SKRIPSI OLEH : CICI GAMIACI NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN

Transkripsi

1 PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SUMBER -SUMBER ENERGI YANG ADA DI LINGKUNGAN SEKITAR SISWA KELAS II SDN VI NGUNUT KAB.TULUNGAGUNG SKRIPSI OLEH : CICI GAMIACI NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014 i

2 ii

3 iii

4 iv

5 MOTTO Kegagalan bukan akhir dari segalanya. Tetapi awal dari sebuah kesuksesan Janganlah berputus asa. Tetapi jika kita sampai berada dalam keadaan putus asa, berjuanglah terus meskipun dalam keadaan putus asa dan bersabarlah karena sabar adalah jalan keluar bagi orang yang tidak bisa menemukan jalan keluar. Lebih baik mencoba, gagal, dan belajar sesuatu dari pada tak pernah mencoba dan tak pernah tahu apa-apa. (Wilz Kanadi). Jangan jadikan kegagalan sebagai alasan untuk menyerah. Karena akan selalu ada cara, akan selalu ada jalan jika kamu mau berusaha v

6 PERSEMBAHAN Segala puji bagi Allah SWT, Tuhan semesta alam yang senantiasa memberikan Karunia-Nya, Rahmat-Nya, Nikmat-Nya dan Hidayah- NYa dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk bagi kita semua Karya ini kupersembahkan untuk orang-orang terkasih dalam hidup ku: 1. Kedua orang tuaku yang aku sayangi dan aku banggakan. Terima kasih untuk semua pengorbanan, doa, nasehat, bimbingan, dukungan dan kasih sayang yang kau berikan dengan tulus ikhlas. 2. Kakak Q yang selalu memberikan motivasi, nasehat, kasih sayang dan senyum dalam setiap kebersamaan. 3. Sahabat-sahabatku,terima kasih atas persahabatan dan persaudaraan, serta dukungan yang Telah kalian berikan selama ini. 4. Teman-teman PGSD kelas D angkatan 2009 yang selalu bersama-sama di waktu kuliah dari awal masuk hingga akhir kuliah yang selalu membantu dalam setiap kesulitan. 5. Teman-teman kost Teram 55,terima kasih atas senyuman dan kebahagiaan ini yang selalu kalian berikan. vi

7 KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Allah SWT yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang atas segala rahmat dan karunia-nya sehingga skripsi ini dapat di selesaikan yang berjudul Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Materi Sumber-Sumber Energi yang Ada di Lingkungan Sekitar Siswa Kelas II SDN VI Ngunut Kab. Tulungagung ini tidak terlepas dari bimbingan,bantuan,dongan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Penulis menyadari bahwa penyusunan tugas skripsi ini tidak mungkin terwujud tanpa bantuan pihak-pihak yang terkait dengan penulisan skripsi ini. Senantiasa memberikan motivasi, kesabaran dan membimbing kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini. Selain itu, penulis juga mengucapkan terima kasih atas dorongan dan keterlibatan berbagai pihak dalam penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,beserta segenap jajarannya yang telah berupaya meningkatkan situasi kondusif pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 2. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd selaku ketua jurusan Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan motivasi, do a dan semangat 3. Bapak Drs. Moch. Agus Kresno, M.kes. selaku dosen Pembimbing I dan Bapak Ichsan Anshory Am., M.Pd selaku dosen Pembimbing II yang telah memberi saran serta kritik kepada saya selama proses penyelesaian skripsi sehingga penulisan skripsi ini berjalan dengan baik sesuai dengan yang diinginkan dan dapat selesai tepat pada waktunya 4. Kepala Sekolah SDN VI Ngunut bapak Pujiono, M.Pd yang telah menyediakan tempat dan meluangkan waktunya untuk penelitian vii

