GARIS DI LAPANGAN HIMPUNAN BILANGAN BULAT MODULO 17

dokumen-dokumen yang mirip
G-1 SEGITIGA SIKU-SIKU PADA TRIGONOMETRI RASIONAL DI LAPANGAN HIMPUNAN BILANGAN RIIL DAN LAPANGAN HIMPUNAN BILANGAN BULAT MODULO 17

Bagian 1 Sistem Bilangan

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT KABUPATEN/KOTA TAHUN 2005 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 2006

HIMPUNAN (Pengertian, Penyajian, Himpunan Universal, dan Himpunan Kosong) EvanRamdan

II. TINJAUAN PUSTAKA. bilangan riil. Bilangan riil biasanya dilambangkan dengan huruf R (Negoro dan

2 G R U P. 1 Struktur Aljabar Grup Aswad 2013 Blog: aswhat.wordpress.com

Nama Peserta : No Peserta : Asal Sekolah : Asal Daerah :

7. Himpunan penyelesaian dari 2(x 3) 4(2x + 3) adalah... a. x -1 c. X 1 e. x -3 b. x 1 d. x -3

Materi 1: Teori Himpunan

SOAL MATEMATIKA - SMP

Geometri dalam Ruang, Vektor

KALKULUS BAB I. PENDAHULUAN DEPARTEMEN TEKNIK KIMIA

SISTEM BILANGAN RIIL DAN FUNGSI

MATEMATIKA EKONOMI 1 HIMPUNAN BILANGAN. Dosen : Fitri Yulianti, SP. MSi

MATEMATIKA EKONOMI DAN BISNIS. Nuryanto.ST.,MT

Modul Matematika MINGGU 4. g. Titik Potong fungsi linier

Pembahasan Soal OSN Matematika SMP Tingkat Kabupaten/Kota 2014 Mohammad Tohir: Guru SMP Islam Sabilillah Malang

SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2004 TINGKAT PROVINSI

DAFTAR ISI. HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... II HALAMAN PENGESAHAN... III KATA PENGANTAR... IV DAFTAR ISI... V BAB I PENDAHULUAN...

Himpunan Ω-Stabil Sebagai Daerah Faktorisasi Tunggal

MA5032 ANALISIS REAL

Bil Riil. Bil Irasional. Bil Bulat - Bil Bulat 0 Bil Bulat + maka bentuk umum bilangan kompleks adalah

Materi Fungsi Linear Fungsi Variabel, koefisien, dan konstanta Variabel variabel bebas Koefisien Konstanta 1). Pengertian fungsi linier

PENGKONSTRUKSIAN BILANGAN TIDAK KONGRUEN

Yurnalis 1. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Riau Kampus Binawidya Pekanbaru (28293), Indonesia.

Silabus. 1 Sistem Bilangan Real. 2 Fungsi Real. 3 Limit dan Kekontinuan. Kalkulus 1. Arrival Rince Putri. Sistem Bilangan Real.

PREDIKSI SOAL UAN MATEMATIKA 2009 KELOMPOK TEKNIK

ELLIPTIC CURVE CRYPTOGRAPHY. Disarikan oleh: Dinisfu Sya ban ( )

SOAL MATEMATIKA - SMP

Lingkaran adalah tempat kedudukan titik-titik pada bidang yang berjarak

SOAL MATEMATIKA - SMP

G a a = e = a a. b. Berdasarkan Contoh 1.2 bagian b diperoleh himpunan semua bilangan bulat Z. merupakan grup terhadap penjumlahan bilangan.

a home base to excellence Mata Kuliah : Kalkulus Kode : TSP 102 Pengantar Kalkulus Pertemuan - 1

Soal Babak Penyisihan MIC LOGIKA 2011

NEGASI KALIMAT DAN KALIMAT MAJEMUK (Minggu ke-3)

2.1 Soal Matematika Dasar UM UGM c. 1 d d. 3a + b. e. 3a + b. e. b + a b a

Logika Matematika Modul ke: Himpunan

Bilangan Real. Modul 1 PENDAHULUAN

Lingkaran. A. Persamaan Lingkaran B. Persamaan Garis Singgung Lingkaran

OLIMPIADE SAINS TERAPAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TINGKAT PROPINSI JAWA TENGAH 2010 BIDANG MATEMATIKA TEKNOLOGI

Matematika EBTANAS Tahun 1986

MODUL 1 SISTEM KOORDINAT KARTESIUS

Himpunan dan Fungsi. Modul 1 PENDAHULUAN

Peta Konsep. Standar Kompetensi. Kompetensi Dasar. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi. persamaan garis lurus

