Penggunaan Vedics Mathematics Dalam Operasi Pemangkatan Bilangan

dokumen-dokumen yang mirip
Teknik Menguadratkan Suatu Bilangan dengan Mudah Oleh: Pujiati

Perpangkatan dan Akar

BAB I BILANGAN. Skema Bilangan. I. Pengertian. Bilangan Kompleks. Bilangan Genap Bilangan Ganjil Bilangan Prima Bilangan Komposit

PENERAPAN AKSIOMA KETERBAGIAN DALAM PEMBELAJARAN KONSEP AKAR PANGKAT DUA DI KELAS VII SMP Oleh : Andi Syamsuddin*

BAB I BILANGAN BULAT dan BILANGAN PECAHAN

Solusi Pengayaan Matematika Edisi 14 April Pekan Ke-2, 2006 Nomor Soal:

1.Tentukan solusi dari : Rubrik Penskoran :

BILANGAN CACAH. b. Langkah 1: Jumlahkan angka satuan (4 + 1 = 5). tulis 5. Langkah 2: Jumlahkan angka puluhan (3 + 5 = 8), tulis 8.

Ringkasan Materi Soal-soal dan Pembahasan MATEMATIKA. SD Kelas 4, 5, 6

Mengenal Bilangan Bulat

BILANGAN BERPANGKAT DAN BENTUK AKAR

BAB II PERSAMAAN KUADRAT DAN FUNGSI KUADRAT

BAB 5 Bilangan Berpangkat dan Bentuk Akar

LEMBAR AKTIVITAS SISWA MATRIKS

b) Tentukan nilai dari C. Tentukan nilai dari d. Tentukan nilai dari e. Tentukan nilai dari f. Tentukan nilai dari

LEMBAR AKTIVITAS SISWA INDUKSI MATEMATIKA

BAB V BILANGAN PECAHAN

BAB 1. PENDAHULUAN KALKULUS

134 Ayo Belajar Matematika Kelas IV

Kuadrat Umum. Modul Kuadrat Bilangan 2 Angka. 1.1 Pangkat Dua atau Kuadrat

Mengenal Bilangan Bulat

Saat menemui penjumlahan langsung pikirkan hasilnya dengan cepat lalu lakukan penjumlahan untuk setiap jawaban yang diperoleh.

A. Kuadrat bilangan dua angka dengan karakter. angka satuannya

a 2 e. 7 p 7 q 7 r 7 3. a. 8p 3 c. (2 14 m 3 n 2 ) e. a 10 b c a. Uji Kompetensi a. a c. x 3. a. 29 c. 2

KOMBINATORIKA. (Latihan Soal) Kus Prihantoso Krisnawan. August 30, 2012 PEMBINAAN OLIMPIADE MATEMATIKA SMA 1 KALASAN

PEMBINAAN TAHAP I CALON SISWA INVITATIONAL WORLD YOUTH MATHEMATICS INTERCITY COMPETITION (IWYMIC) 2010 MODUL BILANGAN

Bahan kuliah Matematika Diskrit. Himpunan. Oleh: Didin Astriani P, M.Stat. Fakultas Ilkmu Komputer Universitas Indo Global Mandiri

METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran bertempat di

PENGEMBANGAN KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL TAHUN 2016/2017

Pelabelan matriks menggunakan huruf kapital. kolom ke-n. kolom ke-3

PENYELESAIAN SOAL UASBN MATEMATIKA SD/MI TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KODE P2 UTAMA

BILANGAN PECAHAN. A. Pengertian Bilangan Pecahan dan Pecahan Senilai Bilangan pecahan adalah bilangan yang dapat dinyatakan sebagai

Persamaan dan Pertidaksamaan Linear

Operasi Hitung Bilangan 1

2. Pengurangan pada Bilangan Bulat

BAB I BILANGAN A. SIFAT-SIFAT OPERASI HITUNG BILANGAN USEFUL BOOK MATEMATIKA KLS 5 SD SIFAT OPERASI HITUNG

GLOSSARIUM. A Akar kuadrat

Ringkasan Materi Contoh Soal dan Pembahasan. Matematika.

