Lampiran 1: Program Semester

Lampiran 1: Program Semester 7

3 Lampiran : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD Wedarijaksa 03 Kelas/Semester : VI/I Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Pertemuan : 3x pertemuan ( x 3 menit) 1. Standar Kompetensi 3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran dan volume prisma segitiga.. Kometensi Dasar 3.3 Menghitung volume prisma segitiga dan tabung. 3. Indikator a. Menentukan rumus volume tabung b. Menghitung volume tabung c. Menghitung alas tabung d. Menghitung tinggi tabung Nilai karakteristik: religi, ingin tahu, bekerja sama, tanggung jawab, tekun.. Tujuan Pembelajaran a. Melalui pengamatan dan diskusi siswa dapat menentukan rumus volume tabung dengan benar (Pertemuan 1). b. Dengan mengamati gambar tabung, siswa dapat menghitung volume tabung dengan benar (Pertemuan 1). c. Dengan membaca soal, siswa dapat menghitung luas alas jika diketahui volume dan tinggi tabung dengan benar (Pertemuan ). d. Dengan membaca soal, siswa dapat menghitung luas tinggi jika diketahui volume dan jarijari tabung dengan benar (Pertemuan 3). e. Dengan membaca permasalahan, siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan volume tabung dengan benar (Pertemuan 3).

3. Materi Ajar: Bangun Tabung Bangun tabung termasuk prisma yang alasnya berbentuk lingkaran Volume prisma = luas alaas x tinggi Volume tabung = luas alas x tinggi = luas lingkaran x tinggi = π x r x t (π = atau 3,1) Luas alas tabung = volume : tinggi Tinggi tabung = volume : luas alas. Metode: a. Diskusi b. Penugasan c. Demonstrasi d. Tanya jawab 7. Kegiatan Belajar Mengajar a. Pertemuan I Tahapan Kegiatan Pengalaman Belajar Awal Siswa berdoa bersamasama dengan guru Apersepsi dengan tanya jawab tentang Bangun ruang: kubus, balok, tabung Bangun datar: lingkaran Guru menuliskan materi dan tujuan pembelajaran Inti Menyajikan/menyampaikan informasi. Siswa mengamati dan memperhatikan penjelasan guru tentang bangun tabung Mengorganisasikan siswa dalam kelompokkelompok belajar siswa Siswa mengerjakan tugas secara berkelompok Alokasi Pengelolaan Waktu Kelas menit Klasikal Individual Klasikal 0 menit Klasikal Kelompok Nilai Karakteristik Religi Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu, tekun, disiplin Bersahabat, rasa ingin tahu, kerja keras

37 dengan bimbingan guru Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok Guru dan siswa membuat kesimpulan Guru memberikan penghargaan kepada kelompok Siswa memajang hasil kerja kelompok Akhir Dengan bimbingan guru, siswa menulis kesimpulan Siswa mengerjakan soal evaluasi Penilaian hasil evaluasi Memberikan tindak lanjut dengan pemantapan hasil evaluasi dan pekerjaan rumah 0 menit Individu Disiplin tekun b. Pertemuan II Tahapan Kegiatan Awal Inti Pengalaman Belajar Siswa berdoa bersamasama dengan guru Apersepsi dengan tanya jawab tentang Rumus volume tabung Diameter, jarijari, π = atau 3,1 Guru menuliskan materi dan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa Menyajikan/menyampaikan informasi. Siswa mengamati dan memperhatikan penjelasan guru tentang cara menentukan alas tabung Mengorganisasikan siswa dalam kelompokkelompok belajar siswa Alokasi Pengelolaan Nilai Waktu Kelas Karakteristik menit Klasikal Religi 0 menit Klasikal Kelompok Tekun Disiplin Perhatian, tekun, disiplin, ingin tahu Bekerjasama, tekun, tanggung jawab

3 Siswa mengerjakan lembar kerja dengan bimbingan guru Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok Guru dan siswa membuat kesimpulan Guru memberikan penghargaan kepada tiaptiap kelompok Siswa memajang hasil kerja kelompok Akhir Dengan bimbingan guru, siswa menulis kesimpulan Siswa mengerjakan soal evaluasi Penilaian hasil evaluasi Memberikan tindak lanjut dengan pemantapan materi dan pekerjaan rumah 0 menit Klasikal Individu Bersahabat, rasa ingin tahu, kerja keras Tekun, teliti c. Pertemuan III Tahapan Kegiatan Pengalaman Belajar Awal Siswa berdoa sebelum pelajaran dimulai bersamasama dengan guru Apersepsi dengan tanya jawab tentang volume bangun tabung, diameter, jarijari, dan π = atau 3,1 Guru menuliskan materi dan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa Inti Menyajikan/menyampaikan informasi tentang tinggi tabung Siswa mengamati dan memperhatikan penjelasan guru tentang Alokasi Pengelolaan Waktu Kelas menit Klasikal Klasikal 0 menit Klasikal Klasikal Nilai Karakteristik Religi, disiplin Tekun, ingin tahu Perhatian Ingin tahu Bekerja sama Tanggung jawab