Bilangan Riil, Nilai Mutlak, Fungsi

KONSEP DASAR FUNGSI DAN GRAFIK. Oleh : Agus Arwani, SE, M.Ag

KALKULUS 1 HADI SUTRISNO. Pendidikan Matematika STKIP PGRI Bangkalan. Hadi Sutrisno/P.Matematika/STKIP PGRI Bangkalan

MA2111 PENGANTAR MATEMATIKA Semester I, Tahun 2015/2016. Hendra Gunawan

Bab 3 (3.1) Universitas Gadjah Mada

2. Memahami dan mampu menyelesaikan Permasalahan yang berkaitan dengan vektor di Ruang Tiga, yaitu Persamaan Bidang

PEMBAHASAN SOAL OSN TK. KOTA/ KABUPATEN 2014 MATEMATIKA SMP BAGIAN A: PILIHAN GANDA

BAHAN AJAR ANALISIS REAL 1 Matematika STKIP Tuanku Tambusai Bangkinang

MATERI ALJABAR LINEAR LANJUT RUANG VEKTOR

UKURAN RUAS-RUAS GARIS PADA SEGITIGA SKRIPSI

LINGKARAN. A. PERSAMAAN LINGKARAN B. PERSAMAAN GARIS SINGGUNG LINGKARAN

BAB I PRA KALKULUS. Nol. Gambar 1.1

MODUL 1 SISTEM KOORDINAT KARTESIUS

SOAL BRILLIANT COMPETITION 2013

PEMBUKTIAN RUMUS LUAS SEGITIGA BINTANG PERTAMA MORLEY DI DALAM SEGITIGA SEMBARANG Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNSRI

FUNGSI TRIGONOMETRI DALAM GEOMETRI TAKSI

PENDAHULUAN KALKULUS

INTERVAL, PERTIDAKSAMAAN, DAN NILAI MUTLAK

I. PENDAHULUAN. Aljabar dapat didefinisikan sebagai manipulasi dari simbol-simbol. Secara historis

x y y z TRY OUT 2 1. Untuk x 0, y 0 dan z 0. Bentuk sederhana dari adalah. 2. Jika diketahui a = dan b = 20 12, maka nilai dari

MATERI POLA BILANGAN Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Kajian Matematika SMP 1 Dosen Pengampu : Koryna Aviory, S.Si., M.Pd

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. tegak, perlu diketahui tentang materi-materi sebagai berikut.

FUNGSI DAN PERSAMAAN LINEAR. EvanRamdan

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)


KONSTRUKSI PERSAMAAN GARIS LURUS MELALUI ANALISIS VEKTORIS DALAM RUANG BERDIMENSI DUA

LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-27

SRI REDJEKI KALKULUS I

SOAL MATEMATIKA - SMP

FUNGSI. Riri Irawati, M.Kom 3 sks

c. 2 d Jika suatu garis mempunyai persamaan 2x + y + 4 = 0, maka gradiennya adalah a. 2 b. ½ c. 2 d. ½

Relasi, Fungsi, dan Transformasi

Perhatikan skema sistem bilangan berikut. Bilangan. Bilangan Rasional. Bilangan pecahan adalah bilangan yang berbentuk a b

Edisi Juni 2011 Volume V No. 1-2 ISSN SIFAT-SIFAT RUANG HASIL KALI DALAM-n KOMPLEKS

SUBGRUP FUZZY ATAS SUATU GRUP

KALKULUS INTEGRAL 2013

Penulis : Tyas Rangga Kristianto, M.Si. Copyright 2013 pelatihan-osn.com. Cetakan I : Oktober Diterbitkan oleh : Pelatihan-osn.

Solusi Pengayaan Matematika

8. Nilai x yang memenuhi 2 log 2 (4x -

MATEMATIKA EKONOMI ( FUNGSI LINIER, GRAFIK FUNGSI DAN SISTEM PERSAMAAN LINIER )

Matematika EBTANAS Tahun 1999

BAB 2 DIGRAPH DWIWARNA PRIMITIF

Sistem Koordinat Kartesian Tegak Lurus dan Persamaan Garis Lurus

Soal Ulangan Umum Semester 1 Kelas VIII

(a) 32 (b) 36 (c) 40 (d) 44

PELATIHAN GEOGEBRA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

II. TINJAUAN PUSTAKA. Pada bab ini akan dibahas konsep-konsep yang mendasari konsep representasi

MATEMATIKA EKONOMI (Hubungan Linear)

