41 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Peneltan Sugyono (008:56) menjelaskan metode peneltan deskrptf adalah: Rumusan masalah deskrptf adalah suatu rumusan masalah yang berkenaan dengan pertanyaan terhadap keberadaan varabel mandr, bak hanya pada satu varabel atau lebh (varabel yang berdr sendr). Peneltan semacam n untuk selanjutnya dnamakan peneltan deskrptf. Sesua dengan tujuan dalam peneltan yang tercantum pada bab sebelumnya, maka metode peneltan yang akan dgunakan adalah metode peneltan deskrptf korelasonal. B. Varabel Peneltan Secara teorts varabel dapat ddefnskan sebaga atrbut seseorang, atau obyek, yang mempunya varas antara satu orang dengan yang lan atau satu obyek dengan obyek yang lan. Arkunto S (00:96) menyatakan bahwa Varabel adalah objek peneltan, atau apa yang menjad ttk perhatan suatu peneltan. Sedangkan menurut Sugyono (008:60) menyatakan bahwa: Varabel peneltan adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang dtetapkan oleh penelt untuk dpelajar sehngga dperoleh nformas tentang hal tersebut, kemudan dtark kesmpulannya. Berdasarkan beberapa pengertan tersebut dapat dtark kesmpulan bahwa varabel merupakan suatu atrbut atau sfat atau nla orang, obyek atau kegatan yang mempunya varas tertentu yang dtetapkan oleh penelt untuk dpelajar dan kemudan dtark kesmpulannya. 41
4 Bertolak dar hal tersebut maka varabel-varabel dalam peneltan n adalah sebaga berkut: a. Skap kerja yang dnyatakan sebaga varabel bebas (X). b. Prestas belajar kompetens mengelas dengan proses las busur metal manual dnyatakan sebaga varabel terkat (Y). C. Paradgma Peneltan Paradgma peneltan adalah merupakan pola fakr yang menunjukkan hubungan antar varabel yang akan dtelt. Berdasarkan hal tersebut, maka peneltan yang merumuskan paradgma adalah peneltan yang bersfat asosas (Sugyono, 00:5). Menurut Sugyono (008:66) paradgma peneltan dapat djelaskan sebaga berkut: Paradgma peneltan dapat dartkan sebaga pola pkr yang menunjukkan hubungan antara varabel yang akan dtelt yang sekalgus mencermnkan jens dan jumlah rumusan masalah yang perlu djawab melalu peneltan, teor yang dgunakan untuk merumuskan hpotess, jens dan jumlah hpotess, dan teknk analss statstk yang akan dgunakan. Berdasarkan pernyataan d atas Paradgma dalam peneltan n dapat dlukskan sebaga berkut:
43 Sswa SMK Neger 1 yang mengkut kompetens mengelas dengan proses las busur metal manual Varabel (X) Skap kerja Sub varabel : - Tata tertb kerja - Keselamatan dan Kesehatan kerja - Pemelharaan mesn atau alat-alat Kompetens program mengelas dengan proses las busur metal manual d SMK Neger 1 Karawang Sswa SMK Neger 1 kelas X jurusan produks yang mengkut kompetens mengelas dengan proses las busur metal manual Varabel (Y) Prestas Belajar Kompetens Mengelas dengan Proses Las Busur Metal Manual Sub varabel : - Prestas belajar teor - Prestas belajar praktk Temuan hasl peneltan dan Kesmpulan Lngkungan Peneltan Gambar 3.1 Paradgma Peneltan D. Data dan Sumber Data Peneltan 1. Data Data merupakan segala fakta dan angka yang dapat djadkan bahan untuk menyusun suatu nformas, sedangkan nformas adalah hasl pengolahan data yang dpaka untuk suatu keperluan. (SK Mendkbud No.05/U/1997 dalam Arkunto S, 00:96). Menurut Erwan (009:1) data serng dartkan sebaga bukt emprs yang dhaslkan melalu observas yang sstemats dengan menggunakan panca ndera manusa dan peralatan bantu yang ada. Data peneltan n berupa: a. Data Skap kerja, berupa penlaan proses kerja yang harus dlakukan sswa.
