UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris

dokumen-dokumen yang mirip
ULTAN. . --=-- V"'-J ';'1.J,L..,;,li..I;.J.:3 ';;:--->.i:") SULTAN!DRIS EDUCATION UNIVERSITY. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris

I I I I I I I I I I I I I UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/ DEC 2015 MASA : 1 JAM 30 MINIT ARAHAN

PEPERIKSAAN AKHIR ARAHAN

ARAHAN: ( )

. NlVE ITI I I I I I I I I I I I I I. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 ARAHAN

I I I I I 1 I I I I I I I. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI 2015/2016 ARAHAN

Universiti Malaysia PAHANG engineering' Technology' CreatMty

PANDUAN KOMUNIKASI STAF UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI 2015/ JUN 2015 ARAHAN KOD : KKH3043 KURSUS : KAUNSELING INDIVIDU TARIKH :

;[ l. ..v.nive ITI I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I ,, ---=-!, PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI 2015/2016. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris

KAJIAN TEMPATAN. Dalam proses pengajaran terdapat beberapa kompenan yang perlu anda tumpukan. Apakah komponen-komponen tersebut?

S0tDID1K{\N ULTAN loris

Keperluan Komunikasi. Komunikasi Berkesan 2/2/2016

ULTAN IDR!s..:>Lk1...1.:..00-' _'1 SULT.AN IDRIS EDUCATION UNIVERSI.TY KOD. : KKP3053 KURSUS : PENGURUSAN DAN KONSULTASISEKOLAH ARAHAN

Bahagian A (40 markah) menqambil kira latar belakang sosio-ekonomi mereka. Pernyataan ini lebih tepat merujuk kepada?

PERANAN GURU BIASA DALAM MEMBANTU PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH

( 2i) e I,y,.,:,, I SEMESTER 1 SESI 2015/2016. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR ARAHAN SULIT

UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris SEMESTER 1 SESI 2015/2016 PEPERIKSAAN AKHIR ARAHAN PERTUTURAN KOD : KBD3053 KURSUS : PEMULIHAN BAHASA DAN

NO.KADPENGENALAN:I. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 ARAHAN. pertama adalah wajib.

KEMAHIRAN ASAS MENOLONG

PENGENALAN KEPADA KAEDAH PENYELIDIKAN DALAM PENDIDIKAN

BAHAGIAN EMPAT. Taksiran Prestasi dan Keberkesanan

PENGURUSAN ADUAN BAGI PETUGAS BARISAN HADAPAN SEKTOR AWAM Oleh Bahagian Perhubungan Korporat Jabatan Perkhidmatan Komputer Negeri

Kawalan PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN

Kepelbagaian sosio budaya individu dalam sistem pendidikan bukan sahaja dilihat

1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia

3. PRAKTIKUM menyepadukan teori dengan amali PdP mengaplikasikan pelbagai strategi dan kemahiran PdP.

NJVE ITI I I I I I I I I I I I I I. M.p.'%\ t li'<;9j!j. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris SEMESTER 2 SESI 2015/2016 PEPERIKSAAN AKHIR

GARIS PANDUAN MENGURUSKAN PEGAWAI/STAF YANG BERPRESTASI RENDAH DAN YANG BERMASALAH DI UNIVERSITI SAINS MALAYSIA

KKD 2063 Pembangunan Sahsiah

2. PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH

KEMAHIRAN KOMUNIKASI (CS)

Panduan semasa ditemuduga.

Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh

I I I I I I I I I I I I I PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris

ENDIDIK(\N ULTAN IDRJs. .r'...,:l.)hl-.:...lt",.i.::..i;-i)1 SESI2015/2016 ARAHAN. disediakan di kertas soalan

BAB 2: KEMAHIRAN MENDENGAR

KOMUNIKASI INTERPERSONAL. Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh

LMCK 1621 ETIKA DAN PROFESIONAL. Semester I TUGASAN INDIVIDU

7.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA. yang kukuh semasa menjawab soalan-soalan kajian tindakan ini.

