PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE GAMBAR SOAL PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI STRUKTUR BUMI UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR SKRIPSI OLEH: HATIPATUN ROIZAH NIM: 201110430311189 PRPGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE GAMBAR SOAL PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI STRUKTUR BUMI UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar OLEH: HATIPATUN ROIZAH NIM: 201110430311189 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 i
PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE GAMBAR SOAL PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI STRUKTUR BUMI UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Oleh: HATIPATUN ROIZAH NIM: 201110430311189 Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui di Malang, 01 September 2015 Menyetujui, Pembimbing I Pembimbing II Drs. M. Mansur Ibrahim Dra.Sri Wahyuni M.KPd ii
LEMBAR PENGESAHAN PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE GAMBAR SOAL PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI STRUKTUR BUMI UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Oleh: HATIPATUN ROIZAH NIM: 201110430311189 Dipertahankan di depan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang 1 September 2015 Dekan FKIP, Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes Dewan Penguji: Tanda Tangan 1. Ari Dwi Haryono M.Pd 1... 2. Maharani Putri K., M.Pd 2.... 3. Drs M. Mansur Ibrahim 3.... 4. Dra. Sri Wahyuni M.KPd 4.... iii
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Hatipatun Roizah Tempat tanggal lahir : 15 Februari 1993 NIM : 201110430311189 Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul Pengembangan Media Puzzle Gambar Soal pada Mata Pelajaran IPA Materi Struktur Bumi untuk Kelas V Sekolah Dasar adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 1 September 2015 Yang Menyatakan, Hatipatun Roizah iv
MOTTO Sesuatu hal yang membawa kebaikan harus kamu perjuangkan, tetapi jika itu hanya membuatmu jatuh dan terpuruk, maka buanglah jauh sesuatu itu hingga tak kan kau temukan lagi v
HALAMAN PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-nya, nikmat- Nya dan hidayah-nya, tak lupa Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk: 1. Bapak Mura is Bahriadi dan Ibu Aminah yang aku sayangi dan aku patuhi, terimakasih atas semua yang telah kalian berikan kepada saya. Terimakasih karena sudah menjadi orang tua yang baik yang selalu memperhatikan dan menyayangi anak-anaknya. Terimakasih juga atas doa, dukungan serta nasehat yang selalu kalian berikan untukku. 2. Kakakku tersayang. Terimaksih karena selalu memberikan motivasi, nasehat dan doa untukku. 3. Keluarga besarku. Terimakasih atas dukungan dan doa kalian. 4. Sahabat-sahabatku yang tidak bisa aku sebutkan satu persatu, kalian adalah sahabat-sahabatku yang tidak akan pernah aku lupakan, terimakasih atas do a, dukungan serta kebersamaan dan persahabatan kita saat ini. 5. Teman-temanku jurusan PGSD angakatan 2011 khususnya kelas D terimaksah atas kebersamaan kalian selama ini vi
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah subhanahu wa ta ala penulis panjatkan karena hanya berkat nikmat, hidayah, dan inayah-nya skripsi dengan judul Pengembangan Media Puzzle Gambar Soal pada Mata Pelajaran IPA Materi Struktur Bumi untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Dr. H. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dan segenap jajarannya. 3. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi ini. 4. Dosen dan staf administrasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 5. Drs M. Mansur Ibrahim, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing penulis. 6. Dra Sri Wahyuni M.KPd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis, 7. Ibu Arina Restian M.Pd, Bapak Supriyadi M.Pd dan Ibu Luluk Suparmi yang telah bersedia memvalidasi penelitian penulis. 