44 b. Data prestas/hasl kerja sswa pada mata pelajaran Mengelas pada proses las busur metal manual.. Sumber Data Peneltan Arkunto S (00:107) menyatakan bahwa Sumber data adalah subjek darmana data dapat dperoleh. Sumber data n dapat berupa orang, benda, gerak atau proses sesuatu. Berdasarkan jens data yang dperlukan dalam memecahkan permasalahan pada peneltan n, pada peneltan n sumber data yang dtelt adalah sswa kelas X TP d SMK Neger 1 Karawang tahun ajaran 009/010. E. Populas dan Sampel Peneltan 1. Populas Peneltan Menurut Sugyono (008:117) populas adalah wlayah generalsas yang terdr atas: obyek/subyek yang mempunya kualtas dan karakterstk tertentu yang dtetapkan oleh penelt untuk dpelajar kemudan dtark kesmpulannya. Jad, populas bukan hanya orang, tetap juga obyek dan benda-benda alam yang lan. Populas juga bukan sekedar jumlah yang ada pada obyek/subyek yang dpelajar, tetap melput seluruh karakterstk/sfat yang dmlk oleh subyek atau obyek tu. Penjelasan tersebut dapat dsmpulkan bahwa populas merupakan sekelompok obyek/subyek pada suatu wlayah tertentu yang mempunya kualtas dan karakterstk tertentu. Populas dalam peneltan n adalah seluruh sswa kelas X TP d SMK Neger 1 Karawang tahun ajaran 009/010 yang semuanya
45 mempelajar mata pelajaran mengelas dengan proses las busur metal manual dengan jumlah totalnya yatu 13 sswa. Sampel Peneltan Sampel adalah bagan dar jumlah dan karakterstk yang dmlk oleh populas tersebut (Sugyono, 008:118). Hal n ddukung oleh pernyataan Arkunto S (00:11) bahwa: Untuk sekedar ancer-ancer maka apabla subjeknya kurang dar 100, lebh bak dambl semua sehngga peneltannya merupakan peneltan populas. Selanjutnya, jka jumlah subjeknya besar dapat dambl antara 10-15% atau 0-5% atau lebh. Paparan para ahl tersebut dapat dambl kesmpulan, bahwa sampel adalah sebagan dar populas yang memlk sfat atau karakterstk dar populas tersebut. Sampel dalam peneltan n dambl 5% dar populas yatu 33 sswa, adapun semua sampel tu berada pada kelas X TP1 d SMK Neger 1 Karawang tahun ajaran 009/010. F. Teknk Pengumpulan Data Teknk Pengumpulan data yang dlakukan dalam peneltan n adalah : 1. Teknk observas Observas dalam suatu peneltan dgunakan untuk mengukur proses terjadnya suatu kegatan secara langsung atau tdak langsung, bak dalam stuas buatan maupun dalam stuas sebenarnya. Observas merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dar berbaga proses pskologs (Sutrsno Had dalam Sugyono, 008:03). Observas dalam peneltan n
46 dgunakan untuk memperoleh data dar varabel X yatu bagamana skap kerja sswa pada saat mengelas dengan proses las busur metal manual.. Teknk dokumentas Dokumentas dmaksudkan untuk memperoleh data dar sumber nformas yang berkatan dengan masalah peneltan. Arkunto S (00:06) mengemukakan bahwa metode dokumentas, yatu mencar data mengena hal-hal atau varabel yang berupa catatan, transkrp, buku, surat kabar, majalah, prasast, notulen, rapat, lengger, agenda, dan sebaganya. Stud dokumentas dalam peneltan n merupakan usaha untuk mendapatkan data dar varabel Y yatu prestas belajar (berupa skor/nla) sswa kelas X TP1 SMK Neger 1 Karawang tahun ajaran 009/010. G. Instrumen Peneltan Instrumen peneltan adalah suatu alat yang dgunakan mengukur fenomena sosal maupun alam yang damat (Sugyono, 008:147). Instrumen peneltan pada data yang dkumpulkan merupakan alat bantu yang dgunakan penelt pada saat pengumpulan data. Berdasarkan pengertan tersebut, nstrumen yang akan dpaka dalam peneltan n menggunakan teknk observas dan teknk dokumentas. 