BB03-RK16-RII.0 29 JULI 2016 LEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL KODE / NAMA MATA KULIAH PROGRAM STUDI / FAKULTAS PENGEMBANG PENELAAH : PGTK 2202 / STRATEGI PEMBELAJARAN TK : PG PAUD / FKIP : DRA. MARGARETHA,MM : DRA. SERLI MAURU M.Pd TAHUN PENGEMBANGAN : 2017.1 PALU, JUNI 2017 PENELAAH DRA.SERLI MAURU,M.Pd NIP.19600816 198703 1 003 KEPALA UPBJJ UT-PALU Dr.Drs.M. ARIFIN ZAIDIN,M.Pd. NIP.195803041983031004
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL UPBJJ-UT PALU 2017.1 (RAT) Mata Kuliah : Media dan Sumber Belajar TK Semester : III SKS : 3 SKS Nama Tutor : Dra. Margaretha.MM Kode Mata Kuliah : PAUD 2304 Deskripsi Mata Kuliah : Setelah menempuh mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi kebutuhan sumber belajar, merancang, membuat, menggunakan, mengelola, dan mengevaluasi penggunaan sumber belajar sehingga bermanfaat dalam meningkatkan kualitas kegiatan belajar di TK Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial mata kuliah Media dan Sumber Belajar TK, mahasiswa dapat mengelola media dan sumber belajar TK untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di TK : 1. Menjelaskan Esensi Sumber Belajar dalam Pembelajaran di TK 2. Menjelaskan Hakikat Sumber Belajar di TK 3. Menjelaskan Sumber belajar di TK 4. Menjelaskan Media Pembelajaran untuk Anak TK 5. Menjelaskan Pembuatan dan Penggunaan Media Pembelajaran untuk Anak TK 6. Merancang Alat Permainan Edukatif untuk Anak TK 7. Menjelaskan Pembuatan dan Penggunaan Alat Permainan Edukatif untuk Anak TK 8. Menjelaskan pengelolaan Lingkungan sebagai Sumber Belajar untuk Anak TK 9. Mengelola Pemanfaatan Lingkungan sebagai Sumber Belajar untuk Anak TK
No Kompentesi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka 1 2 3 4 5 6 7 8 Tutorial Ke - 1 Setelah mengikuti tutorial khusus mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 1. Hakikat dan cara belajar anak 2. Pentingnya sumber belajar bagi perkembangan dan kegiatan belajar anak Taman Kanak-kanak Esensi Sumber Belajar dalam Pembelajaran di TK 1. Hakikat dan cara belajar anak 2. Pentingnya sumber belajar bagi perkembangan dan kegiatan belajar anak Taman Kanak-kanak Partisipatif dan Interaktif 100 Badru Zaman, dkk 2008 Media dan Sumber belajar Tk Jakarta : UT I 2 Setelah mengikuti tutorial secara khusus mahasiswa diharapkan dapat mengetahui : 1. Berbagai pengertian sumber belajar dalam pembelajaran anak TK 2. Nilai-nilai sumber belajar dalam pembelajaran anak Tk Hakikat Sumber Belajar di TK 1. Pengertian Sumber belajar 2. Manfaat Sumber belajar Partisipatif dan Interaktif Badru Zaman, dkk 2008 Media dan Sumber belajar Tk Jakarta : UT I 3. Jenis-jenis sumber belajar untuk anak TK
3 Setelah mengikuti tutorial secara khusus mahasiswa diharapkan Anda dapat : 1. Membuat perencanaan sumber belajar di Taman Kanak-kanak 2. Menjelaskan prosedur pengadaaan sumber belajar di TK 3. Menjelaskan prosedur penyimpanan dan pemeliharaan sumber belajar di TK 4. Menjelaskan prosedur pemakaian dan penggunaan sumber belajar di TK 5. Melakukan evaluasi terhadap penggunaan sumber belajar di TK Pengelolaan Sumber belajar di Taman Kanakkanak (TK) 1. Perencanaan Sumber Belajar 2. Pengadaan Sumber Belajar 3. Penyimpanan dan pemeliharaan 4. Penggunaan dan Evaluasi Sumber Belajar Partisipatif dan Interaktif 100 Badru Zaman, dkk 2008 Media dan Sumber belajar Tk Jakarta : UT II 4 Setelah mengikuti tutorial secara khusus mahasiswa diharapkan memeperoleh kemampuankemampuan sebagai berikut : 1. Menyebutkan pengertian media pembelajaran 2. Menjelaskan nilai dan manfaat media pembelajaran 3. Merencanakan pembuatan media pembelajaran sederhana untuk kepentingan pembelajaran di TK Media Pembelajaran untuk Anak TK 1. Pengertian dan Manfaat Media Pembelajaran 2. Perencanaan Pembuatan dan Penggunaan Media Pembelajaran di TK Partisipatif dan Interaktif 100 Badru Zaman, dkk 2008 Media dan Sumber belajar Tk Jakarta : UT III
