RPP VEKTOR KELAS X SMA MUH. AMRAN SHIDIK 11/13/2016

Transkripsi

1 2016 RPP VEKTOR KELAS X SMA MUH. AMRAN SHIDIK 11/13/2016

2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi waktu : SMA NEGERI 1 PALLANGGA : FISIKA : X : 3 X 45 Menit A. Kompetensi Inti (KI) KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B. Kompetensi Dasar 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.2 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor (dengan pendekatan geometri). A.2 Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menentukan resultan vektor. C. Indikator Pencapaian Kompetensi Mencari tahu tentang kebesaran Tuhan yang ada di alam, yang berhubungan dengan gelombang bunyi dan gelombang cahaya Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan vector Menentukan resultan vektor Melaksanakan percobaan tentang resultan vektor D. Materi Pembelajaran Analisis vector

3 E. Kegiatan pembelajaran Pertemuan I No Kegiatan Pembelajaran Pengorganisasian Alokasi Waktu 1 Pendahuluan Membuka kelas di mulai dengan berdoa dan kesiapan para siswa untuk belajar serta duduk berkelompok. Memberikan motivasi awal dengan memancing pengetahuan awal peserta didik, dan memancing rasa ingin tahu setiap siswa dengan menanyakan arah gaya grafitasi bumi dan arah massa. Guru memberikan informasi mengenai besaran vector dan besaran scalar. Siswa telah dalam keadaan berkelompok 20 menit 2 1. Menanya Meminta peserta didik menjawab berapa perpindahan seseorang yang bergerak ke utara sejauh 5 m kemudian bergerak ke timur sejauh 4 m? 2. Mengeksplorasi Untuk menjawab pertanyaan tersebut, guru meminta peserta didik untuk melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan LKPD 1 Meminta peserta didik untuk mendiskusikan hasil dari pengumpulan informasi 3. Mengasosiasikan Peserta didik menyimpulkan dari peristiwa yang terjadi dan penerapannya 4. Mengomunikasikan Peserta didik membuat laporan singkat tentang hasil pengamatannya Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan pengamatannya Berkolompok 95 menit 3 Penutup Memberikan umpan balik kepada peserta didik mengenai hal yang telah dipelajari Memberikan tugas yang membangun untuk peserta didik Memberitahukan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya Menutup pembelajaran dengan berdoa. Berkelompok 25 Menit

4 F. Penilaian, pembelajaran remedial, pengayaan a. Teknik penilaian Tugas Observasi Tes Tertulis b. Instrumen penilaian Instrumen Penilaian Kegiatan Diskusi Instrumen Penilaian Kinerja Presentasi Intrumen Penilaian Sikap c. Remedial dan pengayaan G. Media/alat, bahan, dan sumber belajar a. Media/Alat : Statif, Neraca pegas, Penjepit, Benang, Busur Derajat b. Bahan : Kertas HVS dan Beban c. Sumber belajar : fisika SMA kelas X Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Pallangga Guru Mata Pelajaran Dra. Hj. FATMAWATI SOMMENG MUHAMMAD AMRAN SHIDIK, S.Pd.

5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi waktu : SMA NEGERI 1 PALLANGGA : FISIKA : X : 3 X 45 Menit A. Kompetensi Inti (KI) KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B. Kompetensi Dasar 1.2 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 2.3 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.3 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor (dengan pendekatan geometri). A.3 Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menentukan resultan vektor. C. Indikator Pencapaian Kompetensi Mencari tahu tentang kebesaran Tuhan yang ada di alam, yang berhubungan dengan gelombang bunyi dan gelombang cahaya Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan vector Menentukan resultan vektor Melaksanakan percobaan tentang resultan vektor D. Materi Pembelajaran Analisis vector E. Kegiatan pembelajaran

6 Pertemuan I No Kegiatan Pembelajaran Pengorganisasian Alokasi Waktu 1 Pendahuluan Membuka kelas di mulai dengan berdoa dan kesiapan para siswa untuk belajar serta duduk berkelompok. Memberikan motivasi awal dengan memancing pengetahuan awal peserta didik, dan memancing rasa ingin tahu setiap siswa dengan menanyakan pembelajaran sebelumnya. Siswa telah dalam keadaan berkelompok 20 menit 2 5. Menanya Meminta peserta didik untuk menjawab bagaimana menghitung resultan vector jika terdapat tiga gaya yang bekerja pada benda? 6. Mengeksplorasi Untuk menjawab pertanyaan tersebut, guru meminta peserta didik untuk melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan LKPD 2 Meminta peserta didik untuk mendiskusikan hasil dari pengumpulan informasi 7. Mengasosiasikan Peserta didik menyimpulkan dari peristiwa yang terjadi dan penerapannya 8. Mengomunikasikan Peserta didik membuat laporan singkat tentang hasil pengamatannya Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan pengamatannya Berkolompok 95 menit 3 Penutup Memberikan umpan balik kepada peserta didik mengenai hal yang telah dipelajari Memberikan tugas yang membangun untuk peserta didik Memberitahukan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya Menutup pembelajaran dengan berdoa. Berkelompok 25 Menit F. Penilaian, pembelajaran remedial, pengayaan a. Teknik penilaian Tugas Observasi Tes Tertulis b. Instrumen penilaian Instrumen Penilaian Kegiatan Diskusi

7 Instrumen Penilaian Kinerja Presentasi Intrumen Penilaian Sikap c. Remedial dan pengayaan G. Media/alat, bahan, dan sumber belajar a. Media/Alat : Neraca pegas, Papan tripleks, Paku paying dan Busur derajat b. Bahan : Benang dan Kertas grafik c. Sumber belajar : fisika SMA kelas X Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Pallangga Guru Mata Pelajaran Dra. Hj. FATMAWATI SOMMENG MUHAMMAD AMRAN SHIDIK, S.Pd.