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

CONTOH KERTAS ARAHAN KEMAHIRAN SOSIAL (KENDIRI) JABATAN PEMBANGUNAN KEMAHIRAN KEMENTERIAN SUMBER MANUSIA ARAS 7 & 8 BLOK D4, PARCEL D PUTRAJAYA

BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN

BAB 5 KESIMPULAN. pengkaji mengemukakan beberapa cadangan yang wajar diutarakan sebagai. refleksi kepada keseluruhan kajian disertasi ini.

INSTRUMEN PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (PBPPP) INSTRUMEN GENERIK

PANDUAN APLIKASI PSIKOLOGI DALAM PENGURUSAN SUMBER MANUSIA SEKTOR AWAM

Polisi Employee Assistance Program (EAP) PROGRAM BANTUAN & SOKONGAN STAF (EAP)

KEMAHIRAN KOMUNIKASI GURU

MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO. Oleh: Aida Ibrahim

Psikologi industri & organisasi jilid 2. Sinopsis:

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

1.0 PENDAHULUAN. ini dijalankan di SKBC dalam tempoh masa selama tiga bulan semasa saya

HHHC9401 KEMAHIRAN NILAI, SIKAP, ETIKA DAN PROFESIONALISME NAMA NURUL AMIRAH BINTI MOKHTAR NOMBOR MATRIK A146234

KOM 3364: KOMUNIKASI KEPEMIMPINAN

I I I I I I I I I I I I I. ' U{ ran IDR!s. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris SEMESTER 2 SESI2015/2016 PEPERIKSAAN AKHIR ARAHAN

LAPORAN PELAKSANAAN INTERNSHIP (Laporan antara 8-10 muka surat)

BAB 4 ANALISIS DATA. dijalankan. Kajian ini telah dianalisis dengan menggunakan sistem Statistical

2.0 Isu Keprihatinan Yang Dikaji Fokus Kajian 3.0 Objektif Kajian

1.0 Misi Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan

Teori Perkembangan Moral Kohlberg. Penaakulan Moral. Elemen-elemen Penaakulan Moral. Peringkat-peringkat Penaakulan Moral. Peringkat 5 Kontrak Sosial

4. PRAKTIKUM mengaplikasikan pelbagai strategi dan kemahiran P&P mengaplikasi kemahiran mentaksir dan menilai.

DASAR DAN PRINSIP PERANCANGAN DAN PENYAMPAIAN KURIKULUM PROGRAM PENGAJIAN JABATAN PENGAJIAN POLITEKNIK KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI

(TUGASAN INDIVIDU: PENYALAHGUNAAN LORONG KECEMASAN DI MALAYSIA)

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER KURSUS : TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA

PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016

NDIDIK(\N I I I I I I I I I I I I I TANIDR,!S. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI2015/2016 ARAHAN

Perluasan Kosa Kata Melalui Penggunaan Gaya Bahasa Perbandingan dalam Penulisan Deskriptif. Abstrak

PERNYATAAN PRIVASI INREACH

LMCK PEMIKIRAN KRITIKAL & PENYELESAIAN MASALAH

KURSUS PASCA AKRAB BENGKEL DAN PROJEK AKRAB

INSTRUMEN PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (PBPPP) INSTRUMEN GENERIK

TEORI PEMBELAJARAN. IPG Kampus Sultan Mizan, Besut, Terengganu.

10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI

SIJIL PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING

S DIDI N ULTAN IONS -.VNIVE IT[ I I I I I I I I I I I I I. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016

HHHC 9201 KEMAHIRAN KOMUNIKASI NAMA NURUL AMIRAH BINTI MOKHTAR NOMBOR MATRIK A NAMA PROGRAM KELAS TAMBAHAN SUBJEK KRITIKAL TAHUN 1 FTSM

Polisi Privasi. Pengenalan

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM MASALAH PENDENGARAN

Bab 3 Medium / Saluran Komunikasi

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI KUMPULAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (PdP) (GURU AKADEMIK)

. NIVE SITI I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I. [ J l t! ; UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016

KURSUS PERGURUAN LEPAS IJAZAH SEKOLAH RENDAH ILMU PENDIDIKAN. ANGKA GILIRAN: MASA : 3 jam PUSAT :