1 2 3 4 5 6 7 8 5 Setelah mengikuti tutorial secara khusus mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan: 1. Langkah-langkah pembuatan media sederhana untu k pembelajaran anak TK 2. Pola penggunaan media pembelajaran untuk anak TK 3. Prosedur penggunaan media pembelajaran untuk anak TK 4. Langkah-langkah penggunaan media pembelajaran untuk anak TK Pembuatan dan Penggunaan Media Pembelajaran untuk Anak TK 1. Pembuatan Media Pembelajaran untuk Anak TK 2. Penggunaan Media Pembelajaran Untuk anak TK Partisipatif dan Interaktif 100 Badru Zaman, dkk 2008 Media dan Sumber belajar Tk Jakarta : UT IV 6 Secara khusus mahasiswa diharapkan Anda dapat : 1. Menjelaskan pengertian alat permainan edukatif (APE) untuk anak TK 2. Menjelaskan berbagai jenis APE untuk anak TK 3. Menjelaskan tahap pembuatan rancangan APE untuk anak TK 4. Membuat rancangan APE untuk anak TK Alat Permainan Edukatif untuk Anak TK 1. Pengertian Alat Permainan Edukatif untuk Anak TK 2. Pembuatan Rancangan Alat Permainan Edukatif untuk Anak TK Partisipatif dan Interaktif 100 Badru Zaman, dkk 2008 Media dan Sumber belajar Tk Jakarta : UT V
1 2 3 4 5 6 7 8 7 Setelah mengikuti tutorial secara khusus mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan tahap-tahap pembuatan APE 2. Menjelaskan alat dan bahan yang dibutuhkan dalam pembuatan APE 3. Mempraktekkan pembuatan APE 4. Menjelaskan Kriteria penggunaan APE 5. Menjelaskan penggunaan APE dalam pembelajaran di TK Pembuatan dan Penggunaan Alat Permainan Edukatif untuk Anak TK 1. Pembuatan Alat Permainan Edukatif untuk Anak TK 2. Penggunaan Alat Permainan Edukatif Untuk Anak TK Partisipatif dan Interaktif Badru Zaman, dkk 2008 Media dan Sumber belajar Tk Jakarta : UT VI 8 Secara khusus mahasiswa diharapkan memperoleh kemampuan-kemampuan : 1. Menjelaskan pengertian permainan lingkungan sebagai sumber belajar di TK 2. Menjelaskan manfaat lingkungan sebagai sumber belajar di TK 3. Menyebutkan jenis-jenis lingkungan sebagai sumber belajar di TK 4. Membuat rancangan persiapan dalam memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar di TK pengelolaan Lingkungan sebagai Sumber Belajar untuk Anak TK 1.Pengertian, Manfaat, dan Jenis lingkungan sebagai sumber belajar untuk Anak TK 2. Pembuatan Rancangan Pemanfaatan Lingkungan sebagai Sumber Partisipatif dan Interaktif 100 Badru Zaman, dkk 2008 Media dan Sumber Belajar TK Jakarta : UT VII
9 Secara khusus mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan: 1. Prosedur penggunaan lingkungan sumber belajar 2. Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber untuk anak TK Pemanfaatan Lingkungan sebagai Sumber Belajar untuk Anak TK 1. Prosedur Penggunaan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar 2. Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber untuk anak TK Partisipatif dan Interaktif Badru Zaman, dkk 2008 Media dan Sumbe r Belajar TK Jakarta : UT VIII
Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu iopasdfghjklzxcvbnmqwer SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) MEDIA DAN SUMBER BELAJAR TK tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa Oleh : DRA. MARGARETHA. MM sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq POKJAR : PALU wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn UNIVERSITAS TERBUKA UPBJJ-PALU TAHUN 2017.1 mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop asdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) (01) Pertemuan I ( Modul 1 ) Kode : PAUD 2304 Nama Mata kuliah : MEDIA DAN SUMBER BELAJAR TK SKS : 3 Nama Tutor : Dra. Margaretha. MM Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial mata kuliah Media dan Sumber Belajar TK, mahasiswa diharapkan dapat memahami secara mendalam mengenai esensi sumber belajar dalam pembelajaran di Taman Kanakkanak. Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti tutorial khusus mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan : 3. Hakikat dan cara belajar anak 4. Pentingnya sumber belajar bagi perkembangan dan kegiatan belajar anak Taman Kanak-kanak Pokok Bahasan : Esensi Sumber Belajar dalam Pembelajaran di TK Sub Pokok Bahasan : 1. Hakikat dan cara belajar anak 3. Pentingnya sumber belajar bagi perkembangan dan kegiatan belajar anak Taman Kanak-kanak Model Tutorial : Partisipatif dan Iteraktif No Tahap Kegiatan 1 Persiapan tutorial 2 Kegiatan Pendahuluan Rincian Kegiatan Tutor membuat dan menyusun satuan acara tutorial Menyusun jadwal tutorial