KIT TUTORIAL TERVALIDASI Kode/Mata Kuliah : PDGK 0 Keterampilan Menulis Semester : III-BI Pokjar : Wita Ponda (AKPMM) Registrasi: 07. Oleh EBET KRISTOS, S.Pd., M.Pd NIP 960098 00 UT UPBJJ-PALU SULAWESI TENGAH 07.
BB0-RK8-RII.0 7 Mei 0 LEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL Kode/Nama Matakuliah Program Studi/Fakultas Nama Pengembang Nama Penelaah : PDGK0 Keterampilan Menulis : S PGSD/FKIP : Ebet Kristos, S.Pd.,M.Pd. : Dr. Drs. M. Arifin Zaidin Tahun Pengembangan : 07. Palu, Juni 07 Penelaah, Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd NIP 9800 980 00 Kepala UPBJJ-UT Palu Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd NIP 9800 980 00
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL Matakuliah Kode/SKS Nama Tutor Deskripsi Singkat Kompetensi Umum : Keterampilan Menulis : PDGK0 / SKS : Ebet Kristo, S.Pd, M.Pd. : Keterampilan dasar menulis merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa S PGSD, FKIP Universitas Terbuka, yang bertujuan agar para Mahasiswa dapat memahami dan menerapkan kegiatan menulis dalam kegiatan sehari-hari guna menunjang profesionalitas dan produktivitas kerja guru. : Setelah mempelajari bahan ajar mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menulis karangan sederhana dan menulis surat dinas. No. Kompetensi Khusus. Setelah mengikuti tutorial secara intensif, mahasiswa diharapkan dapat () Menjelaskan konsep menulis () Menjelaskan menulis sebagai proses Pokok Bahasan Hakikat Menulis Subpokok Bahasan () Konsep Menulis () Menulis sebagai Proses Metode Tutorial Diskusi Tugas Tutorial dan Bobot Nilai Tugas Partisipasi Waktu 0 Daftar Pustaka Yunus, M dkk. 0. Keterampilan Mnulis. Jakarta: UT. Tutorial Ke-. Setelah mengikuti tutorial secara intensif, mahasiswa diharapkan dapat () Menggunakan pilihan kata (diksi) yang tepat dalam karangan () Mengembangkan kalimat efektif dalam karangan Kalimat Efektif () Pilihan Kata (Diksi) dalam Karangan, () Pengembangan kalimat Efektif dalam Karangan Kerja Kelompok Tugas Partisipasi 0 Yunus, M dkk. 0. Keterampilan Mnulis. Jakarta: UT. II. Setelah mengikuti tutorial secara intensif, mahasiswa diharapkan dapat () Menjelaskan pengertian paragraf () Menulis berbagai jenis paragraf Paragraf () Pengertian paragraf () Jenis-jenis Paragraf Kerja Kelompok TUGAS TUTORIAL I (SOAL TERLAMPIR) 0 Yunus, M dkk. 0. Keterampilan Mnulis. Jakarta: UT. III. Setelah mengikuti tutorial secara intensif, mahasiswa diharapkan dapat () Menjelaskan seluk-beluk surat () Menulis surat dinas Surat () Seluk-beluk surat; () Surat Dinas Kerja Kelompok Tugas Partisipasi 0 Yunus, M dkk. 0. Keterampilan Mnulis. Jakarta: UT. IV
Setelah mengikuti tutorial secara intensif, mahasiswa diharapkan dapat () Menjelaskan pengertian dan ciri-ciri paragraf deskripsi, () Menjelaskan pola pengembangan paragraf deskripsi, () Menyusun paragraf deskripsi Paragraf Deskripsi () Pengertian dan ciriciri paragraf deskripsi, () Pola pengembangan paragraf deskripsi () Penyusunan paragraf deskripsi Kerja Kelompok TUGAS TUTORIAL II (SOAL TERLAMPIR) 0 Yunus, M dkk. 0. Keterampilan Mnulis. Jakarta: UT. V 6. Setelah mengikuti tutorial secara intensif, mahasiswa diharapkan dapat () Menjelaskan pengertian dan ciri-ciri paragraf narasi; () Menjelaskan narasi fakta dan narasi fiktif; () Menulis paragraf narasi Paragraf Narasi () Pengertian dan ciriciri paragraf narasi; () Narasi fakta dan narasi fiktif; () Penulisan paragraf narasi Kerja Kelompok Tugas Partisipasi 0 Yunus, M dkk. 0. Keterampilan Mnulis. Jakarta: UT. VI 7. Setelah mengikuti tutorial secara intensif, mahasiswa diharapkan dapat () Menjelaskan pengertian dan ciri-ciri paragraf argumentasi; () Menjelaskan teknik pengembangan paragraf argumentasi; () Manulis paragraf argumentasi. Paragraf Argumentas i () Pengertian dan ciriciri paragraf