;[ l. ..v.nive ITI I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I ,, ---=-!, PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI 2015/2016. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris

Transkripsi

1 PROGRAM: < ,-.-.,.". SULIT,, ---=-!, T ' SDfDIDIKtN ;[ l v.nive ITI,. SULTAN tdris EDUCATION UNtVE!l tty UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI 2015/2016 KOD : KAQ1043 KURSUS : BIMBINGAN TINGKAH LAKU AWAL KANAK-KANAK TARIKH o 8 MAR 2016 MASA : 1 JAM ARAHAN 1. Kertas soalan ini mengandungi SATU (1) bahagian: Bahagian A 2. Jawab SEMUA soalan dalam borang OMR yang disediakan. 3. Kertas soalan ini akan dikutip semula pada akhir peperiksaan. Kertas soalan ini mengandungi 8 muka surat termasuk muka hadapan TAHUN : KUMPULAN KULIAH : NO. PENDAFTARAN : I I I I I I I NO. KAD PENGENALAN : I I I I I I I I I I I I I NAMA PENSYARAH : TIDAK DIBENARKAN MEMBUKA KERTAS SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU SULIT

2 KAQ1043: Bimbingan Tingkah Laku Awal Kanak-kanak 2 SAHAGIAN A: (40 Markah) Arahan: Jawab SEMUA soalan. 1. Tingkah laku ialah A. sesuatu yang hanya boleh diu bah sekiranya ada masa yang diberikan. S. sesuatu yang tidak boleh dilihat tetapi boleh diketahui dengan cara berfikir. c. sesuatu yang hanya berubah sekiranya dipelajari dan tidak memerlukan bimbingan. D. sesuatu yang boleh diniali secara langsung atau tidak namun tidak boleh dinilai separa sedar. 2. Pernyataan manakah yang menunjukkan perbuatan seseorang mempunyai tingkah laku memahami perasaan orang lain? kanak-kanak itu A. Berkongsi permainan. B. Meluahkan perasaan marah. C. Menunggu giliran masing-masing. D. Mengalah dalam perselisihan faham. 3. Pernyataan manakah yang menunjukkan ciri-ciri kanak-kanak mempunyai masalah tingkah laku yang merosakkan diri sendiri dan orang persekitaran mereka? A. Kanak-kanak menghargai orang lain dan mementingkan diri. B. Kanak-kanak kurang asertif dan tidak tahu meluahkan perasaan. C. Kanak-kanak kurang empati tetapi masih sensitif dengan orang lain. lain termasuk D. Kanak-kanak mendominasikan kawan-kawan untuk kepentingan bersarna. 4. Pernyataan manakah yang kurang tepat tentang langkah mengatasi masalah menjerit kanak-kanak. A. Elakkan guna 'time-out' sekiranya tidak berubah. B. Latih kanak-kanak bercakap menggunakan nada suara yang sepatutnya. C. Nyatakan kepada kanak-kanak bahawa tingkah laku itu tidak boleh diberi tolak ansur. D. Elakkan memberi respon sehingga kanak-kanak bercakap dalam nada suara yang sepatutnya. 5. Pengajaran dan pembelajaran kanak-kanak dikawal oleh faktor kematangan kanak-kanak itu sendiri dan guru harus memahaminya dengan baik. Pernyataan ini tepat dengan teori yang telah dikemukakan oleh A. Jean Piaget B. Arnold Gesell C. Sigmund Frued