39 cara menghitung tinggi tabung Mengorganisasikan siswa dalam kelompokkelompok belajar siswa Siswa mengerjakan lembar kerja dengan bimbingan guru Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok Guru dan siswa membuat kesimpulan Guru memberikan penghargaan kepada tiaptiap kelompok Siswa memajang hasil kerja kelompok Akhir Dengan bimbingan guru, siswa menulis kesimpulan Siswa mengerjakan soal evaluasi Penilaian hasil evaluasi Memberikan pemantapan tentang materi Tindak lanjut dengan memberi soalsoal perbaikan atau pengayaan Kelompok 0 menit Individu Individu Teliti Tekun Tanggung jawab Teliti. Sumber Bahan dan Alat eraga KTSP Gemar Matematika VI BSE hal: Buku Matematika Gemar Berhitung III Kaleng bekas yang berbentuk tabung Bangun tabung Dambar bangun tabung

0 9. Evaluasi/Penilaian Bentuk penilaian : Essai Teknik penilaian : Tertulis Mengetahui: Wedarijaksa, 1 November 011 Ke[ala SD Wedarijaksa 03 Guru Kelas VI Ali Imron, S.Pd. Rumiyati NIP. 190090 1901 1 00 NIP. 1900 197701 001

1 Lembar Kerja I Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VI / I Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran dan volume prisma segitiga Kometensi Dasar : 3.3 Menghitung volume prisma segitiga dan tabung Indikator : Menentukan rumus dan volume tabung 1. Merumuskan volume tabung Diskusikan uraian berikut dengan kelompokmu, kemudian isilah titiktitik dengan tepat. 1) Perhatikan gambar risma tegak segitiga pada gambar! ) Jika buah prisma tegak segitiga tersebut disusun sehingga membentuk segienam, maka volume prisma tegak segitiga: Volume prisma tegak segitiga = luas alas x tinggi 3) Bila n buah prisma tegak segitiga digabung (n sebanyakbanyaknya akan terbentuk tabung seperti pada gambar, maka akan disimpulkan bahwa: Volume tabung = volume prisma tegak = luas alas x tinggi Alas tabung berbentuk bangun:... Luas lingkaran =... x... x... (...) Volume tabung = luas... x... =... x...

) Jika sebuah tabung seperti gambar di bawah ini, maka volume tabung =... cm 3 7 cm cm Kelompok :... Anggota Kelompok :...

3 Lembar Kerja II Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VI / I Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran dan volume prisma segitiga Kometensi Dasar : 3.3 Menghitung volume prisma segitiga dan tabung Indikator : Menentukan rumus dan volume tabung Tulislah rumus volume bangun tabung kemudian lengkailah tabel di bawah ini! Volume tabung =... x... x... No Nama Bangun Diameter Jarijari Tinggi Luas alas Volume 1 Tabung 1 cm... 1 cm...... Tabung cm... 1 cm...... 3 Tabung... cm cm...... Tabung cm... cm... cm 3 Tabung 1 cm... cm...... Kelompok :... Anggota Kelompok :...

Lembar Kerja III 1. Perhatikan gambar di bawah ini, kemudian tentukan tinggi tabung! Tinggi tabung =... cm. Sebuah tabung volumenya 3.00 cm. Jarijarinya 1 cm. Hitunglah tinggi tabung! Kelompok :... Anggota Kelompok :...

Soal Pretes Isilah dengan jawaban yang tepat! 1. Sebuah kubus dengan panjang rusuk cm. Volume kubus adalah.... cm Volume balok di saming adalah... 0 cm cm 3. cm cm 1 cm Volume Prisma tegak segitiga di samping.... Luas lingkaran di samping adalah... 7 cm

Kunci Pretes 1. Volume = 3 = 1 cm 3. 0 x x = 90 cm 3 3. 30 cm 3. = 1 cm

7 KisiKisi Soal Evaluasi No Pertemuan Kompetensi Dasar Indikator 1 I Menghitung volume prisma segitiga dan tabung II Menghitung volume risma segitiga dan tabung 3 III Menghitung volume prisma segitiga dan tabung Menentukan rumus volume tabung Menghitung volume tabung Menghitung luas alas tabung Menghitung tinggi tabung Bentuk Soal Soal No Essay 1 Essay 1 Essay 1 3

Evaluasi I Kerjakan soal di bawah ini dengan benar! 1. Perhatikan gambar tabung di bawah ini kemudian hitunglah volumenya! Volume tabung =... x... =... x.... Sebuah tabung dengan diameter 30 cm, tinggi tabung 0 cm. Berapakah volume tabung itu?

9 Evaluasi II Kerjakan soal di bawah ini dengan benar! 1. Sebuah tabung dengan volume 30 cm 3. Tinggi tabung 0 cm. Berapakah luas alas tabung tersebut?. Sebuah kaleng minyak berbentuk tabung dengan volume, cm 3. Tinggi tabung cm. Berapa jarijari tabung itu?