1. Nilai Tempat Bilangan s.d Lambang bilangan Hindu-Arab yang setiap kali kita gunakan menggunakan sistem desimal dengan nilai

matematika PEMINATAN Kelas X PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN EKSPONEN K13 A. PERSAMAAN EKSPONEN BERBASIS KONSTANTA

Sumber: Kamus Visual, 2004

KUMPULAN MATERI PEMBINAAN DAN PENGAYAAN MATEMATIKA

Pembahasan Olimpiade Matematika SMA Tingkat Kabupaten Tahun 2012

PERKALIAN BINER BILANGAN N DIGIT DENGAN 3, 4, 5 DAN 6

Suku Banyak. A. Pengertian Suku Banyak B. Menentukan Nilai Suku Banyak C. Pembagian Suku Banyak D. Teorema Sisa E. Teorema Faktor

DEKAK-DEKAK. Fungsi alat peraga : - Menjelaskan nilai tempat - Memperagakan operasi penjumlahan dan pengurangan pada bilangan asli

Materi Olimpiade Tingkat Sekolah Dasar BIDANG ALJABAR

BIMBINGAN BELAJAR & KONSULTASI PENDIDIKAN SERI : MATEMATIKA SMA EKSPONEN. MARZAN NURJANAH, S.Pd.

Bahan ajar PERTIDAKSAMAAN Mk : kalkulus 1 Dosen : yayat suyatna

OPERASI BILANGAN DENGAN MATHEMAGICS

pangkatnya dari bilangan 10 yang dipangkatkan ( 1

1. Variabel, Konstanta, dan Faktor Variabel Konstanta Faktor

EKSPLORASI BILANGAN. 1.1 BARISAN BILANGAN

matematika WAJIB Kelas X PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL K-13 A. PENDAHULUAN

abcde dengan a, c, e adalah bilangan genap dan b, d adalah bilangan ganjil? A B C D E. 3000

INTERVAL, PERTIDAKSAMAAN, DAN NILAI MUTLAK

MATEMATIKA SMK TEKNIK LIMIT FUNGSI : Limit Fungsi Limit Fungsi Aljabar Limit Fungsi Trigonometri

LAMPIRAN-LAMPIRAN 50

PERTEMUAN 5. Teori Himpunan

MATEMATIKA KONSEP DAN APLIKASINYA Untuk SMP/MTs Kelas VII

PERKALIAN MATRIKS PERSEGI MENGGUNAKAN ALGORITMA STRASSEN

PEMBELAJARAN BILANGAN PECAHAN

BAB I BILANGAN A. JENIS BILANGAN B. LAMBANG BILANGAN, NILAI TEMPAT, DAN NILAI ANGKA C. OPERASI HITUNG BILANGAN USEFUL BOOK MATEMATIKA KLS 6 SD

RANGKUMAN MATERI FUNGSI KOMPOSISI DAN FUNGSI INVERS

Himpunan (set) Objek di dalam himpunan disebut elemen, unsur, atau anggota.

PERTIDAKSAMAAN RASIONAL. Tujuan Pembelajaran

LEMBAR AKTIVITAS SISWA MATRIKS

Menentukan Akar-Akar Polinomial dengan Metode Bairstow

BAHAN AJAR MATEMATIKA KELAS 5 SEMESTER I

SOAL EKSPLORASI. 1. Kita mempunyai tiga gambar yang dibentuk dari lima segitiga sama sisi yang digabungkan pada sisi-sisinya.

B I L A N G A N 1.1 SKEMA DARI HIMPUNAN BILANGAN. Bilangan Kompleks. Bilangan Nyata (Riil) Bilangan Khayal (Imajiner)

BAB I PENDAHULUAN. pembelajaran matematika agar siswa memiliki kemampuan yang tercantum. atau media lain untuk memperjelas keadaan atau masalah.

Melakukan Operasi Hitung Bilangan Bulat dalam Pemecahan Masalah

BAB IV PERTIDAKSAMAAN. 1. Pertidaksamaan Kuadrat 2. Pertidaksamaan Bentuk Pecahan 3. Pertidaksamaan Bentuk Akar 4. Pertidaksamaan Nilai Mutlak

SILABUS PEMBELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi

LEMBAR AKTIVITAS SISWA MATRIKS

LEMBAR KERJA SISWA. Semester Ganjil STANDAR ISI KTSP. Nama :... Kelas :... Sekolah :...

