Lampiran 1. Surat Ijin Uji Validitas

Transkripsi

1 LAMPIRAN 72

2 Lampiran 1. Surat Ijin Uji Validitas 73

3 Lampiran 2. Surat Ijin Penelitian 74

4 Lampiran 3. Surat Keterangan Penelitian Dari SD 75

5 76 Lampiran 4. Instrumen Soal Siklus I Sebelum Validitas SOAL TES Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Petunjuk Umum: 1. Tulislah identitasmu disudut kanan atas pada lembar jawab! 2. Bacalah tiap soal dengan benar dan teliti! 3. Dahulukan mengerjakan soal yang kamu anggap mudah! 4. Teliti kembali pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada guru! Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling tepat! 1. Keadaan cuaca di suatu tempat pada saat tertentu dinamakan... a) iklim c) mendung b) cuaca d) cerah 2. Kondisi cuaca dipengaruhi oleh hal berikut, kecuali... a) kelembaban udara c). suhu udara b) kecepatan angin d). kegiatan petani 3. Udara pegunungan terasa. a) panas c) hangat b) sejuk d) gerah 4. Uap air akan naik ke angkasa dan berkumpul menjadi. a) awan c) hujan b) angin d). debu 5. Bila keadaan langit cerah, dapat diramalkan. a) akan turun hujan c). akan ada gerhana b) tidak turun hujan d). akan ada petir 6. Berikut ini tanda-tanda akan turun hujan, kecuali. a) udara cerah c). terlihat petir b) langit berawan d). terdengar Guntur 7. Hujan yang disertai angin kencang disebut. a) hujan rintik c). hujan reda b) hujan badai d). hujan lebat 8. Suhu udara di daerah pantai lebih... dari udara pegunungan. a) panas c). sejuk b) dingin d). lembab

6 77 9. Pada saat musim hujan langit selalu tampak... a) berawan tebal c). cerah b) berawan hitam d). tidak berawan 10. Matahari bersinar terang. Udara terasa panas. Kulit terasa terbakar karena cahaya matahari. Keadaan tersebut terjadi saat cuaca... a) berawan c). dingin b) cerah d). panas 11. Tanda musim kemarau yaitu... a) hujan lebat c). matahari terik b) langit berawan d). langit mendung 12. Butiran air yang jatuh ke bumi dinamakan... a) petir c). hujan b) awan d). kabut 13. Keadaan udara pada suatu tempat dalam waktu tertentu disebut... a) musim c). panas b) cuaca d). iklim 14. Daerah yang mendapat sinar matahari secara penuh dalam waktu yang lama, akan memiliki cuaca. a) berawan c). cerah b) panas d).hujan 15. Pada musim kemarau, matahari bersinar terang tetapi suhu udara tidak terlalu panas, kondisi tersebut menunjukkan cuaca... a) panas c).cerah berawan b) cerah d).hujan 16. Awan tebal berwarna hitam di langit menandakan akan terjadi cuaca... a) Panas c). cerah berawan b) cerah d). hujan 17. Cuaca cerah ditandai dengan ciri berikut, kecuali... a) awan tipis berarak di langit b) angin bertiup sepoi sepoi c) sinar matahari terasa hangat d) hujan rintik rintik 18. Cuaca dingin mempengaruhi kondisi tubuh manusia. hal ini ditunjukkan oleh... a) tubuh terasa gerah c). mudah merasa haus b) badan berkeringat d). sering buang air kecil

7 Ilmu yang mempelajari tentang cuaca di sebut.... a) geologi c). geografi b) meteorologi d).klimatologi 20. Warna awan stratus adalah.... a) putih c). abu-abu b) biru d).merah keabu-abuan 21. Awan yang berbentuk serabut-serabut halus berwarna putih seperti rambut di sebut awan.... a) sirus c).stratus b) kumulus d).awan hitam 22. Awan yang berbentuk gumpalan putih bagian atas menyerupai bunga kol di sebut.... a) awan kumulus c).awan stratus b) awan sirus d).awan hitam 23. Kondisi cuaca di daerah pegunungan lebih dingin daripada di daerah pantai. Hal ini berhubungan dengan adanya perbedaan... a) suhu udara c) tekanan udara b) kelembapan d) curah hujan 24. Simbol cuaca pada gambar di samping menunjukan kondisi cuaca a) Berawan b) Cerah c) Hujan d) Cerah berawan 25. Simbol cuaca pada gambar di samping menunjukan kondisi cuaca a) Berawan b) Cerah c) Hujan d) Cerah berawan 26. Simbol cuaca pada gambar di samping menunjukan kondisi cuaca a) Berawan b) Cerah c) Hujan d) Cerah berawan

8 Kita dapat melihat banyak awan menutupi langit. Udaranya sedikit dingin. Cahaya matahari terhalang awan, sehingga terasa lebih sejuk. Dari pernyataan di atas merupakan keadaan cuaca a) Cuaca dingin c) Cuaca cerah b) Cuaca berawan d) Cuaca hujan 28. Suhu udara tinggi dan membuat tubuh kita berkeringat. Banyak orang menggunakan payung untuk melindungi kulit dari matahari. Dari pernyataan di atas merupakan keadaan cuaca a) Cuaca dingin c) Cuaca cerah b) Cuaca berawan d) Cuaca panas 29. Suhu udara rendah. Udara terasa dingin. Orang-orang menggunakan pakaian hangat,seperti jaket,syal, dan sweter. Dari pernyataan di atas merupakan keadaan cuaca a) Cuaca dingin c) Cuaca cerah b) Cuaca berawan d) Cuaca panas 30. Langit terlihat cerah. Matahari bersinar terang dan suhunya hangat. Orang-orang memanfaatkan saat ini untuk melakukan aktivitas. Dari pernyataan di atas merupakan keadaan cuaca a) Cuaca dingin c) Cuaca cerah b) Cuaca berawan d) Cuaca hujan

