HUBUNGAN PENGGUNAAN JAM BELAJAR DI LUAR SEKOLAH DAN PENDAMPINGAN BELAJAR ORANGTUA SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SD DI GUGUS ANGGREK KECAMATAN SURUH KABUPATEN SEMARANG TAHUN AJARAN 2011/ 2012 SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh Andi Susanto NIM 292010622 PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i
ABSTRAK Andi Susanto. 2012. Hubungan Penggunaaan Jam Belajar di Luar Sekolah dan Pendampingan Belajar Orangtua Siswa dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD di Gugus Anggrek Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2011/ 2012. Program Studi PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Kata Kunci : Penggunaaan Jam Belajar, Pendampingan Belajar Orangtua, Prestasi Belajar Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan jam belajar di luar sekolah dan pendampingan belajar orangtua siswa dengan prestasi belajar siswa di Gugus Anggrek Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang. Populasi penelitian di SD Gugus Anggrek Kecamatan Suruh sebanyak 7 sekolah, yang terdiri dari 1 SD inti dan 6 SD imbas. Pengambilan sampel melalui teknik cluster random sampling. Sampel yang diambil dalam penelitian ini terdiri dari 1 SD inti dan 2 SD imbas dengan 76 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data pada variabel penggunaan jam belajar di luar sekolah dan pendampingan belajar orang tua adalah menggunakan kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif, uji validitas dan reliabilitas, uji normalitas data, uji hipotesis, analisis korelasi sederhana dan analisis korelasi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Ada hubungan positif dan signifikan antara penggunaan jam belajar di luar sekolah dengan prestasi belajar siswa kelas V SD di Gugus Anggrek Kecamatan Suruh Tahun Ajaran 2011/ 2012, dengan koefisien korelasi sebesar 0,302 dan p= 0,008, 2) Ada hubungan positif dan signifikan antara pendampingan belajar orangtua dengan prestasi belajar siswa kelas V SD di Gugus Anggrek Kecamatan Suruh Tahun Ajaran 2011/ 2012, dengan koefisien korelasi sebesar 0,295 dan p= 0,010, 3) Ada hubungan positif dan signifikan antara penggunaan jam belajar di luar sekolah dan pendampingan belajar orangtua dengan prestasi belajar siswa kelas V SD di Gugus Anggrek Kecamatan Suruh Tahun Ajaran 2011/ 2012, dengan koefisien korelasi sebesar 0,337 dan p = 0,003. ii
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Andi Susanto Nim : 292010622 Program studi : PGSD FKIP UKSW Salatiga Menyatakan bahwa skripsi dengan judul Hubungan Penggunaan Jam Belajar Di Luar Sekolah Dan Pendampingan Belajar Orang Tua Siswa Kelas V SD di gugus anggrek kecamatan suruh kabupaten semarang tahun ajaran 2011/2012 benar benar karya sendiri dan tidak menjiplak dari orang lain. Pendapat atau temuan temuan orang yang terdapat dalam skripsi ini di kutip atau di rujuk berdasarkan kode etik ilmiah. Demikian surat pernyataan ini di buat, dan apabila di kemudian hari terbukti surat pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik apapun. Salatiga, 16 Mei 2012 Andi Susanto iii
HALAMAN PENGESAHAN HUBUNGAN PENGGUNAAN JAM BELAJAR DI LUAR SEKOLAH DAN PENDAMPINGAN BELAJAR ORANGTUA SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SD DI GUGUS ANGGREK KECAMATAN SURUH KABUPATEN SEMARANG TAHUN AJARAN 2011/ 2012 Oleh Andi Susanto 292010622 Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tanggal... Drs. Sumiyarso, M.Si. Pembimbing/Penguji II Kriswandani, S.Pd. S.Si M Pd. Penguji I...... Dekan FKIP Mengesahkan Ketua Program Studi S1 PGSD iv
Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. Herry Sanoto, S.Si.M.Pd v
HALAMAN PERSEMBAHAN Motto : Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah urusan yang lain dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap. (QS. Asy-Hasr: 6-8) Persembahan : Skripsi ini penulis persembahkan untuk : 1. Tuhan Yang Maha Esa, karena semua anugerahnya yang telah diberikan kepadaku. 2. Ayah dan ibu tersayang untuk setiap tetes air mata, keringat, dan doa yang terucap, dan ketulusan kasih yang tak ternilai. 3. Kakak dan adikku yang selalu memberikan semangat dalam hidupku. 4. Teman-teman kelasku Cah RD10A yang selalu menemani hari-hariku. 5. Teman-teman reguler angkatan 2008 PGSD. 6. Teman seperjuangan dalam skripsi. 7. Almamaterku. vi
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas bimbingan dan RahmatNya penulis dapat diperkenankan mengikuti studi pada Program Strata I Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Dalam skripsi ini penulis menjelaskan hubungan antara fasilitas Belajar dirumah dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa. Dalam menjalani proses penyusunan skripsi tentu banyak pihak yang telah memberi sumbangan baik moril maupun materiil hingga penulis menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu penulis patut menyampaikan ucapan terimakasih kepada: 1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 2. Herry Sanoto, S.si, M.Pd, selaku Ketua Program Studi S1 PGSD. 3. Drs. Sumiyarso, M.Si selaku dosen pembimbing skripsi. 4. Kriswandani, S.Si, MPd, selaku dosen penguji. 5. Kepala Sekolah serta seluruh Bapak / Ibu guru dan staf karyawan SD di Gugus Anggrek Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang. 6. Bapak dan Ibu serta keluarga tercinta yang telah memberikan segala pengorbanan baik moril maupun materiil. 7. Teman-teman yang telah memberikan dorongan dan motivasi untuk keberhasilan skripsi ini. Skripsi ini tentu jauh dari sempurna, menyadari akan hal ini maka penulis menerima segala kritik dan saran yang konstruktif demi penyempurnaan penulisan skripsi ini. Penulis vii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i ABSTRAK... ii SURAT PERNYATAAN... iii HALAMAN PENGESAHAN... iv HALAMAN PERSEMBAHAN... v KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR LAMPIRAN... x BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Masalah... 5 1.3 Tujuan Penelitian... 5 1.4 Manfaat Penelitian... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori... 7 2.1.1 Pemanfaatan Jam Belajar di Luar Sekolah... 7 2.1.2 Pendampingan Belajar Orangtua... 10 2.1.3 Prestasi Belajar... 14 2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan... 16 2.3 Kerangka Berfikir... 17 2.4 Hipotesis Penelitian... 19 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian... 21 3.2 Variabel Penelitian... 21 3.3 Populasi dan Sampel Penelitian... 22 3.3.1 Populasi... 22 3.3.2 Sampel Penelitian... 23 viii
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data... 23 3.4.1 Teknik Pengumpulan Data... 23 3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data... 24 3.4.3 Uji Validitas dan Reliabilitas Data... 27 3.4.4 Uji Normalitas Data... 31 3.5 Teknik Analisis Data 3.5.1 Analisis Deskriptif... 31 3.5.2 Analisis Korelasi... 31 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian... 32 4.2 Analisis Data... 32 4.2.1 Uji Normalitas Data... 33 4.3 Analisis Deskriptif Variabel Penelitian 4.3.1 Analisis Deskriptif Variabel Pemanfaatan Jam Belajar di Luar Sekolah 36 4.3.2 Analisis Deskriptif Variabel Pendampingan Belajar Orangtua... 