8. Keluarga besar SDN Curahsawo Kec. Gending Kab. Probolinggo yang telah memberi kesempatan bagi penulis untuk melaksanakan penelitian. 9. Bapak, Ibu dan kakakku tercinta yang senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu. 10. Mahasiswa PGSD angkatan 2011 yang selalu menjadi rekan terbaik penulis. 11. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis dari berbagai pihak senantiasa mendapat pahala yang melimpah dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak. Semoga karya ilmiah ini bermanfat bagi pembaca. Malang, 28 Agustus 2015 Penulis vii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN... iv MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii ABSTRACT... viii KATA PENGANTAR.... ix DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Masalah... 7 1.3 Tujuan Penelitian Pengembangan... 7 1.4 Spesifikasi Produk yang diharapkan... 7 1.5 Pentingnya Penelitian dan Pengembangan... 8 1.6 Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan... 9 1.7 Definisi Istilah... 10 BAB II KAJIAN TEORI... 11 2.1 Penelitian dan Pengembangan... 11 2.1.1 Pengertian Penelitian dan Pengembangan... 11 2.1.2 Pengembangan Media Pembelajaran... 12 2.1.3 Langkah-langkah Penelitian dan Pengembangan Media. 13 2.2 Media Pembelajaran... 14 2.2.1 Pengertian Media... 14 2.2.2 Macam-macam Media... 16 2.2.3 Fungsi atau Manfaat dari Media... 19 2.3 Puzzle Gambar Soal... 20 2.3.1 Pengertian Puzzle Gambar Soal... 20 2.3.2 Tujuan dan Manfaat Penggunaan Puzzle Gambar Soal.. 21 2.3.3 Desain Media Pembelajaran Puzzle Gambar Soal... 22 2.3.4 Kelebihan Menggunakan Media Puzzle Gambar Soal... 24 2.3.5 Tata Cara dan Langkah-langkah Menggunakan Puzzle gambar Soal... 26 2.4 Mata Pelajaran IPA... 27 2.5 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar... 29 2.6 Kerangka Pikir... 29 2.7 Penelitian Terdahulu tentang Pengembangan Media Puzzle... 30 BAB III METODE PENELITIAN... 32 3.1 Model Penelitian dan Pengembangan... 32 3.2 Prosedur Penelitian dan Pengembangan... 33 3.2.1 Potensi dan Masalah... 33 3.2.2 Pengumpulan Data... 34 viii
3.2.3 Desain Produk... 34 3.2.4 Validasi Desain... 36 3.2.5 Revisi Desain... 36 3.2.6 Uji Coba Produk... 37 3.2.7 Revisi Produk... 37 3.2.8 Uji Coba Pemakain... 37 3.2.9 Revisi Produk... 38 3.2.10 Produksi Masal... 38 3.3 Uji Coba Produk... 38 3.4.1 Desain Uji Coba... 39 3.4.2 Subjek Uji Coba... 39 3.4.3 Jenis Data... 40 3.4.4 Instrumen Pengumpulan Data... 40 3.4.5 Teknik Analisis Data... 44 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 51 4.1 Penyajian Data Ujicoba... 51 4.1.1 Potensi dan Masalah... 52 4.1.2 Pengumpulan Data... 52 4.1.3 Desain Produk... 53 4.1.4 Validasi Desain... 60 4.1.5 Revisi Desain... 64 4.1.6 Uji Coba Produk... 68 4.1.7 Revisi Produk... 69 4.1.8 Uji Coba Pemakaian... 70 BAB V Kesimpulan dan Saran... 72 5.1 Kesimpulan... 72 5.2 Saran... 72 DAFTAR PUSTAKA... 74 LAMPIRAN... 76 DAFTAR RIWAYAT HIDUP... 110 ix
DAFTAR TABEL Tabel 2.1 pengelompokan Media Menurut Anderson... 19 Tabel 2.2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA kelas V... 29 Tabel 3.1 Subjek Ujicoba Media Pembelajaran... 40 Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Materi... 42 Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Media... 43 Tabel 3.4 Kisi-kisi Angket Instrumen Respon Siswa... 43 Tabel 3.5 Penilaian menurut skala Likert... 48 Tabel 3.6 Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi Validasi Ahli... 49 Tabel 3.7 penilaian menurut skala Guttman... 50 Tabel 3.8 Nilai respon siswa pada penggunaan media... 50 Tabel 4.1 Hasil rekapitulasi ahli media pembelajaran... 60 Tabel 4.2 Hasil validasi ahli materi... 62 Tabel 4.3 Hasil penilaian ahli Pembelajaran... 63 Tabel 4.4 Perbandingan gambar media sebelum dan sesudah revisi... 65 Tabel 4.5 Hasil ujicoba kelompok kecil... 68 Tabel 4.6 Hasil ujicoba kelompok besar... 70 x
