( 2i) e I,y,.,:,, I SEMESTER 1 SESI 2015/2016. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR ARAHAN SULIT
|
|
- Indra Kusumo
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 r PROGRAM: SULIT SUtTAN ldr1s EDUCATiON UNlV RS1TY UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 KOD : KBP3013 KURSUS : MURID-MURID PEMULIHAN KHAS DAN MASALAH PEMBELAJARAN KHUSUS DISLEKSIA TARIKH 2 8 DEC 2015 MASA : 1 JAM 45 MINIT ARAHAN 1. Kertas ini mengandungi DUA (2) SAHAGIAN: A dan S 2. Jawab SEMUA soalan SAHAGIAN A pada kertas jawapan OMR yang disediakan. 3. Jawab SEMUA soalan SAHAGIAN S di dalam buku jawapan yang disediakan. 4. Kertas soalan ini akan DIKUMPULKAN SEMULA selepas peperiksaan tamat. 5. Anda DILARANG membawa kertas soalan ini keluar dari dewan/bilik peperiksaan. Kertas soalan ini mengandungi 6 muka surat termasuk muka hadapan TAHUN : KUMPULAN KULIAH : _ NO.PENDAFTARAN: NO. KAD PENGENALAN : PENSyARAH: TIDAK DIBENARKAN MEMBUKA KERTAS SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU SULIT ( 2i) e I,y,.,:,, I sjrim SllllW.-.-
2 KBP3013: Murid-Murid Pemulihan Khas dan Masalah Pembelajaran Khusus Disleksia 2 SAHAGIAN A: 20 Markah Arahan: Jawab semua soalan. 1. Disleksia ialah A. Kesukaran membaca. B. Kecelaruan identiti. C. Kecacatan otak. D. Slow Learner. 2. Antara berikut, yang manakah punca Disleksia. A. Kecacatan fizikal. B. Kecacatan otak. C. Keturunan. D. Makanan. 3. Nyatakan pernyataan yang benar tentang Disieksia. A. Kehilangan kemampuan membaca kerana kerosakan otak. B. Hidup C. Sukar duduk diam. D. Rabun. dalam dunia sendiri. 4. Apakah ciri-ciri kanak-kanak Disleksia? A. Pengamatan yang tinggi dalam menentukan konsep masa dan arah. B. Perkembangan pertuturan dan bahasa yang lambat. C. Kemahiran membaca yang baik dan lancar. D. Dapat melihat dengan tepat dan teliti. 5. Disleksia dapat dirawat melalui _ A. Terapi pertuturan. B. Bahasa isyarat. C. Bermain muzik. D. Kaunseling. 6. Kebanyakan kanak-kanak Disleksia mengalami masalah _ A. Motor halus. B. Motor kasar. C. Pertuturan. D. Sosial. [Lihat sebe/ah
3 KBP3013: Murid-Murid Pemulihan Khas dan Masalah Pembelajaran Khusus Disleksia 3 7. Tokoh Disleksia yang terkenal ialah A. Michael Schumacher. B. Abraham Lincoln. C. Orlando Bloom. D. Brad Pitt. 8. Antara berikut, penyataan manakah yang tidak benar. A. Program Disleksia diselia oleh Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM). B. Disleksia bermaksud sukar untuk membaca. C. Kanak-kanak Disleksia tidak boleh dirawat. D. Pusat Disleksia terbaru dibuka di Ampang. 9. Antara berikut, yang manakah bukan punca Disleksia. A. Kelahiran tidak cukup bulan. B. Kecacatan otak. C. Demam panas. D. Keturunan. 10. Antara berikut, pernyataan manakah yang tidak benar mengenai gejala Disleksia. A. Sukar membaca. B. Sukar mengira. C. Sukar menulis. D. Sukar melukis. 11. Kanak-kanak yang menghadapi masalah Disleksia Dispraksia terdiri daripada ciri-ciri berikut: A. Mengalami masalah ketidak konsisten bentuk huruf dalam tulisan mereka. B. Mereka tidak memahami proses dalam pembelajaran matematik. C. Mereka mengalami kesukara dalam menentukan masa. D. Seorang yang hiperaktif. 12. Kekurangan vitamin juga turut menyumbang kepada berlakunya Apakah jenis vitamin yang menyebabkan individu menjadi buta? masalah Disleksia. A. Vitamin A B. Vitamin B C. Vitamin C D. Vitamin E [Lihat sebelah
4 KBP3013: Murid-Murid Pemulihan Khas dan Masalah Pembelajaran Khusus Disleksia Pilih pernyataan yang tidak betul. A. Kaedah mengenalpasti Disleksia melalui ujian saringan tahun demi tahun. B. Kanak-kanak Disleksia semakin berkurang C. 4% populasi dunia merupakan penghidap Disleksia. D. Albert Einstein merupakan penghidap Disleksia. dan senarai semak. 14. Antara masalah yang dihadapi oleh kanak-kanak Disleksia adalah seperti berikut, kecuali: A. Sukar meniru dan menyalin perkataan. B. Mempunyai tulisan yang kemas. C. Kurang kemahiran mengeja. D. Kesukaran belajar bahasa. 15. Salah satu kekurangan kanak-kanak Disleksia ialah mempunyai masalah dalam pembelajaran. Antara yang berikut, yang manakah bukan masalah pembelajaran yang dihadapi oleh mereka. A. Sering mengurang serta menambah sesuatu perkataan ketika membaca. B. Lambat membaca dan sukar untuk menulis dengan baik. C. Boleh membaca, menulis dan mengiran dengan lancar. D. Sering keliru antara huruf-huruf. 16. Pilih kategori kanak-kanak Disleksia berikut: I. Dispraksia II. Disgrafia III. Diskalkulia IV. Epilepsy A. Semua di atas. B. II, III dan IV C. I, II, dan III D. I dan IV 17. Antara berikut, yang manakah kekurangan kanak-kanak Disleksia? I. Tidak boleh menerima arahan yang panjang. II. Cenderung untuk menulis terbalik. III. Mempunyai masalah pertuturan. IV. Kuat daya ingatan. A. I, II dan III B. I, II dan IV C. I dan IV D. III dan IV [Lihat sebe/ah