argumentasi; () Teknik pengembangan paragraf argumentasi; () Penulisan paragraf argumentasi Kerja Kelompok TUGAS TUTORIAL III (SOAL TERLAMPIR) 0 Yunus, M dkk. 0. Keterampilan Mnulis. Jakarta: UT. VII 8. Setelah mengikuti tutorial secara intensif, mahasiswa diharapkan dapat () Menjelaskan pengertian dan ciri-ciri paragraf eksposisi dan persuasi; () Menjelaskan teknik pengembangan paragraf eksposisi dan persuasi; () Manulis paragraf eksposisi dan Pargraf () Pengertian dan ciriciri paragraf Eksposisi dan Persuasi eksposisi dan persuasi; () Teknik pengembangan paragraf eksposisi Kerja Kelompok Tugas Partisipasi 0 Yunus, M dkk. 0. Keterampilan Mnulis. Jakarta: UT. VIII
persuasi. dan persuasi; () Penulisan paragraf eksposisi dan persuasi Mengetahui, Palu, April 07 Kepala UPBJJ-UT Palu Tutor, Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd Ebet Kristos, S.Pd, M.Pd NIP 9800 980 00 NIP 960098 00
Rancangan Aktivitas Tutorial (RAT) Matakuliah: Keterampilan Menulis Kode/SKS: PDGK0 / SKS Oleh: Ebet Kristos, S.Pd., M.Pd NIP 960098 00 UPBJJ-UT PALU 07.
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke- Nama Matakuliah Keterampilan Menulis Kode Matakuliah/SKS PGGK0/ sks Nama Pengembang EBET KRISTOS, S.Pd, M.Pd Nama Penelaah Kompetensi Umum Memahami hakikat menulis Kompetensi Khusus. Menjelaskan konsep menulis. Menjelaskan menulis sebagai proses Pokok Bahasan Hakikat Menulis Sub Pokok Bahasan. Konsep Menulis. Menulis sebagai Proses TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No. Tahapan Rincian Kegiatan Media & Sumber Belajar. Persiapan Menyiapkan RAT dan SAT Tutorial Menyiapkan bahan presentasi Menyiapkan media dan sumber belajar Menyiapkan tugas dan rambu-rambu penilaian Waktu Kegiatan Pendahuluan Tutor memperkenalkan diri (pertemuan pertama) Menjelaskan kompetensi khusus Menjelaskan ruang lingkup materi Menjelaskan manfaat tutorial Menjelaskan skenario kegiatan tutorial Projector, Modul. Kegiatan Penyajian Mahasiswa di bagi atas beberapa kelompok yang beranggotakan sekitar - orang Tutor menyampikan tugas yang akan didiskusikan oleh setiap kelompok Setiap kelompok mendiskusikan tugas yang diberikan oleh tutor Setiap kelompok menyajikan hasil pekerjaannya (presentasi) dan kelompok lain memberikan tanggapan Projector, Modul 9. Kegiatan penutup Memberikan umpan-balik Tutor dan mahasiswa merangkum/ menyimpulkan hasil tutorial Mengajak mahasiswa untuk membaca modul untuk tutorial selanjutnya Projector, Modul 0 Mengetahui: Palu, April 07 Kepala UPBJJ-UT Palu Tutor, Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd. EBET KRISTOS, S.Pd, M.Pd NIP 9800 980 00 NIP 960098 00
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke- Nama Matakuliah Keterampilan Menulis Kode Matakuliah/SKS PGGK0/ sks Nama Pengembang EBET KRISTOS, S.Pd, M.Pd Nama Penelaah Kompetensi Umum Memahami kalimat efektif Kompetensi Khusus. Menggunakan pilihan kata (diksi) yang tepat dalam karangan. Mengembangkan kalimat efektif dalam karangan Pokok Bahasan Kalimat Efektif Sub Pokok Bahasan. Pilihan Kata (Diksi) dalam karangan. Pengembangan kalimat Efektif dalam karangan TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No. Tahapan Rincian Kegiatan Media & Sumber Belajar. Persiapan Menyiapkan RAT dan SAT Tutorial Menyiapkan bahan presentasi Menyiapkan media dan sumber belajar Menyiapkan tugas dan rambu-rambu penilaian Waktu Kegiatan Pendahuluan Tanya-jawab tentang materi pada pertemuan sebelumnya untuk membangkitkan motivasi belajar Menjelaskan kompetensi khusus Menjelaskan ruang lingkup materi Menjelaskan manfaat tutorial Menjelaskan skenario kegiatan tutorial. Kegiatan Penyajian Mahasiswa dibagi dalam kelompok yang beranggotakan - orang Tutor menyajikan materi melalui tayangan power point Melakukan tanya jawab tentang materi yang disajikan Tutor memberikan tugas kepada setiap kelompok berupa mengidentifikasi kesalahankesalahan dalam paragraf dan menuliskan kembali paragraf tersebut dengan menggunakan kalimat yang efektif. Masing-masing kelompok menyajikan hasil pekerjaannya dan kalimat lain menggapinya. Tutor memberikan umpan balik terhadap pekerjaan mahasiswa 90. Kegiatan penutup Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil tutorial Tutor memberi tugas kepada mahasiswa berupa membuat paragraf dengan menggunakan kalimat efektif (Ide pokok: Siti Nurhaliza adalah