9 80 Lampiran 5. Instrumen Soal Siklus 2 Sebelum Validitas Soal Tes Siklus 2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Petunjuk Umum: 1. Tulislah identitasmu disudut kanan atas pada lembar jawab! 2. Bacalah tiap soal dengan benar dan teliti! 3. Dahulukan mengerjakan soal yang kamu anggap mudah! 4. Teliti kembali pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada guru! tepat! Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling 1. Orang di daerah panas cocok memakai pakaian. a) tipis c). kasar b) tebal d). halus 2. Saat mendaki gunung orang harus membawa pakaian. a) tipis c). tebal b) kasar d). halus 3. Petani garam membuat garam dari. a) pasir pantai c). bubuk karang b) air laut d). rumput laut 4. Bahan pakaian yang cocok dipakai di daerah panas, yaitu. a) wol c). plastik b) katun d). nilon 5. Saat kemarau petani menanam. a) padi c). palawija b) kangkung d). genjer 6. Para petani garam menjemur garamnya pada saat cuaca. a) dingin c). berawan b) hujan d). panas 7. Kegiatan yang biasa dilakukan pada saat cuaca panas yaitu... a) menggunakan mantel c). main hujan-hujanan b) menggunakan jaket d). menjemur pakaian 8. Nina selalu membawa payung ketika berangkat sekolah, hal ini dikarenakan cuaca sedang... a) sejuk c). panas b) cerah d). hujan

10 81 9. Bila kita berada di daerah yang bercuaca dingin, sebaiknya menggunakan pakaian yang... a) tipis c). berwarna gelap b) tebal d). berwarna putih 10. Para petani menanam tanaman padi ketika musim... a) panas c). dingin b) penghujan d). kemarau 11. Kegiatan nelayan untuk memerlukan informasi cuaca ketika akan... a) mencari ikan c). memperbaiki kapal b) pulang dari melaut d). memperbaiki jala 12. Sweter cocok dikenakan pada saat cuaca a)cuaca dingin c) Cuaca hujan b)cuaca panas d) Cuaca berawan 13. Contoh jenis pekerjaan yang dipengaruhi oleh cuaca yaitu a) Nelayan c) Pedagang b) Karyawan pabrik d) Dokter 14. Nelayan menjemur ikan pada saat cuaca a) panas c). dingin b) penghujan d). berawan 15. Orang-orang pergi berenang di pantai pada saat cuaca a) Hujan di sertai petir c). dingin b) penghujan d). kemarau 16. orang menggunakan pakaian yang mudah menyerap keringat pada saat cuaca a) Cuaca dingin c)cuaca hujan b) Cuaca panas d)cuaca berawan 17. Orang di daerah dingin cocok memakai pakaian. a) tipis c). kasar b) tebal d). halus 18. Awan yang berbentuk gumpalan putih bagian atas menyerupai bunga kol di sebut.... c) awan kumulus c).awan stratus d) awan sirus d).awan hitam 19. Pada musim kemarau, matahari bersinar terang tetapi suhu udara tidak terlalu panas, kondisi tersebut menunjukkan cuaca... c) panas c).cerah berawan d) cerah d).hujan

11 Hujan yang disertai angin kencang disebut. c) hujan rintik c). hujan reda d) hujan badai d). hujan lebat 21. Suhu udara tinggi dan membuat tubuh kita berkeringat. Banyak orang menggunakan payung untuk melindungi kulit dari matahari. Dari pernyataan di atas merupakan keadaan cuaca c) Cuaca dingin c) Cuaca cerah d) Cuaca berawan d) Cuaca panas 22. Kondisi cuaca di daerah pegunungan lebih dingin daripada di daerah pantai. Hal ini berhubungan dengan adanya perbedaan... c) suhu udara c) tekanan udara d) kelembapan d) curah hujan 23. Cuaca dingin mempengaruhi kondisi tubuh manusia. hal ini ditunjukkan oleh... c) tubuh terasa gerah c). mudah merasa haus d) badan berkeringat d). sering buang air kecil 24. Ilmu yang mempelajari tentang cuaca di sebut.... c) geologi c). geografi d) meteorologi d).klimatologi 25. Kegiatan yang di lakukan ketika cuaca hujan,kecuali a) Menggunakan payung c) memakai jas hujan b) Menjemur padi d) memakai mantel 26. Pekerjaan yang tidak dipengaruhi oleh musim adalah. a) bercocok tanam padi c). karyawan pabrik b) pembuatan batu bata d). peternakan ikan 27. Keadaan udara pada suatu tempat dalam waktu tertentu disebut... c) musim c). panas d) cuaca d). iklim 28. Daerah yang mendapat sinar matahari secara penuh dalam waktu yang lama, akan memiliki cuaca. c) berawan c). cerah d) panas d).hujan 29. Pada musim kemarau, matahari bersinar terang tetapi suhu udara tidak terlalu panas, kondisi tersebut menunjukkan cuaca... e) panas c).cerah berawan f) cerah d).hujan 30. Jas hujan dan payung terbuat dari bahan yang... a) tebal c). tembus air b) kedap air d). menyerap air