5 KBP3013: Murid-Murid Pemufihan Khas dan Masalah Pembelajaran Khusus Disleksia Disleksia berlaku disebabkan oleh beberapa faktor. Antaranya ialah I. Pemakanan II. Keturunan III. Rakan sebaya IV. Persekitaran A. I dan III 8. I, II dan III C. I dan II D. III dan IV 19. Disgrafia merupakan satu masalah gangguan belajar dari segi bahasa dan tulisan. Kita dapat mengesan bahawa kanak-kanak yang menghidap disgrafia melalui: I. Daripada cara mereka bermain bersama kawan-kawannya. II. Cara mereka memegang pensil atau pen. III. Tulisan mereka yang tidak konsisten. IV. Cara mereka makan. A. II dan III 8. I dan IV C. II dan IV D. Semua di atas 20. Setiap manusia mempunyai kelebihan dan kekurangan masing-masing. 8egitu juga dengan kanak-kanak yang menghidap Disleksia. Pilih keistimewaan yang ada pad a kanak-kanak yang menghidap Disleksia. I. Kesedaran yang tinggi terhadap alam sekeliling. II. Kreatif dan mempunyai banyak idea. III. Tidak menghormati orang tua. IV. Pandai menyanyi A. I dan II 8. II dan III C. II dan IV D. Semua di atas [Lihat sebelah
6 KBP3013: Murid-Murid Pemulihan Khas dan Masalah Pembelajaran Khusus Disleksia 6 BAHAGIAN B: 20 Markah Arahan: Jawab semua soalan. 1. Kanak-kanak yang mengalami masalah pembelajaran spesifik atau Oisleksia boleh dikatakan mengalami masalah dalam bahasa. Mereka sering menulis ayat yang terbalik, sukar menulis perkataan serta percakapan yang kurang difahami. Oi dalarn bahasa, terdapat lima (5) komponen utama laltu fonologl, morfologl, sintaksis, semantik dan pragmatik. Terangkan setiap komponen tersebut. [10 Markah] 2. Tanggungjawab mendidik kanak-kanak Oisleksia bukan sahaja berakhir di sekolah, malah berterusan hingga ke rumah. Bagaimanakah bentuk kerjasama antara guru dan ibu bapa dalam menangani kanak-kanak Oisleksia? [10 Markah] SOALAN TAMAT
UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris SEMESTER 1 SESI 2015/2016 PEPERIKSAAN AKHIR ARAHAN PERTUTURAN KOD : KBD3053 KURSUS : PEMULIHAN BAHASA DAN
PROGRAM: SULIT SULTAN IDRIS EDUCATION UNIVEf>.SITY UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 KOD : KBD3053 KURSUS : PEMULIHAN BAHASA DAN PERTUTURAN TARIKH : 2 8 DEC
Lebih terperinciUNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI 2015/ JUN 2015 ARAHAN KOD : KKH3043 KURSUS : KAUNSELING INDIVIDU TARIKH :
---------- SULIT SliLTAN IDRIS EDUCATION UNIVERSITY UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI 2015/2016 KOD : KKH3043 KURSUS : KAUNSELING INDIVIDU TARIKH : 1 4 JUN 2015 MASA
Lebih terperinciNJVE ITI I I I I I I I I I I I I I. M.p.'%\ t li'<;9j!j. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris SEMESTER 2 SESI 2015/2016 PEPERIKSAAN AKHIR
SULIT.. M.p.'%\ t li'
Lebih terperinciPEPERIKSAAN AKHIR ARAHAN
_... -._-----_._..._--------_._---_... -.-.---_._._,..-- -----.------.--.-...--------'-----.,-..--.----.-.-.---.--------... -.,.--.. "..--.. --.--".-.--,--.---"- ----._-_._._--- PROGRAM:----------------------
Lebih terperinciPEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016
_ SULIT SULTAN ldris EDUCATION UNlVERSITY UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 KOD : KBK3073 KURSUS : KANAK-KANAK BERKEPERLUAN KHAS TARIKH : 2 B DEC 2015 MASA
Lebih terperinciI I I I I I I I I I I I I. ' U{ ran IDR!s. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris SEMESTER 2 SESI2015/2016 PEPERIKSAAN AKHIR ARAHAN
SULIT ' U{ ran IDR!s,.. : 0 :: C5.!1. SUI.TAN lorts!:ducation UNIVERSITY UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI2015/2016 KOD : BML3033 KURSUS : PSIKOLINGUISTIK TARIKH:.1 3
Lebih terperinci. NlVE ITI I I I I I I I I I I I I I. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 ARAHAN
,_ SULIT. NlVE ITI?:\ :., ENDIDIK(\N, ULTAN IDRIs """-J..w""';-- J SUlTAN Jl)RIS E [)UCATlON UNIVERSITY UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 KOD : KAB 3053 KURSUS
Lebih terperinciI I I I I I I I I I I I I UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/ DEC 2015 MASA : 1 JAM 30 MINIT ARAHAN
SULIT UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 KOD : KKH3033 KURSUS : KEMAHIRAN ASAS KAUNSELING TARIKH. 2 9 DEC 2015 MASA : 1 JAM 30 MINIT ARAHAN 1. Kertas ini mengandungi
Lebih terperinciI I I I I 1 I I I I I I I. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI 2015/2016 ARAHAN
SULIT UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI 2015/2016 KOD : KBC3063 KURSUS : BIMBINGAN DAN KAUNSELING KANAK KANAK PINTAR CERDAS TARIKH, 3 JUN 2016 MASA : 2 JAM 30 MINIT ARAHAN
Lebih terperinci;[ l. ..v.nive ITI I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I ,, ---=-!, PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI 2015/2016. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris
PROGRAM:--------------------- -
Lebih terperinciPEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016
. - -..........-.... --- ---... -. -------,-,- -- -----....... --.. -.--- -.-.,,-.-.. --------- --.---.-.-.- --.. ----,,-.. -.-.-----.-- --.------.--.. ---.-----.'-------.--... -"..- --,,---- ---. ---..-..