artis yang pantas dipuja). Tutor menyampaikan pokok bahasan yang akan dibahas pada pertemuan tutorial berikutnya dan meminta mahasiswa mempelajari modul dan buku/meteri yang relevan dengan pokok bahasan tersebut Mengetahui: Palu, April 07 Kepala UPBJJ-UT Palu Tutor, Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd. EBET KRISTOS, S.Pd, M.Pd NIP 9800 980 00 NIP 960098 00
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke- Nama Matakuliah Keterampilan Menulis Kode Matakuliah/SKS PGGK0/ sks Nama Pengembang EBET KRISTOS, S.Pd, M.Pd Nama Penelaah Kompetensi Umum Memahami Paragraf Kompetensi Khusus. Menjelaskan pengertian paragraf. Menulis berbagai jenis paragraf Pokok Bahasan Paragraf Sub Pokok Bahasan. Pengertian Paragraf. Jenis-Jenis Paragraf TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No. Tahapan Rincian Kegiatan Media &. Persiapan Tutorial. Kegiatan Pendahuluan. Kegiatan Penyajian. Kegiatan penutup Sumber Belajar Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan bahan presentasi Menyiapkan media dan sumber belajar Menyiapkan tugas dan rambu-rambu penilaian Tanya-jawab tentang materi pada pertemuan sebelumnya untuk membangkitkan motivasi belajar Menjelaskan kompetensi khusus Menjelaskan ruang lingkup materi Menjelaskan manfaat tutorial Menjelaskan skenario kegiatan tutorial Mahasiswa dibagi atas beberapa kelompok yang beranggotakan sekitar orang Tutor memberikan tugas yang akan kerjakan oleh setiap kelompok (menulis berbagai jenis paragraf) Setiap kelompok mengerjakan tugas yang diberikan oleh tutor Setiap kelompok menyajikan hasil pekerjaannya dan kelompok lain menanggapinya Tutor memberikan tugas tutorial I Melaksanakan umpan-balik Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil tutorial Mengajak mahasiswa untuk membaca modul untuk tutorial selanjutnya Waktu 0 00 0 Mengetahui: Palu, April 07 Kepala UPBJJ-UT Palu Tutor, Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd EBET KRISTOS, S.Pd, M.Pd NIP 9800 980 00 NIP 960098 00
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke- Nama Matakuliah Keterampilan Menulis Kode Matakuliah/SKS PGGK0/ sks Nama Pengembang EBET KRISTOS, S.Pd, M.Pd Nama Penelaah Kompetensi Umum Memahami Surat Kompetensi Khusus. Menjelaskan Seluk-beluk Surat. Menulis Surat Dinas Pokok Bahasan Surat Sub Pokok Bahasan. Seluk-beluk Surat. Surat Dinas TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No. Tahapan Rincian Kegiatan Media &. Persiapan Tutorial. Kegiatan Pendahuluan. Kegiatan Penyajian. Kegiatan penutup Sumber Belajar Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan bahan presentasi Menyiapkan media dan sumber belajar Menyiapkan tugas dan rambu-rambu penilaian Tanya-jawab tentang materi pada Modul. Laptop, pertemuan sebelumnya untuk LCD Projector membangkitkan motivasi belajar Menjelaskan kompetensi khusus Menjelaskan ruang lingkup materi Menjelaskan manfaat tutorial Menjelaskan skenario kegiatan tutorial Mahasiswa dibagi atas beberapa kelompok yang beranggotakan sekitar - orang Tutor memberikan tugas yang akan kerjakan oleh setiap kelompok (menulis berbagai jenis surat dinas) Setiap kelompok mengerjakan tugas yang diberikan oleh tutor Setiap kelompok menyajikan hasil pekerjaannya dan kelompok lain menanggapinya Memberikan umpan-balik Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil tutorial Mengajak mahasiswa untuk membaca modul untuk tutorial selanjutnya Waktu 9 0 Mengetahui: Palu, April 07 Kepala UPBJJ-UT Palu Tutor, Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd EBET KRISTOS, S.Pd, M.Pd NIP 9800 980 00 NIP 960098 00