Menghubungi pengelola dan memberitahukan tentang jadwal tutorial Tutor mempelajari modul pokok dan buku lain yang relevan dengan pokok bahasan yang akan diajarkan. Tutor membuat dan menyusun satuan acara tutorial Menyusun jadwal tutorial Menghubungi pengelola dan memberitahukan tentang jadwal tutorial Tutor mempelajari modul pokok dan buku lain yang relevan dengan pokok bahasan yang akan diajarkan 3 Kegiatan Penyajian Memotivasi mahasiswa agar mengetahui pokok bahasan dan materi yang akan diajarkan Menuliskan judul / pokok Bahasan yang akan dipelajari Tutor membagi mahasiswa kedalam beberapa kelompok, sambil memandu jalannya diskusi, mengarahkan dan menjelaskan sambil memantau mahasiswa yang aktif dan yang tidak. Media/Sumber belajar Modul Papan Spidol Laktop CD Waktu 80 menit 4 Kegiatan Penutup Tutor menyimpulkan materi yang sudah didiskusikan serta memberi tugas pada mahasiswa 10 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) (02) Pertemuan II (Modul 2 ) Kode : PAUD 2304 Nama Mata kuliah : MEDIA DAN SUMBER BELAJAR TK SKS : 3 Nama Tutor : Dra. Margaretha MM Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial mata kuliah Media dan Sumber Belajar TK, mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan mengelola perencanaan, pengadaan, pemilihan, penyimpanan, dan pmeliharaan, serta evaluasi penggunaannya. Komptensi Khusus : Setelah mengikuti tutorial secara khusus mahasiswa diharapkan Anda dapat : 1. Membuat perencanaan sumber belajar di Taman Kanak-kanak 2. Menjelaskan prosedur pengadaaan sumber belajar di TK 3. Menjelaskan prosedur penyimpanan dan pemeliharaan sumber belajar di TK 4. Menjelaskan prosedur pemakaian dan penggunaan sumber belajar di TK Pokok Bahasan : Pengelolaan Sumber belajar di Taman Kanak-kanak (TK) Sub Pokok Bahasan : 1. Perencanaan Sumber Belajar 2.Pengadaan Sumber Belajar Model Tutorial : Partisipatif dan Iteraktif NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU 1 Persiapan Tutor membuat dan menyusun satuan acara Modul tutorial tutorial Papan Menyusun jadwal tutorial Spidol Menghubungi pengelola dan memberitahukan tentang jadwal tutorial Tutor mempelajari modul pokok dan buku lain yang relevan dengan pokok bahasan yang akan diajarkan. 2 Kegiatan Tutor membuat dan menyusun satuan acara Pendahuluan tutorial Menyusun jadwal tutorial Menghubungi pengelola dan memberitahukan tentang jadwal tutorial Tutor mempelajari modul pokok dan buku lain yang relevan dengan pokok bahasan yang akan diajarkan 3 Kegiatan Penyajian Memotivasi mahasiswa agar mengetahui pokok bahasan dan materi yang akan diajarkan Menuliskan judul / pokok Bahasan yang akan dipelajari Tutor membagi mahasiswa kedalam beberapa kelompok, sambil memandu jalannya diskusi, mengarahkan dan menjelaskan sambil memantau mahasiswa yang aktif dan yang tidak. 4 Kegiatan Penutup Tutor menyimpulkan materi yang sudah didiskusikan serta memberi tugas pada mahasiswa 80 menit 10 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) (03) Pertemuan III ( Modul 3 ) Kode : PAUD 2304 Nama Mata kuliah : MEDIA DAN SUMBER BELAJAR TK SKS : 3 Nama Tutor : Dra. Margaretha.MM Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial mata kuliah Media dan Sumber Belajar TK, mahasiswa diharapkan dapat memahami media pembelajaran sebagai salah satu sumber belajar di Taman Kanak-Kanak. Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti tutorial secara khusus mahasiswa diharapkan memeperoleh kemampuankemampuan sebagai berikut : 2. di Menyebutkan pengertian media pembelajaran 2. Menjelaskan nilai dan manfaat media pembelajaran 3. Merencanakan pembuatan media pembelajaran sederhana untuk kepentingan pembelajaran TK Pokok Bahasan : Media Pembelajaran untuk Anak TK Sub Pokok Bahasan : 1. Pengertian dan Manfaat Media Pembelajaran 2. Perencanaan Pembuatan dan Penggunaan Media Pembelajaran di TK Model Tutorial : Interaktif dan partisipatif NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU 1 Persiapan Modul tutorial Salam Papan Absensi Spidol Motivasi Apersepsi 2 Kegiatan Tutor membuat dan menyusun satuan acara tutorial Pendahuluan Menyusun jadwal tutorial Menghubungi pengelola dan memberitahukan tentang jadwal tutorial Tutor mempelajari