12 83 Lampiran 6. Instrumen Soal Siklus I Sesudah Validitas SOAL TES Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Petunjuk Umum: 1. Tulislah identitasmu disudut kanan atas pada lembar jawab! 2. Bacalah tiap soal dengan benar dan teliti! 3. Dahulukan mengerjakan soal yang kamu anggap mudah! 4. Teliti kembali pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada guru! Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling tepat! 1. Kondisi cuaca dipengaruhi oleh hal berikut, kecuali... c) kelembaban udara c). suhu udara d) kecepatan angin d). kegiatan petani 2. Uap air akan naik ke angkasa dan berkumpul menjadi. c) awan c) hujan d) angin d). debu 3. Berikut ini tanda-tanda akan turun hujan, kecuali. c) udara cerah c). terlihat petir d) langit berawan d). terdengar Guntur 4. Hujan yang disertai angin kencang disebut. e) hujan rintik c). hujan reda f) hujan badai d). hujan lebat 5. Suhu udara di daerah pantai lebih... dari udara pegunungan. c) panas c). sejuk d) dingin d). lembab 6. Pada saat musim hujan langit selalu tampak... c) berawan tebal c). cerah d) berawan hitam d). tidak berawan 7. Keadaan udara pada suatu tempat dalam waktu tertentu disebut... e) musim c). panas f) cuaca d). iklim

13 84 8. Daerah yang mendapat sinar matahari secara penuh dalam waktu yang lama, akan memiliki cuaca. e) berawan c). cerah f) panas d).hujan 9. Pada musim kemarau, matahari bersinar terang tetapi suhu udara tidak terlalu panas, kondisi tersebut menunjukkan cuaca... g) panas c).cerah berawan h) cerah d).hujan 10. Cuaca cerah ditandai dengan ciri berikut, kecuali... e) awan tipis berarak di langit f) angin bertiup sepoi sepoi g) sinar matahari terasa hangat h) hujan rintik rintik 11. Cuaca dingin mempengaruhi kondisi tubuh manusia. hal ini ditunjukkan oleh... e) tubuh terasa gerah c). mudah merasa haus f) badan berkeringat d). sering buang air kecil 12. Ilmu yang mempelajari tentang cuaca di sebut.... e) geologi c). geografi f) meteorologi d).klimatologi 13. Warna awan stratus adalah.... c) putih c). abu-abu d) biru d).merah keabu-abuan 14. Awan yang berbentuk serabut-serabut halus berwarna putih seperti rambut di sebut awan.... c) sirus c).stratus d) kumulus d).awan hitam 15. Awan yang berbentuk gumpalan putih bagian atas menyerupai bunga kol di sebut.... e) awan kumulus c).awan stratus f) awan sirus d).awan hitam 16. Kondisi cuaca di daerah pegunungan lebih dingin daripada di daerah pantai. Hal ini berhubungan dengan adanya perbedaan... e) suhu udara c) tekanan udara f) kelembapan d) curah hujan

14 Simbol cuaca pada gambar di samping menunjukan kondisi cuaca e) Berawan f) Cerah g) Hujan h) Cerah berawan 18. Kita dapat melihat banyak awan menutupi langit. Udaranya sedikit dingin. Cahaya matahari terhalang awan, sehingga terasa lebih sejuk. Dari pernyataan di atas merupakan keadaan cuaca c) Cuaca dingin c) Cuaca cerah d) Cuaca berawan d) Cuaca hujan 19. Suhu udara rendah. Udara terasa dingin. Orang-orang menggunakan pakaian hangat,seperti jaket,syal, dan sweter. Dari pernyataan di atas merupakan keadaan cuaca c) Cuaca dingin c) Cuaca cerah d) Cuaca berawan d) Cuaca panas 20. Langit terlihat cerah. Matahari bersinar terang dan suhunya hangat. Orangorang memanfaatkan saat ini untuk melakukan aktivitas. Dari pernyataan di atas merupakan keadaan cuaca c) Cuaca dingin c) Cuaca cerah d) Cuaca berawan d) Cuaca hujan Kunci jawaban 1. d 11. d 2. a 12. b 3. a 13. c 4. b 14. a 5. a 15. a 6. b 16. a 7. b 17. d 8. b 18. b 9. b 19. a 10. d 20. c

15 86 Lampiran 7. Instrumen Soal Siklus II Sesudah Validitas Soal Tes Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Petunjuk Umum: 1. Tulislah identitasmu disudut kanan atas pada lembar jawab! 2. Bacalah tiap soal dengan benar dan teliti! 3. Dahulukan mengerjakan soal yang kamu anggap mudah! 4. Teliti kembali pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada guru! Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling tepat! 1. Orang di daerah panas cocok memakai pakaian. c) tipis c). kasar d) tebal d). halus 2. Saat mendaki gunung orang harus membawa pakaian. c) tipis c). tebal d) kasar d). halus 3. Pekerjaan yang tidak dipengaruhi oleh musim adalah. c) bercocok tanam padi c). karyawan pabrik d) pembuatan batu bata d). peternakan ikan 4. Petani garam membuat garam dari. c) pasir pantai c). bubuk karang d) air laut d). rumput laut 5. Bahan pakaian yang cocok dipakai di daerah panas, yaitu. c) wol c). plastik d) katun d). nilon 6. Saat kemarau petani menanam. c) padi c). palawija d) kangkung d). genjer 7. Para petani garam menjemur garamnya pada saat cuaca. c) dingin c). berawan d) hujan d). panas 8. Kegiatan yang biasa dilakukan pada saat cuaca panas yaitu... a) menggunakan mantel c). main hujan-hujanan b) menggunakan jaket d). menjemur pakaian