8 5. Bapak dan Ibu tercinta yang tak pernah lelah memberikan motivasi, semangat, kasih sayang, dan do a 6. Seluruh teman-taman PGSD angakatan 2009 kelas D yang telah memberikan motivasi dan bantuannya 7. Para penghuni kos Teram 55 yang turut memberikan semangat 8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan semua, yng telah banyak membantu dalam penulisan skripsi ini, terutama teman satu bimbingan. Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran demi tercapainya kesempurnaan skripsi ini, sehingga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi pembaca pada umunya. Malang, 11 Agustus 2014 Penulis viii

9 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Surat Pernyataan... iv Halaman Motto... v Halaman Persembahan... vi Kata Pengantar... vii Abstrak... ix Abstract... x DAFTAR ISI... xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Identitas/ Fokus Masalah... 6 C. Rumusan Masalah... 6 D. Tujuan Penelitian... 6 E. Manfaat Penelitian... 7 F. Batasan Istilah... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori IPA a. Materi sumber-sumber energi Media Pembelajaran a. Pengertian media pembelajaran 16 b. Fungsi dan manfaat media pembelajaran. 17 c. Media Gambar. 19 d. Langkah-langkah pembuatan media gambar. 21 e. Kelebihan dan kelemahan media gambar f. Penggunaan Media gambar dalam pembelajaran IPA Aktivitas Belajar Hasil Belajar. 26 B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pikir D. Hipotesis Tindakan BAB III PELAKSANAAN PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian B. Lokasi dan Waktu Penelitian ix

10 1. Lokasi Penelitian Waktu Penelitian C. Subyek Penelitian D. Jenis Tindakan E. Teknik Pengumpulan Data F. Instrumen G. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Pra Tindakan Penggunaan Media Gambar Pada Siklus I a. Perencanaan Siklus I b. Tindakan Pembelajaran Siklus I c. Observasi Siklus I d. Hasil Belajar Siklus I e. Refleksi Siklus I Penggunaan Media Gambar Pada Siklus II a. Perencanaan Tindakan Siklus II b. Tindakan Pembelajaran Siklus II c. Observasi Siklus II d. Hasil Belajar Siklus II e. Refleksi Siklus II B. Pembahasan Penggunaan Media Gambar pada Mata Pelajaran IPA Aktivitas Belajar Siswa SDN VI Ngunut Kabupaten Tulungagung Hasil Belajar Siswa SDN VI Ngunut Kabupaten Tulungagung Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar dengan Penggunaan Media Gambar pada Mata Pelajaran IPA BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

11 DAFTAR TABEL Hal Table 3.2 Kriteria Ketuntasan Belajar Table 4.1 Distribusi Frekwensi Nilai ratindakan Table 4.8 Aktivitas Siswa Siklus I Table 4.9 Hasil Belajar Siklus I Table 5.0 Perlakuan Siklus I Table 5.8 Aktivitas Siswa Siklus II Table 5.9 Hasil Belajar Siklus II Table 6.0 Perbandingan Hasil Siklus I dan Siklus II Table 6.1 Perbandingan Ketuntasan Hasil Aktivitas Siswa Siklus I ke Siklus II Table 6.2 Perbandingan Hasil Belajar 80 Table 6.4 Ringkasan Pelaksanaan Siklus I dan Siklus II. 82 xi

12 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kartu Gambar Sumber-Sumber Energi Gambar 2.2 Kartu Kata Kunci Sumber-Sumber Energi Gambar 3.1 Kerangka Penelitian Gambar 4.2 Siswa Berdiskusi Gambar 4.3 Siswa mempresentasikan hasil kerja Gambar 4.4 Guru membimbing siswa Gambar 4.5 Guru membimbing siswa dalam kerja kelompok Gambar 4.6 Siswa mempresentasikan hasil diskusi Gambar 4.7 Guru membimbing siswa mengerjakan tugas Gambar 5.2 Siswa berdiskusi Gambar 5.3 Siswa Memresntasikan hasil diskusi Gambar 5.4 Guru membimbing siswa Gambar 5.5 Siswa berdiskusi Gambar 5.6 Siswa mempresentasikan hasil diskusi Gambar 5.7 Guru Membimbing siswa Diagram 6.3 Perbandingan Ketuntasan Klasikal 80 xii