Lebih terperinci. NNE ITI I I I I I I I I I I I I I. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 ARAHAN. SULlT
II -._----_..._ - - SULlT. NNE ITI... :* ENDIDI - - ULTAN IDl{.!s...,.-..!.>!l,J1L -'i.,;.j _';';JI SUl.TAN ldris EDUCATION UNIVERSITY UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI
Lebih terperinciULTAN IDR!s..:>Lk1...1.:..00-' _'1 SULT.AN IDRIS EDUCATION UNIVERSI.TY KOD. : KKP3053 KURSUS : PENGURUSAN DAN KONSULTASISEKOLAH ARAHAN
!, SULIT J!rlVE ITI. - :-;:? NDIDIl«\N ULTAN IDR!s..:>Lk1.....1.:..00-' '1 SULT.AN IDRIS EDUCATION UNIVERSI.TY UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI2015/2016 I KOD. : KKP3053
Lebih terperinciI UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 ARAHAN KOD VAC3033 KURSUS:TANAMANLADANG
PROGRAM:-------------------- -------- SULIT NrVE ltj NDIDIK(\N----------.. LTAN IDRJs _.... _._.. _ ) i,i.0:'j:t.)1 SULf \N IOR!S f:ol)cat!o l!nivfi),\it\ UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN SENARAI SEMAK DISLEKSIA ( ISD )
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN SENARAI SEMAK DISLEKSIA ( ISD ) UJIAN SARINGAN BAGI MENENTUKAN KEBARANGKALIAN MURID MENGALAMI MASALAH PEMBELAJARAJAN SPESIFIK DISLEKSIA PERINGATAN 1. Instrumen
Lebih terperinciS DIDIKtN ULTAN IDR!s
SULIT NNE lti S DIDIKtN ULTAN IDR!s..,...>",JlaJ.;,.,... J,;3.r---..t"JI SULTAN loris EDUCATION ljniver.'ity UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SES12015/2016 KOD : VCD3023
Lebih terperinciNO.KADPENGENALAN:I. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 ARAHAN. pertama adalah wajib.
PROGRAM:-------------------- --------- PENSYARAH:-------------------- SULIT SU1:rAN ldris EDUCATION UNIVHtSITY UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 KOD PET3063
Lebih terperinci,--I----'-_..._--'------'..,... SES12015/2016. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 ARAHAN
PROGRAM:------------------- -------- SULIT SULTAN loris EDUCATION UNIVEI\SITY UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SES12015/2016 KOD : VCF3073 KURSUS : MASAKAN BARAT TARIKH:
Lebih terperinci3. Isu / Cabaran : Kesukaran Menulis dan Mengetahui Nilai Nombor
1. Nama Guru : Rohaiza Azlina Binti Zakaria 2. Nama Sekolah : Sk. Syed Ibrahim, Pendang, Kedah 3. Isu / Cabaran : Kesukaran Menulis dan Mengetahui Nilai Nombor 6. Tajuk : Tulis, Sapu dan Kira 7. SINOPSIS
Lebih terperinciUNIVERSITI UTARA MALAYSIA PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER PERTAMA/KEDUA SESI 20_/20_ TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB KETUA PENGAWAS DAN PENGAWAS
UNIVERSITI UTARA MALAYSIA PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER PERTAMA/KEDUA SESI 20_/20_ TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB KETUA PENGAWAS DAN PENGAWAS 1.0 UMUM 1.1 Ketua Pengawas dan Pengawas yang bertugas di Dewan Peperiksaan
Lebih terperinciPERANAN GURU BIASA DALAM MEMBANTU PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH
PERANAN GURU BIASA DALAM MEMBANTU PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH Guru biasa turut memainkan peranan penting dalam membentuk peribadi serta kejayaan murid. Meskipun guru biasa tidak mempunyai
Lebih terperinciBahagian A (40 markah) menqambil kira latar belakang sosio-ekonomi mereka. Pernyataan ini lebih tepat merujuk kepada?
, SULIT SULTAN lelltfs EDUCATION UNJVERSHY UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI2015/2016 KOD : QSR3013 KURSUS: KAEDAH PENYELlDIKAN DAN STATISTIK til TARIKH: 0 7 JAN 2016
Lebih terperinciTAKLIMAT KETUA PENGAWAS/PENGAWAS PEPERIKSAAN
TAKLIMAT KETUA PENGAWAS/PENGAWAS PEPERIKSAAN ARAHAN PENGAWASAN PEPERIKSAAN KETERANGAN UMUM 1. Ketua Pengawas hendaklah berada di dewan/bilik peperiksaan tidak lewat satu (1) jam sebelum peperiksaan bermula.
