GRAVITASI PLANET DALAM SISTEM TATA SURYA KELAS XI SEMESTER I

dokumen-dokumen yang mirip
BAB 2 GRAVITASI PLANET DALAM SISTEM TATA SURYA

PROGRAM TAHUNAN. Nama Sekolah : SMA N 1 Banguntapan Mata Pelajaran : Fisika. Tahun Pelajaran : 2016/2017 KOMPETENSI INTI ALOKASI WAKTU SEM

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Gaya Gravitasi Antar Partikel dan Kuat Medan Gravitasi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Strukturisasi Materi GERAK MELINGKAR BERATURAN. Satuan Pendidikan : SMA/MA Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X/1

SILABUS. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KISI KISI SOAL TES KETERAMPILAN ARGUMENTASI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 4 Pertemuan (8 jp x 45 menit)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MOMENTUM & IMPULS RENCANA PROGRAM PENGAJARAN. Kelas / Semester : XI /I KOMPETENSI INTI. : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

SILABUS MATA PELAJARANPENGOLAHAN CITRA DIGITAL (PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PETA KONSEP ELEKTROSTATIS ENERGI KUAT MEDAN LISTRIK KEPING SEJAJAR HUKUM GAUSS POTENSIAL LISTRIK KAPASITOR POTENSIAL LISTRIK MEDAN LISTRIK DUA KEPING

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK ( L K P D ) Satuan Pendidikan. : Energi Potensial Pegas. KI. 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

MOMENTUM & IMPULS RENCANA PROGRAM PENGAJARAN. Kelas / Semester : XI /I KOMPETENSI INTI. : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

RPP VEKTOR KELAS X SMA MUH. AMRAN SHIDIK 11/13/2016

Hukum Newton Tentang Gravitasi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

GRAVITASI B A B B A B

HANDOUT PEGAS SUSUNAN SERI DAN PARALEL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN : HUKUM NEWTON TENTANG GRAVITASI

MOMENTUM & IMPULS RENCANA PROGRAM PENGAJARAN. Kelas / Semester : XI /I KOMPETENSI INTI. : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

SILABUS MATA PELAJARANPERAKITAN KOMPUTER (DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI)

A. Kompetensi Inti (KI) : B. Kompetensi Dasar (KD) yang diintegrasikan pada semua proses pembelajaran:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01

MOMENTUM & IMPULS RENCANA PROGRAM PENGAJARAN. Kelas / Semester : XI /I KOMPETENSI INTI. : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

MOMENTUM & IMPULS RENCANA PROGRAM PENGAJARAN. Kelas / Semester : XI /I KOMPETENSI INTI. : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KALOR DAN PERPINDAHANNYA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

8. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR FISIKA SMA/MA KELAS: X

RPP 02. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Fisika

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

GELOMBANG BERJALAN DAN GELOMBANG STATIONER

HUKUM NEWTON TENTANG GRAVITASI DAN GERAK PLANET

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 4 pertemuan (8 jp x 45 menit)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013 UNTUK SMA/MA KELAS X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN PERTAMA

RPP 03. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Fisika

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BAHAN AJAR FISIKA GRAVITASI

SILABUS MATA PELAJARAN PENGOLAHAN CITRA DIGITAL (PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

LAMPIRAN 3 : SILABUS 136

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SILABUS MATA PELAJARAN GAMBAR INTERIOR DAN EKSTERIOR BANGUNAN GEDUNG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

LKPD 1 Lembar kegiatan Peserta Didik Hukum OHM

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

1. Penyelesaian persamaan linier tiga variabel dengan metode eliminasi

RPP 01 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pembelajaran : SMA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KD 1

SILABUS MATA PELAJARAN: FISIKA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

4. Menentukan Himpunan Penyelesaian untuk Sistem Persamaan Linear Dua Variabel

HUKUM GRAVITASI NEWTON

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Satuan Pendidikan. Kelas/ Semester

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN FISIKA SMA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DRILL & PRACTICE WEBSITE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RPP 2 (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

BAHAN AJAR PERTEMUAN PERTAMA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

GRAVITASI. Gambar 1. Gaya gravitasi bekerja pada garis hubung kedua benda.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Bahasa Jerman

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN FISIKA SMA NEGERI 78 JAKARTA