II. TINJAUAN PUSTAKA. Pada bagian ini diterangkan materi yang berkaitan dengan penelitian, diantaranya konsep

Sistem Bilangan Kompleks

SOAL DAN PEMBAHASAN OSN MATEMATIKA SMP 2012 TINGKAT PROVINSI (BAGIAN A : ISIAN SINGKAT)

Bab1. Sistem Bilangan

OLIMPIADE MATEMATIKA NASIONAL SELEKSI TINGKAT KABUPATEN/KOTA TAHUN 2006

Catatan Kuliah MA1123 Kalkulus Elementer I

Bahan kuliah Matematika Diskrit. Himpunan. Oleh: Didin Astriani P, M.Stat. Fakultas Ilkmu Komputer Universitas Indo Global Mandiri

1. Diketahui fungsi : f mempunyai sifat f x 1 1 f x untuk setiap x. Jika f 2. 2, maka nilai fungsi f B. 2 C. 3 D E.

Transkripsi:

JMP : Volume 5 Nomor 1, Juni 2013, hal. 1-12 GARIS DI LAPANGAN HIMPUNAN BILANGAN BULAT MODULO Denni Hariati Sinaga, Idha Sihwaningrum, dan Ari Wardayani Program Studi Matematika, Fakultas Sains dan Teknik Universitas Jenderal Soedirman Email : denni_hs@yahoo.com, idhasihwaningrum@yahoo.com, ariwardayani@yahoo.co.id ABSTRACT. In this paper we discuss rational trigonometry in the field F,in particular point, lines and their properties. A unique property in this field is given by the null lines. Key words: rational trigonometry, the field F, line, null line ABSTRAK. Pada artikel ini dikaji trigonometri rasional di lapangan F, khususnya mengenai pengertian titik dan garis beserta sifat-sifatnya. Salah satu sifat unik garis di lapangan ini diberikan oleh garis nol. Kata kunci: Trigonometri rasional, lapangan F, garis, garis nol. 1. PENDAHULUAN Trigonometri berasal dari bahasa Yunani yaitu trigonon dan metron. Trigonon berarti segitiga dan metron berarti mengukur. Dengan demikian, trigonometri berarti pengukuran segitiga (Rich dan Schmidt, 2003). Trigonometri dibagi menjadi 2 jenis yaitu trigonometri klasik dan rasional. Trigonometri klasik membahas tentang garis dan segitiga pada lapangan himpunan bilangan riil. Sementara itu, trigonometri rasional membahas tentang garis dan segitiga pada berbagai lapangan, misalnya lapangan himpunan bilangan riil, lapangan himpunan bilangan kompleks, lapangan himpunan bilangan rasional, dan lapangan himpunan bilangan bulat modulo p (dengan p bilangan prima). Jadi, trigonometri rasional mempunyai cakupan lebih luas dibandingkan trigonometri klasik, maka penulis tertarik mengkaji trigonometri rasional, khususnya mengenai garis pada F, p yaitu lapangan himpunan bilangan bulat modulo p (dengan p bilangan prima). Pada Wildberger (2005) hanya diberikan contoh titik dan garis di lapangan F 11 dan F 13 sehingga pada makalah ini akan dibahas secara lengkap mengenai garis di lapangan F beserta sifat-sifatnya.

2 Sinaga, dkk. 2. HASIL DAN PEMBAHASAN Garis di lapangan F berbeda dengan garis di lapangan himpunan bilangan riil. Pada lapangan F, garis direpresentasikan dengan cara menggambar semua titik yang memenuhi persamaan garis tersebut. Oleh sebab itu, subbab ini diawali dengan bahasan mengenai titik di lapangan F. Pengertian, definisi, dan teorema diambil dari Wildberger (2005), tetapi contoh-contoh dan pembuktian teorema diberikan oleh penulis. 2.1 Titik di Lapangan F Koordinat Kartesius pada lapangan F direpresentasikan oleh persegi besar yang dibagi menjadi persegi kecil yang sama besar. Sumbu horizontal X dan sumbu vertikal Y diberi nomor dari 0 sampai 16. Kemudian, titik [x, y] pada koordinat Kartesius di lapangan F direpresentasikan dengan kotak hitam, lingkaran kecil, segitiga atau simbol lain. Contoh titik pada koordinat Kartesius di lapangan F diberikan pada gambar berikut. 7,11 2,8 13,6 Gambar 1. Titik [2, 8], [7, 11] dan [13, 6] di lapangan F

