RPP 01 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Transkripsi

1 RPP 01 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Peminatan Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : Fisika : MIA : XII/1 : Listrik Statis : 16 JP (4x4 JP) A. Kompetensi Inti (KI) KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik fenomena gerak, fluida, kalor dan optik 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli

2 lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.3 Menganalisis gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial, listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada berbagai kasus. Indikator: Setelah melakukan percobaan, demonstrasi, diskusi, dan tanya jawab dengan sikap ilmiah siswa mampu menganalisis gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, energi potensial listrik serta penerapannya pada berbagai kasus. 4.3 Menyajikan data dan informasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Indikator: Setelah melakukan percobaan, demonstrasi, diskusi dan tanya jawab dengan sikap ilmiah siswa mampu menyajikan data dan informasi tentang kapasitor dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. C. kegiatan Pembelajaran. Pertemuan-1 : Muatan Listrik dan Hukum Coulomb. (4 JP) 1. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan demonstrasi, percobaan, tanya jawab, dan berdiskusi diharapkan siswa memiliki sikap ilmiah dan mampu: 1) Menjelaskan cara pemberian muatan pada benda (elektrifikasi) 2) Mengidentifikasi jenis muatan 3) Menghitung besar gaya Coulomb. 2. Materi Pembelajaran. 1) Muatan Listrik. Elektrifikasi (gesekan, induksi, dan konduksi). Interaksi antar muatan (tarik menarik dan tolak menolak) Jenis muatan (muatan positif dan muatan negatif). 2) Hukum Coulomb Bunyi Hukum Coulomb

3 Gaya listrik 3. Metode Pembelajaran. 1) Model : Pembelajaran berbasis masalah 2) Metode : Demonstrasi, percobaan, tanya jawab, dan diskusi. 3) Pendekatan : Sainstifik 4. Media, Alat, dan Sumber Belajar. 1) Media : Slide Power Point, animasi, dan LKS 2) Alat dan bahan : Penggaris plastik Potongan kertas Kaca Kain wol Kain sutera Statif: 1 unit Batang plastik PVC Benang secukupnya. 3) Sumber Belajar : buku pegangan fisika jilid 1, buku fisika penunjang aktifitas siswa, dan hands out. 5. Langkah-langkah Pembelajaran. Guru Rincian Kegiatan Siswa Waktu Pendahuluan Membuka pembelajaran dengan Menjawab salam, mengucapkan salam, berdoa, dan berdoa, dan melakukan memeriksa kehadiran siswa. absensi. Memberikan pertanyaan berkaitan dengan Menjawab pertanyaan konsep atom. guru. Sebagai penggalian konsepsi awal, guru Memperhatikan melakukan demonstrasi sisir yang demonstrasi yang 25 menit

4 Guru Rincian Kegiatan Siswa Waktu digosokkan pada rambut kemudian didekatkan pada potongan kertas. Guru mengajukan pertanyaan seputar demonstasi. Guru menampilkan gambar yang berkaitan dengan fenomena petir dan memberikan pertanyaan kepada siswa. Kegiatan Inti Membagi siswa ke dalam beberapa kelompok yang terdiri dari 4 orang setiap kelompoknya dan membagikan Lembar Kegiatan Siswa (bahan ajar). Menjelaskan kepada siswa kegiatan percobaan dan diskusi kelompok yang akan dilakukan adalah menimbulkan muatan listrik pada benda dengan cara digosok. Menjelaskan tata cara melakukan percobaan sesuai LKS yang dibagikan. Membimbing siswa melakukan bercobaan muatan listrik dan hukum Coulomb secara berkelompok. Membimbing siswa melakukan diskusi kelompok dengan mengkaji literatur. Membimbing siswa melakukan tanya jawab dan diskusi untuk mendapatkan informasi mengenai hukum Coulomb, faktor-faktor yang mempengaruhi besar gaya listrik, menentukan arah gaya listrik. dilakukan guru serta menjawab pertanyaan seputar demonstrasi. Memperhatikan gambar yang ditampilkan di depan kelas serta menjawab pertanyaan guru. Memperhatikan instruksi dan penjelasan guru. Memperhatikan instruksi dan penjelasan guru. Melakukan percobaan Melakukan percobaan Melakukan diskusi kelompok 135 menit

5 Guru Rincian Kegiatan Siswa Waktu Berdasarkan informasi yang telah dapat, siswa mengasosiasikan hasil pengumpulan informasi dengan cara: a. Menelaah data hasil percobaan untuk mendapatkan jawaban tentang jenis muatan yang timbul akibat penggosokkan dua buah benda, dan benda akibat penggosokan. b. Menghubungkan hasil percobaan dan informasi dari literatur untuk menetukan jenis muatan pada suatu benda, merumuskan hukum Coulomb, faktor-faktor yang mempengaruhi besar gaya listrik, menentukan arah gaya listrik, dan menjelaskan listrik statis dalam kehidupan sehari-hari. Membimbing siswa mempresentasikan kesimpulan dari kegiatan yang telah dilakukan muatan listrik dan hukum coulomb yang sesuai dengan LKS, sedangkan kelompok lain memberikan tanggapan dan sanggahan. Menyampaikan penguatan dan koreksi mengenai materi ajar, eksperimen tanya jawab, dan diskusi yang dilakukan mengenai muatan listrik dan hukum coulomb. Melakukan diskusi kelompok Perwakilan kelompok maju didepan kelas dan mempresentasikan hasil percobaan dan diskusi serta anggota lainnya menjawab tanggapan dan sanggahan. Memperhatikan penjelasan guru Penutup 20 menit

6 Guru Rincian Kegiatan Siswa Waktu Siswa diberikan kesempatan untuk membuat rangkuman tentang muatan listrik dan hukum Coulomb serta melakukan refleksi terhadap pengalaman belajar yang telah dilakukan. Siswa mengerjakan tes evaluasi. Guru menginformasikan tugas mandiri dan materi pelajaran untuk pertemuan yang akan datang adalah medan listrik, kemudian menutup pembelajaran dengan doa dan mengucapkan salam. Membuat rangkuman sesuai instruksi guru Mengerjakan soal tes evaluasi. 6. Penilaian Pedoman Observasi Sikap Spiritual Waktu Pengamatan : Kegiatan Pembuka dan Penutup. No Nama Siswa Sikap Aspek 1 Aspek 2 Skor perolehan Nilai

7 Keterangan: Aspek 1 = Berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran Aspek 2 = Mengucapkan Rasa Syukur atas Karunia Tuhan No Aspek Penilaian Skor Kriteria penilaian 1 2 Berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran. (Berdoa dengan suara yang keras) Mengucapkan Rasa Syukur atas Karunia Tuhan 4 Jika Peserta didik Berdoa Sebelum Pembelajaran dan sesudah pembelajaran 3 Jika Peserta didik berdoa sebelum pembelajaran 2 Jika peserta didik berdoa sesudah pembelajaran 1 Jika peserta didik sama sekali tidak berdoa 2 Jika Peserta didik mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan 1 Jika Peserta didik tidak mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan Format Observasi Penilaian Sikap. Penilaian Sikap No Nama Siswa Observasi Akt tgjwb Kerjsm (1) (2) (3) Jumlah skor Nilai

8 Keterangan pengisian skor: 4. Sangat tinggi 3. Tinggi 2. Cukup tinggi 1. Kurang Penilain Kinerja No Aspek yang dinilai 1 Menggunakan alat percobaan 2 Merangkai alat percobaan 3 Pengamatan 4 Data hasil percobaan 5 Kesimpulan Total skor Nilai 1 2 3