Beberapa Karakteristik Fungsi Mobius

matematika LIMIT ALJABAR K e l a s A. Pengertian Limit Fungsi di Suatu Titik Kurikulum 2006/2013 Tujuan Pembelajaran

Himpunan. Definisi. Himpunan (set) adalah kumpulan objek-objek yang berbeda. Objek di dalam himpunan disebut elemen, unsur, atau anggota.

EKSPLORASI BILANGAN. 1.1 Barisan Bilangan

Peta konsep BILANGAN. Kata Kunci. Operasi Hitung Bilangan Sampai Tiga Angka. meminjam menaksir meyimpan pola

SOAL DAN JAWABAN GEOMETRI. : berapa selisih terbesar dan terkecil yang dapat ditulis dari 4 bilangan tersebut? = 6174

PERPANGKATAN DAN PENARIKAN AKAR

BAB VI BILANGAN REAL

Identitas, bilangan identitas : adalah bilangan 0 pada penjumlahan dan 1 pada perkalian.

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN GURU KELAS SD

KERJAKAN SOAL BERIKUT BESERTA HITUNGANYA DIBUKU CATATAN DAN DIKUMPULKAN DI MEJA GURU DEPAN KELAS

Pembahasan OSN Tingkat Provinsi Tahun 2012 Jenjang SMP Bidang Matematika

A. Soal isian singkat 1. Temukan nilai A yang memenuhi operasi berikut ini: x : 5 20

PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER

Pembahasan Olimpiade Matematika SMA Tingkat Kabupaten Tahun Oleh Tutur Widodo. (n 1)(n 3)(n 5)(n 2013) = n(n + 2)(n + 4)(n )

II. M A T R I K S ... A... Contoh II.1 : Macam-macam ukuran matriks 2 A. 1 3 Matrik A berukuran 3 x 1. Matriks B berukuran 1 x 3

PERSAMAAN KUADRAT. . rumus 1. Ada beberapa bentuk khusus persamaan kuadrat yaitu : : persamaan kuadrat murni

PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 1

LEMBAR AKTIVITAS SISWA BENTUK PANGKAT (EKSPONEN)

BAB ANGAN. Tujuan Pembelajaran. Pernahkan kamu bermain ular tangga? Ada angka 1, 2, 3 dan seterusnya. Termasuk bilangan apa angka di ular tangga?

MODUL 1. Teori Bilangan MATERI PENYEGARAN KALKULUS

DOBEL STELD MEMPERMUDAH OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN

& & # = atau )!"* ( & ( ( (&

Transkripsi:

Penggunaan Vedics Mathematics Dalam Operasi Pemangkatan Bilangan Dewi Murni 1), Vivi Angriani 2) Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Padang 1) Dosen Jurusan Matematika FMIPA UNP 2)Mahasiswa Jurusan Matematika FMIPA UNP Email : dewimunp@gmail.com Abstrak, Menentukan hasil pemangkatan suatu bilangan biasanya memerlukan proses yang cukup panjang apalagi jika bilangan itu adalah bilangan yang cukup besar. Penelitian ini bertujuan membahas proses mendapatkan formula menentukan pangkat bilangan menggunakan Vedics Mathematic, sehingga proses menjadi relatif pendek. Penelitian ini merupakan penelitian dasar. Hasil dari penelitian ini adalah :(1) Untuk kuadrat bilangan c yang mendekati 10, 100, 1000, (dari kanan) didapat rumus c 2 = [p ( c + )- [a 2 ], (2) Untuk kuadrat bilangan c yang mendekati 10, 100, 1000, (dari kiri) didapat rumus c 2 = [p ( c - )- [a 2 ]; (3) Untuk pangkat tiga bilangan yang dekat ke 10,100,1000,...(dari kanan) diperoleh rumus : c 3 =[(c+2a) p 2 ] [3a 2.p] [a 3 ](4) Untuk pangkat tiga bilangan yang dekat ke 10,100,1000,...(dari kiri) diperoleh rumus : c 3 =[(c- 2a) p 2 ] [3a 2.p] [a 3 ] Kata kunci: Pemangkatan bilangan, Vedics Mathematic PENDAHULUAN Menentukan hasil pangkat suatu bilangan biasanya dilakukan dengan cara mengalikan bilangan tersebut berulang kali sebanyak bilangan pangkatnya. Untuk bilangan yang lebih kecil dari atau sama dengan 10 maka mudah menentukan hasil pangkatnya. Jika bilangan tersebut adalah lebih besar dari 10 maka proses penyelesaiannya lebih panjang dan membutuhkan waktu yang cukup lama untuk mendapatkan hasilnya. Salah satu cara untuk mengatasi masalah tersebut adalah Vedics Mathematics. Vedics Mathematics adalah suatu sistem penyelesaian permasalahan matematika yang bersumberkan dari veda yang diprakarsai oleh Sri Bharati Krisna Tirthaji. Penelitian ini bertujuan menentukan: (1) kuadrat dari bilangan yang dekat kepada kelipatan 10 dan kelipatan 100 (2) pangkat tiga dari bilangan yang dekat kepada kelipatan 10 dan kelipatan 100. Terdapat sutra-sutra dalam Vedics Mathematicsyang dapat digunakan menentukan pangkat bilangan. Menurut Maharaja (1965) terdapat beberapa sutra yang dapat digunakan untuk menentukan kuadrat bilangan, yaitu Sutra by one more than one before dan Sutra by deficiency. Selanjutnya Aryavarta (2002) mengemukakan Sutra Whatever the Deficiency lessen by that Amount and Set up the Square of the Deficiency dapat digunakan untuk menentukan kuadrat dari bilangan yang dekat ke 10, 100,1000 dan seterusnya. Jika sutra ini dikombinasikan dengan Sutra proortionately, maka sutra ini dapat digunakan untuk menentukan kuadrat dari bilangan yang mendekati kelipatan 10 yaitu: dekat 10, 20, 30,... dan bilangan mendekati 100, 200, 300,...dan seterusnya. Sedangkan untuk pangkat tiga bilangan, yaitu: Sutra by the deficiency dan Sutra proportionately. Semirata 2013 FMIPA Unila 115

Dewi Murni dan Vivi Angriani Vivi Angriani: Penggunaan Vedics Mathematics Dalam Operasi Pemangkatan Bilangan METODE PENELITIAN Penelitian ini merupakan penelitian dasar. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan analisa teori yang relevan dengan permasalahan yang dibahas dan berlandaskan pada studi kepustakaan. HASIL DAN PEMBAHASAN a. Kuadrat Bilangan Bulat Mendekati Kelipatan 10 (dari kiri). Menggunakan prinsip dari Sutra Whatever the Deficiency Lessen by that Amount and Set up the Square of the Deficiency yaitu dengan memperhatikan selisih bilangan tersebut dengan kelipatan 10. Prinsip kerja : Misalkan bilangan yang akan dikuaratkan adalah c, dimana c adalah bilangan bulat yang kurang dari kelipatan 10. Bilangan c dapat ditulis sebagai c = p0 a, dimana a dan p adalah bilangan bulat dg, dan p lambang koefisien puluhan yang didekati c, a adalah selisih c dengan bilangan puluhan. Contoh: 38 = 40-2, dimana c= 38, p=4 dan a=2. Dengan memanfaatkan aturan Vedics Mathematics diperoleh rumus untuk kuadrat bilangan kelipatan 10 (dari kiri) adalah: c 2 =[(c-a)p] [a 2 ] Contoh : 78 2 = [76x8] [2 2 ] = [608] [4] = 6084 Dalam proses biasa untuk mendapatkan 78 2 terdapat 4 buah perkalian sedangkan menggunakan prinsip Vedics Mathematics menjadi hanya satu buah perkalian.dalam proses biasa untuk mendapatkan 78 2 terdapat 4 buah perkalian sedangkan menggunakan prinsip Vedics Mathematics menjadi hanya satu buah perkalian. Pemangkatan bilangan dengan menggunakan Vedics Mathematics mengasumsikan kemampuan menghitung hasil kuadrat dan hasil pangkat tigadari bilangan yang lebih kecil atau sama dengan 10 sudah dimiliki. Bukti Rumus: Pandang :c 2 = [p0 a] 2 = (p0) 2 2 (p0)a + a 2 =(p0)[p0 2a] + a 2 = (p0)[(p0 a) - a] + a 2 =(p0)[c a] + a 2 =[(c-a)p] [a 2 ] I II Keterangan: Kurung siku I : merupakan tempat puluhan Kurung siku II: merupakan tempat satuan b. Kuadrat Bilangan yang MendekatiKelipatan 10 (dari kanan)misalkan bilangan yang akan dikuadratkan adalah c, dimana c merupakan bilangan bulat yang lebih dari kelipatan 10. Misalkan a adalah selisih c dengan bilangan kelipatan sepuluh, dimana 1 a Setiap bilangan c selalu dapat ditulis dalam bentuk penjumlahan bilangan puluhan dan bilangan satuan, sehingga : c = p0 + a, dimana p0 adalah bilangan bulat kelipatan 10 yang dekat ke c dan 1 p Dengan memanfaatkan aturan vedics diperoleh rumus untuk kuadrat bilangan kelipatan 10 (dari kanan) adalah: c 2 =[(c + a)p] [a 2 ] Contoh : 84 2 = [88. 8] [16]= [704] [16] = 705695 2 = [100. 9] [25] = [900] [25] = 9025 Bukti rumus. Pandang : c 2 = (p0 + a ) 2 = (p0 + a )(p0 + a ) = (p0) 2 +2 p0.a + a 2 = p0 [p0 +a +a] + a 2 = [p0 (c +a)] + a 2 = [(c +a) p] [ a 2 ] Khusus :Untuk bilangan dengan angka satuannya a=5 didapat rumus: p5 = [(p+1)p] [5 2 ]. Contoh: 65 2 = [6.7] [25] = 4225 116 Semirata 2013 FMIPA Unila