Garis di Lapangan Himpunan Bilangan Bulat Modulo 3 Pada Gambar 1, titik [2, 8] direpresentasikan dengan segitiga hijau, titik [7, 11] direpresentasikan dengan kotak hitam, dan titik [13, 6] direpresentasikan dengan lingkaran merah. 2.2 Garis di Lapangan F Lapangan F dilengkapi dengan operasi penjumlahan yang dilambangkan dengan dan operasi perkalian yang dilambangkan dengan. Misal diberikan garis l 3 : 7 : 4 di lapangan F, maka semua titik [x, y] yang memenuhi persamaan (3 x) (7 y) 4 0 membentuk garis l di lapangan F. Titik titik yang memenuhi persamaan tersebut adalah titik [0, 14], [1, 16], [2, 1], [3, 3], [4, 5], [5, 7], [6, 9], [7, 11], [8, 13], [9, 15], [10, 0], [11, 2], [12, 4], [13, 6], [14, 8], [15, 10], dan [16, 12]. Jadi, garis l dapat digambarkan seperti pada Gambar 2 berikut. Gambar 2. Garis l 3 : 7 : 4 di lapangan F Kemudian, sembarang dua titik yang berbeda selalu mempunyai jarak. Misalkan titik A1 [x1, y1] dan A2 [x2, y2], maka jarak antara titik A1 dengan A2 adalah ( x x ) ( y y ) dan garis yang melalui kedua titik tersebut adalah 2 1 2 1

4 Sinaga, dkk. y y : x x : x y x y. Pada trigonometri rasional, kuadrat dari jarak 1 1 1 1 disebut dengan quadrance. Jadi, quadrance dari titik A1 ke titik A2 adalah ( x x ) ( y y ). Akibatnya, titik titik yang berjarak nol mempunyai 2 1 2 1 quadrance nol. Sebagai contoh, di lapangan F quadrance dari titik [1, 0] ke titik [0, 4] adalah nol, sedangkan quadrance dari titik [2, 3] ke titik [5, 7] adalah 8. Selanjutnya, titik titik yang mempunyai quadrance nol membentuk garis yang disebut garis nol. Garis yang melalui titik [x1, y1] dan [x2, y2] diberikan oleh y1 y2 : x2 x1 : x1y2 x2y1. Garis tersebut dapat ditulis kembali sebagai a : b : c dengan a y y, b x x, dan 1 1 c x1 y2 x2 y1. Dengan demikian, garis nol dapat didefinisikan sebagai berikut. Definisi 2.1 (Garis Nol). Garis l a : b : c adalah garis nol apabila a b 0. Selain itu, garis l disebut garis tak nol. Pada lapangan himpunan bilangan riil tidak terdapat garis nol karena quadrance antara dua titik yang bernilai nol hanya dipenuhi oleh quadrance dari titik ke dirinya sendiri. Contoh 1 Diberikan garis l 1 : 4 : 3 di lapangan F. Menurut Definisi 3.1, garis l merupakan garis nol karena 1 4 1 16 0. Gambar 3 berikut adalah gambar garis l 1 : 4 : 3 di lapangan F.

Garis di Lapangan Himpunan Bilangan Bulat Modulo 5 Gambar 3. Garis nol l 1 : 4 : 3 di lapangan F Teorema 2.1. Untuk setiap titik di lapangan F, terdapat tepat dua garis nol yang melalui titik tersebut. Bukti. Ambil sembarang titik [x, y] di lapangan F. Titik tersebut dilalui oleh garis nol atau garis tak nol. Andaikan titik [x, y] dilalui oleh garis nol l a : b : c, maka (a x) (b y) c1 = 0 sehingga diperoleh 1 1 c ( a x) ( b y). Karena garis l merupakan garis nol, maka Padahal, a 2 ( a) 2 dan b 2 b 2 a 2 b 2 0. dengan a, b masing masing adalah invers dari a dan b terhadap operasi. Akibatnya, 2 a b 0 atau ( a) b = 0. 2 Dengan mensubstitusikan c1 ( a x) ( b y) ke persamaaan diperoleh persamaan ( a x) ( b y) c 0, 1 ( a x) ( b y) ( a x) ( b y) 0. Perhatikan bahwa dengan mengganti nilai b dengan b pada persamaan ( a x) ( b y) ( a x) ( b y) 0,