16 87 9. Nina selalu membawa payung ketika berangkat sekolah, hal ini dikarenakan cuaca sedang... c) sejuk c). panas d) cerah d). hujan 10. Bila kita berada di daerah yang bercuaca dingin, sebaiknya menggunakan pakaian yang... c) tipis c). berwarna gelap d) tebal d). berwarna putih 11. Para petani menanam tanaman padi ketika musim... c) panas c). dingin d) penghujan d). kemarau 12. Jas hujan dan payung terbuat dari bahan yang... c) tebal c). tembus air d) kedap air d). menyerap air 13. Kegiatan nelayan untuk memerlukan informasi cuaca ketika akan... c) mencari ikan c). memperbaiki kapal d) pulang dari melaut d). memperbaiki jala 14. Sweter cocok dikenakan pada saat cuaca a)cuaca dingin c) Cuaca hujan b)cuaca panas d) Cuaca berawan 15. Contoh jenis pekerjaan yang dipengaruhi oleh cuaca yaitu c) Nelayan c) Pedagang d) Karyawan pabrik d) Dokter 16. Nelayan menjemur ikan pada saat cuaca c) panas c). dingin d) penghujan d). berawan 17. Kegiatan yang di lakukan ketika cuaca hujan,kecuali c) Menggunakan payung c) memakai jas hujan d) Menjemur padi d) memakai mantel 18. Orang-orang pergi berenang di pantai pada saat cuaca c) Hujan di sertai petir c). dingin d) penghujan d). kemarau

17 orang menggunakan pakaian yang mudah menyerap keringat pada saat cuaca a) Cuaca dingin c)cuaca hujan b) Cuaca panas d)cuaca berawan 20. Orang di daerah dingin cocok memakai pakaian. c) tipis c). kasar d) tebal d). halus Kunci Jawaban 1. a 11. b 2. c 12.b 3. c 13.a 4. b 14.a 5. b 15.a 6. c 16.a 7. d 17.b 8. d 18.d 9. d 19.b 10. b 20.b

18 89 Lampiran 8. Hasil Validitas Siklus 1 dan Siklus

19

20 91 Item-Total Statistics Siklus 1 Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL

21 92 Item-Total Statistics Siklus II Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SAOL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL SOAL

22 93 Lampiran 9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I dan II Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah : SDN Dukuh 03 Kelas/ Semester Alokasi Waktu : III/ II : 4 x 35 menit (2 pertemuan) Hari/ tanggal : Kamis, 7 April 2016 I. Standar Kompetensi II. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam. Kompetensi Dasar Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca III. Indikator Mengidentifikasi kondisi cuaca(berawan,cerah,panas,dingin,dan hujan) Menentukan kondisi cuaca(berawan,cerah,panas,dingin, dan hujan) Menentukan macam-macam awan Memperkirakan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit Menggambar secara sederhana symbol yang biasa di gunakan untuk menunjukan kondisi cuaca IV. Tujuan Pembelajaran Melalui pengamatan di sekitar sekolah, siswa dapat mengidentifikasi kondisi cuaca(berawan,cerah,panas,dingin,dan hujan) dengan baik dan benar. Melalui latihan lembar kerja siswa, siswa dapat menentukan kondisi cuaca(berawan,cerah,panas,dingin, dan hujan) dengan baik dan benar. Melalui tayangan slide dan penjelasan guru, siswa dapat menentukan macam-macam awan dengan benar

23 94 Melalui pengamatan siswa dan penjelasan guru, siswa dapat memperkirakan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit dengan baik dan benar Melalui lembar kerja siswa, siswa dapat menggambar secara sederhana simbol yang biasa di gunakan untuk menunjukan kondisi cuaca dengan baik dan benar V. Karakter yang diharapkan Disiplin, Tanggung jawab, Kebersihan, Kerja sama, Keberanian, Jujur VI. VII. VIII. IX. Materi Terlampir Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi dengan teman sebangku Tanya jawab Pemberian tugas Model pembelajaran CTL ( Contextual Teaching and Learning ) Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu Pendahuluan Guru mengucap salam selamat pagi Guru mengkondisikan siswa siap belajar Apersepsi : guru mengajak siswa bernyanyi tik tik bunyi hujan Siswa di tanya Bagaimana keadaan cuaca di daerah kalian? Apakah sering turun hujan atau selalu cerah? Bagaimana cara mengetahui bahwa hari akan hujan atau cerah? Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti Eksplorasi menit

24 95 Siswa di tanya ada berapakah jenis cuaca? Siswa memperhatikan slide dan mendengarkan penjelasan guru tentang berbagai jenis cuaca. Siswa di tanya siapa yang tahu cuaca di sekitar sekolah apakah cuaca panas,dingin,hujan,cerah dan berawan? Bagaimanakah cuaca bisa terjadi? Siswa memperhatikan slide dan mendengar penjelasan guru tentang terjadinya cuaca Siswa di minta mengamati langit, awan dan cuaca di sekitar sekolah. Melalui pengamatan lingkungan sekitar siswa menjelaskan hubungan antara langit,awan dan cuaca. Guru menampilkan slide dan menjelaskan tentang hubungan antara langit,awan dan cuaca. menit Elaborasi Siswa membentuk kelompok (dengan teman sebangku) Guru membagikan lembar kerja siswa (puzzle), siswa mengerjakan secara berkelompok dengan bimbingan guru.(lampiran 1) Konfirmasi Siswa di minta untuk menjelaskan hasil kerja kelompoknya Siswa dan guru menyimpulkan materi yang

