HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 28 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI

Transkripsi

1 HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 28 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan Kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling untuk memenuhi syarat-syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Oleh Indri Kurnia Dewi PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i

2 ii

3 iii i

4 iv

5 MOTO DAN PERSEMBAHAN Berangkat dengan penuh keyakinan Berjalan dengan penuh keikhlasan Istiqomah dalam menghadapi cobaan YAKIN, IKHLAS, ISTIQOMAH (Muhammad Zainuddin Abdul Madjid) Jadilah seperti karang di lautan yang kuat Dihantam ombak dan kerjakanlah hal yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain, Karena hidup hanyalah sekali, ingat hanya pada Allah apapun dan dimanapun kita berada kepada Dia-lah tempat meminta dan memohon Skripsi ini saya persembahkan untuk keluargaku tercinta, Ayah, Ibu, dan kakak.dan juga untuk my spesial Andy. Terimakasih untuk semua dorongan semangat yang diberikan. v

6 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat yang diberikan sehingga penulis dapat menyelesaikan pendidikan pada Program Studi Bimbingan dan Konseling di Universitas Kristen Satya Wacana sampai terselesaikannya penulisan skripsi ini. Adapun judul skripsi ini adalah Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dan Motivasi Berprestasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 28 Semarang Tahun Pelajaran 2011/2012. Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan dorongan semangat dari banyak pihak. Pada kesempatan ini dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada : 1. Pdt. Prof. Drs. John A. Titaley, Th.D., Rektor Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 2. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 3. Drs. Tritjahjo Danny S. M.Si., Kaprogdi yang telah memberikan bantuan selama ini. 4. Drs. Sumardjono, M.Pd., pembimbing I yang telah memberikan bimbingan selama menyusun skripsi ini. vi

7 5. Yustinus Windrawanto, S.Pd, M.Pd, pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan perhatian selama penyusunan skripsi ini. 6. Kepala Sekolah, guru BK serta para siswa kelas VIII di SMP Negeri 28 Semarang yang telah banyak membantu penulis dalam penyelesaian skripsi ini. 7. Kedua orang tuaku yang telah memberikan dukungan materi, semangat, dan kepercayaan sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. 8. Kakaku tercinta, Adi yang telah mendukung, memberikan dorongan semangat, doa dan materi yang diberikan sehingga penulis segera menyelesaikan studi perkuliahan. 9. Seseorang yang spesial bagi penulis, Andy yang selalu memberi dukungan, perhatian dan kesediaan membantu dalam penyelesaian skripsi. 10. Teman-teman seperjuanganku atas kebersamaan dan dorongan semangat yang diberikan selama studi. 11. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terima kasih untuk semuanya. Akhirnya penulis berharap, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca khususnya para calon pendidik. Salatiga, Juni 2012 Penulis vii

8 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERSETUJUAN... PERNYATAAN... MOTTO PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... i ii iii iv v vii ix x xi BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Manfaat Teoritis Manfaat Praktis Sistematika penulisan... 7 BAB II LANDASAN TEORI 2.1. Motivasi Berprestasi Pengertian Motivasi Berprestasi Aspek-aspek Motivasi Berprestasi McClelland Faktor-faktor Motivasi Berprestasi Pola Asuh Orang Tua Pengertian Pola Asuh Orang Tua Jenis-jenis Pola Asuh Orang Tua Aspek-aspek Pengukuran Pola Asuh Orang Tua Faktor-faktor yang Mempengaruhui Pola Asuh viii

9 Orang Tua Hasil Penelitian yang Berhubungan tentang Pola Asuh Orang Tua dan Motivasi Berprestasi Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Variabel Penelitian Derinisi Operasional Variabel Penelitian Subjek Penelitian Pengumpulan Data Teknik Analisis Data Reliabilitas Validitas BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subjek Visi SMP Negeri 28 Semarang Misi SMP Negeri 28 Semarang Analisis Deskriptif Variabel Penelitian Uji Normalitas Analisis Deskriptif Motivasi Berprestasi Analisis Data Uji Korelasi Uji Hipotesis Pembahasan BAB V PENUTUP 5.1. Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN ix

10 DAFTAR TABEL TABEL 3.1 Kisi-kisi Pola Asuh Orang Tua TABEL 3.2 Kisi-kisi Motivasi Berprestasi TABEL 3.3 Uji Reliabilitas Pola Asuh dan Motivasi Berprestasi 28 TABEL 4.1 Statistik Deskriptif Hasil Pengukuran Variabel Penelitian TABEL 4.2 Uji Normalitas TABEL 4.3 Kategorisasi Hasil Pengukuran Motivasi Berprestasi TABEL 4.4 Uji Korelasi x

11 DAFTAR LAMPIRAN 1. Skala Pola Asuh Orang Tua 2. Skala Motivasi Berprestasi 3. Surat Pengantar Penelitian 4. Data Mentah Pola Asuh Orang Tua 5. Data Mentah Motivasi Berprestasi 6. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas 7. Hasil Uji Korelasi 8. Surat Pertanyaan Setelah Penelitian xi

12 ABSTRAK Dewi, Kurnia, Indri NIM Juni 2012; Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua dan Motivasi Berprestasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 28 Semarang Tahun Ajaran 2011/2012. Skripsi. Program Studi S1 Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Drs. Sumardjono Pm, M.Pd pembimbing pertama dan Yustinus Windrawanto, S.Pd, M.Pd pembimbing kedua. Kata kunci: Pola Asuh Orang Tua, Motivasi Berprestasi, Siswa SMP Kelas VIII dan Korelasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya korelasi positif dan signifikan antara Pola Asuh Orang Tua dengan Motivasi Berprestasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 28 Semarang Tahun Pelajaran 2011/2012. Total subjek penelitian seluruh kelas VIII sebanyak 214 siswa. Instrumen penelitian skala pola asuh orang tua menggunakan teori Hurlock yang diadaptasi oleh penulis dari Wijayanti (2010) dengan 45 item pernyataan dan instrumen skala motivasi berprestasi menggunakan teori McClelland yang diadaptasi oleh penulis (dalam Dewi 2010). Hipótesis penelitian diuji dengan menggunakan spearman rho. Bedasarkan hasil perhitungan koefisien korelasi antara pola asuh orang tua dan motivasi berprestasi sebesar dengan signifikansi sebesar (p > 0.050) yang berarti menunjukkan adanya hubungan positif yang tidak signifikan. Hal ini diartikan bahwa penerapan pola asuh orang tua tidak berhubungan yang signifikan dengan motivasi berprestasi para siswa sedangkan motivasi berprestasi siswa kelas VIII di SMP Negeri Semarang tahun pelajaran 2011/2012 termasuk dalam kategori sedang. xii