ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI POKOK GETARAN DAN GELOMBANG PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KERTEK TAHUN AJARAN 2012/2013

Transkripsi

1 ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI POKOK GETARAN DAN GELOMBANG PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KERTEK TAHUN AJARAN 2012/2013 Skripsi Oleh: Catur Agung Widiastuti K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013 i

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Yang bertanda tangan di bawah ini, saya: Nama NIM Jurusan/ Program Studi : Catur Agung Widiastuti : K : P. MIPA/ Pendidikan Fisika Menyatakan bahwa Skripsi saya berjudul ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI POKOK GETARAN DAN GELOMBANG PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KERTEK TAHUN AJARAN 2012/2013 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Oktober 2013 Yang membuat pernyataan, Catur Agung Widiastuti ii

3 ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI POKOK GETARAN DAN GELOMBANG PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KERTEK TAHUN AJARAN 2012/2013 Oleh: Catur Agung Widiastuti K Skripsi Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Persyaratan Guna Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013 iii

4 PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Hari : Tanggal : Pembimbing I Pembimbing II Drs. Surantoro, M.Si NIP Anif Jamaluddin, S.Si., M.Si. NIP iv

5 PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, dan diterima untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Hari : Tanggal : Tim Penguji Skripsi: Nama Terang Ketua : Dyah Fitriana Masithoh, M. Sc Tanda Tangan ( ) Sekretaris : Drs. Edy Wiyono, M. Pd ( ) Anggota I : Drs. Surantoro, M.Si ( ) Anggota II : Anif Jamaluddin, S.Si., M.Si. ( ) Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Dekan, Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd NIP v

6 ABSTRAK Catur Agung Widiastuti. ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI POKOK GETARAN DAN GELOMBANG PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KERTEK TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober Peneitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal-soal materi pokok Getaran dan Gelombang, (2) faktor-faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal-soal pada materi pokok Getaran dan Gelombang. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif yang dilakukan pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Kertek Kabupaten Wonosobo. Sampel penelitian yang dipilih sebanyak 12 siswa dari 30 siswa kelas VIII A, dengan teknik sampel bertujuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, tes, dan wawancara. Validasi data dilakukan dengan triangulasi data, yaitu membandingkan antara data hasil observasi guru dan siswa, data hasil tes siswa, dan data hasil wawancara dengan beberapa siswa. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data dan pembahasan, diperoleh kesimpulan: (1) Jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal-soal pada materi pokok Getaran dan Gelombang adalah kesalahan terjemahan (93%), kesalahan konsep (96,67%), kesalahan strategi (26%), dan kesalahan hitung (70%). Penyebab siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal-soal pada materi pokok Getaran dan Gelombang adalah: (a) Kesalahan terjemahan: siswa tidak teliti, lupa, bingung, dan bahkan tidak tahu. (b) Kesalahan konsep: siswa belum memahami bahkan tidak tahu konsepnya yang diakibatkan karena bingung, lupa, dan siswa tidak belajar. (c) Kesalahan strategi: siswa tidak tahu cara mengerjakan, lupa rumus, bingung, dan kurang belajar. (d) Kesalahan hitung: siswa kurang teliti, tergesa-gesa dalam mengerjakan soal, dan siswa salah dalam menerjemahkan soal sehingga angka yang dimasukkan salah. vi

7 ABSTRACT Catur Agung Widiastuti. ANALYSIS OF MISTAKES IN SOLVING PHYSICS PROBLEM AT STUDENT CLASS VIII SMP NEGERI 1 KERTEK SCHOOL YEAR 2012/2013. Thesis, Teacher Training and Eucation Faculty, Sebelas Maret University Surakarta. October The purposes of this research are to know: (1) the type of mistakes made by the student in solving physics probems about Vibration and Wave, (2) factors causing the errors made by the students in solving problems on Vibration and Wave. The study used descriptive-qualitative method performed on VIII A students of SMP Negeri 1 Kertek Kabupaten Wonosobo. The selected sample were 12 out of 30 students of VIII A by purpossive sampling technique. Data were collected through observation and interview. Data validation was done by triangulation data, comparing the observation data from teachers and students, data of students tests result, and data from interviews with several students. Data analysis was performed through the data reduction, data presentation, and conclusions. Based on the data analysis and discussions, it could be concluded that: (1) Types of error made by students in solving the problems on the subject of Vibration and Wave were translation error (93%), misconception (96,67%), strategy error (26%), and calculation error (70%). (2) The causes of the error done by the students in solving problems on the subject of Vibration and Wave were: (a) the translation error: students were not thorough, forgot, felt confused, and did not even know it, (b) the misconception: Students did not understand and did not even know the concept caused by puzzled, forgot the formula, and students didn ' t study, (c) the strategy error: Students did not know how to do, forgot the formula, felt confused, and less learning, (d) the calculation error: students were less scrupulous, students were hasty in doing the problem, and students made a mistake in translating the problem so that the digits inserted were wrong. vii