13 DAFTAR LAMPIRAN Hal Lampiran 1 : RPP Siklus I perteman Lampiran 2 : RPP Siklus I pertemua Lampiran 3 : RPP Siklus II pertemuan Lampiran 4 : RPP Siklus II pertemuan Lampiran 5 : Soal Evaluai Siklus I Lampiran 6 : Soal Evaluai Siklus II Lampiran 7 : Kunci Jawaban Siklus I Lampiran 8 : Kunci Jawaban Siklus II Lampiran 9 : Daftar Hadir Siswa Kekas II Lampiran 10 : Hasil Tes Siklus I Lampiran 11 : Hasil Tes Siklus II Lampiran 12 : Rekapitulasi Penilaian Tes Individu Siswa Lampiran 13 : Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Lampiran 14 : Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Lampiran 15 : Instrumen Penilaian RPP Siklus I Lampiran 16 : Instrumen Penilaian RPP Siklus II Lampiran 17 : Catatan Lapangan Siklus I Lampiran 18 : Catatan Lapangan Siklus II Lampiran 19 : Pedoman Wawancara Lampiran 20 : Cuplikan Hasil Wawancara Lampiran 21 : Surat Pernyataan Lampiran 22 : Surat Keterangan Penelitian Lampiran 23 : Riwayat Hidup Peneliti xiii

14 DAFTAR PUSTAKA Arsyad, Azhar Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Akbar, Sa dun Penelitian Tindakan Kelas:Filpsofi,Metodologi, Implementasi. Yogykarta: Cipta Media Arifin, Zainal Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Arikunto,Suharsimi.2006.Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT Bumi Aksara Azwar, Saifudin Metode Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Pelajar Depdiknas Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Pengembangan Bahasa Depdiknas Depdiknas Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta : Depdiknas Depdiknas Standar Isi: Keputusan Menteri No. 22, 23, 24 tahun Jakarta: BNSP Dimyati dan Mudjiono Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta Hamalik, Oemar Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara Herlina Penggunaan Kartu Kata dan Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SDN Banjarimbo Kecamatan Lumbang Kabupaten Pasuruan. Skripsi tidak di terbitkan. Malang: Universitas Negeri Malang Moleong, Lexy J Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Remaja Rosdakarya Mudyaharjo,Redja Pengantar Pendidikan Sebuah Studi Awal tentang Dasar- Dasar Pendidikan pada Umumnya dan Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Rajawali Pers Mulyasa, E Menjadi Guru Profesional Meniptakan Pembelajaran kreatif dan Menyenangkan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Mulyasa, E Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Wahyuni,Sri.2007 Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Pustaka Phoenix xiv

15 Purwanto, Edy Evaluasi Proses dan Hasil dalam Pembelajaran: Aplikasi dalam Bidang Studi Geografi. Malang: UM Press Putra, Endy Pratama Penggunaan Media Permainan Domino Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas 1 SDN Turipinggir II Megaluh Jombang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Universitas Negeri Malang Sanaky, Hujair Media Pembelajaran.Yogyakarta: Kaukaba Dipantara Sadiman, Arief S,Dkk Media Pendidikan; Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada Sardiman Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada Sagala,Syaiful Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung :Alfabeta Sudjana, Nana Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya Sudjana, Nana Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algesindo Suhardi Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD dan MI Kelas II. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Sumanto Media Pembelajaran di SD. Malang: Universitas Negeri Malang Suprijono,Agus Cooperative Learning Teori & Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta : Pustaka Belajar Surya, Yohanes IPA Untuk Sekolah Dasar. Jakarta: Almadeta Selaras Suyatman Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD dan MI Kelas II. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Trianto Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta : Prestasi Pustaka Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Jakarta : Sinar Grafika xv

16 Wahyudin, H. Dinna,dkk Pengantar pendidikan. Jakarta : Universitas Terbuka Winarti, Wiwik Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD dan MI Kelas II. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional xvi