Teknologi Multimedia dalam Pendidikan

Peranan Penyokong Kumpulan Advokasi Diri

Teknologi Multimedia dalam Pendidikan : Satu Pengenalan

UNIVERSITI UTARA MALAYSIA. PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER KEDUA SESl2004/2005

BAB 1 PENGENALAN PROJEK

OH, ITUNYA DARAB! Oleh. Chai Mei Ling ABSTRAK

Kenalpasti seorang murid anda yang bersifat ekstrovert dan seorang lagi yang bersifat

Model Pengurusan Strategik

PENGENALAN KEPADA KONFLIK, AMARAH, STRES DAN KRISIS

BAB V DAPATAN DAN IMPLIKASI KAJIAN

FAKULTI PENDIDIKAN DAN SAINS SOSIAL

9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN. kemahiran sifir darab 2 hingga 5? teknik ENIS. Ini dapat dibuktikan daripada Rajah 10 yang telah menunjukkan

DASAR PERTUKARAN PEGAWAI UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS

Laporan Komunikasi Efektif (LMCK1331 Set86) Nama : Ooi Kah Yen No. Matrik : A Tajuk Drama : Akulah Tanggang Peranan dalam drama : Watak Susan

Manual Kerja Kursus Pengajian Perniagaan Kertas 4 (946/4)

3. PRAKTIKUM mengaplikasikan pelbagai strategi dan kemahiran P&P mengaplikasi kemahiran mentaksir dan menilai.

BUKU PANDUAN RANCANGAN ORIENTASI SEKOLAH (ROS)

Institut Pengajian Tinggi Al-Zuhri Diploma Perguruan Pengajian Islam

Transkripsi:

! _ SULIT SULTAN IDRIS EDUCATION UNIVERSITY UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI 2015/2016 KOD : QPU3053 KURSUS: KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL TARIKH: 2 3 JUN 2016 MASA : 1 JAM ARAHAN 1. Kertas ini mengandungi SATU (1) bahagian: A. 2. Jawab SEMUA soalan di BAHAGIAN A dalam borang OMR yang disediakan. 3. Kertas soalan hendaklah dihantar dan diserahkan bersama-sama borang OMR setelah peperiksaan tarnat, Kertas soalan ini mengandungi 11 muka surat termasuk muka hadapan PROGRAM: TAHUN : KUMPULAN KULlAH: _ NO PENDAFTARAN.: 1 1 1 1 1 1 1 NO KAD PENGENALAN: 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 PENSYARAH : EN. ASMADI B. ISHAK TIDAK DIBENARKAN MEMBUKA KERTAS SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU SULIT

QPU3053: Komunikasi dan Interaksi Sosial 2 BAHAGIAN A: (40 Markah) Arahan: Jawab semua soalan bahagian ini dalam borang OMR yang disediakan. 1. Antara berikut, pernyataan manakah benar menerangkan maksud komunikasi? A. Komunikasi adalah proses penyampaian maklumat. B. Komunikasi adalah interaksi diantara dua individu atau lebih. C. Komunikasi adalah proses dinamik yang melibat menerima dan memberikan maklum balas maklumat. D. Komunikasi adalah proses penyampaian, penerimaan dan maklum balas maklumat menerusi saluran yang tertentu diantara dua individu atau lebih. 2. Antara berikut yang manakah bukan merupakan komponen dalam komunikasi? A. Bentuk maklumat. B. Saluran maklumat. C. Pengirim maklumat. D. Penerima maklumat. 3. Berikut merupakan faktor yang mempengaruhi proses penyampaian dan penerimaan maklumat semasa berkomunikasi, kecuali? A. Stress. B. Pemilihan maklumat. C. Gaya penampilan dan peribadi. D. Kemampuan untuk mentaksir maklumat. 4. Dalam sesebuah pasukan sukan, komunikasi dipengaruhi oleh _ A. motivasi. B. kepimpinan. C. keyakinan diri. D. bilangan ahli pasukan. 5. Kemahiran berkomunikasi seseorang individu dipengaruhi oleh _ A. pemikiran. B. pergaulan. C. pendidikan. D. pengalaman.