8 MOTTO Menuntut ilmu wajib atas tiap muslim. (HR. Ibnu Majah) Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. (Q. S. Al Insyirah: 5) Barangsiapa merintis jalan mencari ilmu maka Allah akan memudahkan baginya jalan ke surga. (HR. Muslim) viii

9 PERSEMBAHAN Skripsi ini dipersembahkan kepada: 1. Kedua orang tuaku: Ibu Sutari dan Bapak Margono yang selalu memberikan kasih sayang, semangat, dukungan materiil dan nonmateriil, serta lantunan doa tiada henti. 2. Saudaraku tersayang: Mas Iman, Mbak Dian, Mas Budi, Mbak Kesi, Mas Bambang, Mbak Fita, dan semua keponakanku. ix

10 KATA PENGANTAR Alhamdulillahi rabbil alamiin, puji dan syukur dipanjatkan kepada Allah SWT, karena atas segala nikmat-nya yang tidak terhingga, penulis dapat menyelesaikan Skripsi, dengan judul ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI POKOK GETARAN DAN GELOMBANG PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KERTEK TAHUN AJARAN 2012/ Shalawat dan salam tidak lupa penulis haturkan kepada suri tauladan dan pemberi syafaat kelak, Nabi Muhammad SAW. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan, Program Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Atas bantuan, saran, dan semangat, penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Ketua Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Ketua Program Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Drs. Surantoro, M.Si., Selaku Pembimbing I, yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi. 5. Anif Jamaluddin, S.Si., M.Si., Selaku Pembimbing II, yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi. 6. Kepala SMP Negeri 1 Kertek, yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. 7. Nurvina Umar, S. Pd., Selaku guru mata pelajaran Fisika SMP Negeri 1 Kertek, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian. 8. Sahabat-sahabatku tersayang: commit Isni, Nia, to Isdi, user Laras, dan Septi x

11 9. Teman-teman Fisika 2009 A. 10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan Skripsi yang tidak mungkin disebutkan satu per satu. Tidak lupa penulis sampaikan maaf, jika ada kesalahan dan kekurangan dalam penyusunan Skripsi. Kritik dan saran penulis harapkan sebagai perbaikan di masa mendatang. Akhirnya, semoga Skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca sekalian. Surakarta, Oktober 2013 Penulis xi

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 3 D. Manfaat Penelitian... 3 BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka... 4 B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pemikiran D. Pertanyaan Penelitian BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Metode Penelitian C. Data dan Sumber Data D. Teknik Pengambilan commit Sampel... to user 22 xii

13 E. Pengumpulan Data F. Validitas Data G. Teknik Analisis Data H. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data B. Analisis Data C. Pembahasan Hasil Analisis Data BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Tabel kriteria koefisien reliabilitas xiv

15 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Diagram Kerangka Berpikir Penelitian Gambar 3.1 Diagram Prosedur Penelitian xv

16 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Jadwal Penelitian Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Lampiran 3 Materi Getaran dan Gelombang Lampiran 4 Kisi-kisi Soal Ulangan Lampiran 5 Pedoman Observasi Lampiran 6 Pedoman Wawancara Lampiran 7 Dokumentasi Observasi Lampiran 8 Hasil Observasi Lampiran 9 Soal dan Kunci Jawaban Lampiran 10 Reliabilitas Soal Lampiran 11 Deskripsi Kesalahan Siswa Lampiran 12 Daftar Kesalahan Siswa Lampiran 13 Prosentase Kesalahan Siswa Lampiran 14 Deskripsi Kesalahan Subjek Terpilih Lampiran 15 Transkrip Wawancara dengan Siswa Lampiran 16 Lembar Jawab Siswa xvi