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke- Nama Matakuliah Keterampilan Menulis Kode Matakuliah/SKS PGGK0/ sks Nama Pengembang EBET KRISTOS, S.Pd, M.Pd Nama Penelaah Kompetensi Umum Memahami Paragraf Deskripsi Kompetensi Khusus. Menjelaskan pengertian dan ciri-cirii paragraf deskripsi. Menjelaskan pola pengembangan paragraf deskripsi. Menyusun paragraf deskripsi Pokok Bahasan Paragraf Deskripsi Sub Pokok Bahasan. Pengertian dan Ciri-ciri Paragraf Deskripsi. Pola Pengembangan Paragraf Deskripsi. Penyusunan Paragraf Deskripsi TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No. Tahapan Rincian Kegiatan Media & Sumber Belajar Waktu. Persiapan Menyiapkan RAT dan SAT Tutorial Menyiapkan bahan presentasi Menyiapkan media dan sumber belajar Menyiapkan tugas dan rambu-rambu penilaian. Kegiatan Pendahuluan Tanya-jawab tentang materi pada pertemuan sebelumnya untuk membangkitkan motivasi belajar 0 Menjelaskan kompetensi khusus Menjelaskan ruang lingkup materi Menjelaskan manfaat tutorial Menjelaskan skenario kegiatan. Kegiatan Penyajian. Kegiatan penutup tutorial Mahasiswa dibagi atas beberapa kelompok yang beranggotakan sekitar - orang Tutor memberikan tugas yang akan kerjakan oleh setiap kelompok (menulis paragraf deskripsi) Setiap kelompok mengerjakan tugas yang diberikan oleh tutor Setiap kelompok menyajikan hasil pekerjaannya dan kelompok lain menanggapinya Tutor memberikan tugas tutorial II Memberikan umpan-balik Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil tutorial Mengajak mahasiswa agar membaca modul untuk tutorial selanjutnya Mengetahui: Palu, April 07 Kepala UPBJJ-UT Palu Tutor, 00 0 Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd EBET KRISTOS, S.Pd, M.Pd NIP 9800 980 00 NIP 960098 00
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke- 6 Nama Matakuliah Keterampilan Menulis Kode Matakuliah/SKS PGGK0/ sks Nama Pengembang EBET KRISTOS, S.Pd, M.Pd Nama Penelaah Kompetensi Umum Memahami Paragraf Narasi Kompetensi Khusus. Menjelaskan pengertian dan ciri-ciri paragraf narasi. Menjelaskan narasi fakta dan narasi fiktif. Menulis paragraf narasi Pokok Bahasan Paragraf Narasi Sub Pokok Bahasan. Pengertian dan Ciri-ciri Paragraf Narasi. Narasi Fakta dan Narasi Fiktif. Penulisan paragraf narasi TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No. Tahapan Rincian Kegiatan Media &. Persiapan Tutorial. Kegiatan Pendahuluan. Kegiatan Penyajian. Kegiatan penutup Sumber Belajar Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan bahan presentasi Menyiapkan media dan sumber belajar Menyiapkan tugas dan rambu-rambu penilaian Tanya-jawab tentang materi pada Modul. Laptop, pertemuan sebelumnya untuk LCD Projector membangkitkan motivasi belajar Menjelaskan kompetensi khusus Menjelaskan ruang lingkup materi Menjelaskan manfaat tutorial Menjelaskan skenario kegiatan tutorial Mahasiswa dibagi atas beberapa kelompok yang beranggotakan sekitar - orang Tutor memberikan tugas kepada setiap kelompok (menulis paragraf narasi) Setiap kelompok mengerjakan tugas yang diberikan oleh tutor Setiap kelompok menyajikan hasil pekerjaannya dan kelompok lain menanggapinya Memberikan umpan-balik Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil tutorial Mengajak mahasiswa agar membaca modul untuk tutorial selanjutnya Waktu 9 0 Mengetahui: Palu, April 07 Kepala UPBJJ-UT Palu Tutor, Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd EBET KRISTOS, S.Pd, M.Pd NIP 9800 980 00 NIP 960098 00