modul pokok dan buku lain yang relevan dengan pokok bahasan yang akan diajarkan 3 Kegiatan Penyajian Menyampaikan judul materi Menyampaikan tujuan pembelajaran Menginformasikan metode tutorial yang digunakan Menjelaskan materi secara singkat Membagi kelompok Memberikan kesempatan pada kelompok yang hendak tampil Tanya Jawab M,emberi jawaban 80 menit 4 Kegiatan Penutup Mengarahkan mahasiswa merumuskan kesimpulan Memberikan tugas individual, membuat Peta Konsep Memberikan motivasi Salam 10 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) (04) Pertemuan IV (Modul 4 ) Kode : PAUD 2304 Nama Mata kuliah : MEDIA DAN SUMBER BELAJAR TK SKS : 3 Nama Tutor : Dra. Margaretha.MM Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial mahasiswa diharapkan mampu Menjelaskan teknik pembuatan dan penggunaan media pembelajaran sederhana yang umum digunakan dan disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran anak TK. Komptensi Khusus : Setelah mengikuti tutorial secara khusus mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan: 1. Langkah-langkah pembuatan media sederhana untu k pembelajaran anak TK 2. Pola penggunaan media pembelajaran untuk anak TK 3. Prosedur penggunaan media pembelajaran untuk anak TK 4. Langkah-langkah penggunaan media pembelajaran untuk anak TK Pokok Bahasan : Pembuatan dan Penggunaan Media Pembelajaran untuk Anak TK Sub Pokok Bahasan : 1. Pembuatan Media Pembelajaran untuk Anak TK 3.Penggunaan Media Pembelajaran Untuk anak TK NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU 1 Persiapan tutorial Tutor membuat SAT dan alat bantu mengajar Alat bantu mengajar berupa soal-soal yang akan dibahas oleh kelompok. Modul Papan Spidol 2 Kegiatan Pendahuluan Tutor membuat dan menyusun satuan acara tutorial Tutor mempelajari modul pokok dan buku lain yang relevan dengan pokok bahasan yang akan diajarkan 3 Kegiatan Penyajian Memotivasi Menjelaskan tujuan pembelajaran Menginformasikan model pembelajaran / model tutorial yang diberikan Membimbing mahasiswa dalam diskusi kelompok sesuai dengan materi pokok yang ditetapkan, dengan mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa kemudian mendapat umpan balik. Menjelaskan materi Menyimpulkan dengan materi jawaban akhir 4 Kegiatan Penutup Mengarahkan mahasiswa merumuskan kesimpulan Memberikan tugas mandiri membuat Peta Konsep Memotivasi Salam 80 menit 10
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) (05) Pertemuan V (Modul 5) Kode : PAUD 2304 Nama Mata kuliah : MEDIA DAN SUMBER BELAJAR TK SKS : 3 Nama Tutor : Dra. Margaretha.MM Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial mahasiswa diharapkan memahami Alat Permainan khususnya alat permainan edukatif yang dirancang dan dikembangkan untuk anak TK. Komptensi Khusus : Secara khusus mahasiswa diharapkan Anda dapat : 1. Menjelaskan pengertian alat permainan edukatif (APE) untuk anak TK 2. Menjelaskan berbagai jenis APE untuk anak TK 3. Menjelaskan tahap pembuatan rancangan APE untuk anak TK 4. Membuat rancangan APE untuk anak TK Pokok Bahasan : Alat Permainan Edukatif untuk Anak TK Sub Pokok Bahasan : 1.Pengertian Alat Permainan Edukatif untuk Anak TK 2.Pembuatan Rancangan Alat Permainan Edukatif untuk Anak TK TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU NO 1 Persiapan tutorial Tutor membuat dan menyusun satuan acara tutorial Tutor membuat SAT dan alat bantu mengajar Alat bantu mengajar berupa tugas yang akan kerjakan oleh kelompok A Modul Papan Spidol 2 Kegiatan Pendahuluan Tutor membuat dan menyusun satuan acara tutorial Tutor mempelajari modul pokok dan buku lain yang relevan dengan pokok bahasan yang akan diajarkan 3 Kegiatan Penyajian Memotivasi Menjelaskan tujuan pembelajaran Menginformasikan model pembelajaran / model tutorial yang diberikan Membimbing mahasiswa dalam prkatek kelompok sesuai dengan materi pokok yang ditetapkan, dengan mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa kemudian mendapat umpan balik. Menyelesaikan materi Menyimpulkan dengan materi jawaban akhir. 