25 96 telah diberikan. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum diketahui tentang pelajaran hari ini. Penutup Refleksi : kesan pesan dari siswa terkait pembelajaran. Guru memberikan tindak lanjut (pekerjaan rumah) Guru mengucapkan salam penutup. 5 menit Pertemuan kedua Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu Pendahuluan Guru mengucap salam selamat pagi Guru mengkondisikan siswa siap belajar Apersepsi : guru mengajak siswa bernyanyi tik tik bunyi hujan Siswa di tanya siapa yang pernah memperhatikan awan? bagaimanakan awan bisa terbentuk? Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti Eksplorasi Siswa di tanya ada berapakah macammacam awan? coba sebutkan! Siswa memperhatikan slide dan mendengarkan penjelasan guru tentang berbagai jenis awan. Siswa di minta mengamati kondisi cuaca di 10 menit 55 menit

26 97 sekitar sekolah Melalui pengamatan lingkungan sekitar Siswa di minta untuk memprediksi atau perkiraan cuaca selanjutnya Siswa di tanya apakah kita bisa perkirakan cuaca? misalnya pada sore hari nanti akan turun hujan Siswa memperhatikan slide dan mendengar penjelasan guru tentang prakiraan cuaca Siswa di tanya ada yang tau simbol-simbol cuaca seperti apa? Siswa memperhatika slide dan mendengarkan penjelasan guru tentang simbol-simbol cuaca. Elaborasi Siswa membentuk kelompok (dengan teman sebangku) Guru membagikan lembar kerja siswa, siswa mengerjakan secara berkelompok dengan bimbingan guru.(lampiran 2) Konfirmasi Siswa di minta untuk menjelaskan hasil kerja kelompoknya Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan oleh guru( Lampiran 3 ) Siswa dan guru menyimpulkan materi yang telah diberikan. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum diketahui tentang pelajaran hari ini.

27 98 Penutup Refleksi : kesan pesan dari siswa terkait pembelajaran. Guru memberikan tindak lanjut (pekerjaan rumah) Guru mengucapkan salam penutup. 5 menit X. Media, Alat, dan Sumber Belajar Media Alat Sumber Belajar : Papan tulis :.LCD, Power Point : dkk, T. B. (2010). Science 3B. jakarta: erlangga. Goh, V. (2010). SMART Science 3. Erlangga. syuri, i. (2011). IPA AKTIF. jakarta: erlangga. XI. Penilaian Teknik penilaian : Tertulis Bentuk instrumen : Pilihan Ganda Alat Evaluasi: Saol Evaluasi. Kunci jawaban Pedoman Penilaian Skor Penilaian : Nilai = x 100

28 99 Kompetensi Dasar IPA Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa dapat mengidentifikasi kondisi cuaca(berawan,cerah,panas,di ngin,dan hujan) Siswa dapat menentukan kondisi cuaca(berawan,cerah,panas,di ngin, dan hujan) Siswa dapat menentukan macam-macam awan Siswa dapat memperkirakan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit Siswa dapat menggambar secara sederhana symbol yang biasa di gunakan untuk menunjukan kondisi cuaca Soal Terlampir NO Bentuk Pedoman Penskoran Penilaian 1 Kognitif Siswa dapat memahami dan mengerjaka Soal tes terdiri atas -- butir. n soal Benar Nilai dengan benar

29 100 2 Psikomotorik 1. Siswa dapat mempresen tasikan materi dengan baik, 2. Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan baik, dan 3. Siswa aktif dalam kelas 3 Afektif Siswa berperilaku baik dalam proses pembelajara n, baik dalam hal memperhati kan penjelasan guru atau teman sebaya dan dalam hal mengikuti diskusi kelompok Terdiri atas presentasi serta tanya jawab Kriteria Nilai Sangat 4 baik Baik 3 Cukup 2 baik Kurang 1 baik Perilaku siswa dalam proses pembelajaara n Kriteria Nilai Sangat 4 baik Baik 3 Cukup baik Kurang baik 2 1 Analisi data KKM = 70 No Nama Nilai Tuntas 70 IPA Tidak tuntas < 75

30

31 Materi Cuaca dan Pengaruhnya Bagi Manusia A. Hubungan antara Keadaan Awan dan Cuaca Tahukah kamu apa itu cuaca? Cuaca adalah keadaan udara pada satu wilayah dalam waktu singkat. Cuaca dapat berubah-ubah. Misalnya, sekarang di luar matahari bersinar terang. Namun, tak lama kemudian langit berubah menjadi gelap dan turun hujan. Di televisi sering diberitakan mengenai prakiraan cuaca. Prakiraan cuaca adalah suatu ramalan tentang cuaca. Prakiraan cuaca kota yang satu belum tentu sama dengan kota lain. Cuaca dapat diramalkan dengan mengamati keadaan langit. Cuaca yang sering kita alami adalah cerah, berawan, panas, dingin, dan hujan. Mengamati Kondisi Cuaca Keadaan cuacu di suatu tempat dipengaruhi oleh Ada beberapa faktor yang mempengarbeberapa faktor di antaranya temperatur udara (suhu udara), tekanan udara, angin, kelembaban udara, dan curah hujan. Faktor-faktor ini saling ber kaitan satu sama lain. Bila salah satu unsur berubah, maka cuaca akan berubah. Faktor-faktor tersebut akan menentukan keadaan cuaca di suatu daerah, misalnya berawan, cerah, panas, dingin, hujan, atau berangin.cuaca cerah adalah keadaan ketika matahari memancarkan sinarnya. Ciricirinya langit terang, awan yang terlihat di langit hanya sedikit, dan udara terasa hangat.