3 ialah KAQ1043: Bimbingan Tingkah Laku Awal Kanak-kanak 3 6. Beliau percaya bahawa faktor persekitaran lebih penting dalam perkembangan dimaksudkan ialah individu. Beliau yang A. Jean Piaget B. Arnold Gesell C. Sigmund Frued 7. Jika individu meneapai tug as perkembangan dia akan berasa berjaya dan gembira dan sebaliknya sekiranya tidak berjaya. Tokoh yang menyatakan hal ini A. Jean Piaget B. Eric Erikson C. Arnold Gesell 8. Tokoh ini menyatakan bahawa perilaku manusia diasaskan kepada hasrat seksual pada awalnya (eros) yang pada awalnya dirasakan oleh manusia semenjak keeil lagi. Tokoh yang dimaksudkan ialah A. Eric Erikson B. Arnold Gesell C. Sigmund Frued 9. Beliau sang at terkenal dalam pembentukan personaliti seseorang itu. Beliau yang dimaksudkan ialah A. Eric Erikson B. Arnold Gesell C. Sigmund Frued 10. Dalam tahap ini kanak-kanak begitu teruja dan seronok dalam meneroka alat jantinanya sendiri. Tahap yang dimaksudkan ialah A. Anal B. Falik C. Latensi D. Genital 11. Kanak-kanak pada tahap ini sangat kedekut, degil dan sangat mementingkan diri. Kanak-kanak sedang dalam tahap A. Anal B. Falik C. Latensi D. Genital

4 KAQ1043: Bimbingan Tingkah Laku Awal Kanak-kanak Apakah yang dimaksudkan dengan Libido? A. Hasrat seksual yang sememangnya ada dalam diri kanak-kanak semenjak keci!. B. Khayalan dan fantasi kanak-kanak tentang alam perkahwinan berlawanan jenis. c. Tenaga seks yang mendorong individu mendapatkan kawan yang berlainan jenis. D. Rasa kebinatangan yang sememangnya semulajadi pada setiap kanakkanak yang lahir. 13. Prinsip asas perkembangan tingkah laku kanak-kanak adalah seperti berikut kecuaji A. Naluri. B. Motivasi. c. Desakan. D. Kematangan. 14. Biasanya sifat ini merupakan fungsi fisiologi bergerak balas terhadap ketidakseimbangan atau kekurangan keperluan asas dalam badan. Sifat yang dimaksudkan ialah A. Naluri. B. Motivasi. C. Desakan. D. Kematangan. 15. Pernyataan manakah yang tidak tepat tentang masalah pergantungan lebihan kanak-kanak. A. Tidak yakin diri. B. Tidak boleh berdikari. c. Terlalu manja dan lemah. D. Terlalu mengharapkan pertolongan. 16. Berikut merupakan ciri-ciri kanak-kanak yang mempunyai masalah pengasingan diri kecuali A. Malu menunjukkan kebolehannya. B. Perasaan malu pada kawan-kawan. c. Sikap rendah diri yang terlalu tinggi. D. Tidak suka bergaul atau berkomunikasi dengan kawan-kawan.

5 KAQ1043: Bimbingan Tingkah Laku Awal Kanak-kanak Apakah yang dimaksudkan dengan guru yang asertif? A. Guru yang rajin dan berdedikasi dalam tugasnya. B. Guru yang pasif tetapi adakalanya sangat agresif. C. Guru yang konsisten dan tegar dalam mengambil tindakan. D. Guru yang agresif, konsisten dan tegar dalam mengambil tindakan. 18. Kepeluan yang dimaksudkan oleh Glasser dalam model pengurusan tingkah lakunya ialah A. kuasa, kebebasan dan kehendak B. kuasa, keseronokan dan kehendak C. kuasa, kebebasan dan keseronokan D. kuasa, kebebasan, kehendak dan keseronokan 19. Berikut merupakan enam konsep dalam model tingkah laku Ginot kecuali A. Berkomunikasi dengan murid. B. Menggalakkan disiplin kendiri. C. Tidak menilai murid terlalu awal. D. Memberi arahan mudah dan jelas. 20. Murid akan berusaha untuk belajar daripada kesilapan jika guru memahami situasi murid. Pernyataan ini bertepatan dengan A. Model Ginot B. Model Bandura C. Model Asertif Center D. Model Terapi Glasser 21. Model pengurusan tingkah laku ini menekan sekiranya keperluan kanak-kanak dipenuhi, kanak-kanak tidak akan melanggar peraturan. Model yang dimaksudkan ialah A. Model Ginot B. Model Bandura C. Model Asertif Center D. Model Terapi Glasser 22. Pernyataan manakah yang paling tepat tentang strategi time out. A. 3 minit untuk kanak-kanak 4 tahun. B. 4 minit untuk kanak-kanak 5 tahun. C. 5 minit untuk kanak-kanak 6 tahun. D. 10 minit untuk kanak-kanak 7 tahun. [Lihat SebeJah