0 Evaluasi III 1. Hitunglah volume tabung di samping!. Volume suah tabung adalah 17.0 cm 3. Tinggi tabung adalah 70 cm. Berapakah luas alas tabung? 3. Volume sebuah tabung 0.0 cm 3. Luas alas tabung adalah 1. cm. Hitunglah tinggi tabung tersebut!. Sebuah tabung dengan jarijari 0 cm dan volume 1.07 cm 3. Hitunglah tinggi tabung tersebut!. Sebuah kaleng minyak berbentuk tabung dengan diameter 3 cm dan tinggi tabung 0 cm. Tigaperlima tabung berisi minyak goreng. Berapa liter volume minyak goreng?

1 Kunci Jawaban Evaluasi Evaluasi I 1. Volume tabung = π r t. Volume tabung = π r t Evaluasi II 1. V = π r t 30 = π r 0 cm = 1 1 30 7 = 1.0 cm 3 = 3,1 x 1 x 1 x 0 =.0 cm 3 Luas alas = 30 cm 3 : 0 cm = 17 cm. V = π r t.0 = π r π r =.0 : =. r =. 7 r =. : =. x = 7 7 7 r = 7 = jadi jarijari = cm Evaluasi III 1) Volume tabung = 1 1 = 7. cm 3 7 ) V = π r t 17.0 = π r 7 π r = 17.0 : 70 =. cm Luas alas =. cm

3) V = π r t 0.0 = 1 x t t = 0.0 : 1. = 0 tinggi tabung = 0 ) V = π r t 1.07 = 3,1 x 00 x t = 1. x t t = 1.07 : 1. = 1 Jadi tinggi tabung = 1 cm ) Volume tabung = 17,17, 0 cm = 3.00 cm 3 = 3, dm 3 /l 7 3 Volume minyak = 3, liter = 3,1 liter

3 Hasil Penilaian Mata Pelajaran: Matematika No Nama Nilai Pre Tes Nilai Post Tes Keterangan 1 3 7 9 11 1 13 1 1 1 17 1 19 0 Riyatno Sri Rahayu Sulis Sutiyono Wahyu Septiana Wulandari M. Syafi i Rehono Desi Ana S. Dwi Krisnawati M. Dhika Ahmad Oki S. Dwi Anjarsari Erma Esti M. Fakris Ardianto Fitri Riyanti Khumairah L. S. Muslikan Marlina Puji Lestari Wahyu Setiyaningrum

Lembar Observasi Judul : Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division (STAD) bagi Siswa kelas VI di SD Wedarijaksa 03 Tahun 011 Pengantar : Digunakan untuk PTK Petunjuk : Beri tanda () pada lajur di bawah ini! No 1 3 Alternatif Guru menyamaikan tujuan dan memotivasi siwa Guru menyampaikan informasi Guru membimbing siswa membentuk kelompok belajar Guru membimbing kelompok bekerja dan belajar pada saat mengerjakan tugas Guru melakukan evaluasi hasil belajar Guru memberikan penghargaan hasil kerja individu dan kelompok Ya Jawaban Tidak

Hasil Pengamatan Sikap Siswa Di Dalam Kerja Kelompok Pertemuan :... Mata Pelajaran :... No Nama Kelompok Nama Siswa 1 Mawar Riyatno Sulis Sutiyono Sri Rahayu Dwi Anjarsari Erma Esti M. Bekerja Sama Bermain Sendiri Sikap Diam Saja Mengerjakan tugas lain No Nama Kelompok Melati Wahyu M. Syafi i Septiana W Desi Ana Fitri Riyanti Nama Siswa Bekerja Sama Bermain Sendiri Sikap Diam Saja Mengerjakan tugas lain No Nama Kelompok Nama Siswa 3 Teratai Prehono M. Dhika Dwi Krisnawati Puji Lestari Wahyu Setyaningrum Bekerja Sama Bermain Sendiri Sikap Diam Saja Mengerjakan tugas lain No Nama Kelompok Nama Siswa Cempaka Ahmad Oki S. Fakris Ardianto Muslikan Khimairoh L. S. Marlina Bekerja Sama Bermain Sendiri Sikap Diam Saja Mengerjakan tugas lain

Ratarata Hasil Tes Awal Dan Hasil Tes Akhir Ratarata hasil Pretes Siklus :... No Nilai Frekuensi Jumlah Keterangan 1 3 7 9 1 3 7 9 Ratarata Jumlah = Ratarata hasil ulangan akhir No Nilai Frekuensi Jumlah Keterangan 1 3 7 9 1 3 7 9 Ratarata Jumlah =

7 Lampiran 3: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II Satuan Pendidikan : SDN Wedarijaksa 03 Kelas/Semester : VI / I Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Pertemuan : 3 Pertemuan ( x 3 menit) Standar Kompetensi :. Mengumpulkan dan mengolah data Kompetensi Dasar :. Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel Pertemuan I I. Indikator Menentukan frekuensi, modus, median, ratarata dari jumlah II. Tujuan Pembelajaran Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, siswa dapat menentukan frekuensi, modus, median, ratarata dan jumlah pada data yang disediakan. Nilai karakteristik: religi, tanggung jawab, tekun, disiplin, ingin tahu. III. Materi Ajar Kumpulan data Menentukan frekuensi, modus, median, ratarata dan jumlah. IV. Metode Pembelajaran 1. Diskusi. Tanya jawab 3. Tugas. Pemecahan masalah V. Langkahlangkah Pembelajaran A. Kegiatan awal ( menit) 1. Memimpin siswa untuk berdoa. Menuliskan materi dan tujuan pembelajaran