Lebih terperinciUNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris
! _ SULIT SULTAN IDRIS EDUCATION UNIVERSITY UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI 2015/2016 KOD : QPU3053 KURSUS: KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL TARIKH: 2 3 JUN 2016 MASA
Lebih terperinci:1,,----'-_...,...,. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris
PROGRAM:------------------- -- :=:..-.. -... SULIT UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris _. cc " ' C:O =''-= ':C_=_''o-_ = ' :CC'==_.'.. :=''=:-=:.''==_-:c=::::.,cc.:.cc.c:.p:e:p.e:r1ksaan=ak-hlr.:::.:'-_c,.
Lebih terperinciProsiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005
MENULIS NOMBOR 0 HINGGA 10 Oleh Law Hie Hieng @ Law Hui Hui Sek. Jenis Keb. Cina Chung Hua Lingga, 94900 Lingga, Sri Aman. Abstrak Kajian ini dijalankan apabila saya dapati Ah Yew, seorang murid Tahun
Lebih terperinciS0tDID1K{\N ULTAN loris
-- SULIT -rvnive ITI S0tDID1K{\N ULTAN loris "",,J JIo.Lw.;.k..l;,W.""... ) SULTAN IDRIS EDliCATION UNIVER.SITY UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 KOD : QPP3063
Lebih terperinciPelajar-pelajar lembam dalam kajian ini masih lagi mengalami proses. pembelajaran dan penguasaan bahasa yang tidak sempurna seperti pelajarpelajar
Rumusan Pelajar-pelajar lembam dalam kajian ini masih lagi mengalami proses pembelajaran dan penguasaan bahasa yang tidak sempurna seperti pelajarpelajar normal yang lain. Secara keseluruhannya pemaparan
Lebih terperinciI I I I I I I I I I I I I PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris
SULIT = NIVER ITI NDIDIK{\N TAN IDR!S!lIj,)lhl.w J.j..L, ) SULTAN IDRIS EDUCATION UNIVERSITY UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 I KOD : QRU3083 KURSUS: REHABILITASI
Lebih terperinciFAKULTI KOMPUTERAN PANDUAN PEPERIKSAAN AKHIR
FAKULTI KOMPUTERAN PANDUAN PEPERIKSAAN AKHIR 1.0 SYARAT MENDUDUKI PEPERIKSAAN AKHIR 1.1 Semua pelajar berdaftar dan berstatus aktif hendaklah menduduki peperiksaan bagi semua kursus yang ditetapkan oleh
Lebih terperinci9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN. kemahiran sifir darab 2 hingga 5? teknik ENIS. Ini dapat dibuktikan daripada Rajah 10 yang telah menunjukkan
9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN Soalan 1 : Adakah teknik ENIS dapat membantu murid Tahun 3 menguasai kemahiran sifir darab 2 hingga 5? Hasil dapatan kajian tindakan ini telah menunjukkan peningkatan markah
Lebih terperinciPERATURAN PEPERIKSAAN
PERATURAN PEPERIKSAAN KANDUNGAN BAHAGIAN PERKARA MUKASURAT I Takrifan 3 II Maklumat Am 4 III Jadual Kerja Urusan Peperiksaan 4 IV Penyediaan Jadual Waktu Peperiksaan 5-6 V Tanggungjawab Pelajar 7-10 VI
Lebih terperinciULTAN. . --=-- V"'-J ';'1.J,L..,;,li..I;.J.:3 ';;:--->.i:") SULTAN!DRIS EDUCATION UNIVERSITY. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris
SULIT, Ji:NMRSITI IDRJs '. ENDIDIK(\N ULTAN. --=-- V"'-J ';'1.J,L..,;,li..I;.J.:3 ';;:--->.i:") SULTAN!DRIS EDUCATION UNIVERSITY UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI2015/2016
Lebih terperinciI,--. "--_...,.,...,
PROGRAM:------------------- SULIT SULTAN loris EDUCATION UNIVERSITY UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SES12015/2016 KOD : VET3136 KURSUS : KERJA KIMPALAN DAN FABRIKASI LOGAM
Lebih terperinciBAHAGI...OH...BAHAGI...! Oleh. Sinah anak Robinson Sekolah Kebangsaan Mubok Berawan, Serian, Sarawak. Abstrak
BAHAGI...OH...BAHAGI...! Oleh Sinah anak Robinson Sekolah Kebangsaan Mubok Berawan, 94700 Serian, Sarawak. Abstrak Kajian saya bermula apabila tumpuan saya diberi terhadap seorang murid tahun 5 ketika
Lebih terperinciOleh : Unit Peperiksaan dan Penilaian Sektor Akademik Bahagian Pendidikan Islam Jabatan Agama Islam Selangor / 3588
Oleh : Unit Peperiksaan dan Penilaian Sektor Akademik Bahagian Pendidikan Islam Jabatan Agama Islam Selangor 03-55143656 / 3588 TARIKH PEPERIKSAAN SMA 13 17 NOV. 2017 Bersamaan 1439 صفر 27 صفر 23 TARIKH
Lebih terperinciSISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN
SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN PORTFOLIO LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Mei 2009 PORTFOLIO Suatu kaedah pengumpulan hasil kerja murid
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER KURSUS : TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER KURSUS : TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA KOD KURSUS : MPU 3123 / MPU312 TEMPOH : 1 JAM ARAHAN KEPADA CALON PEPERIKSAAN: 1. Kertas soalan ini mengandungi TIGA (3) bahagian:
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN PENGESANAN MURID BERMASALAH DALAM PEMBELAJARAN ARAHAN BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS TAHUN 2011
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN PENGESANAN MURID BERMASALAH DALAM PEMBELAJARAN ARAHAN 1. Instrumen ini mengandungi 11 halaman 2. Instrumen ini disertakan bersama MANUAL 3. Sila baca Manual tersebut
Lebih terperinciBahagian 1: Imbuhan (10 markah)
Bahagian 1: Imbuhan (10 markah) Pilih perkataan yang paling sesuai bagi setiap tempat kosong dalam petikan karangan di bawah ini. Kemudian, tulis angka jawapan pilihan kamu di dalam kurungan yang disediakan.