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke- 7 Nama Matakuliah Keterampilan Menulis Kode Matakuliah/SKS PGGK0/ sks Nama Pengembang EBET KRISTOS, S.Pd, M.Pd Nama Penelaah Kompetensi Umum Memahami Paragraf Argumentasi Kompetensi Khusus. Menjelaskan pengertian dan ciri-ciri paragraf argumentasi. Menjelaskan teknik pengembangan argumentasi. Menulis paragraf argumentasi Pokok Bahasan Paragraf Argumentasi Sub Pokok Bahasan. Pengertian dan Ciri-ciri Paragraf argumentasi. Teknik Pengembangan Argumentasi. Penulisan Paragraf argumentasi TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No. Tahapan Rincian Kegiatan Media & Sumber Belajar. Persiapan Menyiapkan RAT dan SAT Tutorial Menyiapkan bahan presentasi Menyiapkan media dan sumber belajar. Kegiatan Pendahuluan. Kegiatan Penyajian. Kegiatan penutup Menyiapkan tugas dan rambu-rambu penilaian Tanya-jawab tentang materi pada pertemuan sebelumnya untuk membangkitkan motivasi belajar Menjelaskan kompetensi khusus Menjelaskan ruang lingkup materi Menjelaskan manfaat tutorial Menjelaskan skenario kegiatan tutorial Mahasiswa dibagi atas beberapa kelompok yang beranggotakan sekitar orang Tutor memberikan tugas yang akan dikerjakan oleh setiap kelompok (menulis paragraf argumentasi) Setiap kelompok mengerjakan tugas yang diberikan oleh tutor Setiap kelompok menyajikan hasil pekerjaannya dan kelompok lain menanggapinya Tutor memberikan tugas tutorial III Memberikan umpan-balik Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil tutorial Mengajak mahasiswa agar membaca modul untuk tutorial selanjutnya Mengetahui: Palu, April 07 Kepala UPBJJ-UT Palu Tutor, Waktu 0 00 0 Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd. EBET KRISTOS,, S.Pd, M.Pd NIP 9800 980 00 NIP 960098 00
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial Ke- 8 Nama Matakuliah Keterampilan Menulis Kode Matakuliah/SKS PGGK0/ sks Nama Pengembang EBET KRISTOS, S.Pd, M.Pd Nama Penelaah Kompetensi Umum Memahami paragraf eksposisi dan paragraf persuasi Kompetensi Khusus. Menjelaskan pengertian paragraf eksposisi dan persuasi. Menjelaskan teknik pengembangan paragraf eksposisi dan persuasi. Menulis paragraf eksposisi dan persuasi Pokok Bahasan Paragraf Eksposisi dan Persuasi Sub Pokok Bahasan. Pengertian Paragraf Eksposisi dan Persuasi. Teknik Pengembangan Paragraf Eksposisi dan Persuasi. Penulisan Paragraf Eksposisi dan Persuasi TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No Tahapan Rincian Kegiatan Media & Sumber Waktu. Persiapan Tutorial. Kegiatan Pendahuluan. Kegiatan Penyajian. Kegiatan penutup Belajar Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan bahan presentasi Menyiapkan media dan sumber belajar Menyiapkan tugas dan rambu-rambu penilaian Tanya-jawab tentang materi pada pertemuan sebelumnya untuk membangkitkan motivasi belajar Menjelaskan kompetensi khusus Menjelaskan ruang lingkup materi Menjelaskan manfaat tutorial Menjelaskan skenario kegiatan tutorial Mahasiswa dibagi atas beberapa kelompok yang beranggotakan sekitar - orang Tutor memberikan tugas yang akan dikerjakan oleh setiap kelompok (menulis paragraf eksposisi dan persuasi) Setiap kelompok mengerjakan tugas yang diberikan oleh tutor Setiap kelompok menyajikan hasil pekerjaannya dan kelompok lain menanggapinya Memberikan umpan-balik Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil tutorial Tutor memberikan tugas kepada tutee agar menggarisbawasi hal-hal penting pada modul yang baru dipelajari dan membuat resumenya. 90 Mengetahui: Palu, April 07 Kepala UPBJJ-UT Palu Tutor, Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd EBET KRISTOS, S.Pd, M.Pd NIP 9800 980 00 NIP 960098 00
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Matakuliah: Keterampilan Menulis Kode/SKS: PDGK 0/ SKS Oleh: EBET KRISTOS, S.Pd, M.Pd. NIP 960098 00 UPBJJ-UT PALU 07.