1. Pedoman observas Lembar observas merupakan salah satu alat pengumpul data yang dlakukan melalu pengamatan secara objektf untuk mengamat kegatan sswa selama kegatan pembelajaran berlangsung. Untuk tu dsusunlah pedoman
47 observas yang berskan penlaan terhadap keteramplan kooperatf sswa. Menurut Sugyono (008:05) observas dapat dbedakan menjad: a. Observas yang telah drancang secara sstemats, tentang apa yang akan damat, kapan dan dmana tempatnya. b. Observas yang tdak dpersapkan secara sstemats tentang apa yang akan dobservas. Hal n dlakukan karena penelt tdak tahu secara past tentang apa yang akan damat. Al Muhdn S dan Abdurahman M (007:19) mengemukakan bahwa pengumpulan data melalu teknk observas basanya dgunakan sebaga alat untuk mengukur tngkah laku ndvdu ataupun proses terjadnya suatu kejadan yang dapat damat, bak dalam stuas buatan yang secara khusus dadakan maupun dalam stuas alamah". Pedoman observas dalam peneltan n dgunakan untuk mengumpulkan data peneltan yang berkatan dengan skap kerja sswa kelas X TP1 d SMK Neger 1 Karawang pada proses las busur metal manual. Berdasarkan uraan d atas, maka observas yang dgunakan dalam peneltan n adalah observas berstruktur dengan skor 1 jka ya, dan 0 jka tdak. Pedoman observas yang dgunakan dalam peneltan n dkembangkan sendr oleh penelt dengan langkah-langkah sebaga berkut: a. Menentukan varabel yang akan dtelt, yatu bagamana skap kerja sswa pada saat mengelas dengan proses las busur metal manual. b. Stud pendahuluan dlakukan untuk mengetahu karakterstk varabel bagamana skap kerja pada saat mengelas dengan proses las busur metal manual.
48 c. Merumuskan ks-ks pedoman observas. Ks-ks dbuat dengan tujuan untuk mengungkap nformas tentang bagamana skap kerja sswa pada saat mengelas dengan proses las busur metal manual, pedoman observas dalam peneltan n dgunakan untuk memperoleh data kualtatf tentang skap kerja sswa pada saat mengelas dengan proses las busur metal manual. d. Menyusun nstrumen pedoman observas sesua dengan ks-ks pedoman observas. e. Pemerksaan Instrumen Keberhaslan suatu peneltan sangat tergantung pada nstrumen yang dgunakan. Oleh karena tu sebaga alat ukur, pedoman observas peneltan harus mampu mengungkap aspek yang dtelt. Langkah-langkah dalam pemerksaan nstrumen adalah sebaga berkut: a. Instrumen yang telah dbuat oleh penelt dserahkan kepada pembmbng untuk dperksa ketepatan nstrumen dengan jens data yang dkehendak. b. Expert Judgement dlakukan sebelum pedoman observas dgunakan, hal n bertujuan untuk memperoleh saran dan pendapat dar pembmbng maupun dar phak-phak yang berkompeten dalam duna penddkan khususnya mengena skap kerja pada saat mengelas dengan proses las busur metal manual.. Dokumentas Dokumentas merupakan suatu teknk pengumpulan data hasl kerja yang menggunakan seperangkat daftar penlaan yang dsusun, kemudan d gunakan