Lebih terperinciSimdrom Down. Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh
Simdrom Down Sindrom Down berpunca daripada masalah yang disebabkan daripada masalah berlebihan kromosom. Dalam kebanyakan kes ia melibatkan kepada kecacatan dalam pasangan kromosom yang ke-21. Menurut
Lebih terperinciSIJIL PELAJARAN MALAYSIA (ULANGAN)
LP/ SPMU /2011 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (ULANGAN) 2011 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 2011 HAK CIPTA KERAJAAN MALAYSIA LEMBAGA
Lebih terperinciBAB 2: KEMAHIRAN MENDENGAR
BAB 2: KEMAHIRAN MENDENGAR Pengenalan Seseorang pendengar yang baik ialah apabila dia dapat mengecam, mengenal, mengamati serta mendiskriminasikan bunyi-bunyi bahasa dari sekeliling mereka. Kemahiran mendengar
Lebih terperinciSEMESTER 2 SESI 2015/2016
PROGRAM:---------------------- PENSYARAH:--------------------- SULIT sm:ran IDRIS EDUCATION UNIVERSITY UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDR S PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI 2015/2016 KOD : KBP3073 KURSUS
Lebih terperinci10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI
10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI Dapatan kajian ini telah menunjukkan teknik ENIS dapat membantu murid menguasai kemahiran sifir 2-5. Selepas penyelidikan tindakan ini, murid melahirkan perasaan yakin dan seronok
Lebih terperinciPengajian Am (900) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:
Pengajian Am (900) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang mengambil mata pelajaran ini ialah 50 187 orang. Peratusan calon yang lulus penuh ialah 80.78%, turun sebanyak 0.08% berbanding
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN PENGESANAN MURID BERMASALAH DALAM PEMBELAJARAN (LINUS TEGAR) ARAHAN BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS APRIL 2011
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN PENGESANAN MURID BERMASALAH DALAM PEMBELAJARAN (LINUS TEGAR) ARAHAN 1. Instrumen ini mengandungi 11 halaman 2. Instrumen ini disertakan bersama MANUAL 3. Sila baca
Lebih terperinciNOMBOR DAN ABJAD TERBALIK. Oleh. Sumiyati binti Abdul Halim Jikem ABSTRAK
NOMBOR DAN ABJAD TERBALIK Oleh Sumiyati binti Abdul Halim Jikem ABSTRAK Kajian ini dijalankan ke atas seorang murid yang mengalami masalah dalam kemahiran menulis iaitu hanya nombor dan abjad tertentu
Lebih terperinci1 [ II t \II el PEPERIKSAAN AKHIR. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris SEMESTER 1 SESI 2015/ DEC 2015J SULIT SULIT
PROGRAM:--------------------- KUMPULAN ------------------ SULIT SULTAN loris EDUCATION UNIVERSITY UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 KOD : BML3073 KURSUS : SOSIOLINGUISTIK
Lebih terperincil J.Jj 1 ls :_jl 1 P E PE RlK S AA N AKHlR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris SULIT SULIT
PROGRAM:--------------------- SULIT SULTAN loris l'dijcation UNIVERSITY UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris P E PE RlK S AA N AKHlR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 KOD : BMK3033 KURSUS : KETERAMPILAN MEMBACA
Lebih terperinciAMALAN TERBAIK DALAM KALANGAN MURID PEMULIHAN KHAS DAN MASALAH PEMBELAJARAN
AMALAN TERBAIK DALAM KALANGAN MURID PEMULIHAN KHAS DAN MASALAH PEMBELAJARAN MASALAH DISLEKSIA DISEDIAKAN OLEH NAMA NAMA SEKOLAH NO.TELEFON SJK (T) GANESAR, 09800 SERDANG, KEDAH 016-444 1189 Isi Kandungan
Lebih terperinciPENILAIAN MENENGAH RENDAH 2013
LP/PMR 6 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH HAK CIPTA KERAJAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA GARIS PANDUAN
Lebih terperinciUJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2012
Draf 2 LP/UPSR/2012 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2012 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 2012 HAKCIPTA KERAJAAN MALAYSIA LEMBAGA
Lebih terperinciPENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3)
SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN JABATAN PENDIDIKAN NEGERI JOHOR BORANG PEMANTAUAN HARI UJIAN BERTULIS PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3) Tarikh Masa 1. Nama Pelapor :... Sektor/Unit /PPD :... 3. No. Pusat
Lebih terperinciPANDUAN TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB KETUA PENGAWAS PEPERIKSAAN DAN PENGAWAS PEPERIKSAAN UNIVERSITI
PANDUAN TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB KETUA PENGAWAS PEPERIKSAAN DAN PENGAWAS PEPERIKSAAN UNIVERSITI Unit Peperiksaan, Pejabat Pendaftar Hal Ehwal Akademik PANDUAN TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB KETUA PENGAWAS PEPERIKSAAN
Lebih terperinci1/6 RASMI (MASA) 2 hari September 2016 Fakulti / Bendahari / PPS / PTM / Pelajar
JADUAL KERJA URUSAN PENDAFTARAN PROGRAM, PENDAFTARAN KURSUS, PEPERIKSAAN AKHIR, KEPUTUSAN PEPERIKSAAN AKHIR DAN PERMOHONAN PENGANUGERAHAN SEMESTER I SESI 2016/2017 * PROGRAM PASCASISWAZAH SECARA KERJA