32 Cuaca Cerah Cuaca cerah terjadi saat langit tidak berawan. Cahaya matahari bersinar terang. Tidak ada awan yang menghalangi sinar matahari. Kita dapat melakukan berbagai kegiatan saat cuaca cerah. Contohnya: berolahraga di lapangan, bermain, dan berjalan-jalan. 2. Cuaca Berawan Cuaca berawan terjadi saat langit diliputi awan. Cahaya matahari terhalangi oleh awan. Keadaan langit menjadi gelap. Keadaan ini biasa disebut mendung. Awan hitam di langit merupakan pertanda akan turun hujan. 3. Cuaca Hujan Hujan terjadi saat titik-titik air turun dari langit. Sebelum atau selama hujan turun biasanya disertai kilat dan guntur. Jangan bermain di luar rumah saat hujan turun. Anakanak bisa terkena pilek. Atau bisa tersambar petir. 4. Cuaca Panas dan Cuaca Dingin Sinar matahari menyinari bumi. Sinar matahari memengaruhi kondisi cuaca di suatu tempat. Ada tempat yang menerima sinar matahari penuh. Keadaan ini membuat daerah tersebut bersuhu tinggi. Daerah tersebut memiliki cuaca panas. Ketinggian suatu tempat juga memengaruhi keadaan cuaca. Cuaca daerah pegunungan lebih dingin daripada dataran rendah. Daerah perkotaan dan pantai merupakan dataran rendah.

33 104 Sebenarnya awan terdiri dari berbagai jenis. Hanya saja kita melihat awan di langit dengan bentuk dan jenis yang sama. Awan terdiri dari tiga lapisan, yang terdiri dari: 1. Lapisan paling atas ditempati oleh awan sirus. Bentuknya berupa serabutserabut halus berwarna putih. Awan ini terbentuk sebagai Kristal es di langit. Jika awan ini sudah terbentuk, maka diperkirakan akan turun hujan. AWAN SIRUS 2. Lapisan kedua ditempati oleh awan kumulus. Awan kumulus berbentuk gumpalan putih yang lembut. Munculnya awan ini menandakan cuaca akan panas dan kering. Ada juga awan kumulus yang berwarna hitam. Munculnya awan ini menandakan akan datangnya hujan yang disertai angin, petir, dan guruh. 3. awan stratus. Awan stratus berbentuk lembaran berlapis-lapis. Lapisannya melebar seperti kabut. Awan berada di bawah ketinggian 1000 meter. Awan mengambang dekat dengan permukaan bumi. Ketika dilihat awan ini berwarna abu-abu. Adanya awan stratus menyebabkan hujan gerimis.

34 105 AWAN STRATUS B. Simbol Kondisi Cuaca Kondisi cuaca dapat dilihat dengan satelit. Satelit ditempatkan di atas angkasa. Satelit ini dinamakan satelit cuaca. Informasi dari satelit menunjukkan keadaan cuaca. Contohnya berawan, hujan, atau terjadi badai. Di Indonesia perkiraan cuaca dibuat setiap hari oleh Badan Meteorologi dan Geofisika (BMG). Prakiraan cuacani biasanya diumumkan dikoran atau televisi. Kondisi cuaca digambarkan dengan simbol-simbol sederhana. a.hujan b.cerah berawan c.berawan d.cerah

35 106 C. Pengaruh Keadaan Awan terhadap Kondisi Cuaca Sebelum berangkat bepergian, perhatikan keadaan awan. Mengapa demikian? Kamu dapat memperkirakan cuaca dari keadaan awan. Dengan demikian kamu dapat mempersiapkan diri. Contohnya jika cuaca mendung, kamu perlu membawa payung. Awan terlihat seperti gumpalan kapas. Bentuk awan selalu berubah-ubah. Bentuk awan memengaruhi keadaan cuaca. Misalnya awan berwarna putih, berarti cuaca cerah. Bagaimana pembentukan awan? Panas matahari menguapkan air permukaan. Air permukaan adalah air sungai, danau dan laut. Air dalam tumbuhan juga menguap. Air tanah juga menguap. Uap air naik ke udara. Semakin lama uap air naik semakin tinggi. Semakin ke atas, udara semakin dingin. Uap air mengembunpada debu-debu di udara. Selanjutnya membentuk titik air yang sangat halus. Titik-titik air tersebut jumlahnya semakin banyak. Titik- titik air tersebut berkumpul membentuk awan.

36 107 Lampiran 1 Pasanglah pernyataan dengan keadaan cuaca yang sesuai! Suhu udara tinggi dan membuat tubuh kita berkeringat. Banyak orang menggunakan payung untuk melindungi kulit dari matahari. Udara terasa dingin. Tetesan air jatuh ke tanah. Orang-orang memakai jas hujan agar pakaian dan tubuhnya tetap kering Kita dapat melihat banyak awan menutupi langit. Udaranya sedikit dingin. Cahaya matahari terhalang oleh awan, sehingga terasa lebih sejuk. Langit terlihat cerah. Matahari bersinar terang dan suhunya hangat. Orang-orang memanfaatkan saat ini untuk melakukan aktivitas Suhu udara rendah. Udara terasa dingin. Orang-orang menggunakan pakaian hangat, seperti jaket, syal, dan sweter. Cuaca berawan Cuaca panas Cuaca dingin Cuaca hujan Cuaca cerah

37 108 Lampiran 2 Gambarlah simbol-simbol cuaca di bawah ini! 1. Cuaca hujan 2. Cuaca cerah berawan 3. Cuaca berawan 4. Cuaca cerah