VI. VII. 3. Apersepsi dengan tanya jawab tentang: Membaca data Mengurutkan data B. Kegiatan Inti (0 menit) 1. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang materi yaitu: tentang data, modus, median, ratarata dan jumlah.. Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok kerja 3. Dengan bimbingan guru, siswa mengerjakan lembar kerja.. Tiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok.. Guru memberikan penghargaan kepada masingmasing kelompok sesuai dengan hasil kerja kelompok dilanjutkan dengan pemajangan.. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 7. Guru memberikan pemantapan tentang materi. C. Kegiatan Akhir (0 menit) 1. Siswa mencatat kesimpulan. Siswa mengerjakan soal evaluasi 3. Membahas hasil evaluasi. Menganalisa hasil nilai evaluasi. Tindak lanjut: Perbaikan Pengayaan Penilaian Bentuk penilaian : Jawaban singkat (essay) Jenis : Tertulis Sumber Belajar/Alat Peraga A. Sumber Belajar KTSP Gemar Matematika (BSE) Buku Matematika Gemar Berhitung VI B. Alat Peraga Lembar data Contoh kumpulan data

9 Pertemuan II I. Indikator Menyajikan data dalam bentuk tabel. II. Tujuan Pembelajaran Melalui pengamatan data, siswa dapat menyajikan data dalam bentuk tabel. Nilai karakteristik: religi, tanggung jawab, teliti, tekun, ingin tahu. III. Materi Ajar Penyajian data dalam bentuk tabel IV. Metode Pembelajaran 1. Tanya jawab. Diskusi 3. Tugas V. Langkahlangkah Pembelajaran A. Kegiatan awal ( menit) 1. Memimpin siswa untuk berdoa. Guru menuliskan materi dan tujuan pembelajaran 3. Apersepsi dengan tanya jawab tentang: Membaca data Mengurutkan data Frekuensi, modus, median, ratarata dan jumlah. B. Kegiatan Inti (0 menit) 1. Siswa memperhatikan guru dalam menyampaikan materi tentang cara membuat tabel.. Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok kerja 3. Dengan bimbingan guru, siswa mengerjakan lembar kerja.. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok.. Guru memberikan penghargaan dari hasil kerja kelompok dilanjutkan dengan pemajangan.. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 7. Guru memberikan pemantapan tentang materi.

0 C. Kegiatan Akhir (0 menit) 1. Siswa mencatat hasil kesimpulan. Siswa mengerjakan soal evaluasi 3. Guru dan siswa membahas hasil evaluasi. Guru dan siswa menganalisa nilai evaluasi. Tindak lanjut: memberikan pekerjaan rumah VIII. Penilaian Bentuk penilaian : Essay Jenis : Tertulis IX. Sumber Belajar/Alat Peraga A. Sumber Belajar KTSP Gemar Matematika (BSE) Buku Matematika Gemar Berhitung VI B. Alat Peraga Kumpulan data Contoh tabel Pertemuan III I. Indikator Mengubah tabel menjadi diagram garis, batang dan lingkaran. II. Tujuan Pembelajaran Melalui pengamatan dan diskusi, siswa dapat mengubah tabel menjadi diagram garis, batang dan lingkaran. Nilai karakteristik: religi, tanggung jawab, disiplin, tekun, ingin tahu. III. Materi Ajar Mengubah tabel menjadi diagram garis, batang dan lingkaran IV. Metode Pembelajaran 1. Tanya jawab. Diskusi 3. Tugas

1 V. Langkahlangkah Pembelajaran VI. VII. A. Kegiatan awal ( menit) 1. Memimpin siswa untuk berdoa dan mengabsen siswa. Menuliskan materi dan tujuan pembelajaran 3. Tanya jawab tentang: Frekuensi, modus, median, Ratarata Tabel data B. Kegiatan Inti (0 menit) 1. Guru menyampaikan materi tentang tabel, diagram batang, garis dan lingkaran.. Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok kerja 3. Dengan bimbingan guru, siswa mengerjakan lembar kerja.. Tiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok.. Guru memberikan penghargaan hasil kerja kelompok.. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 7. Guru memberikan pemantapan tentang materi. C. Kegiatan Akhir (0 menit) 1. Siswa mencatat hasil kesimpulan. Siswa mengerjakan soal evaluasi 3. Membahas hasil evaluasi. Menganalisa hasil evaluasi. Tindak lanjut: perbaikan pengayaan Penilaian Bentuk penilaian : Essay Jenis : Tertulis Sumber Belajar/Alat Peraga A. Sumber Belajar KTSP Gemar Matematika (BSE) Buku Matematika Gemar Berhitung VI

B. Alat Peraga Gambar diagram batang Gambar diagram garis Gambar diagram lingkaran Mengetahui Wedarijaksa, 3 November 011 Kepala SDN Wedarijaksa 03 Guru Kelas Ali Imron, S.Pd Rumiyati NIP. 190090 1901 1 00 NIP. 19009 197701 001