Lebih terperincisftndiiii0n UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 Kertas ini mengandungi 10 muka surat termasuk muka hadapan
. Nd....., SULIT AJNlVE ITI sftndiiii0n UlTAN D[
Lebih terperinciKANDUNGAN. 1. Nama Dan Tarikh Berkuatkuasa Tujuan Tafsiran Penggubalan Item 3
KANDUNGAN 1. Nama Dan Tarikh Berkuatkuasa 1 2. Tujuan 1 3. Tafsiran 1 4. Pengurusan Final Assessment 2 4.1 Final Test 4.2 Project 5. Penggubalan Item 3 6. Jawatankuasa Final Assessment 4 7. Tanggungjawab
Lebih terperinciUJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2014
LP/UPSR 18 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2014 2014 HAK CIPTA KERAJAAN MALAYSIA BAHAGIAN A GURU BESAR - ARAHAN AM LEMBAGA PEPERIKSAAN
Lebih terperinci6.0 TINDAKAN YANG DIJALANKAN. hingga 5. Saya telah memberi bimbingan kepada empat orang peserta sekurangkurang
6.0 TINDAKAN YANG DIJALANKAN Dalam kajian ini, saya telah melaksanakan teknik ENIS untuk membantu murid menguasai kemahiran dan kefahaman konsep pendaraban bagi sifir darab 2 hingga 5. Saya telah memberi
Lebih terperinciKontrak Pembelajaran Kokurikulum. Kod Kursus. Aktiviti/Projek. Biodata Pelajar. gambar
Kontrak Pembelajaran Kokurikulum Kod Kursus Kod Aktiviti/Projek HHHC 9118 Pembangunan Insaniah Biodata Pelajar gambar Nama : No. Matrik : No. K/P / No. Passport : Fakulti : Kolej Kediaman : Tahun Pengajian
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA HAK CIPTA KERAJAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN
Lebih terperinci1.0 PENDAHULUAN. ini dijalankan di SKBC dalam tempoh masa selama tiga bulan semasa saya
1.0 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan SK Bukit Ceria (SKBC)(nama samaran) adalah sebuah sekolah yang terletak di daerah Kuala Muda / Yan, iaitu 5 km dari Bandar Gurun, Kedah. Kajian tindakan ini dijalankan di
Lebih terperinci7.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA. yang kukuh semasa menjawab soalan-soalan kajian tindakan ini.
7.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA Dalam proses melaksanakan kajian tindakan ini, saya telah menggunakan pelbagai jenis kaedah mengumpul data seperti ujian pra, pemerhatian, temu bual, analisis dokumen, soal
Lebih terperinciKURSUS PERGURUAN LEPAS IJAZAH SEKOLAH RENDAH ILMU PENDIDIKAN. ANGKA GILIRAN: MASA : 3 jam PUSAT :
KURSUS PERGURUAN LEPAS IJAZAH SEKOLAH RENDAH ILMU PENDIDIKAN ANGKA GILIRAN: MASA : 3 jam PUSAT : ARAHAN KEPADA CALON. 1. Kertas ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A : 30 soalan objektif Bahagian B
Lebih terperinciTUNDUK PADI BERISI. Oleh. Mohammad Asffia Bin Edi ABSTRAK
TUNDUK PADI BERISI Oleh Mohammad Asffia Bin Edi ABSTRAK Kajian ini saya jalankan apabila saya mendapati Siti, seorang murid Tahun 3 menghadapi masalah menulis perkataan dengan betul. Siti hanya boleh membaca
Lebih terperinciREFLEKSI PENGAJARAN MIKRO: RANSANGAN DAN PENEGUHAN
DISEDIAKAN OLEH : KHADIJAH BINTI MD AHAD PENSYARAH: DR. ASWATI HAMZAH REFLEKSI PENGAJARAN MIKRO: RANSANGAN DAN PENEGUHAN 1.0 PENGENALAN Berdasarkan Berdasarkan tugasan yang diberikan dalam pengajaran mikro,
Lebih terperinciDARI BURUK KE BAIK. Oleh. June Sim Mei Lin ABSTRAK
DARI BURUK KE BAIK Oleh June Sim Mei Lin ABSTRAK Kajian ini saya jalankan apabila saya mendapati ramai murid dalam kelas pemulihan yang sudah pandai mengganggu rakan mereka yang lebih lemah dengan bercakap
Lebih terperinciARAHAN AM PEPERIKSAAN. Calon perlu melihat dan meneliti:
JADUAL C ARAHAN AM PEPERIKSAAN 1. ARAHAN KEPADA CALON PEPERIKSAAN (1) JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN Calon perlu melihat dan meneliti: Tarikh, waktu dan tempat bagi peperiksaan kursus masingmasing seperti yang
Lebih terperinciBAHAGIAN A 30 markah. 1. Bidang perguruan merupakan satu profesion kerana mempunyai ciri-ciri berikut kecuali
BAHAGIAN A 30 markah Jawab semua soalan 1. Bidang perguruan merupakan satu profesion kerana mempunyai ciri-ciri berikut kecuali Kepentingan guru adalah diutamakan lebih daripada profesion Profesion ini
Lebih terperinciJADUAL WAKTU PEPERIKSAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA ULANGAN 2017
JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA ULANGAN 2017 TARIKH WAKTU 07:50 pagi - 08:00 pagi KOD NAMA KERTAS KERTAS... Ketua Pengawas mengarahkan calon menyemak butiran pada Kertas Jawapan Objektif
Lebih terperinciUJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2013
LP/UPSR/CBK 18A LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN CALON BERKEPERLUAN KHAS UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2013 2013 HAK CIPTA KERAJAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN
Lebih terperinciPengurusan Bilik Darjah