37 4.3.3 Analisis Deskriptif Variabel Prestasi Belajar... 39 4.4 Analisis Hasil Penelitian 4.4.1 Korelasi Pemanfaatan Jam Belajar di Luar Sekolah dengan Prestasi Belajar Siswa... 40 4.4.2 Korelasi Pendampingan Belajar Orangtua dengan Prestasi Belajar Siswa... 41 4.4.3 Korelasi Berganda Pemanfaatan Jam Belajar di Luar Sekolah dan Pendampingan Belajar Orangtua dengan Prestasi Belajar... 42 4.5 Hasil Uji Hipotesis... 43 4.6 Pembahasan Hasil Penelitian... 48 BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan... 53 5.2 Saran... 53 DAFTAR PUSTAKA... 55 LAMPIRAN ix
DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Data Populasi Siswa... 20 Tabel 3.2 Data Sampel Siswa... 21 Tabel 3.3 Kisi-Kisi Pemanfaatan Jam Belajar di Luar Sekolah... 23 Tabel 3.4 Penilaian Angket Pemanfaatan Jam Belajar di Luar Sekolah... 23 Tabel 3.5 Kisi-Kisi Instrumen Pendampingan Belajar Orangtua... 24 Tabel 3.6 Penilaian Angket Pendampingan Belajar Orangtua... 25 Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Pemanfaatan Jam Belajar di Luar Sekolah...26 Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Pendampingan Belajar Orangtua... 27 Tabel 3.9 Reliabilitas Pemanfaatan Jam Belajar di Luar Sekolah... 28 Tabel 3.10 Reliabilitas Pendampingan Belajar Orangtua... 28 Tabel 4.1 Uji Normalitas Data Pemanfaatan Jam Belajar di Luar Sekolah... 31 Tabel 4.2 Uji Normalitas Data Pendampingan Belajar Orangtua... 33 Tabel 4.3 Uji Normalitas Data Prestasi Belajar Siswa 35 Tabel 4.4 Deskriptif Statistik Pemanfaatan Jam Belajar di Luar Sekolah 36 Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Pemanfaatan Jam Belajar di Luar Sekolah 37 Tabel 4.6 Deskriptif Statistik Pendampingan Belajar Orangtua 37 Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Pendampingan Belajar Orangtua 38 Tabel 4.8 Deskriptif Statistik Prestasi Belajar Siswa 39 Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Siswa 39 Tabel 4.10 Intepretasi Nilai (r) 40 Tabel 4.11 Koefisien Korelasi Pemanfaatan Jam Belajar di Luar Sekolah dengan Prestasi Belajar... 41 Tabel 4.12 Koefisien Korelasi Pendampingan Belajar Orangtua dengan Prestasi Belajar 42 Tabel 4.13 Koefisien Korelasi Berganda Pemanfaatan Jam Belajar di Luar Sekolah dan Pendampingan Belajar Orangtua dengan Prestasi Belajar... 43 Tabel 4.14 Hasil Uji Hipotesis Korelasi Pemanfaatan Jam Belajar di Luar Sekolah dengan Prestasi Belajar... 46 xi
Tabel 4.15 Hasil Uji Hipotesis Korelasi Pendampingan Belajar Orangtua dengan Prestasi Belajar 47 Tabel 4.16 Hasil Uji Hipotesis Korelasi Berganda Pemanfaatan Jam Belajar di Luar Sekolah dan Pendampingan Belajar Orangtua dengan Prestasi Belajar 48 xii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Hasil Uji Validitas Variabel Pemanfaatan Jam Belajar di Luar Sekolah Lampiran 2 Hasil Uji Validitas Variabel Pemanfaatan Jam Belajar di Luar Sekolah Lampiran 3 Hasil Uji Validitas Variabel Pendampingan Belajar Orangtua Lampiran 4 Hasil Uji Validitas Variabel Pendampingan Belajar Orangtua Lampiran 5 Data Mentah Uji Validitas Variabel Pemanfaatan Jam Belajar di Luar Sekolah Lampiran 6 Data Mentah Uji Validitas Variabel Pendampingan Belajar Orangtua Lampiran 7 Angket Pemanfaatan Jam Belajar di Luar Sekolah Lampiran 8 Angket Pendampingan Belajar Orangtua Lampiran 9 Data Mentah Pemanfaatan Jam Belajar di Luar Sekolah Lampiran 10 Data Mentah Pendampingan Belajar Orangtua Lampiran 11 Nilai Sub Sumatif Prestasi Belajar Siswa Kelas V Lampiran 12 Surat Ijin Penelitian di SD Negeri Jatirejo xiii