3 Lembar Kerja I Siklus : II Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VI / I Kopetensi Dasar : Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel Indikator : Menentukan frekuensi, modus, median, ratarata dan jumlah Pertemuan : I Petunjuk: Berikut ini adalah data hasil penimbangan berat badan siswa kelas VI SD Sukajaya dalam satuan kilogram, sebagai berikut: 3, 30, 3, 31, 33, 39, 3, 37, 3, 33, 3, 3, 33, 30, 3, 37, 3, 33, 3, 3, 3, 33, 30, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 33 31, 0, 3, 37, 37, 3, 3, 37, 31, 3 1. Kelompokkan data tersebut menurut berat badan dan jumlah siswa! a. Berat badan 30 kg ada siswa b. Berat badan 31 kg ada siswa c. Berat badan 3 kg ada siswa d. Berat badan 33 kg ada siswa e. Berat badan 3 kg ada siswa f. Berat badan 3 kg ada siswa g. Berat badan 3 kg ada siswa h. Berat badan 37 kg ada siswa i. Berat badan 3 kg ada siswa j. Berat badan 39 kg ada siswa k. Berat badan 0 kg ada siswa

. Dari data di atas, berat badan berapa yang paling banyak atau modus? 3. Dari data di atas, berat badan berapa yang merupakan angka di tengah atau median?. Berapakah jumlah siswa kelas VI SD Sukajaya?. Hitunglah ratarata berat badan siswa kelas VI SD Sukajaya! Kelompok Anggota : :

Lembar Kerja II Siklus : II Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VI / I Kopetensi Dasar : Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel Indikator : Menyajikan data dalam bentuk tabel Pertemuan : II Berikut ini adalah data tinggi badan siswa kelas VI sebagai berikut: 130 cm, 137 cm, 1 cm, 10 cm, 13 cm 133 cm, 13 cm, 13 cm, 1 cm, 1 cm 13 cm, 19 cm, 130 cm, 1 cm, 130 cm 130 cm, 13 cm, 19 cm, 130 cm, 1 cm Lengkapilah tabel di bawah ini! No Tinggi Badan Frekuensi Jumlah 1 3 7 9 10 cm......... 1......... 10......... Jumlah.. Ratarata..

Lembar Kerja III Siklus : II Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VI / I Kopetensi Dasar : Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel Indikator : Mengubah tabel menjadi diagram garis, batang dan lingkaran Pertemuan : III Petunjuk: Berikut ini hasil tangkapan ikan seorang nelayan dalam seminggu No Hari Berat 1 3 7 Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu 30 kg 3 kg kg 0 kg 3 kg 3 kg 0 kg Dari tabel di atas, buatlah diagram garis, batang dan diagram lingkaran 1. Diagram garis. Diagram batang 3. Diagram lingkaran

7 Soal Pretes Pengumpulan data tentang hasil pengukuran berat badan siswa kelas SD Taruna pada tabel di bawah ini: No Nama Berat Badan (Kg) 1 3 7 9 Andi Anton Bondan Budi Badu Didik Dina Ema Eko Intan 3 1 39 0 3 3 3 3 3 Dengan memperhatikan tabel di atas, jawalah pertanyaanpertanyaan di bawah ini! 1. Siapakah siswa yang paling ringan berat badannya?. Siapakah siswa yang paling tinggi berat badannya? 3. Berapa siswa yang berat badannya di bawah 0 kg?. Siapakah siswa yang berat badannya di atas 0 kg?. Berapakah ratarata berat badan dari siswa di atas?

Kisikisi Soal Evaluasi Pertemuan KD Indikator I II III Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel Menentukan frekuensi, modus, median, ratarata dan jumlah Menyajikan data dalam bentuk tabel Mengubah tabel mejadi diagram garis, batang dan lingkaran Bentuk Soal No. Soal Essay 1,, 3,, Essay 1, Essay 1,, 3,

9 Evaluasi I Di bawah ini adalah data nilai ulangan IPA kelas VI SD Sukamaju tercatat sebagai berikut:,,, 7,,,,, 9, 7 7, 9,,,, 9, 7,,,,,, 9, 9, 7, 7,,, Berdasarkan data di atas, jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Berapakah banyak anak (frekuensi) yang mendapat nilai 9?:. Berapakah modus (nilai yang paling banyak diperoleh siswa)? 3. Berapakah jumlah siswa kelas VI SD Sukamaju?. Hitunglah nilai rataratanya!. Berapakah nilai median dari data di atas?

70 Evaluasi II Kerjakan tugas di bawah ini dengan benar! 1. Nilai ulangan Matematika kelas VI SD Wedarijaksa 03,,, 7,,,,,, 7,,, 7, 7,, 7,,, 7 Buatlah tabel dari data di atas!. Selama hari, ayam Andi bertelur seperti pada tabvel di bawah ini. Berapakah ratarata ayam Andi bertelur? No Hari Banyak telur 1 3 Senin Selasa Rau Kamis Jumat butir 0 butir butir 0 butir 0 butir

71 Evaluasi III Dara nilai ulangan Matematika kelas VI SD Sukaraja sebagai berikut:,,, 7,,,,, 9, 7 7, 9,,,, 9, 7,,,,,, 9, 9, 7, 7,,, 1. Berdasarkan data di atas, buatlah tabel frekuensi!. Buatlah diagram garis! 3. Buatlah diagram batang!. Buatlah diagram lingkaran! Perlu diingat lingkaran besarnya 30 0!