Topik 7 Pengurusan Bilik Darjah HASIL PEMBELAJARAN Di akhir topik ini anda seharusnya dapat: 1. Menerangkan maksud pengurusan bilik darjah; 2. Mengenal pasti perkara yang perlu diambil kira untuk mengurus
Lebih terperinci5.0 POST-MORTEM DAN STRATEGI PENAMBAIKAN PRESTASI AKADEMIK
5.0 POST-MORTEM DAN STRATEGI PENAMBAIKAN PRESTASI AKADEMIK 71 5.0 POST-MORTEM DAN STRATEGI PENAMBAHBAIKAN PRESTASI AKADEMIK 5.1 Post-Mortem 5.1.1 Post-mortem ialah pemeriksaan sesuatu rancangan yang gagal
Lebih terperincimore examination papers at :
JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (ULANGAN) 2015 TARIKH WAKTU 09:50 pagi - 10:00 pagi KOD NAMA KERTAS KERTAS... Ketua Pengawas mengarahkan calon menyemak butiran pada Kertas Jawapan Objektif
Lebih terperinci(MASA) Hari terakhir bekerja sebelum semester bermula
JADUAL KERJA URUSAN PENDAFTARAN PROGRAM, PENDAFTARAN KURSUS, PEPERIKSAAN AKHIR, KEPUTUSAN PEPERIKSAAN AKHIR DAN PERMOHONAN PENGANUGERAHAN SEMESTER II SESI 2016/2017 * PROGRAM PASCASISWAZAH SECARA KERJA
Lebih terperinci8.0 ANALISIS DATA DAN INTERPRETASI. soal selidik, dokumen, borang pemerhatian, dan temu bual. Data-data yang berbentuk
8.0 ANALISIS DATA DAN INTERPRETASI Analisis data merupakan satu kaedah untuk mengawal dan mempersembahkan data serta prosedur statistik (Bhasah, 2007). Dalam kajian tindakan ini, saya menganalisis semua
Lebih terperinciUJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2017
LP/UPSR/ LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH HAK CIPTA KERAJAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA GARIS
Lebih terperinciS DIDI N ULTAN IONS -.VNIVE IT[ I I I I I I I I I I I I I. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016
SULIT -.VNIVE IT[ S DIDI N ULTAN IONS.. "",, J.Ial...0.1t.IJ.r-- ) SULTAN loris EDUCAllON I.INIVrRSiTY UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 ;> KOD : QPK3013 KURsUs:
Lebih terperinciKKD 2063 Pembangunan Sahsiah
KKD 2063 Pembangunan Sahsiah Teori Kognitif : Teori Pilihan Dan Terapi Realiti Pengenalan Teori Kognitif adalah teori yang berpusatkan kepada pemikiran manusia. Terdapat banyak teori-teori yang dikategorikan
Lebih terperinciSEMINAR PASCA SISWAZAH DALAM PENDIDIKAN (GREDUC 2013)
KESAN TENIK PENIRUAN TERHADAP PENCAPAIAN MURID DALAM MENULIS KARANGAN BAHASA MELAYU Ahmad Fuad Mohamad Amin, Ma'arof Redzuan Fakulti Ekologi Manusia, Universiti Putra Malaysia Abstrak Kajian ini bertujuan
Lebih terperinciPGT Pengantar Penyelidikan dan Kajian Tindakan
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 200412005 Mac 2005 PGT 303 - Pengantar an dan Kajian Tindakan Masa : 2 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi LIMA
Lebih terperinciJiNIVE ITI I I I I I I I I I I I I I. IDR,Js UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 ARAHAN.
SULIT --------- JiNIVE ITI NDIDIKtN,. ULTAN IDR,Js---------- 1.ri)"J.)hL -,!.ci _,J SULTAN loris EDUCATION UNIVERSITY UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 KOD
Lebih terperinciNDIDIK(\N I I I I I I I I I I I I I TANIDR,!S. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI2015/2016 ARAHAN
SULIT I... r0 NIVERSITI NDIDIK(\N----------1 TANIDR,!S.J.t"; 4 llj...o.!. ;,i;.l.cl. -... I SULTAr, IDRI, EDUCATION lfnivtl\sity UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI2015/2016
Lebih terperinciP E N T A D B I R A N P E P E R I K S A A N
MUKA SURAT : 1/5 P E N T A D B I R A N P E P E R I K S A A N Arahan Kerja ini diguna pakai oleh Pengarah IPG, Timbalan Pengarah IPG, Ketua Jabatan HEP,Setiausaha Akademik, Ketua Jabatan Akademik, Ketua
Lebih terperinciNIVEI ltl NDIDI. TANIDR!s. """'AJu..J...;ri:-'i..>,;$ 4:-') SULTAN loris EDUCATION UNIVERSITY ARAHAN
SULIT NIVEI ltl NDIDI TANIDR!s """'AJu..J...;ri:-'i..>,;$ 4:-') SULTAN loris EDUCATION UNIVERSITY UNIVERSITI PENDIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 3 SESI 2015/2016 KOD : PPI1013 KURSUS : KEWANGAN
Lebih terperinci2011
... -. Bahasa Melayu Kertas 1 September 2011 Peraturan Pemarkahan MAKTAB RENDAH SAINS MARA PEPERIKSAANPERCUBAAN SIJIL PELAJAR
Lebih terperinciKeseluruhan kaedah pengajaran BM murid-murid pekak telah memberi gambaran yang
BAB 5 KESIMPULAN 5.1 Pendahuluan Keseluruhan kaedah pengajaran BM murid-murid pekak telah memberi gambaran yang jelas betapa pentingnya kaedah pengajaran bahasa kepada murid-murid pekak bagi mendidik murid-murid
Lebih terperinciKANDUNGAN. 1.0 Nama Dan Tarikh Berkuatkuasa Tujuan Skop Tafsiran Penyelarasan Moderasi Tugas Dan Tanggungjawab 4
KANDUNGAN Mukasurat BAHAGIAN 1 : PENGENALAN 1.0 Nama Dan Tarikh Berkuatkuasa 2 2.0 Tujuan 2 3.0 Skop 2 4.0 Tafsiran 2 BAHAGIAN 2 : PENGURUSAN MODERASI 5.0 Penyelarasan Moderasi 4 6.0 Tugas Dan Tanggungjawab
Lebih terperinciHasil temu bual dengan murid ini akan digunakan untuk menjawab soalan kajian yang empat dan lima. 2. Bolah nyatakan sebab anda ke sekolah?