4 Kegiatan Penutup Mengarahkan mahasiswa merumuskan kesimpulan Memberikan tugas mandiri membuat Laporan hasil praktek Memotivasi Salam 80 menit 10 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) (06) Pertemuan VI (Modul 6-7 ) Kode : PAUD 2304 Nama Mata kuliah : MEDIA DAN SUMBER BELAJAR TK SKS : 3 Nama Tutor : Dra. Margaretha.MM Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial mahasiswa diharapkan mampu merancang, mengembangkan, dan membuat sendiri APE yang diperlukan untuk pembelajaran di TK. Komptensi Khusus : Setelah mengikuti tutorial secara khusus mahasiswa diharapkan dapat : 6. Menjelaskan tahap-tahap pembuatan APE 7. Menjelaskan alat dan bahan yang dibutuhkan dalam pembuatan APE 8. Mempraktekkan pembuatan APE 9. Menjelaskan Kriteria penggunaan APE 5. Menjelaskan penggunaan APE dalam pembelajaran di TK Pokok Bahasan : Pembuatan dan Penggunaan Alat Permainan Edukatif untuk Anak TK Sub Pokok Bahasan : 1. Pembuatan Alat Permainan Edukatif untuk Anak TK 2. Penggunaan Alat Permainan Edukatif Untuk Anak TK NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU 1 Persiapan tutorial 2 Kegiatan Pendahuluan Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep, dan kertas HVS Modul Papan Spidol 3 Kegiatan Penyajian Memotivasi Menjelaskan tujuan pembelajaran Menginformasikan praktek program pendidikan yang akan dipilih Membimbing mahasiswa dalam prkatek kelompok sesuai dengan materi pokok yang ditetapkan, dengan mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa kemudian mendapat umpan balik. Menyelesaikan materi Menyimpulkan dengan materi jawaban akhir. 80menit 4 Kegiatan Penutup Mengarahkan mahasiswa merumuskan kesimpulan Memberikan tugas mandiri membuat Laporan hasil praktek Memotivasi Salam 10 menit
Pertemuan 7 (Modul 8) SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) (07) Kode : PAUD 2304 Nama Mata kuliah : MEDIA DAN SUMBER BELAJAR TK SKS : 3 Nama Tutor : Dra. Margaretha.MM Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial mahasiswa diharapkan dapat mengkaji dan memahami mengenai lingkungan sebagai sumber belajar yang dapat memfasilitasi kegiatan pembelajaran di TK. Komptensi Khusus : Secara khusus mahasiswa diharapkan memperoleh kemampuan-kemampuan : 1. Menjelaskan pengertian permainan lingkungan sebagai sumber belajar di TK 2. Menjelaskan manfaat lingkungan sebagai sumber belajar di TK 3. Menyebutkan jenis-jenis lingkungan sebagai sumber belajar di TK 4. Membuat rancangan persiapan dalam memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar di TK Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Pengelolaan Lingkungan sebagai Sumber Belajar untuk Anak TK : 1..Pengertian, Manfaat, dan Jenis lingkungan sebagai sumber belajar untuk Anak TK 3. Pembuatan Rancangan Pemanfaatan Lingkungan sebagai Sumber NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU 1 Persiapan tutorial Tutor membuat SAT dan alat bantu mengajar Alat bantu mengajar berupa tugas yang akan kerjakan oleh kelompok A Modul Papan Spidol 2 Kegiatan Pendahuluan Tutor membuat dan menyusun satuan acara tutorial Tutor mempelajari modul pokok dan buku lain yang relevan dengan pokok bahasan yang akan diajarkan 3 Kegiatan Penyajian Memotivasi mahasiswa agar mengetahui pokok bahasan dan materi yang akan diajarkan Menuliskan judul / pokok Bahasan yang akan dipelajari Tutor membagi mahasiswa kedalam beberapa kelompok, sambil memandu jalannya diskusi, mengarahkan dan menjelaskan sambil memantau mahasiswa yang aktif dan yang tidak. 4 Kegiatan Penutup Tutor menyimpulkan materi yang sudah didiskusikan serta memberi tugas pada mahasiswa 80 menit 10 menit
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) (08) Pertemuan 8 (Modul 9) Kode : PAUD 2304 Nama Mata kuliah : MEDIA DAN SUMBER BELAJAR TK SKS : 3 Nama Tutor : Dra. Margaretha. MM Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial mahasiswa diharapkan dapat memahami secara mendalam mengenai pemanfaatn lingkungan sebagai sumber belajar untuk anak di TK. Komptensi Khusus : Secara khusus mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan: 3. Prosedur penggunaan lingkungan sumber belajar 4. Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber untuk anak TK 5. Pokok Bahasan : Pemanfaatan Lingkungan sebagai Sumber Belajar untuk Anak TK 6. Sub Pokok Bahasan : 1. Prosedur Penggunaan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar 2. Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber untuk anak TK NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU 1 Persiapan tutorial Salam Absensi motivasi Modul Papan Spidol 2 Kegiatan Pendahuluan Tutor membuat dan menyusun satuan acara tutorial Tutor mempelajari modul pokok dan buku lain yang relevan dengan pokok bahasan yang akan diajarkan 3 Kegiatan Penyajian Adakan reviuw dengan mengajukan pertanyaan serta mengaitkan materi yang akan diajarkan Membacakan modul materi Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai Menjelaskan materi secara singkat Mengadakan diskusi Presentase Tanya jawab Memberi jawaban akhir 4 Kegiatan Penutup Mengarahkan mahasiswa merumuskan kesimpulan Memberikan tugas kelompok dan mandiri Memotivasi Salam 80 menit 10 menit
Pertemuan VI (Modul 9) ATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) (09) Kode : PAUD 2304 Nama Mata kuliah : MEDIA DAN SUMBER BELAJAR TK SKS : 3 Nama Tutor : Dra. Margaretha MM Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial mahasiswa diharapkan dapat memahami secara mendalam mengenai pemanfaatn lingkungan sebagai sumber belajar untuk anak di TK. Komptensi Khusus : Secara khusus mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan: 1.Prosedur penggunaan lingkungan sumber belajar 2.Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber untuk anak TK 3.Pokok Bahasan : Pemanfaatan Lingkungan sebagai Sumber Belajar untuk Anak TK 4.Sub Pokok Bahasan : 1. Prosedur Penggunaan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar 2. Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber untuk anak TK Model Tutorial : Interaktif dan partisipatif NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU 1 Persiapan tutorial Tutor membuat dan menyusun satuan acara tutorial Tutor membuat SAT dan kartu-kartu soal yang berhubungan dengan materi pembelajaran Modul Papan Spidol 2 Kegiatan Pendahuluan Tutor membuat dan menyusun satuan acara tutorial Tutor mempelajari modul pokok dan buku lain yang relevan dengan pokok bahasan yang akan diajarkan 3 Kegiatan Penyajian Memotivasi mahasiswa Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai Menjelaskan materi pokok Membagikan kartu soal untuk dibahas dan diprosentasikan Mengarahkan jalannya diskusi 80 menit 4 Kegiatan Penutup Mengarahkan mahasiswa merumuskan kesimpulan Memberikan tugas mandiri, Membuat Peta Konsep modul 9 Memotivasi Salam 10 menit
KISI - KISI SOAL TUGAS WAJIB I ( TUTORIAL KE-3 ) Kode Mata Kuliah : PAUD 2304 Semester : III ( Tiga) Judul Mata Kuliah : Media dan Sumber belajar TK Lokasi : Morowali Utara Penegembang : Dra. Margaretha, MM Tutorial ke- Kompetensi Khusus Pokok / Sub Bahasan Jenis Tugas Waktu Pelaksanaan Tugas Di Di Kelas Luar Kelas Indikator Tugas 1 2 3 4 5 6 7 8 III Setelah mengikuti tutorial secara khusus Membahas tentang ~ Uraian 120 mahasiswa diharapkan dapat : Terbata Menit 5. Membuat perencanaan sumber Pemilihan sumber belajar s belajar di Taman Kanak-kanak untuk anak TK 6. Menjelaskan prosedur pengadaaan sumber belajar di TK 7. Menjelaskan prosedur penyimpanan dan pemeliharaan sumber belajar di TK 8. Menjelaskan prosedur penggunaan dan Evaluasi sumber belajar di TK Mampu merancang, memilih dan mengevaluasi sember belajar anak TK
KISI - KISI SOAL TUGAS WAJIB II ( TUTORIAL KE-5 ) Kode Mata Kuliah : PAUD 2304 Semester : III ( Tiga) Judul Mata Kuliah : Media dan Sumber belajar TK Lokasi : Morowali Utara Penegembang : Dra. Margaretha,MM Tutorial ke- Kompetensi Khusus Pokok / Sub Bahasan Jenis Tugas Wakt u Pelaksanaan Tugas Indikator Tugas Di Kelas Di Luar Kelas 1 2 3 4 5 6 7 8 V Setelah mengikuti tutorial secara khusus Pembuatan dan penggunaan media - Uraian 120 Mampu melakukan Simulasi mahasiswa diharapkan dapat : pembelajaran anak TK Terbata Menit pembuatan dan penggunaan 1. Menjelaskan Langkah- langkah pembuatan media sederhana untuk pembelajaran anak TK 2. Pola Penggunaan Media pembelajran anak TK s media pembelajaran anak TK