Untuk bilangan puluhan p = 5, maka c 2 = [(c+a)10/2] [a 2 ] Contoh : 54 2 = [58/2] [16] = 2900 + 16 = 2916 c. Kuadrat Dari Bilangan Yang mendekati Kelipatan 100.(dari kiri). Misalkan bilangan yang akan dikuadratkan adalah c, dimana c merupakan bilangan bulat yang mendekati kelipatan 100. bilangan kelipatan seratus p, Bilangan c dapat ditulis c= poo a. Diperoleh rumus : c 2 = [(c - a) p00] +[a 2 ] Contoh: 207 2 = [214. 2] +[49] =42800 + 49 =42829 Bukti Rumus : Pandang : c 2 = (p00 + a ) 2 = (p00 + a )(p00 + a ) = (p00) 2 +2 p00.a + a 2 = p00 [p00 +a +a] + a 2 = [p00 (c +a)] + a 2 = [(c +a) p] [ a 2 ] d. Kuadrat Dari Bilangan Yang Mendekati Kelipatan 100.(dari kanan). Misalkan bilangan yang akan dikuadratkan adalah c, dimana c merupakan bilangan bulat yang mendekati kelipatan 100 (dari kanan). bilangan kelipatan seratus p, Bilangan c dapat ditulis c= poo + a. Dengan cara yang sama pada bagian (c) diperoleh: c 2 = [(c + a)p00] +[a 2 ] Contoh 326 = [352. 3] +[26 2 ] = [1056][676] = 105600 +676 = 106276 Pandang 26 2 = [22. 3] [16] =[66] [16] = 676 1. Perkalian dua bilangan yang berbeda yang mendekati basis 10,100,1000,... a. Perkalian dua bilangan yang berbeda yang mendekati kelipatan 10.Misalkan bilangan yang akan dikalikan adalah c 1 dan c 2, dimana c 1 dan c 2 merupakan bilangan bulat yang mendekati kelipatan 10. Misalkan a 1 adalah selisih c 1 dengan bilangan kelipatan 10 dan a 2 adalah selisih c 2 dengan bilangan kelipatan 10, dimana 1 a 1 dan 1 a 2 Sehngga bilangan c 1 dan c 2 selalu dapat ditulis dalam bentuk penjumlahan bilangan puluhan dan bilangan satuan, sehingga : c 1 = p0 + a 1 dan : c 2 = p0 + a 2, dimana p0 adalah bilangan bulat kelipatan 10 yang dekat ke c 1 dan c 2 dan 1 p Untuk perkalian dua bilangan c 1 dan c 2 diperoleh rumus: c 1. c 2 = [(p0 + a 1 + a 2 )p] [a 1. a 2 ] Contoh: 1) Menentukan 42. 46 =? (kedua bilangan mendekat dari kanan) Pandang 42 = 40 + 2 46 = 40 + 6 Maka : 42. 46 = [48. 4] +[12] = [192] +[12] = 1920+12=1932 2) Menentukan 64. 68 =? (kedua bilangan mendekat dari kiri) Pandang 64 = 70 6 68 = 70 2 Maka: 64. 68 = [62. 7] + [12] = [434] + [12] = 4352 3) Menentukan 44. 52 =? (Kedua bilangan mendekat dari arah berbeda) Pandang 44 = 50 + ( 6) 52 = 50 + 2 Maka : 44. 52 = [46. 5] + [-12] =[230] +[-12] =2300 12 = 2288 Bukti rumus : c 1. c 2 = (p0 + a 1 ) (p0 + a 2 ) = (p0) 2 + p0.a 1 + p0.a 2 + a 1. a 2 = [ (p0 + a 1 + a 2 )p0]+ [a 1. a 2 ] = [ (p0 + a 1 + a 2 )p0]+ [a 1. a 2 ] = [ (p0 + a 1 + a 2 )p] [a 1. a 2 ] b. Perkalian dua bilangan yang berbeda yang mendekati kelipatan 100.Misalkan bilangan yang akan dikalikan adalah c 1 dan c 2, dimana c 1 dan c 2 merupakan bilangan bulat yang mendekati kelipatan 100. Misalkan a 1 adalah selisih c 1 dengan bilangan kelipatan 100 dan a 2 adalah selisih c 2 dengan bilangan kelipatan 100, Sehngga bilangan c 1 dan c 2 selalu dapat ditulis Semirata 2013 FMIPA Unila 117