TUGAS TUTORIAL MATA KULIAH KETERAMPILAN MENULIS Oleh: EBET KRISTOS, M.Pd.,M.Pd Tugas Tutorial I (Jumlah skor ). Perhatikan paragraf berikut ini! Ruang kelas kami sangat menyenangkan. Meja dan kursi yang masih baru selalu tersusun dengan rapi. Lantai kelas yang terbuat dari ubin berwarna putih selalu bersih. Dinding kelas dihiasi dengan gambar-gambar yang sangat indah. Wali kelas kami seorang guru yang cantik dan ramah. Jendelanya cukup banyak sehingga cahaya di dalam kelas cukup terang. Letaknya jauh dari jalan raya sehingga terbebas dari suara kendaraan. a. Tentukan kalimat utama paragraf tersebut! b. Tentukan ide pokok/ide utama paragraf tersebut! c. Dalam paragraf tersebut terdapat sebuah kalimat yang sumbang atau tidak sesuai dengan ide pokok paragraf. Tuliskan kalimat sumbang tersebut. JAWABAN: No. JAWABAN SKOR.a.b.c Ruang kelas kami sangat menyenangkan Ruang kelas yang menyenangkan Wali kelas kami seorang guru yang cantik dan ramah JUMLAH SKOR 6. Tulislah kembali paragraf berikut ini dengan memperhatikan ejaan, tanda baca, dan keefektifan kalimat yang tepat serta tentukan kalimat utamanya! gerakan palang merah adalah merupakan organisasi yang berprinsif dasar kemanusiaan artinya gerakan palang merah mempunyai dasar keinginan untuk membantu dan manaruh kepedulian terhadap sesama manusia contohnya palang merah memberikan pertolongan daripada korban yang terluka dalam pertempuran menyelamatkan para korban-korban musibah bencana alam gempa bumi atau banjir dan sebagainya bantuan yang diberikan itu tanpa membedakan korban semata-mata untuk mencagah dan mengurangi penderitaan sehingga tumbuh saling pengertian persahabatan kerjasama dan perdamaian abadi bagi sesama umat manusia JAWAB: No. JAWABAN SKOR Gerakan palang merah merupakan organisasi yang berprinsip 0 dasar kemanusiaan. Artinya, gerakan palang merah mempunyai dasar keinginan untuk membantu dan menaruh kepedualian terhadap sesama manusia. Contohnya, palang merah memberikan pertolongan kepada korban yang terluka dalam pertempuran, menyelamatkan para korban bencana alam, gempa bumi atau banjir, dan sebagainya. Bantuan yang diberikan itu tanpa membedakan korban. Semata-mata untuk mencegah dan mengurangi penderitaan sehingga tumbuh saling pengertian, persahabatan, kerjasama, dan perdamaian abadi bagi sesama umat manusia. KALIMAT UTAMA PARAGRAF DI ATAS: Gerakan palang merah merupakan organisasi yang berprinsip dasar kemanusiaan. JUMLAH SKOR PEDOMAN PENSKORAN: KRITERIA PENILAIAN Tidak terdapat kesalahan dalam penulisan paragraf Terdapat kesalahan dalam penulisan paragraf Terdapat kesalahan dalam penulisan paragraf Terdapat kesalahan dalam penulisan paragraf Terdapat kesalahan dalam penulisan paragraf SKOR 0 9 8 7 6
Terdapat kesalahan dalam penulisan paragraf Terdapat 6 kesalahan dalam penulisan paragraf Terdapat 7 kesalahan dalam penulisan paragraf Terdapat 8 kesalahan dalam penulisan paragraf Terdapat 9 atau lebih kesalahan dalam penulisan paragraf JUMLAH SKOR 0. Tulislah sebuah paragraf (minimal lima kalimat dengan kalimat utama: Pemerintah Morowali giat melaksanakan pembangunan. ALTERNATIF JAWABAN No. ALTERNATIF JAWABAN SKOR Pemerintah Buol giat melaksanakan pembangunan. Jalan-jalan pedesaan diaspal sehingga perjalanan ke desa-desa menjadi lancar. Sekolah-sekolah yang sudah tua direnovasi sehingga semua sekolah tampak indah. Bendungan dan saluran irigasi untuk persawahan diperbaiki agar pendapatan petani dapat meningkat. Listrik disambung ke rumah-rumah penduduk. PEDOMAN PENSKORAN ASPEK PENILAIAN