49 untuk menla hasl pekerjaan sswa ntnya adalah untuk memperoleh data yang dperlukan. Adapun dokumentas dalam peneltan n yatu dalam bentuk lembar penlaan hasl kerja. dmana ks-ks penlaan hasl kerja yang dgunakan berasal dar Instruktur las yang ada d SMK Neger 1 Karawang. H. Teknk Analss Data Analss data dalam peneltan dtujukan untuk memperoleh data yang lebh bermakna dalam menjawab masalah-masalah peneltan yang telah drumuskan. Dengan demkan untuk keperluan tersebut dgunakan statstka dalam pengolahan dan penganalssan. Teknk analss data yang dpergunakan dalam peneltan n adalah statstk deskrptf. Sebagamana yang djelaskan Sugyono (008: 07-08): Statstk deskrptf adalah statstk yang dgunakan untuk menganalss data dengan cara mendeskrpskan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagamana adanya tanpa bermaksud membuat kesmpulan yang berlaku umum atau generalsas. Statstk deskrptf n dgunakan karena penuls hanya ngn mendeskrpskan data sampel, dan tdak ngn membuat kesmpulan yang berlaku untuk populas dmana sampel dambl. Setelah data terkumpul, lalu data tersebut dklasfkaskan menjad dua kelompok data, yatu data kuanttatf yang berbentuk angka-angka dan data kualtatf yang dnyatakan dengan kata-kata atau smbol. Data kualtatf yang yang berbentuk kata-kata tersebut dsshkan untuk sementara, karena akan sangat berguna untuk memperkuat gambaran yang dperoleh dar analss data kuanttatf.
50 Setelah mendapatkan data yang dperoleh dar observas, penuls menentukan perngkat sesua dengan plhan jawaban yang terdapat dalam observas. Penentuan perngkat tersebut dmaksudkan untuk menympulkan makna dar setap alternatf jawaban. Adapun nla/skor dar setap alternatf jawaban tersebut, sebaga berkut: 1. Setuju (ya) yang dapat dnla dengan angka 1.. tdak Setuju (tdak) yang dapat dnla dengan angka 0. Selanjutnya skor yang ddapat dar hasl peneltan yang menggunakan observas tersebut kemudan dpersentasekan sesua hasl dar setap butr soal pernyataan. Nla persentase tersebut dgunakan untuk mendeskrpskan data dar sampel yang dambl. Langkah selanjutnya dar peneltan n yatu, mencar keterkatan antara varabel X dan varabel Y dengan melakukan langkah-langkah d bawah n: 1. Uj Normaltas Uj normaltas dgunakan untuk mengetahu konds data apakah berdstrbus normal atau tdak. Konds data berdstrbus normal menjad syarat untuk menguj hpotess menggunakan statstk parametrk. Menurut Sudjana N (005:151) menyatakan bahwa "Teor-teor menaksr dan menguj hpotess berdasarkan asums bahwa populas yang sedang dseldk berdstrbus normal, jka ternyata populas tdak berdstrbus normal, maka kesmpulan berdasarkan teor tu tdak berlaku. Uj normaltas menggunakan aturan Sturges dengan memperhatkan tabel sebaga berkut :
51 Tabel 3.1 Persapan Uj Normaltas Interval f X Z L L 1 e t X Jumlah Pengsannya mengkut prosedur sebaga berkut : a. Menentukan rentang (R) dengan rumus: R Xa Xb (Sregar S, 004:4) Keterangan : Xa data terbesar Xb data terkecl b. Menentukan banyaknya kelas nterval () dengan rumus : 1 + 3,3. log n (Sregar S, 004:4) Keterangan : n jumlah sampel c. Menghtung panjang kelas nterval dengan rumus : R P (Sregar S, 004:5) Keterangan : R rentang banyak kelas d. Menyusun tabel dstrbus frekuens. Tentukan terlebh dahulu B a (batas atas) dan B b (batas bawah) frekuens : B a data terkecl (X b ) B b X b +(p-1) (Sregar S,004:5)