QPU3053: Komunikasi dan Interaksi Sosial 3 6. Apakah elemen asas yang paling penting untuk membentuk hubungan antara komunikasi dan interaksi sosial? A. Pangkat dan harta. B. Ketelusan dan kejujuran. C. Pendidikan dan pengalaman. D. Penghargaan dan sumbangan. 7. Secara operasionalnya, komunikasi dibahagikan kepada beberapa fasa. Antara berikut yang manakah bukan merupakan fasa dalam komunikasi? A. Penilaian. B. Pentaksiran C. Pemahaman. D. Perkongsian. 8. Apakah yang dimaksudkan dengan konsep kendiri? A. Personaliti, tingkah laku, perasaan, sikap yang dikawal oleh orang lain. B. Persepsi, kepercayaan, perasaan, sikap serta nilai yang khusus dipegang oleh seseorang individu terhadap dirinya. C. Hanya tertumpu kepada pandangan kekuatan diri sendiri serta disokong dengan maklum balas dirinya tentang orang lain. D. Penilaian, pandangan, tanggapan, kepercayaan, kelemahan diri sendiri terhadap orang lain. termasuklah kekuatan dan 9. Pernyataan berikut adalah tepat tentang komunikasi interpersonal, kecuali A. Dua individu terlibat saling menghasilkan serta mentafsirkan maklumat. B. Bertujuan membina hubungan sosial atau mengukuhkan pertalian silaturahim. C. Komunikasi adalah pemindahan makulumat dan makna daripada satu pihak kepada pihak yang lain. D. Proses komunikasi yang bergantung kepada satu hala bagi mengelakkan masalah pertengkaran berlaku. 10. Berikut yang manakah merupakan pendekatan humanistik dalam komunikasi interpersonal? A. Proses komunikasi yang bersifat arahan dan tegas bagi mengelakkan masalah dan konflik dalaman. B. Merupakan pelbagai dimensi yang mempunyai satu maksud dan hala tuju yang sam a dalam komunikasi. C. Fokus terhadap penyampai maklumat terhadap pendengar supaya mengikut arahan yang diberi sahaja. D. Fokus kepada pertumbuhan personal dalam membina dan mengekalkan hubungan manusia yang bernilai.

disebabkan oleh------- QPU3053: Komunikasi dan Interaksi Sosiel 4 11. Faktor-faktor yang mengganggu ketepatan atribusi ialah _ A. pengalaman seseorang. B. keupayaan untuk menolak sebab-sebab lain. C. lengkap atau tidak sesuatu maklumat yang diterima. O. keupayaan melakukan pemerhatian yang berkesan dan lengkap. 12. Apakah maksud membina hubungan dalam konteks komunikasi dan interaksi? A. Membina hubungan supaya tidak digelar anti sosial. B. Suatu keadaan di mana kita sering dipaksa untuk berkomunikasi. C. Sesuatu emosi yang sangat kuat dan melambangkan keterbukaan. O. Kita membina hubungan disebabkan kita tidak boleh hidup bersendirian. 13. Apakah yang dimaksudkan dengan interaksi? self disclosure dalam konteks komunikasi dan A. Bertalam muka. B. Pendedahan diri. C. Mengubah identiti diri. O. Menyembunyikan identiti diri. 14. Atribusi dalam konteks komunikasi bermaksud--------- A. bias dalam komunikasi terdiri daripada dalam kumpulan dan luar kumpulan. B. memberi makna kepada perbuatan sama ada perbuatan sendiri atau orang lain. C. generalisasi atau sekumpulan orang, objek atau peristiwa secara luas berdasarkan suatu budaya. O. kesukaran kita dalam proses memahami komunikasi orang lain sebab bahasa dan nilai yang berlainan. 15. Antara berikut, penyataan yang manakah paling tepat menerangkan tentang komunikasi antara budaya? A. Komunikasi ialah pemberian makna kepada perilaku iaitu apa yang diperhatikan. B. Komunikasi berlaku dalam konteks keselesaan dan kenyamanan tempat komunikasi berlaku. C. Proses komunikasi, sumber dan penerima membawa latar belakang dan pengalaman masing-masing. O. Komunikasi terjadi dalam suatu sistem terbuka yang kompleks yang dipengaruhi oleh lingkungannya sendiri baik internal mahupun eksternal. 16. Oi dalam proses komunikasi, penerimaan mesej yang kurang jelas dan berkesan adalah A. noise. B. bahasa. C. medium. O. maklum balas. [Uhat Sebelah