6 Sinaga, dkk. diperoleh persamaan ( a x) ( b y) ( a x) ( b y) 0. Dengan mengambil c2 ( a x) ( b y), maka terdapat garis nol lainnya yang melewati titik [x, y] yaitu l 1 : a : b : c 2 : a : b : ( a x) ( b y). Selanjutnya, persamaan ( a x) ( b y) ( a x) ( b y) 0 sama dengan persamaan ( a x) ( b y) ( a x) ( b y) 0. Hal tersebut mengakibatkan, garis l1 a : b : (a x) (b y) a : b : ( a x) ( b y). Dengan demikian, terbukti bahwa untuk sembarang titik [x, y] dilalui tepat dua garis nol yaitu garis l : a : b : c1 dan l : a : b : ( a x) ( b y). 1 Contoh 2 Jika diberikan titik [4, 2] yang dilalui oleh garis nol l : 5 : 14 : 3, maka 1 menurut Teorema 3.2, terdapat garis nol lainnya yang melalui titik [4, 2], yaitu l : a : b : ( a x) ( b y) 5 : 14 : (5 4) (14 2) garis 2 5 : 3 : 8. Gambar kedua garis nol tersebut diberikan pada Gambar 4. Pada gambar tersebut, garis nol l : 5 : 14 : 3 1 direpresentasikan dengan kotak kotak biru, sedangkan garis nol l2 5 : 3 : 8 direpresentasikan dengan lingkaran lingkaran merah dan titik [4, 2] direpresentasikan dengan kotak yang terdiri dari kotak biru dan lingkaran merah.

Garis di Lapangan Himpunan Bilangan Bulat Modulo 7 Gambar 4. Titik [4, 2] yang dilalui dua garis nol l 1 5 : 14 : 3 dan l 2 5 : 3 : 8 Teorema 2.2. Setiap garis di lapangan F melalui tepat titik. Contoh 3 Misal diberikan garis l 4 : 7 : 0 di lapangan F. Menurut Teorema 3.3, garis l melalui tepat titik. Titik yang dilalui oleh garis l adalah [0, 0], [1, 14], [2, 11], [3, 8], [4, 5], [5, 2], [6, 16], [7, 13], [8, 10], [9, 7], [10, 4], [11, 1], [12, 15], [13, 12], [14, 9], [15, 6], [16, 3]. Garis l 4 : 7 : 0 digambarkan pada Gambar 5 berikut.

8 Sinaga, dkk. Gambar 5. Garis l 4 : 7 : 0 melalui tepat titik Teorema 2.3. Untuk setiap titik di lapangan F, terdapat tepat 18 garis yang melalui titik tersebut. Contoh 4 Diberikan titik [3, 5] di lapangan F. Menurut Teorema 3.4, titik [3, 5] dilalui tepat 18 garis yaitu 16 : 1 : 15, 15 : 1 : 1, 14 : 1 : 4, 13 : 1 : 7, 12 : 1 : 10, 11 : 1 : 13, 10 : 1 : 16, 9 : 1 : 2, 8 : 1 : 5, 7 : 1 : 8, 6 : 1 : 11, 5 : 1 : 14, 4 : 1 : 0, 3 : 1 : 3, 2 : 1 : 6, 1 : 1 : 9, 0 : 1 : 12 dan 16 : 0 : 3. Kedelapan belas garis yang melalui titik [3, 5] diberikan pada Gambar 6. Pada gambar tersebut, titik [3, 5] direpresentasikan dengan bintang biru, sedangkan garis 16 : 1 : 15 direpresentasikan dengan kotak kotak hijau, 15 : 1 : 1 direpresentasikan dengan kotak kotak merah muda, 14 : 1 : 4 direpresentasikan dengan lingkaran lingkaran biru muda, 13 : 1 : 7 direpresentasikan dengan lingkaran lingkaran hijau, 12 : 1 : 10 direpresentasikan dengan lingkaran lingkaran merah muda, 11 : 1 : 13 direpresentasikan dengan segitiga segitiga merah muda, 10 : 1 : 16 direpresentasikan dengan lingkaran lingkaran kuning, 9 : 1 : 2 direpresentasikan dengan lingkaran lingkaran biru tua, 8 : 1 : 5 direpresentasikan dengan