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Gambar Puzzle... 23 Gambar 2.2 Kartu Soal pada Bagian Belakang... 24 Gambar 2.3 Gambar Kartu Soal Bagian Depan... 24 Gambar 2.4 Kerangka Pikir Pengembangan Media Puzzle Gambar Soal.. 30 Gambar 3.1 Langkah-langkah Penelitian dan Pengembangan... 33 Gambar 3.2 Gambar Desain Pembuatan Media Pembelajaran... 35 Gambar 3.3 Tahapan Analisis Data Kualitatif... 46 Gambar 4.1 Gambar Background pada Bagian Belakang... 56 Gambar 4.2 Gambar Background pada Bagian Depan... 56 Gambar 4.3 Gambar Lapisan Permukaan Bumi... 57 Gambar 4.4 Desain Media secara Utuh... 58 xi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lembar Wawancara analisis kebutuhan media pembelajaran.. 77 Lampiran 2 Rancangan Pembuatan Media... 79 Lampiran 3 Instrumen Angket Validasi Ahli Media... 82 Lampiran 4 Instrumen Angket Validasi Ahli Materi... 86 Lampiran 5 Instrumen Angket Validasi Ahli Pembelajaran IPA... 92 Lampiran 6 Instrument Angket Respon Siswa... 95 Lampiran 7 Rekapitulasi dan Pengolahan Data... 96 Lampiran 8 Data Hasil Ujicoba Produk... 99 Lampiran 9 Daftar Siswa Ujicoba... 101 Lampiran 10 Lembar Obsevasi Pelaksanaan Ujicoba... 102 Lampiran 11 Gambar Media... 104 Lampiran 12 Dokumentasi Penelitian... 106 Lampiran 13 Surat Keterangan Penelitian... 109 xii
DAFTAR PUSTAKA Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran (edisi revisi). Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada Azmiyawati, choiril, dkk. 2008. IPA 5 Saling Temas (BSE). Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Djamarah Syaiful Bahri. Zain Aswan. 2010. Strategi Belajar Mengajar (edisi revisi). Jakarta: Rineka Cipta Hamalik Oemar. 2012. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara Hartinah Sitti. 2008. Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Refika Aditama Idi Abdullah. 2011. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik (edisi baru). Jogjakarta: Ar-ruzz Media Kurniawati, Tya. 2014. Pengembangan Media Puzzle HUKA (Huruf Kata) dalam Pembelajaran Tematik Tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup Kelas IV Sekolah Dasar. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang Mulyasa. 2009. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (suatu panduan praktis). Bandung: PT Remaja Rosdakarya Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru (edisi kedua). Jakarta: PT RajaGrafindo Persada Sadiman Arif S dkk. 2010. Media Pendidikan pengertian, pengembangan dan pemanfaatannya. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada Sanjaya Wina. 2010. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group Setyosari Punaji. 2013. Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group Smaldino Sharon E dkk. 2011. Instructional Technology & Media for Learning Teknologi Pembelajaran dan Media untuk Belajar (Edisi kesembilan). Jakarta: Prenada Media Group Sudjana Nana & Rivai Ahmad. Media Pengajaran. 2010. Bandung: Sinar Baru Algensindo Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta 74
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta Sukardi. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan (Kompetensi dan Prateknya). Jakarta: Bumi Aksara Sukmadinata Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan (Penelitian memberikan deskripsi, eksplanasi, prediksi, inovasi dan juga dasar-dasar teoritis bagi pengembangan pendidikan). Bandung: PT Remaja Rosdakarya Susanto. 2007. Pengembangan KTSP dengan Perspektif Manajemen Visi. Mata pena Trianto. 2010. Pengantar Penelitian Pendidikan bagi Pengembangan Profesi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik bagi anak usia dini TK/RA dan Anak Usia Dina kelas awal SD/MI. Jakarta: Kencana Prenada Media Group Wulandari, Sinta. 2014. Pengembangan Media Papan Fabel dalam Pembelajaran Tematik untuk Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang Wisudawati, Asih Widi & Sulistyowati, Eka. 2014. Metodologi Pembelajaran IPA. Jakarta: PT.Bumi Aksara 75