7 Kunci Pretes 1. Dina. Badu 3. siswa. 3 siswa. 3, kg Pertemuan I 1. siswa. 7 3. 30 siswa. 9. Kunci Evaluasi Pertemuan II 1. No 1 3 Nilai Banyak Anak Frekuensi Jml. Nilai 3 1 7 Jumlah 0 133. Ratarata = 0 = butir

73 Pertemuan III 1. No Nilai Banyak Anak Frekuensi Jml. Nilai 1 3 7 9 7 30 Jumlah 30 07. Diagram garis

7 3. Diagram Batang. Diagram Lingkaran Nilai = 30 x 30 0 = 7 0 Nilai = 30 7 x 30 0 = 0 Nilai 7 = 30 x 30 0 = 7 Nilai = 30 x 30 0 = 7 0 Nilai 9 = 30 x 30 0 = 0 0

7 Hasil Penilaian Mata Pelajaran: Matematika No Nama Nilai Pre Tes Nilai Post Tes Keterangan 1 3 7 9 11 1 13 1 1 1 17 1 19 0 Riyatno Sri Rahayu Sulis Sutiyono Wahyu Septiana Wulandari M. Syafi i Rehono Desi Ana S. Dwi Krisnawati M. Dhika Ahmad Oki S. Dwi Anjarsari Erma Esti M. Fakris Ardianto Fitri Riyanti Khumairah L. S. Muslikan Marlina Puji Lestari Wahyu Setiyaningrum

7 Lembar Observasi Judul : Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division (STAD) bagi Siswa kelas VI di SD Wedarijaksa 03 Tahun 011 Pengantar : Digunakan untuk PTK Petunjuk : Beri tanda () pada lajur di bawah ini! No 1 3 Alternatif Guru menyamaikan tujuan dan memotivasi siwa Guru menyampaikan informasi Guru membimbing siswa membentuk kelompok belajar Guru membimbing kelompok bekerja dan belajar pada saat mengerjakan tugas Guru melakukan evaluasi hasil belajar Guru memberikan penghargaan hasil kerja individu dan kelompok Ya Jawaban Tidak

77 Hasil Pengamatan Sikap Siswa Di Dalam Kerja Kelompok Pertemuan :... Mata Pelajaran :... No Nama Kelompok Nama Siswa 1 Mawar Riyatno Sulis Sutiyono Sri Rahayu Dwi Anjarsari Erma Esti M. Bekerja Sama Bermain Sendiri Sikap Diam Saja Mengerjakan tugas lain No Nama Kelompok Melati Wahyu M. Syafi i Septiana W Desi Ana Fitri Riyanti Nama Siswa Bekerja Sama Bermain Sendiri Sikap Diam Saja Mengerjakan tugas lain No Nama Kelompok Nama Siswa 3 Teratai Prehono M. Dhika Dwi Krisnawati Puji Lestari Wahyu Setyaningrum Bekerja Sama Bermain Sendiri Sikap Diam Saja Mengerjakan tugas lain No Nama Kelompok Nama Siswa Cempaka Ahmad Oki S. Fakris Ardianto Muslikan Khimairoh L. S. Marlina Bekerja Sama Bermain Sendiri Sikap Diam Saja Mengerjakan tugas lain

7 Ratarata Hasil Tes Awal Dan Hasil Tes Akhir Ratarata hasil Pretes Siklus :... No Nilai Frekuensi Jumlah Keterangan 1 3 7 9 1 3 7 9 Ratarata Jumlah = Ratarata hasil ulangan akhir No Nilai Frekuensi Jumlah Keterangan 1 3 7 9 1 3 7 9 Ratarata Jumlah =

79 Lampiran : Ratarata Hasil Pretes dan Ulangan Akhir Ratarata Hasil Tes Awal Dan Hasil Tes Akhir Ratarata hasil Pretes Siklus : I No Nilai Frekuensi Jumlah Keterangan 1 3 7 9 1 3 7 9 3 1 3 1 0 3 1 Ratarata Jumlah 0 97 =, Ratarata hasil ulangan akhir No Nilai Frekuensi Jumlah Keterangan 1 3 7 9 1 3 7 9 1 1 9 0 Ratarata Jumlah 0 1 =,

0 Ratarata hasil Pretes Siklus : II No Nilai Frekuensi Jumlah Keterangan 1 3 7 9 1 3 7 9 1 1 11 0 Ratarata Jumlah 0 1 =, Ratarata hasil ulangan akhir No Nilai Frekuensi Jumlah Keterangan 1 3 7 9 1 3 7 9 1 1 1 3 10 Ratarata Jumlah 0 1 = 9,1

1 Lampiran : Hasil Pre Tes dan Post Tes Hasil Pre Tes dan Post Tes Mata Pelajaran : Matematika Siklus I No Inisial Nilai Pre Tes Nilai Post Tes Keterangan 1 3 7 9 11 1 13 1 1 1 17 1 19 0 RO SU SO WU SI MI PO DH DI MA AN DR EM FO FI KS MN ML PI WM,,,, 3,,, Jumlah 97 1 Ratarata,,