QPU3053: Komunikasi dan Interaksi Sosial 5 17. Antara teknik mengingat yang efektif dalam berkomunikasi adalah seperti berikut, kecuali A. teknik repetition. B. teknik imaginasi. C. teknik menghafal. D. teknik association. 18. Bahasa badan yang manakah yang membawa maksud sedang berangan-angan? A. Menuding jari ke arah seseorang. B. Meletakkan tangan di atas kepala. C. Menggosok mata, telinga dan hidung. D. Menyilang kaki kanan ke atas kaki kiri. 19. Berikut merupakan sebab komunikasi kurang berkesan, kecuali A. salah tafsir maksud mesej. B. mesej dihantar tidak konsisten. C. bahan komunikasi tidak sesuai. D. tidak menerima mesej kerana tidak memberi tumpuan. 20. Berikut yang manakah menerangkan contoh komunikasi secara verbal paling tepat? A. Berdialog. B. Kontak mata. C. Bahasa isyarat. D. Penggunaan objek. 21. Komunikasi berkesan berlaku dalam keadaan berikut, kecuali A. makna mesej difahami oleh penerima sahaja. B. makna mesej dikongsi bersama oleh penghantar dan penerima. C. mesej yang disampaikan difahami dengan tepat dan jelas oleh penerima. D. perubahan yang berlaku akibat dari mesej adalah seperi perubahan yang dikehendaki oleh penghantar. individu itu 22. Komunikasi interpersonal merupakan suatu proses bag aim ana seseorang berkongsi pengalaman dengan individu-individu lain. Antara berikut yang manakah benar mengenai ciri-ciri komunikasi interpersonal? A. Berbentuk dialog. B. Kebiasaan melibatkan dua individu. C. Membina hubungan baik dan membentuk kemesraan perhubungan. D. Kebiasaanya individu-individu akan bertindak balas antara satu sama lain sebagai individu.

_ QPU3053: Komunikasi dan Interaksi Sosial 6 23. Komunikasi non-verbal merupakan suatu proses yang disampaikan tanpa menggunakan perkataan. Antara berikut merupakan kebaikan komunikasi non-verbal, kecuali A. gambaran maklumat lebih jelas. B. tiada had penerimaan maklumat. C. boleh disimpan dalam bentuk rekod. D. boleh dihantar kepada penerima yang jauh. 24. Komunikasi menjadi kurang berkesan adalah berpunca daripada _ A. salah tafsir maksud mesej. B. berkomunikasi dengan konsisten. C. kesan maksud mesej atlet semasa mendengar. D. penekanan kepada ujian, peneguhan dan ganjaran. 25. Sikap memberi respon dengan ikhlas dan penuh tumpuan semasa mendengar disebut sebagai A. empati. B. simpati. C. mengenkod. D. decentering atau other-oriented. 26. Berikut yang manakah menerangkan contoh komunikasi intrapersonal paling tepat? A. Bahasa badan. B. Bermonolog dalam diri. C. Berdialog dengan kawan. D. Menggunakan peralatan komunikasi. 27. Maklum balas kepada mesej yang diterima merupakan proses yang sangat penting untuk menghasilkan komunikasi yang berkesan. Antara berikut yang manakah rnerupakan ha!angan yang mempengaruhi I. Bahasa. II. Kejelasan. III. Persepsi individu. IV. Perbezaan budaya. semasa mernbuat maklum balas?