KRITERIA PENILAIAN SKOR Ketepatan penulisan ejaan Tidak terdapat kesalahan penulisan ejaan Terdapat - kesalahan penulisan ejaan Terdapat - kesalahan penulisan ejaan Terdapat - kesalahan penulisan ejaan Terdapat lebih dari kesalahan penulisan ejaan Ketepatan penulisan tanda baca Kepaduan paragraf Tidak terdapat kesalahan penulisan tanda baca Terdapat - kesalahan penulisan tanda baca Terdapat - kesalahan penulisan tanda baca Terdapat - kesalahan penulisan tanda baca Terdapat atau lebih kesalahan penulisan tanda baca Sangat padu Padu Cukup padu Kurang padu Tidak padu JUMLAH SKOR MAKSIMAL
Tugas Tutorial II (jumlah skor 8) Anggaplah Anda adalah Kepala SMA Negeri Wita ponda (Alamat: Jl. Ki.Hajar Dewantoro No. 0, Kelurahan Rano, Kecamatan Wita Ponda). Anda ingin mensosialisasikan kurikulum 0 kepada seluruh orang tua siswa kelas X dan XI pada hari Sabtu tanggal 8 Mei 07, pukul 08,00 wita sampai selesai di ruang Aula. Untuk itu, buatlah surat undangan kepada orang tua siswa kelas X dan XI. ALTERNATIF JAWABAN: (SKOR 8) PEMERINTAH KABUPATEN BUOL DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI BIAU Jalan Jend. Sudirman No. 0 Kelurahan Kali, Kecamatan Biau No. : 00/./SMAB/X/0 Mei 07 Hal : Sosialisasi Kurikulum 0 Yth. Bapak/Ibu Orang Tua Siswa Kelas X dan XI SMA Negeri Witaponda Kabupaten Morowali Dengan hormat, Sehubungan dengan adanya penerapan kurikulum baru mulai tahun pelajaran 06/07 untuk siswa kelas X dan XI yaitu Kurikulum 0, kami merasa perlu mensosialisasikan kurikulum tersebut kepada orang tua siswa. Untuk itu, kami mengharapkan kehadiran Bapak/Ibu pada: Hari, tanggal : Sabtu, 8 Oktober 0 Pukul : 08.00 wita sampai selesai Tempat : Ruang Aula SMA Negeri Wita Ponda Mengingat pentingnya acara ini, kami mengharapkan kehadiran Bapak/Ibu tepat waktu. Atas perhatian dan kehadiran bapak/ibu, kami mengucapkan banyak terima kasih. Kepala Sekolah, Tembusan:. Kepala Dinas Pendidikan Kab. Buol. KUPTD Pendidikan Kec. Morowali.. NIP. PEDOMAN PENSKORAN: ASPEK PENILAIAN KRITERIA PENILAIAN SKOR Ketepatan penulisan kop surat Ketepatan penulisan tanggal surat Tidak terdapat kesalahan dalam penulisn kop surat Terdapat satu kesalahan dalam penulisan kop surat Terdapat dua kesalahan dalam penulisan kop surat Terdapat tiga atau lebih dalam penulisan kiop surat Tidak terdapat kesalahan dalam penulisn tanggal surat Terdapat satu kesalahan dalam penulisan tanggal surat Terdapat dua kesalahan dalam penulisan tanggal surat Terdapat tiga atau lebih kesalahan dalam penulisan tanggal surat Ketepatan penulisan perihal surat Tidak terdapat kesalahan dalam penulisn perihal surat Terdapat satu kesalahan dalam penulisan perihal surat Terdapat dua kesalahan dalam penulisan perihal surat Terdapat tiga atau lebih kesalahan dalam penulisan perihal surat Ketepatan penulisan Tidak terdapat kesalahan dalam penulisn alamat surat
alamat surat Ketepatan penulisan isi surat Ketepatan penulisan tembusan surat Terdapat satu kesalahan dalam penulisan alamat surat Terdapat dua kesalahan dalam penulisan alamat surat Terdapat tiga atau lebih kesalahan dalam penulisan alamat surat Tidak terdapat kesalahan dalam penulisn isi surat 8 Terdapat satu kesalahan dalam penulisan isi surat 7 Terdapat dua kesalahan dalam penulisan isi surat 6 Terdapat tiga kesalahan dalam penulisan isi surat Terdapat empat kesalahan dalam penulisan isi surat Terdapat lima kesalahan dalam penulisan isi surat Terdapat enam kesalahan dalam penulisan isi surat Terdapat tujuah atau lebih kesalahan dalam penulisan isi surat Tidak