38 109

39 110 Nama Sekolah : SDN Dukuh 03 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas/ Semester Alokasi Waktu : III/ II : 4 x 35 menit (2 pertemuan) Hari/ tanggal : Kamis, 28 April 2016 XII. XIII. Standar Kompetensi Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam. Kompetensi Dasar Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia XIV. Indikator Mengidentifikasi kegiatan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca Mendeskripsikan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan cuaca XV. XVI. XVII. Tujuan Pembelajaran Melalui tanya jawab tentang kegiatan manusia, siswa dapat mengidentifikasi kegiatan manusia sesuai dengan keaadaan cuaca dengan benar. Melalui latihan lembar kerja siswa, siswa dapat mendeskripsikan hubungan antara pakaian yang di kenakan dengan keadaan cuaca dengan benar Karakter yang diharapkan Disiplin, Tanggung jawab, Kebersihan, Kerja sama, Keberanian, Jujur Materi Terlampir

40 111 XVIII. XIX. XX. Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi dengan teman sebangku Tanya jawab Pemberian tugas Model pembelajaran CTL ( Contextual Teaching and Learning ) Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu Pendahuluan Guru mengucap salam selamat pagi Guru mengkondisikan siswa siap belajar Apersepsi : Siswa di tanya anak- anak pada saat hujan apa yang kita lakukan? Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti Eksplorasi Siswa di tanya anak- anak pada saat cuaca panas kegiatan apa yang bisa dilakukan? Guru bertanya kepada siswa keadaan cuaca apa kita dapat menjemur pakaian? Siswa memperhatikan slide dan mendengarkan penjelasan guru tentang kegiatan manusia sesuai dengan keadaan cuaca. Elaborasi Siswa membentuk kelompok (dengan teman sebangku) Guru membagikan lembar kerja, siswa mengerjakan secara berkelompok dengan 10 menit 55 menit

41 112 bimbingan guru.(lampiran 1) Konfirmasi Siswa di minta untuk menjelaskan hasil kerja kelompoknya Siswa dan guru menyimpulkan materi yang telah diberikan. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum diketahui tentang pelajaran hari ini. Penutup Refleksi : kesan pesan dari siswa terkait pembelajaran. Guru memberikan tindak lanjut (pekerjaan rumah) Guru mengucapkan salam penutup. 5 menit Pertemuan kedua Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu Pendahuluan Guru mengucap salam selamat pagi Guru mengkondisikan siswa siap belajar Apersepsi : Siswa di tanya pada saat cuaca hujan/ dingin kita menggunakan apa anak-anak agar tidak terkena hujan dan tidak merasa dingin? Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti Eksplorasi Guru menampilkan slide dan menjelaskam tentang cuaca mempengaruhi cara berpakaian. 10 menit 55 menit

42 113 Siswa memperhatikan slide dan mendengarkan penjelasan guru tentang cuaca mempengaruhi cara orang berpakaian. Siswa di tanya apa yang kalian lihat pada slide tersebut? jenis pakaian seperti apa yang orang gunakan pada saat cuaca panas? Elaborasi Siswa membentuk kelompok (dengan teman sebangku) Guru membagikan lembar kerja siswa, siswa mengerjakan secara berkelompok dengan bimbingan guru.(lampiran 2) Konfirmasi Siswa di minta untuk menjelaskan hasil kerja kelompoknya Siswa dan guru menyimpulkan materi yang telah diberikan. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum diketahui tentang pelajaran hari ini. Penutup Refleksi : kesan pesan dari siswa terkait pembelajaran. Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan oleh guru( Lampiran 3 ) Guru mengucapkan salam penutup. 5 menit XXI. Media, Alat, dan Sumber Belajar Media Alat Sumber Belajar : Papan tulis :.LCD, Power Point : dkk, T. B. (2010). Science 3B. jakarta: erlangga.

43 114 Goh, V. (2010). SMART Science 3. Erlangga. syuri, i. (2011). IPA AKTIF. jakarta: erlangga. XXII. Penilaian Teknik penilaian : Tertulis Bentuk instrumen : Pilihan Ganda Alat Evaluasi: Saol Evaluasi. Kunci jawaban Pedoman Penilaian Skor Penilaian : Nilai = x 100 Kompetensi Dasar IPA Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi kegiatan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca Mendeskripsikan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan cuaca Soal Terlampir

44 115 NO Bentuk Pedoman Penskoran Penilaian 1 Kognitif Siswa dapat memahami dan mengerjakan soal dengan benar 2 Psikomotorik 4. Siswa dapat mempresentas ikan materi dengan baik, 5. Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan baik, dan 6. Siswa aktif dalam kelas Kriteria Soal tes terdiri atas - - butir. Benar Terdiri atas presentasi serta tanya jawab Nilai Sangat baik 4 Baik 3 Cukup baik 2 Kurang baik 1 Nilai Afektif Siswa berperilaku baik dalam proses pembelajaran, baik dalam hal memperhatikan penjelasan guru atau teman sebaya dan dalam hal mengikuti diskusi kelompok Kriteria Perilaku siswa dalam proses pembelajaaran Nilai Sangat baik 4 Baik 3 Cukup baik 2 Kurang baik 1

45 116 Analisi data KKM = 70 No Nama Nilai IPA Tuntas 70 Tidak tuntas < 75

46

47 118 Materi Cuaca Mempengaruhi Kegiatan Manusia Keadaan cuaca mempengaruhi kegiatan yang dilakukan oleh manusia. Pada saat hujan, manusia lebih banyak melakukan kegiatan di dalam ruangan. Jika hujan turun sangat lebat disertai Guntur dan angin kencang, jadwal penerbangan dan pelayaran ditunda untuk menjaga keselamatan penumpang. Hujan juga membuat tanaman menjadi subur, tanpa harus disiram. Sedangkan kegiatan yang dilakukan manusia ketika cuaca panas anatara lain petani menjemurgabah dan nelayan menjemur ikan untuk dijadikan ikan asin. Gambar 1.1 Saat hujan petani menanam padi. Saat Cuaca panas petani menjemur padi dan nelayan menjemur ikan. Selain mempengaruhi kegiatan manusia, cuaca juga mempengaruhi cara berpakaian. Saat cuaca panas, kita banyak mengeluarkan keringat. Oleh karena itu sebaiknya kita memakai pakaian dari bahan katun. Bahan katun dapat menyerap keringat dengan baik. Pada saat cuaca dingin, kita tidak banyak berkeringat. Kita dapat memakai pakaian yang tebal,misalnya pakaian dari bahan wol. Pakaian wol akan menghangatkan tubuh. Pada saat hujan, kita dapat menggunakan mantel atau jas hujan agar tubuh tidak basah.