Hasil Pre Tes dan Post Tes Mata Pelajaran : Matematika Siklus II No Nama Nilai Pre Tes Nilai Post Tes Keterangan 1 3 7 9 11 1 13 1 1 1 17 1 19 0 RO SU SO WU SI MI PO DH DI MA AN DR EM FO FI KS MN ML PI WM JUMLAH 1 1 RATARATA, 9,1

3 Lampiran : Hasil Pengamatan Sikap Siswa Di Dalam Kerja Kelompok Hasil Pengamatan Sikap Siswa Di Dalam Kerja Kelompok Siklus : I Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan : Ke I Hari/tgl : Rabu, 111011 No Nama Kelompok Nama Siswa 1 Mawar Riyatno Sulis Sutiyono Sri Rahayu Dwi Anjarsari Erma Esti M. Bekerja Sama Bermain Sendiri Sikap Diam Saja Mengerjakan tugas lain No Nama Kelompok Melati Wahyu M. Syafi i Septiana W Desi Ana Fitri Riyanti Nama Siswa Bekerja Sama Sikap Bermain Diam Sendiri Saja Mengerjakan tugas lain No Nama Kelompok Nama Siswa 3 Teratai Prehono M. Dhika Dwi Krisnawati Puji Lestari Wahyu Setyaningrum Bekerja Sama Bermain Sendiri Sikap Diam Saja Mengerjakan tugas lain No Nama Kelompok Nama Siswa Cempaka Ahmad Oki S. Fakris Ardianto Muslikan Khimairoh L. S. Marlina Bekerja Sama Sikap Bermain Diam Sendiri Saja Mengerjakan tugas lain

Hasil Pengamatan Sikap Siswa Di Dalam Kerja Kelompok Siklus : I Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan : Ke II Hari/tgl : Kamis, 1711011 No Nama Kelompok Nama Siswa 1 Mawar Riyatno Sulis Sutiyono Sri Rahayu Dwi Anjarsari Erma Esti M. Bekerja Sama Bermain Sendiri Sikap Diam Saja Mengerjakan tugas lain No Nama Kelompok Melati Wahyu M. Syafi i Septiana W Desi Ana Fitri Riyanti Nama Siswa Bekerja Sama Sikap Bermain Diam Sendiri Saja Mengerjakan tugas lain No Nama Kelompok Nama Siswa 3 Teratai Prehono M. Dhika Dwi Krisnawati Puji Lestari Wahyu Setyaningrum Bekerja Sama Bermain Sendiri Sikap Diam Saja Mengerjakan tugas lain No Nama Kelompok Nama Siswa Cempaka Ahmad Oki S. Fakris Ardianto Muslikan Khimairoh L. S. Marlina Bekerja Sama Bermain Sendiri Sikap Diam Saja Mengerjakan tugas lain

Hasil Pengamatan Sikap Siswa Di Dalam Kerja Kelompok Siklus : I Mata Pelajaran : Matematika Pertemuan : Ke III Hari/tgl : Senin, 111011 No Nama Kelompok Nama Siswa 1 Mawar Riyatno Sulis Sutiyono Sri Rahayu Dwi Anjarsari Erma Esti M. Bekerja Sama Sikap Bermain Diam Sendiri Saja Mengerjakan tugas lain No Nama Kelompok Melati Wahyu M. Syafi i Septiana W Desi Ana Fitri Riyanti Nama Siswa Bekerja Sama Sikap Bermain Diam Sendiri Saja Mengerjakan tugas lain No Nama Kelompok Nama Siswa 3 Teratai Prehono M. Dhika Dwi Krisnawati Puji Lestari Wahyu Setyaningrum Bekerja Sama Bermain Sendiri Sikap Diam Saja Mengerjakan tugas lain No Nama Kelompok Nama Siswa Cempaka Ahmad Oki S. Fakris Ardianto Muslikan Khimairoh L. S. Marlina Bekerja Sama Bermain Sendiri Sikap Diam Saja Mengerjakan tugas lain

Lampiran 7: Lembar Observasi Lembar Observasi Siklus I Pertemuan I Judul : Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division (STAD) bagi Siswa kelas VI di SD Wedarijaksa 03 Tahun 011 Pengantar : Digunakan untuk PTK Petunjuk : Beri tanda () pada lajur di bawah ini! No 1 3 Alternatif Guru menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa Guru menyampaikan informasi Guru membimbing siswa membentuk kelompok belajar Guru membimbing kelompok bekerja dan belajar pada saat mengerjakan tugas Guru melakukan evaluasi hasil belajar Guru memberikan penghargaan hasil kerja individu dan kelompok Ya Jawaban Tidak Wedarijaksa, 1 November 011 Observer Rusmiyati, S.Pd. NIP. 1901111 19903 001

7 Lembar Observasi Siklus I Pertemuan Judul : Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division (STAD) bagi Siswa kelas VI di SD Wedarijaksa 03 Tahun 011 Pengantar : Digunakan untuk PTK Petunjuk : Beri tanda () pada lajur di bawah ini! No 1 Alternatif Guru menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa Ya Jawaban Tidak Guru menyampaikan informasi 3 Guru membimbing siswa membentuk kelompok belajar Guru membimbing kelompok bekerja dan belajar pada saat mengerjakan tugas Guru melakukan evaluasi hasil belajar Guru memberikan penghargaan hasil kerja individu dan kelompok Wedarijaksa, 17 November 011 Observer Rusmiyati, S.Pd. NIP. 1901111 19903 001