terdapat kesalahan dalam penulisan tembusan surat Terdapat satu kesalahan dalam penulisan tembusan surat Terdapat dua kesalahan dalam penulisan tembusan surat Terdapat tiga atau lebih kesalahan dalam penulisan tembusan surat JUMLAH SKOR MAKSIMAL 8 Tugas Tutorial III (Jumlah skor 60) Buatlah karangan/paragraf (satu paragraf minimal kalimat) dengan jenis:. Narasi. Argumentasi. Persuasi ALTERNATIF JAWABAN: No. ALTERNATIF JAWABAN SKOR. Ketika si Arman mencapai tepi jurang, ia berhenti. Ia merebahkan dirinya ke tanah. Beberapa saat kemudian dia melihat seekor kelinci menguak-nguak daun willow. Perasaan tegangnya hilang dan hatinya lega. Sambil duduk di batu besar, ia meneliti jurang di bawahnya. Ia berharap melihat kambingnya, tetapi jurang itu terlihat gelap. 0. Jika tamat SMP nanti saya akan melanjutkan ke STM. Orang tua saya tidak sanggup membiayai ke perguruan tinggi. Oleh sebab itu, saya ingin cepat bekerja. Di samping itu, rumah saya dekat dengan sekolah tersebut sehingga dapat menghemat biaya.. Kita harus menjaga dan memelihara kebersihan. Caranya mudah. Buanglah sampah pada tempatnya. Di sekitarnya perlu dibuat penghijauan agar terasa sejuk. Menyapu halaman, membersihkan parit, dan sebagainya juga merupakan usaha yang mengaju ke arah itu. Dengan lingkungan bersih, kita akan hidup sehat dan nyaman. 0 0 PEDOMAN PENSKORAN:. Membuat Karangan Narasi ASPEK PENILAIAN KRITERIA PENILAIAN SKOR Kesesuaian jenis karangan Ketepatan penulisan ejaan Ketepatan penulisan tanda baca Sangat sesuai Sesuai Cukup sesuai Kurang sesuai Tidak sesuai Tidak terdapat kesalahan penulisan ejaan Terdapat - kesalahan penulisan ejaan Terdapat - kesalahan penulisan ejaan Terdapat - kesalahan penulisan ejaan Terdapat lebih dari kesalahan penulisan ejaan Tidak terdapat kesalahan penulisan tanda baca Terdapat - kesalahan penulisan tanda baca Terdapat - kesalahan penulisan tanda baca
Kepaduan paragraf Terdapat - kesalahan penulisan tanda baca Terdapat lebih dari kesalahan penulisan tanda baca Sangat padu Padu Cukup padu Kurang padu Tidak padu JUMLAH SKOR MAKSIMAL 0. Membuat Karangan Argumentasi ASPEK PENILAIAN KRITERIA PENILAIAN SKOR Kesesuaian jenis karangan Sangat sesuai Sesuai Cukup sesuai Kurang sesuai Tidak sesuai Ketepatan penulisan ejaan Tidak terdapat kesalahan penulisan ejaan Terdapat - kesalahan penulisan ejaan Terdapat - kesalahan penulisan ejaan Terdapat - kesalahan penulisan ejaan Terdapat lebih dari kesalahan penulisan ejaan Ketepatan penulisan tanda baca Tidak terdapat kesalahan penulisan tanda baca Terdapat - kesalahan penulisan tanda baca Terdapat - kesalahan penulisan tanda baca Terdapat - kesalahan penulisan tanda baca Terdapat lebih dari kesalahan penulisan tanda baca Kepaduan paragraf Sangat padu Padu Cukup padu Kurang padu Tidak padu JUMLAH SKOR MAKSIMAL 0. Membuat Karangan Persuasi ASPEK PENILAIAN KRITERIA PENILAIAN SKOR Kesesuaian jenis karangan Sangat sesuai Sesuai Cukup sesuai Kurang sesuai Tidak sesuai Ketepatan penulisan ejaan Ketepatan penulisan tanda baca Kepaduan paragraf Tidak terdapat kesalahan penulisan ejaan Terdapat - kesalahan penulisan ejaan Terdapat - kesalahan penulisan ejaan Terdapat - kesalahan penulisan ejaan Terdapat lebih dari kesalahan penulisan ejaan Tidak terdapat kesalahan penulisan tanda baca Terdapat - kesalahan penulisan tanda baca Terdapat - kesalahan penulisan tanda baca Terdapat - kesalahan penulisan tanda baca Terdapat lebih dari kesalahan penulisan tanda baca Sangat padu Padu Cukup padu Kurang padu Tidak padu JUMLAH SKOR MAKSIMAL 0