48 119 Lampiran 1 Lembar Kerja Kelompok Pertemuan ke- 1 Kelompok : Anggota : Beri tanda ( ) pada musim yang sesuai untuk aktivitas berikut. 1. Petani menjemur padi Musim kemarau Musim hujan 2. Orang- orang pergi ke pantai dan berenang di sana Musim panas Musim hujan 3. Petani menanam bibit baru Musim kemarau Musim hujan 4. Anak- anak bermain air hujan Musim panas

49 120 Lembar Kerja Kelompok Pertemuan ke- 2 Musim hujan Kelompok : Anggota : Berilah tanda ( ) pada pakaian yang dikenakan saat cuaca dingin, dan beri tanda ( )pada pakaian yang dikenakan saat cuaca panas

50 121

51 Lampiran 10. Lembar Observasi 122

52 123

53 124

54 125

55 126

56 127

57 128

58 129

59 130

60 131

61 132

62 133

63 134

64 135

65 136

66 137

67 138

68 Lampiran 11. Lembar Pekerjaan Siswa Siklus I dan II 139

69 140

70 141

71 142

72 143

73 144 Lampiran 12. Hasil Skor Test Siklus I dan II Daftar nilai siklus I di kelas III SDN Dukuh 03 NO NAMA NILAI KETERANGAN KKM ( 70) 1 Satria Yudha 65 TIDAK TUNTAS 2 Qolun Abdur Rosyid 60 TIDAK TUNTAS 3 Erika Septiana 75 TUNTAS 4 Jeha Amelia 80 TUNTAS 5 Sevis Aditya 70 TUNTAS 6 Agung Jihedma 80 TUNTAS 7 Anggita Laia Anggraini 85 TUNTAS 8 Anisatul Husna 65 TIDAK TUNTAS 9 Dinda Angellyna 70 TUNTAS 10 Diva Bagus Setiawan 65 TIDAK TUNTAS 11 Faiasitatul Falah 80 TUNTAS 12 Fernando Adi Wijaya 70 TUNTAS 13 Garnita Adia Prastiwi 85 TUNTAS 14 Lizzulfa Neisya Azzahra 70 TUNTAS 15 Munazil Alfirdaus 65 TIDAK TUNTAS 16 Namya Sophany Jsy K 80 TUNTAS 17 Nauora Salsabila 70 TUNTAS 18 Novika Aulia Savitri 70 TUNTAS 19 Restu Berliana Triasari 80 TUNTAS 20 Ridho Ramadhanu 55 TIDAK TUNTAS 21 Sabrina Indah Olivia 75 TUNTAS 22 Samuel Reza Emanuela 75 TUNTAS 23 Vellisia Eka Safitri 75 TUNTAS 24 Vita Nur Safitri 70 TUNTAS 25 Zidan Abdur Aziz 35 TIDAK TUNTAS 26 Nova Tri Cahyanto 55 TIDAK TUNTAS 27 Na Rizky Ardiyanto 90 TUNTAS 28 Liliana Fauzia Solikhah 80 TUNTAS 29 Revael Boas Abira 75 TUNTAS 30 Rata Arsya Pradipta 70 TUNTAS

74 145 Daftar Nilai Siklus II di kelas III SDN Dukuh 03 NO Nama KKM Nilai Keterangan 1 Satria Yudha Tuntas 2 Qolun Abdur Rosyid Tuntas 3 Erika Septiana Tuntas 4 Jeha Amelia Tuntas 5 Sevis Aditya Tuntas 6 Agung Jihedma Tuntas 7 Anggita Laia Anggraini Tuntas 8 Anisatul Husna Tuntas 9 Dinda Angellyna Tuntas 10 Diva Bagus Setiawan Tuntas 11 Faiasitatul Falah Tuntas 12 Fernando Adi Wijaya Tuntas 13 Garnita Adia Prastiwi Tuntas 14 Lizzulfa Neisya Azzahra Tuntas 15 Munazil Alfirdaus Tuntas 16 Namya Sophany Jsy K Tuntas 17 Nauora Salsabila Tuntas 18 Novika Aulia Savitri Tuntas 19 Restu Berliana Triasari Tuntas 20 Ridho Ramadhanu Tidak Tuntas 21 Sabrina Indah Olivia Tuntas 22 Samuel Reza Emanuela Tuntas 23 Vellisia Eka Safitri Tuntas 24 Vita Nur Safitri Tuntas 25 Zidan Abdur Aziz Tidak Tuntas 26 Nova Tri Cahyanto Tuntas 27 Na Rizky Ardiyanto Tuntas 28 Liliana Fauzia Solikhah Tuntas 29 Revael Boas Abira Tuntas 30 Rata Arsya Pradipta Tuntas

75 146 Lampiran 12. Dokumentasi Pengamatan cuaca di lingkungan sekolah Siswa mengerjakan lembar kerja siswa

76 147 Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok Siswa mengerjakan Tes formatif