Lembar Observasi Siklus I Pertemuan 3 Judul : Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division (STAD) bagi Siswa kelas VI di SD Wedarijaksa 03 Tahun 011 Pengantar : Digunakan untuk PTK Petunjuk : Beri tanda () pada lajur di bawah ini! No 1 Alternatif Guru menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa Ya Jawaban Tidak Guru menyampaikan informasi 3 Guru membimbing siswa membentuk kelompok belajar Guru membimbing kelompok bekerja dan belajar pada saat mengerjakan tugas Guru melakukan evaluasi hasil belajar Guru memberikan penghargaan hasil kerja individu dan kelompok Wedarijaksa, 1 November 011 Observer Rusmiyati, S.Pd. NIP. 1901111 19903 001

9 Lembar Observasi Siklus : II Judul : Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division (STAD) bagi Siswa kelas VI di SD Wedarijaksa 03 Tahun 011 Pengantar : Digunakan untuk PTK Petunjuk : Beri tanda () pada lajur di bawah ini! Pertemuan : I Hari/tgl : Rabu/311011 No 1 Alternatif Guru menyamaikan tujuan dan memotivasi siwa Ya Jawaban Tidak 3 Guru menyampaikan informasi Guru membimbing siswa membentuk kelompok belajar Guru membimbing kelompok bekerja dan belajar pada saat mengerjakan tugas Guru melakukan evaluasi hasil belajar Guru memberikan penghargaan hasil kerja individu dan kelompok Wedarijaksa, 3 November 011 Observer Rusmiyati, S.Pd. NIP. 1901111 19903 001

90 Lembar Observasi Siklus : II Judul : Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division (STAD) bagi Siswa kelas VI di SD Wedarijaksa 03 Tahun 011 Pengantar : Digunakan untuk PTK Petunjuk : Beri tanda () pada lajur di bawah ini! Pertemuan : II Hari/tgl : Kamis/11011 No 1 Alternatif Guru menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa Ya Jawaban Tidak 3 Guru menyampaikan informasi Guru membimbing siswa membentuk kelompok belajar Guru membimbing kelompok bekerja dan belajar pada saat mengerjakan tugas Guru melakukan evaluasi hasil belajar Guru memberikan penghargaan hasil kerja individu dan kelompok Wedarijaksa, November 011 Observer Rusmiyati, S.Pd. NIP. 1901111 19903 001

91 Lembar Observasi Siklus : II Judul : Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division (STAD) bagi Siswa kelas VI di SD Wedarijaksa 03 Tahun 011 Pengantar : Digunakan untuk PTK Petunjuk : Beri tanda () pada lajur di bawah ini! Pertemuan : III Hari/tgl : Jumat/11011 No 1 Alternatif Guru menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa Ya Jawaban Tidak 3 Guru menyampaikan informasi Guru membimbing siswa membentuk kelompok belajar Guru membimbing kelompok bekerja dan belajar pada saat mengerjakan tugas Guru melakukan evaluasi hasil belajar Guru memberikan penghargaan hasil kerja individu dan kelompok Wedarijaksa, 1 November 011 Observer Rusmiyati, S.Pd. NIP. 1901111 19903 001

9 Lampiran : Pertemuan I Dokumentasi Penelitian Siklus I Guru menyampaikan tujuan dan materi pembelajaran Guru menjelaskan materi pembelajaran

93 Guru membimbing siswa membentuk kelompok kerja Guru memimbing siswa mengerjakan lembar kerja

9 Siswa mengerjakan evaluasi Guru memberikan penghargaan

9 Pertemuan II Guru menyampaikan tujuan dan materi pembelajaran Guru menjelaskan materi pembelajaran

9 Guru membimbing siswa membentuk kelompok kerja Guru memimbing siswa mengerjakan lembar kerja

9 Pertemuan III Guru menyampaikan tujuan dan materi pembelajaran Guru menjelaskan materi pembelajaran

99 Guru membimbing siswa membentuk kelompok kerja Guru membimbing siswa mengerjakan lembar kerja

1 Lampiran 9: Dokumentasi Penelitian Siklus II Pertemuan I Guru menyampaikan tujuan dan materi pembelajaran Guru menjelaskan materi pembelajaran

Guru membimbing siswa membentuk kelompok kerja Guru memimbing siswa mengerjakan lembar kerja

Pertemuan II Guru menyampaikan tujuan dan materi pembelajaran Guru menjelaskan materi pembelajaran

Guru membimbing siswa membentuk kelompok kerja Guru memimbing siswa mengerjakan lembar kerja

Siswa mengerjakan evaluasi Guru memberikan penghargaan

7 Pertemuan III Guru menyampaikan tujuan dan materi pembelajaran Guru menjelaskan materi pembelajaran

Guru membimbing siswa membentuk kelompok kerja Guru membimbing siswa mengerjakan lembar kerja