5 e. Menentukan harga-harga yang dperlukan dalam pengujan normalsas dengan menentukan ch-kuadrat (X )yang melput : 1) Menghtung rata-rata ( x ) dengan rumus : ( x ) f. x f (Sregar S, 004:89) Keterangan : f jumlah frekuens x data tengah-tengah dalam nterval ) Menghtung standar devas (S) dengan rumus : S Σ f { x n 1 x } (Sregar S, 004:45) 3) Tentukan batas bawah kelas nterval ( x n ) dengan rumus : ( x n ) Bb 0, 5 kal desmal yang dgunakan nterval kelas. Keterangan : Bb batas bawah nterval 4) Htung nla Z untuk setap batas bawah kelas nterval : Z x n S x (Sregar S, 004:86)
53 5) Lhat nla peluang Z pada tabel statstk, skan pada kolom l o. Harga x dan x n selalu dambl nla peluang 0,5000. 6) Htung luas tap kelas nterval, skan pada kolom l, contoh : l l 1 o 1 o l (Sregar S, 004:87) 7) Htung frekuens harapan e l. f (Sregar S, 004:87) 8) Htung nla χ untuk tap kelas nterval dan jumlahkan dengan rumus : χ ( f e ) e (Sregar S, 004:87) f. Lakukan nterpolas pada tabel X untuk menghtung p-value. g. Kesmpulan kelompok data berdstrbus normal jka p-value > α 0,05. Uj Regres Sederhana dan Korelas Uj regres sederhana dgunakan untuk mengetahu apakah ada hubungan skap kerja sswa (varabel X/varabel bebas) terhadap prestas belajar pada proses las busur metal manual (varabely/varabel tak bebas) yang dnamakan regres Y atas X. Hal n sesua dengan pendapat Sudjana N (005:31) yang mengemukakan bahwa Regres dengan X merupakan varabel bebasnya dan Y varabel tak bebasnya, maka dnamakan regres X atas Y.
54 Tabel 3. Perhtungan Slup a dan koefsen arah b No X Y X Y X Y Jumlah X Y X a. Htung harga a dan b. Y X Y (Sregar S, 004:00) a Y. n. X X. ( X ) X X Y (Sregar S, 004:00) b n X. Y X. n. X ( X ) Y (Sregar S, 004:00) b. Htung jumlah kuadrat data : JK t ( Y ) Y n (Sregar S, 004:13) c. Htung jumlah kuadrat regres: JK ( reg ) ( X )( Y b X Y n ) (Sregar S, 004:13) d. Kemudan htung jumlah kuadrat regres resdu: JK JK JK ( res ) t reg (Sregar S, 004:3)
55 e. Tentukan derajat kebebasan b terhadap a: dk ( b ) 1 a (Sregar S, 004:6) f. Htung derajat kebebasan resdu: dk ( res ) N (Sregar S, 004:6) g. Menghtung Koefsen Determnas R JK JK ( reg ) ( t ) (Sregar S, 004:7) h. Pengujan kekelruan regres F h (1 R R / k )( n k 1) (Sregar S, 004:7). Perhtungan Koefsen Korelas r R (Sregar S, 004:7) 3. Uj Hpotess Pengujan hpotess dmaksudkan untuk menguj apakah hpotess yang telah dajukan pada peneltan n dterma atau dtolak. Untuk menguj hpotess, maka dapat duj dengan uj statstk t-student, yatu dengan rumus: t r 1 n r (Sregar S, 004:11)
56 Keterangan : t Dstrbus student t r Koefsen korelas yang telah dhtung n Jumlah responden Hpotess yang akan duj adalah: Ho : ρ 0 : Tdak terdapat hubungan antara skap kerja dan prestas belajar pada proses las busur metal manual, sswa SMK Neger 1 Karawang kelas X Jurusan teknk permesnan pada semester genap tahun ajaran 009/010. H A : ρ 0 : Terdapat hubungan antara skap kerja dan prestas belajar pada proses las busur metal manual, sswa SMK Neger 1 Karawang kelas X Jurusan teknk permesnan pada semester genap tahun ajaran 009/010.