QPU3053: Komunikasi dan Interaksi Sosial 7 28. Antara berikut, konteks kepercayaan yang manakah terdapat dalam hubungan interpersonal? I. Percaya pad a kebolehan seseorang. II. Percaya pada seseorang yang rapat dengan anda. III. Percaya pada seseorang yang anda berkongsi maklumat personal. IV. Percaya pad a seseorang yang mengambil berat tentang kebajikan anda. A. I, II dan III sahaja. B. I, II dan IV sahaja. C. I, III dan IV sahaja. D. II, III dan IV sahaja. 29. Antara berikut, cara yang manakah digunakan untuk melahirkan keintiman ketika bersama dengan individu lain? I. Nada suara. II. Pemilihan kata. III. Close physical proximity. IV. Jumlah masa yang dikongsikan bersama. 30. Seseorang yang berada dalam keadaan tertekan akan menghasilkan beberapa simptom. Simptom ini terbahagi kepada beberapa jenis, seperti simptom yang berbentuk I. situational. II. behavioural. III. physiological. IV. psychological.

QPU3053: Komunikasi dan Interaksi Sosial 8 31. Antara elemen bahasa badan ialah ----------------- I. sentuhan. II.. kontak mata. III. ekspresi wajah. IV. pergerakan dan postur badan. 32. Antara ciri-ciri komunikasi berikut yang manakah dapat membentuk hubungan antara jurulatih dan atlet? I. Kejujuran. II. Ekspresi wajah. III. Mesej yang jelas. IV. Secara bersemuka. 33. Dalam psikologi sukan, yang manakah antara berikut merupakan kesan daripada amalan berkomunikasi secara berkesan? I. Meningkatkan motivasi diri. II. Membentuk gaya kepimpinan. III. Mengukuhkan kesepaduan pasukan. IV. Membentuk sikap dan gaya kejurulatihan. [Lihat SebeJah

_ QPU3053: Komunikasi dan Interaksi Sosial 9 34. Antara berikut faktor yang manakah mempengaruhi proses komunikasi? I. Kurang upaya. II. Status individu. III. Persepsi individu. IV. Perbezaan budaya. 35. Menurut model komunikasi Shannon dan Weaver, komponen utama dalam proses komunikasi adalah terdiri daripada I. medium. II. maklum balas. III. penerima mesej. IV. penghantar mesej. 36. Antara berikut yang manakah benar tentang tujuan komunikasi dalam psikologi sukan? I. Kaedah untuk mengubah perilaku. II. Menghasilkan perubahan dalam sukan. III. Proses pemindahan maklumat dan soslal. IV. Memberikan kaunseling, nasihat dan bimbingan. [Lihat Sebe/ah

oleh------ QPU3053: Komunikasi dan Interaksi Sosial 10 37. Komunikasi kurang berkesan di dalam sesebuah pasukan adalah disebabkan I. konflik so sial dalam kalangan ahli. I I. perbezaan pendapat dalam kalangan ahli. III. pertembungan perbezaan personaliti dalam kalangan ahli. IV. menunjukkan kuasa sebagai pemimpin dalam kalangan ahli. 38.Diantara berikut, yang manakah merupakan langkah-iangkah yang efektif untuk meningkatkan proses komunikasi interpersonal di dalam pasukan? I. Mendengar pandangan dari semua ahli. II. Elakkan dari bercakap hal-hal yang sensitif. III. Menghargai setiap maklum balas dikalangan ahli. IV. Menegur dan menasihati secara berhemah dan bersemuka. 39. Antara berikut medium yang manakah sering digunakan dalam proses komunikasi oleh jurulatih? I. Video. II. Email. III. Dialog. IV. SMS dan WhatsApp.

QPU3053: Komunikasi dan Interaksi Sosial 11 bersifat rambang. Antara pernyataan berikut yang manakah benar menerangkan - mengenai sifat sifat 40. Komunikasi non verbal merupakan suatu bentuk komunikasi yang rambang dalam komunikasi non-verbal? I. Berubah mengikut personaliti. II. Menzahirkan emosi seseorang. Ill. Bergantung kepada konteks perbualan. IV. Boleh memberikan makna yang berbeza. SOALAN TAMAT