RPP 1 (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Transkripsi:

GRAVITASI PLANET DALAM SISTEM TATA SURYA KELAS XI SEMESTER I

BAHAN AJAR GRAVITASI PLANET DALAM SISTEM TATA SURYA Sekolah : MAN LUBUK ALUNG Mata Pelajaran : Fisika Kelas / Semester : XI IPA / I Topik : Gravitasi planet dalam sistem tata surya Alokasi Waktu : 12 JP (4 x 45 menit) PETUNJUK BELAJAR Untuk Siswa a) Bacalah doa sebelum memulai pelajaran! b) Pahami tujuan pembelajaran yang akan dicapai dalam materi ini! c) Bacalah materi dengan seksama dan tambah dengan sumber lain yang relevan! d) Kerjakan soal-soal yang terdapat dalam bahan ajar ini! Untuk Guru a) Bimbinglah siswa dalam mempelajari bahan ajar ini b) Bimbinglah siswa dalam dan mengerjakan soal-soal pada bahan ajar ini

KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI I. Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. II. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator KD 1.1 : Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya. INDIKATOR : 1.1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melaluipengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya 1.1.2 Meningkatkan rasa syukur atas kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya KD 2.1 : Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan, melaporkan, dan berdiskusi INDIKATOR : 2.1.1 Menerapkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan, melaporkan, dan berdiskusi

2.1.2 Membiasakan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan, melaporkan, dan berdiskusi KD 3.2 : Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton INDIKATOR : 3.2.1.Menjelaskan pengertian sistem tata surya dan gerak planet melalui berbagai sumber. 3.2.2.Menjelaskan konsep gaya gravitasi dan kuat medan gravitasi. 3.2.3.Menerapkan hukum kepler berdasarkan Hukum Newton tentang gravitasi. 3.2.4.Menyimpulkan perbandingan pemahaman tentang gerak bumi dan matahari dalam tata surya. KD 4.2 : Menyajikan data dan informasi tentang satelit buatan yang mengorbit bumi dan permasalahan yang ditimbulkannya. INDIKATOR : 4.2.1.Mendemonstrasikan prinsip kerja satelit buatan. 4.2.2.Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk pembuktian hukum-hukum Newton, dan pengaplikasiannya dalam kehidupan sehari-hari.

PETA KONSEP GRAVITASI GRAVITASI PLANET Hukum Gravitasi Newton Hukum Kepler Menentukan Massa Bumi Orbit Satelit Bumi Hukum I Kepler Hukum II Kepler Hukum III Kepler

MATERI PEMBELAJARAN GRAVITASI PLANET DALAM SISTEM TATA SURYA Kalian tentu sering mendengar istilah gravitasi. Apa yang kalian ketahui tentang gravitasi? Apa pengaruhnya terhadap planet-planet dalam sistem tata surya? Gravitasi merupakan gejala adanya interaksi yang berupa tarikmenarik antara benda-benda yang ada di alam ini karena massanya. Konsepsi adanya gaya tarik-menarik atau dikenal dengan gaya gravitasi antara bendabenda di alam pertama kali dikemukakan oleh Sir Isaac Newton pada tahun 1665. Berdasarkan analisisnya, Newton menemukan bahwa gaya yang bekerja pada buah apel yang jatuh dari pohon dan gaya yang bekerja pada Bulan yang bergerak mengelilingi Bumi mempunyai sifat yang sama. Setiap benda pada permukaan bumi merasakan gaya gravitasi yang arahnya menuju pusat bumi. Gaya gravitasi bumi inilah yang menyebabkan buah apel jatuh dari pohon dan yang menahan Bulan pada orbitnya. HUKUM GRAVITASI NEWTON Pada tahun 1687, Newton mengemukakan Hukum Gravitasi yang dapat dinyatakan berikut ini. Setiap benda di alam semesta menarik benda lain dengan gaya yang besarnya berbanding lurus dengan hasil kali massa - massanya dan berbanding terbalik dengan kuadrat jarak antara keduanya. Besarnya gaya gravitasi, secara matematis dituliskan:

dengan: F = gaya gravitasi (N) = massa masing-masing benda (kg) r = jarak antara kedua benda (m) G = konstanta gravitasi ( ) Nilai konstanta gravitasi G ditentukan dari hasil percobaan yang dilakukan oleh Henry Cavendish pada tahun 1798 dengan menggunakan peralatan tampak seperti pada Gambar 2.1. Gambar 2.1 Diagram skematik neraca Cavendish untuk menentukan nilai konstanta gravitasi G. Neraca Cavendish terdiri dari dua buah bola kecil bermassa m yang ditempatkan pada ujung-ujung sebuah batang horizontal yang ringan. Batang tersebut digantung di tengah-tengahnya dengan serat yang halus. Sebuah cermin kecil diletakkan pada serat penggantung yang memantulkan berkas cahaya ke sebuah mistar untuk mengamati puntiran serat. Dua bola besar bermassa M didekatkan pada bola kecil m. Adanya gaya gravitasi antara kedua bola tersebut menyebabkan serat terpuntir. Puntiran ini menggeser berkas cahaya pada mistar. Dengan mengukur gaya antara dua massa, serta massa masing-masing bola, Cavendish mendapatkan nilai G sebesar:

PERCEPATAN GRAVITASI Percepatan gravitasi adalah percepatan suatu benda akibat gaya gravitasi. Gaya gravitasi bumi tidak lain merupakan berat benda, yaitu besarnya gaya tarik bumi yang bekerja pada benda. Jika massa bumi M dengan jari-jari R, maka besarnya gaya gravitasi bumi pada benda yang bermassa m dirumuskan: Karena dan, maka: dengan: g = percepatan gravitasi ( ) M = massa bumi (kg) R = jari-jari bumi (m) G = konstanta gravitasi ( ) Apabila benda berada pada ketinggian h dari permukaan bumi atau berjarak r = R + h dari pusat bumi, maka perbandingan g' pada jarak R dan g pada permukaan bumi dirumuskan:

dengan: g = percepatan gravitasi pada permukaan bumi ( ) g' = percepatan gravitasi pada ketinggian h dari permukaan bumi ( ) R = jari-jari bumi (m) h = ketinggian dari permukaan bumi (m) Gambar 2.2 Percepatan gravitasi pada ketinggian h dari permukaan bumi. Besar percepatan gravitasi yang dialami semua benda di sebuah permukaan planet adalah sama. Selembar bulu ayam dan segumpal tanah liat dijatuhkan dari ketinggian yang sama dalam tabung hampa akan bersamaan mencapai dasar tabung. Namun bila tabung berisi udara tanah liat akan mencapai dasar tabung lebih dahulu. Hal itu bukan disebabkan karena percepatan gravitasi di tempat tersebut yang berbeda untuk benda yang berbeda, namun disebabkan oleh adanya hambatan udara di dalam tabung. Seperti gambar di bawah ini :

Kuat medan gravitasi adalah suatu besaran vektor yang arahnya senantiasa menuju ke pusat benda yang menimbulkannya. Kuat medan gravitasi di suatu titik oleh beberapa benda bermassa diperoleh dengan menjumlahkan vektor-vektor medan gravitasi oleh tiap-tiap benda. Kuat medan gravitasi yang disebabkan oleh dua buah benda yang kuat medannya saling membentuk sudut α, dapat dinyatakan dengan persamaan : Pengaruh Gravitasi Terhadap Berat Benda Massa adalah ukuran inersia suatu benda, yakni banyaknya kandungan materi benda tersebut. Massa suatu benda selalu tetap tidak dipengaruhi oleh tempat di mana benda berada. Karena adanya medan gravitasi bumi, maka benda - benda yang ada di sekitar bumi akan dipengaruhi oleh medan grafitasi bumi dan akan tertarik oleh gaya grafitasi bumi. Akibatnya benda - benda itu memiliki berat. Berat tidak lain adalah gaya grafitasi bumi terhadap sebuah benda. Maka semakin besar massa benda, semakin besar juga pengaruh gravitasi terhadapnya juga semakin besar. Keterangan : m = Massa benda ( kg / gr ) g = Percepatan gravitasi ( ) W = Berat benda ( N / Dyne ) Oleh karena berat tidak lain adalah gaya gravitasi bumi terhadap sebuah benda, maka berat memiliki satuan yang sama dengan satuan gaya yaitu Newton. Bumi tidak berbentuk bulat sempurna tetapi agak lonjong. Apa penyebabnya? keadaan ini disebabkan adanya perputaran bumi pada porosnya.