Dewi Murni dan Vivi Angriani Vivi Angriani: Penggunaan Vedics Mathematics Dalam Operasi Pemangkatan Bilangan dalam bentuk penjumlahan bilangan ratusan dan sisa, sehingga : c 1 = p00 + a 1 dan : c 2 = p00 + a 2, dimana p00 adalah bilangan bulat kelipatan 100 yang dekat ke c 1 dan c 2 dan 1 p Untuk perkalian dua bilangan c 1 dan c 2 diperoleh rumus: c 1. c 2 = [(p00 + a 1 + a 2 )p] [a 1. a 2 ] Contoh: 1) Menentukan 412. 406 =? (kedua bilangan mendekat dari kanan) Pandang 412 = 400 + 12 406 = 400 + 6 Maka : 412. 406 = [418. 4] [72] = [1672] [72] = 167212 2. Pangkat tiga dari Bilangan Bulat Yang Mendekati kelipatan 10, 100, 1000,,,, a. Pangkat tiga dari Bilangan Bulat Yang Mendekati kelipatan 10. Misalkan bilangan yang akan dipangkattigakan adalah c, dimana c merupakan bilanga bulat yang mendekati kelipatan 10. bilangan kelipatan sepuluh, dimana 1 a Setiap bilangan c selalu dapat ditulis dalam bentuk penjumlahan bilangan puluhan dan bilangan satuan, sehingga : c = p0 + a, dimana p0 adalah bilangan bulat kelpatan 10 yang dekat ke c dan 1 p Maka diperoleh rumus (i) c 3 = (p0 + a ) 3 = [(c+2a) p 2 ][3a 2.p] [a 3 ] (ii) c 3 = (p0 - a ) 3 =[(c-2a) p 2 ][3a 2.p][ - a 3 ] III Ket. I : nilai tempat ratusan II : nilai tempat puluhan III : nilai tempat satuan Contoh : 1) 23 3 = [ 20 +3] 3 = [29.4] [27. 2] [27] = [116] [54] [27] =12167 I II 2) 27 3 = [30-3] 3 = [21. 9] [ 27. 3] [-27] = [189] [81] [-27] = 18900+ 783=19683 3) 68 3 = (70 2) 3 = [64. 49] [12. 7] [-8] = [3136] [84] [ -8] = 314432 (Pandang 64.49 = [(60+4-11)6] [-44] = [53. 6] [-44] = [318] [-44] = 3136) Bukti rumus: (1) c 3 = (p0 + a ) 3 = (p0 + a ) (p0 + a ) (p0 + a ) = (p0) 3 + 3 (p0) 2. a + 3 p0.a 2 + a 3 = (p0) 2 [p0 + 3a] + p0.3a 2 + a 3 = [ (p0+a + 2a)p 2 00] + [3a 2.p0] +a 3 = [(c + 2a)p] [3a 2.p] [a 3 ] Bukti rumus: (2) c 3 = (p0 - a ) 3 = (p0 - a ) (p0 - a ) (p0 - a ) = (p0) 3-3 (p0) 2. a + 3 p0.a 2 - a 3 = (p0) 2 [p0-3a] + p0.3a 2 - a 3 = [ (p0 - a - 2a)p 2 00] + [3a 2.p0] - a 3 = [(c - 2a)p 2 ] [3a 2.p] [ -a 3 ] b. Pangkat tiga dari Bilangan Bulat Yang Mendekati kelipatan 100. Misalkan bilangan yang akan dipangkattigakan adalah c, dimana c merupakan bilangan bulat yang mendekati kelipatan 100. bilangan kelipatan 100.Setiap bilangan c selalu dapat ditulis dalam bentuk penjumlahan bilangan ratusan dan bilangan sisa, sehingga : c = p00 + a, dimana p00 adalah bilangan bulat kelipatan 100 yang dekat ke c dan 1 p Dengan prosedur yang sama dengan bilangan mendekati kelipatan 10, maka diperoleh Rumus: (i) c 3 = (p00+ a ) 3 = [(c+2a) p 2 ] [3a 2.p] [a 3 ] (ii) c 3 = (p00 - a ) 3 = [(c-2a) p 2 ] [3a 2.p] [ -a 3 ] I II III Ket. I : nilai tempat puluhan ribu II : nilai tempat ratusan III : nilai tempat satuan 118 Semirata 2013 FMIPA Unila