KISI - KISI SOAL TUGAS WAJIB III ( TUTORIAL KE-7 ) Kode Mata Kuliah : PAUD 4201 Semester : III ( Tiga) Judul Mata Kuliah : Media dan Sumber belajar TK Lokasi : Morowali Utara Penegembang : Dra. Margaretha,MM Tutorial ke- Kompetensi Khusus Pokok / Sub Bahasan Jenis Tugas Waktu Pelaksanaan Tugas Indikator Tugas Di Kelas Di Luar Kelas 1 2 3 4 5 6 7 8 VII Secara khusus mahasiswa diharapkan Pembuatan dan Penggunaan Alat ~ Uraian 120 Mampu melakukan Permainan Edukatif untuk Anak TK dapat : Terbata Menit Simulasi hasil pembuatan A. s dan penggunaan APE 10. Menjelaskan tahap-tahap pembuatan APE 11. Menjelaskan alat dan bahan yang dibutuhkan dalam pembuatan APE 12. Mempraktekkan pembuatan APE 13. Menjelaskan Kriteria penggunaan APE 5. Menjelaskan penggunaan APE dalam pembelajaran di TK B 1. Menjelaskan pengertian permainan Pengelolaan Lingkungan sebagai Sumber Belajar untuk Anak TK lingkungan sebagai sumber belajar di TK 2. Menjelaskan manfaat lingkungan sebagai sumber belajar di TK
3. Menyebutkan jenis-jenis lingkungan sebagai sumber belajar di TK 4. Membuat rancangan persiapan dalam memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar di TK
FORMAT TUGAS TUTORIAL 1 PERTEMUAN III MATA KULIAH : MEDIA DAN SUMBER BELAJAR TK KODE / SKS : PAUD 2304 / 3 SKS NAMA PENGEMBANG : DRA. MARGARETHA MM MASA TUTORIAL : 2017.1 NOMOR SOAL : 1, 2, 3 dan 4 SKOR : 100 Kompetensi Khusus 1. Menjelaskan Hakikat dan cara belajar anak 2. Menjelaskan Pentingnya sumber belajar bagi perkembangan dan kegiatan belajar anak TK 3. Menyebutkan pengertian (sumber belajar )media pembelajaran 4. Menjelaskan nilai dan manfaat sumber belajar (media pembelajaran ) 5. Menjelaskan jenis-jenis sumber belajar Pokok Bahasan 1. Esensi SB dalam Pembelajaran TK 2. Hakekat SB TK 3. Pengelolaan SB TK Uraian Tugas ( Soal-soal ) 1. Menjelaskan dan membuat perencanaan SB TK 2. Menjelaskan procedure pengadaan SB TK 3. Menjelaskan Penyimpanan dan pemeliharan SB TK 4. Menjelaskan Penggunaan dan Evaluasi SB TK Page 22
PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL 1 MATA KULIAH :MEDIA DAN SUMBER BELAJAR TK KODE / SKS : PAUD 2304 / 3 SKS NAMA PENGEMBANG : DRA. MARGARETHA,MM MASA TUTORIAL : 2017.1 NOMOR SOAL : 1,2,3 DAN 4 SKOR : 100 No ASPEK / KONSEP YANG DINILAI SKOR 1 Jelaskan perencanaan SB TK JAWABAN a. Menentukan tema yang akan dikembangkan b. Mengidentifikasi mengenal kemampuan /kompetensi atau aspek perkembangan yang harus dimiliki oleh anak secara terperinci dan jelas c. Mengidentifikasi / mengenal berbagai karakteriostik/cirisb yang akan digunakan 15 2 Jelaskan prosedur pengadaan SB TK JAWABAN a. pembelian b. Hadiah /sumbangan c. Bekerja sama d. Membuat 20 3 Jealskan prosedur penympanan dan pemeliharaan SB TK JAWABAN Tempat yang digunaklan dalam penyimpanan sb TK adalah Rakrak dan lemari tertutup dll. Dengan memperhatikan jenis-jenis alat tersebut. 4 Jelaskan procedure penggunaan dan evaluasi SB TK Penggunaan SB yaitu pemanfaatan Nara sumber, lingkungan,media cetak, benda sebenarnya,barang bekas dll. Evaluasiny yaitu: Implementasi SB,Pengadaan SB,Fungsi SB,pemanfaatan SB. 15 50 Page 23
FORMAT TUGAS TUTORIAL 2 PERTEMUAN V MATA KULIAH : MEDIA DAN SUMBER BELAJAR TK KODE / SKS : PAUD 2304 / 3 SKS NAMA PENGEMBANG : DRA. MARGARETHA,MM MASA TUTORIAL : 2017.1 NOMOR SOAL : 1, 2, 3, 4, 5, 6 dan 7 SKOR : 100 Kompetensi Khusus 1. Mahasiswa dapat menjelaskan Pengertian media pembelajaran 2. Nilai dan manfaat media pembelajaran 3. Langkah- langkah pembuatan media sederhana untuk pembe TK 4. Pola Penggunaan Media pembelajran anak TK 5. Menjelaskan pengertian APE untuk anak TK 6. Menjelaskan berbagai jenis APE untuk anak TK 7. Mempraktekkan tahap pembuatan rancangan APE untuk anak TK 8. Menjelaskan rancangan APE untuk anak TK Pokok Bahasan Uraian Tugas 1. Media Pembelajaran untuk anak TK 2. Pembuatan dan penggunaan media pembelajaran anak TK 3. Alat Permainan Edukatif untuk anak TK 1. Menjelaskan Langkah pembuatan Media pembelajaran yang sederhana pada pembelajaran anak TK 2. Menjelaskan Pola penggunaan media pembelajaran pada anak TK 3. Menjelaskan pengertian media pembelajaran 4. Menjelaskan Nilai dan manfaat media pembelajaran anak TK Page 24
PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL 2 PERTEMUAN V MATA KULIAH : MEDIA DAN SUMBER BELAJAR TK KODE / SKS : PAUD 2304 / 3 SKS NAMA PENGEMBANG : DRA. MARGARETHA,MM MASA TUTORIAL : 2017.1 NOMOR SOAL : 1, 2, 3, 4, SKOR : 100 No ASPEK / KONSEP YANG DINILAI SKOR 1 1. Jelaskan Langkah pembuatan Media pembelajaran yang sederhana pada pembelajaran anak TK JAWABAN Contoh : Flip Chart ( media sederhana ) Potong kertas karton ukuran 60x 50 cm Buatlah beberapa lbr kertas sesuai materi atau tema Berilah tambahan bingkai Tuangkan materi yang menarik dengan warna warni Lembarab kertas dijilid jadi Satur Buat lubang bagian kiri dan kanan kertas flipchart agar mudah disimpan Buat bingkai dari kayu atau paralon untuk menyimpan lembaran kertas Ikat lembaran kertas pada bingkai kayu yang telah dibuat dengan manggunakan tali/gelang kawat. 50 2 Jelaskan Pola penggunaan media pembelajaran anak TK JAWABAN A. Didalam Kelas Flip Chart B. Diluar kelas Kaset Audio yang berisi lagu lagu untuk senam 15 Page 25
3 Jelaskan pengertien media pembelajaran JAWABAN Media merupakan saluran komunokasi, media berasal dari bahasa latin yang jamak dari kata mediumyang berarti perantara yaitu perantra sumber pesan dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran 20 4 Jelaskan Nilai dan manfaat media pembelajaran anak TK JAWABAN 1. Mengkonkretkan konsep-konsep yang abstrak 2. Menhadirkan obyek-obyek yng terlalu bahaya atau sukar didapat kedalam lingkungan belajar 3. Menampilkan obyek yang terlalu besar 4. Memperlihatkan gerakan yang terlalu cepat 15 Page 26
FORMAT TUGAS TUTORIAL 3 PERTEMUAN VII MATA KULIAH : MEDIA DAN SUMBER BELAJAR TK KODE / SKS : PAUD 2304 / 3 SKS NAMA PENGEMBANG : DRA. MARGARETHA MM MASA TUTORIAL : 2017.1 NOMOR SOAL : 1, 2, 3 dan 4 SKOR : 100 Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan tentang : 1. Berbagai jenis APE untuk anak TK 2.Tahap pembuatan rancangan APE untuk anak TK 3. Pembuatan dan penggunaan APE untuk anak TK 4. Lingkungan sebagai sumber belajar untuk anak TK 5. Pemanfaatan Lingkungan srbagai sumber belajar untuk anak TK 1. Jenis-jenis APE 2. Penggunaan APE untuk anak TK 3. Pemanfaatan Lingkungan sebagai sumber belajar 4. Prosedur Penggunaan Lingkungan sebagai sumber belajar 5. Pemanfaatan Lingkungan sebagai sumber belajar untuk anak TK Uraian Tugas ( Soal-soal ) 1. Sebutkan jenis-jenis APE yang kamu ketahui 2. Jelaskna fungsi penggunaan APE untuk anak TK 3. Jelaskan procedure penggunaan lingkungan sebagai sumber belajar anak TK 4. Sebutkan dan Jelaskan jenis-jenis lingkungan sebagai sumber beljar anak TK Page 27
PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL 3 PERTEMUAN VII MATA KULIAH : MEDIA DAN SUMBER BELAJAR TK KODE / SKS : PAUD 2304 / 3 SKS NAMA PENGEMBANG : DRA. MARGARETHA,MM MASA TUTORIAL : 2017.1 NOMOR SOAL : 1,2,3 DAN 4 SKOR : 100 No ASPEK / KONSEP YANG DINILAI SKOR 1 1. Sebutkan jenis-jenis APE yang kamu ketahui JAWABAN 1. APE Peabody 2. APE Montessori 3. Balok 4. APE Froebel 5. Boneka Jari 6. Puzzle 7. Kartu lambing bilangan 8. KartuPasangan 9. Puzzle jam 10. Loto warna 11. Loto warna bentuk 20 2 1. Jelaskna funsi penggunaan APE untuk anak TK JAWABAN 1. Alat untuk membantu dan mendukung proses pembelajaran anak TK agar lebih baik menarik dan jelas. 2. Mengembangkan seluruh aspek perkembangan anak 3. Memberi kesempatan pada anak TK memperoleh pengetahuan baru dan memperkayapengalamannya dengan berbagai APE 4. Memberi kesempatan pada anak TK untuk mengenal lingkungan dan mengajarkan pada anak untuk mengetahui klekuatan dirinya. 3 1. Jelaskan penggunaan lingkungan sebagai sumber belajar anak TK JAWABAN 1. Lingkungan menyediakan berbgai hal yang dpat dipelajrai anak. 2. Penggunaan lingkungan memungkinkan terjadinya proses yang lebih bermakna 3. Dapat memungkinkan terjadinya prosespembentukan kepribadian anak yang lebih baik 4. Lingkungan menyediakan sumber belajar yang sangat beragam dan banyak pilihan 30 20 Page 28
4 1. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis lingkungan sebagai sumber beljar anak TK JAWABAN 1. Lingkungan Alam Lingkungan alam atau lingkungan fisik adalah segala sesuatu yang sifatnya alamiah seperti SDA ( hutan Air,tanah batu-batuan ) 2. Lingkungan sosial Mengenal adat,kehidupan beragama, mengenal kebudayaan dan kesenian, mengenal pemerintahan. 3. Lingkungan buatan Yaitu lingkungan yang sengaja dibuat,diciptakan atau dibangun manusia. 30 Page 29