Perputaran bumi ini mengakibatkan medan gravitasi bumi tidak selalu sama besarnya di setian tempat bumi. Jadi berat sebuah benda yang di tempatkan di khatulistiwa akan berubah makin besar bila benda itu diletakan di kutub. Mengapa? hal ini karena jari - jari bumi di khatulistiwa lebih besar sehingga medan gravitasi yang dihasilkan lebih kecil dibanding di kutub yang jari - jarinya lebih kecil. PENERAPAN HUKUM GRAVITASI NEWTON 1. MENENTUKAN MASSA BUMI Mengingat percepatan gravitasi di permukaan bumi, jari-jari bumi dan konstanta gravitasi maka : 2. ORBIT SATELIT BUMI Satelit-satelit yang bergerak dengan orbit melingkar (hampir berupa lingkaran) dan berada pada jarak r dari pusat bumi, maka kelajuan satelit saat mengorbit Bumi dapat dihitung dengan menyamakan gaya gravitasi dan gaya sentripetalnya. Berdasarkan Hukum II Newton, maka: Pada saat geosinkron, dimana periode orbit satelit sama dengan periode rotasi bumi, maka jari-jari orbit satelit dapat ditentukan sebagai berikut: Karena, maka :

T adalah periode satelit mengelilingi Bumi, yang besarnya sama dengan periode rotasi bumi. ( )( )( ) ( ) Jadi ketinggian satelit adalah permukaan bumi. dari pusat bumi atau 36.000 km di atas Gambar 2.3 Kelajuan satelit mengorbit Bumi dipengaruhi jarak r dari pusat bumi.

HUKUM-HUKUM KEPLER Johanes Kepler (1571-1630), telah berhasil menjelaskan secara rinci mengenai gerak planet di sekitar Matahari. Kepler mengemukakan tiga hukum yang berhubungan dengan peredaran planet terhadap Matahari yang akan diuraikan berikut ini. 1. Hukum 1 Kepler Hukum I Kepler berbunyi: Setiap planet bergerak mengitari Matahari dengan lintasan berbentuk elips, Matahari berada pada salah satu titik fokusnya. Gambar 2.4 Lintasan planet mengitari Matahari berbentuk elips dengan Matahari sebagai pusatnya. Elips merupakan sebuah kurva tertutup sedemikian rupa sehingga jumlah jarak pada sembarang titik P pada kurva dengan kedua titik yang tetap (titik fokus) tetap konstan, sehingga jumlah jarak tetap sama untuk semua titik pada kurva. 2. Hukum II Kepler Hukum II Kepler berbunyi: Suatu garis khayal yang menghubungkan Matahari dengan planet menyapu daerah yang luasnya sama dalam waktu yang sama.

Gambar 2.5 Dua daerah yang diarsir mempunyai luas yang sama Berdasarkan Hukum II Kepler, planet akan bergerak lebih cepat apabila dekat Matahari dan bergerak lebih lambat apabila berada jauh dari Matahari. 3. Hukum III Kepler Hukum III Kepler berbunyi: Perbandingan kuadrat periode planet mengitari Matahari terhadap pangkat tiga jarak rata - rata planet ke Matahari adalah sama untuk semua planet. Secara matematis dituliskan : Jadi, Planet-planet bergerak mengitari matahari dalam lintasan-lintasan berbentuk elips tetapi elips-elips ini sangat dekat ke bentuk lingkaran. Oleh karena itu, R dalam hukum Keppler ketiga dapat didekati dengan jarak antara planet dan matahari atau jari-jari orbit. Untuk bumi T = 365,25 hari dan.

Newton dapat menunjukkan bahwa Hukum-Hukum Kepler dapat diturunkan secara matematis dari Hukum Gravitasi dan hukum-hukum gerak. Kita akan menurunkan Hukum III Newton untuk keadaan khusus, yaitu planet bergerak melingkar. Apabila massa planet mbergerak dengan kelajuan v, jarak rata-rata planet ke Matahari r, dan massa Matahari M, maka berdasarkan Hukum II Newton tentang gerak, dapat kita nyatakan sebagai berikut: Apabila periode planet adalah T, maka : Persamaan diatas berlaku juga untuk planet lain (misal 1) : Dari 2 persamaan diatas dapat disimpulkan : ( ) ( ) Hal ini sesuai dengan Hukum kepler III.