KESIMPULAN Berdasarkan hasil pembahasan dapat diperoleh kesimpulan berikut: 1. Kuadrat Bilangan Bulat Mendekati Kelipatan 10 a. c 2 = [(c - a) p0] +[a 2 ] ( mendekat dari kiri) b. c 2 = [(c - a) p0] +[a 2 ] (mendekat dari kanan) 2. Kuadrat Bilangan Bulat Mendekati Kelipatan 100 c. c 2 = [(c - a) p00] +[a 2 ] ( mendekat dari kiri) d. c 2 = [(c - a) p00] +[a 2 ] (mendekat dari kanan) 3. Perkalian Bilangan bulat Berbeda Mendekati Kelipatan 10. c 1. c 2 = [ (p0 + a 1 + a 2 )p] [a 1. a 2 ] 4. Perkalian Bilangan bulat Berbeda Mendekati Kelipatan 100. c 1. c 2 = [ (p00 + a 1 + a 2 )p] [a 1. a 2 ] 5. Pangkat Tiga Bilangan Bulat Mendekati Kelipatan 10. c 3 = (p0 + a ) 3 = [(c+2a) p 2 ] [3a 2.p] [a 3 ]. 6. Pangkat Tiga Bilangan Bulat Mendekati Kelipatan 100.c 3 = (p00 + a ) 3 =[(c+2a) p 2 ] [3a 2.p] [a 3 ] DAFTAR PUSTAKA Aryavarta, Ancienct. (2002) Yavadunam Tavadunikriya Vargamca Yojayet. http://www.class10maths.com /vedic/indek.php. diakses 2 April2009 Glover.James T.(2003). Vedic Mathematics For School, Delhi: Motilal Banarsidas Publishers Maharaja,Tirthaji B.K ( 1965), Vedic Mathematics or Sixteen Simple Mathematical Formulae from The Vedas, New Delhi: Motilal Banarsidas Muhammad Rikki, (1965), Beberapa Sutra Dalam Vedic Mathematics, Padang, FMIPA UNP Supi Pauzi, (2008), Perpangkatan dan Akar Bilangan, http://aplikasi.wordpress.com/2008/06/ 06/perpangkatan dan akar bilangan, diakses 8 April 2009 Semirata 2013 FMIPA Unila 119