6 KAQ1043: Bimbingan Tingkah Laku Awal Kanak-kanak Strategi modifikasi tingkah laku yang manakah yang berbahaya dalam perkembangan emosi dan fizikal kanak-kanak? A. Time out. B. Satiation. C. Hukuman. D. Token Ekonomi. 24. In Loco Parentis ialah A. Guru bertanggungjawab sepenuhnya B. Ibu bapa berperanan besar di sekolah dan kepada kanak-kanak C. Guru bertanggungjawab umpama ibu bapa kepada kanak-kanak D. Guru dan ibu bapa bergabung tanggungjawab terhadap kanak-kanak Soalan 25 sehingga 40 adalah penyataan Betul atau Salah. Sila tandakan B sekiranya jawapan ada Betul dan tandakan D sekiranya jawapan anda Salah. 25. Superego adalah bahagian personaliti yang menggunakan pemikiran realistik dan logik yg tersusun. 26. Menurut Eric Erikson pada tahap 2 peringkat perkembangan sosioemosi kanakkanak mereka mula mencuba kerja-kerja yang dilakukan oleh orang dewasa. 27. Pada tahap prakonvensional teori moral Kohlberg kanak-kanak menterjemah sesuatu tingkah laku secara objektif. 28. Gesell menyatakan bahawa pembelajaran hanya boleh berlaku apabila aspek fizikal, kognitif, dan saraf kanak-kanak telah mencapai kematangan. 29. Berkongsi minat anda yang sebenar dengan kanak-kanak akan mempercepatkan kanak-kanak memberi respon dengan bercakap.

7 KAQ1043 : Bimbingan Tingkah Laku Awal Kanak-kanak Sistem token berkesan kerana menekankan unsur persaingan dengan menu ganjaran yang menarik. B. Betuf 31. Bagi kanak-kanak yang hiperaktif masa yang kurang daripada memadai semasa menjafankan teknik pemisahan. 3 minit sudah D. Safah 32. Persekitaran yang emosional yang selamat apabila kanak-kanak berasa yang mereka mampu buat apa sahaja mengikut kemahuan mereka dan apa yang mereka buat itu dihargai. 33. Kawasan yang luas akan menyediakan peluang aktiviti motor yang sangat banyak, permainan yang aktif dan mewujudkan kebisingan yang tinggi tetapi mengurangkan keseronokan guru. 34. Membuat susunan gam bar untuk program harian membuat kanak-kanak mengetahui jalan cerita sepanjang hari mereka di tadika/taska atau membuat cue transisi. bunyi-bunyi tertentu sebagai B. Betuf 35. Prompts adalah ransangan yang digunakan untuk meningkatkan penglibatan individu dalam melaksanakan tingkah laku yang betul, 36. Tingkah laku kanak-kanak yang suka mengasingkan diri dan tidak terlibat dalam aktiviti yang diadakan merupakan ciri-ciri kepada masalah tingkah laku yang bergantung.

8 . KAQ1043: Bimbingan Tingkah Laku Awa/ Kanak-kanak Salah satu tujuan rutin dijalankan di pusat pendidikan dan asuhan kanak-kanak adalah kerana konsep rutin memberikan kesinambungan dan pengalaman bermakna kepada kanak-kanak. 38. Pemikiran prasedar menjadikan Sigmund Frued tokoh yang bidang psikologi. terkenal dalam 39. Teknik shaping merupakan satu teknik dalam bimbingan tingkah laku yang dibentuk berasaskan teori konstruktivisme. 40. Gesell percaya bahawa pembelajaran boleh dilaksanakan dengan kanak-kanak apabila mereka telah mencapai kematangan dari segi kogitif dan saraf. SOALAN TAMAT