8 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi waktu : SMA NEGERI 1 PALLANGGA : FISIKA : X : 3 X 45 Menit A. Kompetensi Inti (KI) KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B. Kompetensi Dasar 1.3 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 2.5 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 2.6 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.4 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor (dengan pendekatan geometri). A.4 Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menentukan resultan vektor. C. Indikator Pencapaian Kompetensi Mencari tahu tentang kebesaran Tuhan yang ada di alam, yang berhubungan dengan gelombang bunyi dan gelombang cahaya Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan vector Menentukan resultan vektor Melaksanakan percobaan tentang resultan vektor

9 D. Materi Pembelajaran Analisis vector E. Kegiatan pembelajaran Pertemuan I No Kegiatan Pembelajaran Pengorganisasian Alokasi Waktu 1 Pendahuluan Membuka kelas di mulai dengan berdoa dan kesiapan para siswa untuk belajar serta duduk berkelompok. Memberikan motivasi awal dengan memancing pengetahuan awal peserta didik, dan memancing rasa ingin tahu setiap siswa dengan menanyakan pembelajaran sebelumnya. Siswa telah dalam keadaan berkelompok 20 menit 2 3 Menanya Meminta peserta didik untuk menjawab bagaimana resultan gaya pada orang yang sedang tarik tambang? Mengeksplorasi Untuk menjawab pertanyaan tersebut, guru meminta peserta didik untuk melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan LKPD 3 Meminta peserta didik untuk mendiskusikan hasil dari pengumpulan informasi Mengasosiasikan Peserta didik menyimpulkan dari peristiwa yang terjadi dan penerapannya Mengomunikasikan Peserta didik membuat laporan singkat tentang hasil pengamatannya Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan pengamatannya Penutup Memberikan umpan balik kepada peserta didik mengenai hal yang telah dipelajari Memberikan tugas yang membangun untuk peserta didik Memberitahukan materi yang akan Berkolompok Berkelompok 95 menit 25 Menit

10 dipelajari pada pertemuan berikutnya Menutup pembelajaran dengan berdoa. F. Penilaian, pembelajaran remedial, pengayaan a. Teknik penilaian Tugas Observasi Tes Tertulis b. Instrumen penilaian Instrumen Penilaian Kegiatan Diskusi Instrumen Penilaian Kinerja Presentasi Intrumen Penilaian Sikap c. Remedial dan pengayaan B. Media/alat, bahan, dan sumber belajar a. Media/Alat : Penggaris dan Pensil b. Bahan : Kertas karton c. Sumber belajar : fisika SMA kelas X Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Pallangga Guru Mata Pelajaran Dra. Hj. FATMAWATI SOMMENG MUHAMMAD AMRAN SHIDIK, S.Pd.

11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi waktu : SMA NEGERI 1 PALLANGGA : FISIKA : X : 3 X 45 Menit A. Kompetensi Inti (KI) KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B. Kompetensi Dasar 1.4 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 2.7 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.

12 2.8 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.5 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor (dengan pendekatan geometri). 4.2 Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menentukan resultan vektor. C. Indikator Pencapaian Kompetensi Mencari tahu tentang kebesaran Tuhan yang ada di alam, yang berhubungan dengan gelombang bunyi dan gelombang cahaya Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan vector Menentukan resultan vektor Melaksanakan percobaan tentang resultan vektor D. Materi Pembelajaran Analisis vector E. Kegiatan pembelajaran Pertemuan IV No Kegiatan Pembelajaran Pengorganisasian Alokasi Waktu 1 Pendahuluan Siswa telah 20 menit Membuka kelas di mulai dengan dalam keadaan berdoa dan kesiapan para siswa untuk berkelompok belajar Memberikan motivasi awal dengan memancing pengetahuan awal peserta didik, dengan mengevaluasi serta melakukan beberapa kuis mengenai materi yang telah di pelajari sebelumnya. 2 Inti Berkolompok 95 menit Mengamati Meminta para siswa untuk mengulang kembali materi yang telah di berikan pada 3 pertemuan sebelumnya Mengeksplorasi Meminta peserta didik melakukan

13 kegiatan sesuai dengan LKPD 4 Peserta didik mengumpulkan informasi dari tanya jawab yang dilakukan Mengasosiasikan Peserta didik menyimpulkan dari peristiwa yang terjadi dan penerapannya 3 Penutup Berkelompok 26 Menit Mengevaluasi rangkaian kegiatan yang telah dilakukan Memberikan umpan balik kepada peserta didik mengenai hal yang telah dipelajari Memberikan tugas yang membangun untuk peserta didik Memberitahukan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya Menutup pembelajaran dengan berdoa. F. Penilaian, pembelajaran remedial, pengayaan a. Teknik penilaian Tugas Observasi Tes Tertulis b. Instrumen penilaian Instrumen Penilaian Kegiatan Diskusi Instrumen Penilaian Kinerja Presentasi Intrumen Penilaian Sikap c. Remedial dan pengayaan G. Media/alat, bahan, dan sumber belajar d. Media/Alat : Penggaris dan Pensil e. Bahan : Kertas karton

14 f. Sumber belajar : fisika SMA kelas XII Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Pallangga Guru Mata Pelajaran Dra. Hj. FATMAWATI SOMMENG MUHAMMAD AMRAN SHIDIK, S.Pd.