Garis di Lapangan Himpunan Bilangan Bulat Modulo 9 lingkaran lingkaran hitam, 7 : 1 : 8 direpresentasikan dengan lingkaran lingkaran cokelat, 6 : 1 : 11 direpresentasikan dengan segitiga segitiga hijau, 5 : 1 : 14 direpresentasikan dengan segitiga segitiga hitam, 4 : 1 : 0 direpresentasikan dengan kotak kotak cokelat, 3 : 1 : 3 direpresentasikan dengan kotak kotak hitam, 2 : 1 : 6 direpresentasikan dengan kotak kotak biru tua, 1 : 1 : 9 direpresentasikan dengan kotak kotak kuning, 0 : 1 : 12 direpresentasikan dengan kotak kotak biru muda, dan garis 16 : 0 : 3 direpresentasikan dengan kotak kotak merah tua. Garis 13 : 1 : 7 dan 4 : 1 : 0 merupakan garis nol karena 13 2 1 2 = 0 dan 4 2 1 2 = 0. Gambar 6. Garis garis yang melalui titik [3, 5]

10 Sinaga, dkk. 2.3 Garis Sejajar dan Tegak Lurus Pada sub bab ini, dibahas mengenai garis sejajar dan tegak lurus di lapangan F. Garis l1 a1 : b1 : c1 dan l2 a2 : b2 : c2 sejajar apabila a1b2 a2b1 = 0. Kedua garis tersebut tegak lurus apabila a1a 2 b1 b2 0. Teorema 3.4. Jika garis l1 dan l2 sejajar dan sekaligus tegak lurus, maka kedua garis tersebut adalah garis nol. Bukti. Misalkan garis l1 : a1 : b1 : c1 dan l 2 : a2 : b2 : c2 di lapangan F. a1 a2 a1 b2 Karena garis l1, l2 sejajar dan tegak lurus, maka dan. Ini b b b a 1 2 1 2 a2 b2 memberikan sehingga diperoleh b a a 2 b2 0. Jadi, l2 merupakan a1 b2 a2 b1 garis nol. Kemudian, karena maka. Akibatnya, b a b a 1 2 2 1 a1 a2 b1 a1 b1. Dengan kata lain, sehingga b b a b a 1 2 1 1 1 a 1 b1 0. Jadi, l1 merupakan garis nol. Contoh 5 Diberikan garis l : 2 : 9 : 4 dan l : 15 : 8 : 9 1 2. Garis l1 dan l2 sejajar karena (2 8) (9 15) 16 16 = 0. Garis l1 dan l2 juga tegak lurus karena (2 15) (9 8) 13 4 0. Karena garis l1 dan l2 sejajar dan sekaligus tegak lurus, maka menurut Teorema 3.5 kedua garis tersebut merupakan garis nol. Gambar kedua garis tersebut diberikan pada Gambar 7. Pada gambar tersebut, garis l1 2 : 9 : 4 direpresentasikan dengan kotak kotak hitam, sedangkan garis l2 15 : 8 : 9 direpresentasikan dengan kotak kotak merah.

Garis di Lapangan Himpunan Bilangan Bulat Modulo 11 Gambar 7. Garis l 1 2 : 9 : 4 dan l 2 15 : 8 : 9 sejajar dan sekaligus tegak lurus 3. KESIMPULAN DAN SARAN 3.1 Kesimpulan Pada lapangan F, garis direpresentasikan dengan cara menggambar semua titik yang dilalui garis tersebut. Pada lapangan ini, terdapat garis nol yaitu garis yang titik-titiknya mempunyai quadrance (kuadrat dari jarak) bernilai nol. Garis nol mempunyai sifat bahwa untuk setiap titik di lapangan F, terdapat tepat dua garis nol yang melalui titik tersebut. Kemudian, secara umum sifat-sifat garis di lapangan F adalah setiap garis di lapangan F melalui tepat titik dan untuk setiap titik di lapangan F terdapat tepat 18 garis yang melalui titik tersebut. Selain itu, jika dua garis yang berbeda di lapangan F sejajar dan sekaligus tegak lurus, maka kedua garis tersebut merupakan garis nol.

12 Sinaga, dkk. 3.2 Saran Dalam makalah ilmiah ini dibahas mengenai garis di lapangan F. Hasil yang diperoleh dapat digunakan untuk penelitian lanjut mengenai segitiga di lapangan F. DAFTAR PUSTAKA Rich, B. dan Philip, A. S.(2003), Schaum s Outlines of Elementary Algebra, 3 rd Edition, New York: McGraw-Hill. Wildberger, N.J.( 2005), Divine Proportions: Rational Trigonometry to Universal Geometry, Australia: Wild Egg Pty Ltd.