LAMPIRAN B Protokol Temu bual: Peserta Kajian (Murid) Tarikh : Masa : Tempat : Nama : Hasil temu bual dengan murid ini akan digunakan untuk menjawab soalan kajian yang empat dan lima. Soalan Temu Bual
Lebih terperinciFAKULTI PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA Pindaan Terakhir :
Mukasurat : 2 dari 13 1.0 TUJUAN Arahan kerja ini disediakan bertujuan untuk menjelaskan kaedah menyediakan soalan peperiksaan akhir bagi mata pelajaran yang ditawarkan oleh FPPSM mengikut standard yang
Lebih terperinciPENTAKSIRAN TINGKATAN
LP/PT3/ LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 HAK CIPTA KERAJAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA GARIS PANDUAN DAN ARAHAN
Lebih terperinciKEMAHIRAN BELAJAR. Mendengar dengan berkesan. Mencatat Nota. Menulis Laporan Cepat. Mengingat
Kemahiran Belajar KEMAHIRAN BELAJAR Kemahiran belajar perlu dikuasai oleh setiap murid untuk menambah ilmu pengetahuan serta meraih kecemerlangan dalam peperiksaan dan kehidupan. Kemahiran belajar melibatkan
Lebih terperinciDiterjemahkan oleh Mohammad Aziz Shah Mohamed Arip (2010)
SKALA KONSEP KENDIRI MULTIDIMENSI (SKKM) Oleh Bracken, B. A. 1992. Diterjemahkan oleh Mohammad Aziz Shah Mohamed Arip (2010) Arahan: Sila nilai pernyataan berikut berdasarkan ketepatan pernyataan tersebut
Lebih terperinciNO.KADPENGENALAN: I SES12015/2016 SEMESTER 1. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR ARAHAN KOD : VCF3053 KURSUS: MASAKAN TIMUR
PROGRAM:-------------------- -------- SULIT SULTAN loris EDUCATfON UNIVERSITY UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SES12015/2016 KOD : VCF3053 KURSUS: MASAKAN TIMUR TARIKH: 2
Lebih terperinciCARA-CARA MENJAWAB SOALAN KEFAHAMAN SUBJEKTIF. Bengkel Untuk Ibu Bapa P5 & P6
CARA-CARA MENJAWAB SOALAN KEFAHAMAN SUBJEKTIF Bengkel Untuk Ibu Bapa P5 & P6 OBJEKTIF Di akhir bengkel ini Para peserta dapat memahami bagaimana hendak menjawab soalan kefahaman. Para peserta tahu cara
Lebih terperinciIMBUHAN (20 markah) Pilih perkataan yang paling sesuai bagi setiap tempat kosong dalam petikan karangan di bawah ini.
BUKU A Setiap item dari SOALAN 1 hingga SOALAN 23, diberi empat pilihan. Hanya satu daripada empat pilihan itu merupakan jawapan yang betul. Pilih jawapan yang betul dan lorek bujuran berangka (1, 2, 3
Lebih terperinciPEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER (SESI OKTOBER 2013)
PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER (SESI OKTOBER 2013) STRUKTUR DATA DAN ALGORITMA KCS1213 NAMA PENSYARAH : NO MATRIK :. PROGRAM :.. TEMPAT :. FEBRUARI 2014 TEMPOH : 3 JAM ARAHAN: 1. Calon dikehendaki membaca
Lebih terperinciNNEP\iITl. [ Zl I I I I I I I I I I I I I PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016. UNIVERSITI PENDIDIKAN SUlTAN IDRIS ARAHAN END1DI N
----- HN... SULIT NNEP\iITl END1DI N I ULTAN IDNS..".A;.,lhL...;,l!,;,j },., SULTAN IDRIS EDUCATION UNIVERSITY UNIVERSITI PENDIDIKAN SUlTAN IDRIS PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 KOD : KKP3032
Lebih terperinci2.0 Isu Keprihatinan Yang Dikaji Fokus Kajian 3.0 Objektif Kajian
Penggunaan Sistem Trek Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah Tingkatan Lima F (Nasionalisme Di Malaysia Sehingga Perang Dunia Kedua) Md.Arman @Jamaludin Ag.Damit Abstrak Kajian ini dijalankan
Lebih terperinci