E V A L U A S I Waktu mencapai titik P I L I H A N G A N D A 1. Pernyataan-pernyataan berikut terkait dengan gaya gravitasi antara dua buah planet. (1) sebanding dengan kuadrat jarak kedua planet (2) sebanding dengan kuadrat massa kedua planet (3) berbanding terbalik dengan kuadrat jarak kedua planet (4) berbanding lurus dengan perkalian massa kedua planet Pernyataan di atas yang benar adalah... A. 1 dan 2 B. 2 dan 3 C. 3 dan 4 D. 1 dan 3 E. 1 dan 4 2. Dua buah benda masing-masing bermassa 2500 kg dan 900 kg pada jarak 10 m. Tentukan letak benda ketiga di antara benda pertama dan kedua, jika benda ketiga yang bermassa 4500 kg mengalami gaya gravitasi nol A. 3.15 m B. 3.75 m C. 4.15 m D. 4.75 m E. 5 m 3. Suatu planet mempunyai massa 1/6 kali massa Bumi dan jari-jarinya 1/3 kali jari-jari Bumi. Tentukan perbandingan berat suatu benda di planet tersebut terhadap beratnya ketika di Bumi A. 2/3 B. ½ C. 2/5

D. 3/2 E. 3/5 4. Perhatikan gambar di bawah ini! Jika berat benda dibumi adalah 500 N maka berat benda di Planet A adalah... A. 10 N B. 25 N C. 75 N D. 100 N E. 250 N 5. Planet Uranus memiliki massa 3 kali bumi dan diameternya 4 kali diameter bumi. Apabila percepatan gravitasi bumi 9,8 m/s 2, maka percepatan gravitasi Uranus adalah... A. 2,75 m/s 2 B. 7,35 m/s 2 C. 5,25 m/s 2 D. 1,5 m/s 2 E. 4,25 m/s 2 essay 1. Berapakah besarnya gaya gravitasi yang bekerja pada sebuah pesawat ruang angkasa yang bermasssa m = 2.500 kg dan mengorbit Bumi dengan jari-jari orbit ( ) 2. Bera benda dipermukaan Bumiadalah 294 N ( ). Berapakah berat benda tersebut di permukaan Bulan yang memiliki jari-jari ¼ jari-jari bumi? 3. Massa jupiter adalah dan massa matahari adalah. Jika jarak rata-rata antara matahari dengan jupiter adalah, dan periode revolusi jupiter adalah tentukan : a. Gaya gravitasi matahari pada jupiter b. Laju linear orbit jupiter, jika lintasannya dianggap sebagai lingkaran!

4. Apabila percepatan gravitasi di permukaan bumi, tentukan percepatan gravitasi pada ketinggian 3R dari permukaan bumi! (R = jari-jari bumi ) 5. Periode bumi mengelilingi matahari adalah 1 tahun. Jika jari-jari lintasan suatu planet mengelilingi matahari dua kali jari-jari lintasan bumi mengelilingi matahari, tentukan periode planet tersebut! (R = )

Daftar Pustaka Haryadi, Bambang.2009. Fisika untuk SMA/MA kelas XI. Jakarta : Pusat Perbukuan. Joko Sumarno. 2009. Fisika 2 untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Marthen Kanginan. 2004. Fisika SMA Kelas XI. Jakarta : Erlangga. Setya Nurachmadani. 2009. Fisika 2 untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Sri Handayani. 2009. Fisika SMA kelas XI. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional. Saswono. 2009. Fisika SMA XI. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional. Zamrud. 2006. Fisika SMA XI. Surakarta : Putra Nugraha. Yani. 2013. Bahan ajar fisika bermuatan nilai karakter: elastisitas dan gerak harmonik sederhana. Padang:Unp. Setelah kita belajar, diharapkan ananda bisa mengulang kembali pelajaran di rumah. Sebelum kita keluar, marilah sama-sama kita ucapkan Hamdalah semoga ilmu yang kita dapat hari ini akan diridhai oleh ALLAH SWT. Amin!!