Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD SN Batursari 6

Transkripsi

1 90

2 91 Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD SN Batursari 6 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (3 x pertemuan) Hari / Tanggal Pelaksanaan : Maret 2012 Pokok Pembahasan : Penggolongan Batuan A. Standar Kompetensi Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam. B. Kompetensi Dasar 7.1. Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan. C. Indikator 1) Menggolongkan batuan berdasarkan warna kekerasan, permukaan (kasar dan halus). 2) Menggolongkan batuan berdasarkan proses pembentukannya. 3) Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan. D. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 1) Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan, dan bentuk permukaan (kasar dan halus) berbagai jenis batuan. 2) Menggolongkan batuan berdasarkan proses pembentukannya. 3) Menyebutkan contoh-contoh batuan beku 4) Menyebutkan contoh-contoh batuan endapan / sedimen 5) Menyebutkan contoh-contoh batuan metamorf 6) Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan E. Metode Pembelajaran Metode : Diskusi tanya jawab Media : Media Powerpoint 1

3 92 F. Materi Pembelajaran Batuan adalah bagian bumi yang keras dan membentuk kerak bumi. Batuan dapat ditemukan di pegunungan, bukit dan ada juga yang tersembunyi di bawah tanah, air atau es. Setiap batuan memiliki sifat dan ciri khusus. Klasifikasi Batuan Berdasarkan Warna, Kekerasan, dan Bentuk Permukaan Setiap jenis batuan memiliki warna, bentuk, ukuran, sifat, jenis dan susunan yang berbeda-beda, ada yang mengkilap atau tidak mengkilap. Ada batuan yang berwarna hitam, putih, abu abu, kehijauan, coklat atau kuning kecoklatan. Berdasarkan sifat-sifatnya batuan dibedakan menjadi empat yaitu batuan keras, batuan lunak, batuan kasar, dan batuan halus. 2

4 93 Lava Berdasarkan Proses Pembentukannya Terdapat tiga jenis batuan yang menyusun lapisan kerak bumi. Tiga jenis batuan tersebut yaitu batuan beku (batuan magma atau vulkanik), Batuan endapan (batuan sedimen), dan batuan malihan (batuan metamorf). Batuan beku adalah batuan yang termasuk dari magma yang membeku. Magma adalah batu cair yang berada di dalam inti bumi. Lava/Lahar adalah magma yang mencapai permukaan bumi. Contohnya adalah batu obsidian, batu granit, batu basalt, batu andesit, dan batu apung. Batu Apung Coklat bercampur abu-abu Berpori-pori halus, bergelembung Ringan dan terapung dalam air Sebagai bahan membuat ampelas (memperhalus kayu) dan bahan penggosok. 3

5 94 Batu Obsidian Hitam/Coklat, tapi ada yang merah Permukaan halus, mengkilap dan menyerupai kaca Sebagai alat pemotong dan ujung tombak Batu Granit Putih abu abu Terdiri atas kristal-kristal yang sangat kecil Sebagai bahan bangunan menghias tanaman Batu Andesit Putih keabu-abuan Butirannya kecil Sebagai bahan untuk membuat area dan candi Hijau keabu-abuan, hitam Butirannya kecil, banyak terdapat di sungai permukaannya berlubang lubang, berbentuk kristal Sebagai bahan bangunan Batuan endapan (sedimen) adalah batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan batuan yang terbawa oleh arus air dan tertimbun di dasar tubuh perairan. Terbuat dari pasir, lumpur dan serpihan batuan yang lebih tua atau dari tulang dan cangkang hewan. 4

6 95 Contohnya adalah batu konglomerat, batu breksi, batu pasir, batu serpih, dan batu kapur. Batu Pasir Endapan hasil pelapukan batuan tanah liat Butiran pasir Abu-abu, kuning dan merah Sebagai bahan bangunan,dan hiasan Batu Serpih Endapan hasil pelapukan batuan beku, butirannya kecil seperti tanah liat sehingga lunak Kehijauan, keabuan, kuning, merah Sebagai bahan bangunan Batu Breksi Endapan hasil pelapukan batuan beku Berbentuk kerikil yang permukaannya tajam Sebagai bahan bangunan Batu Gamping Endapan hasil pelapukan tulang dan cangkang hewan-hewan laut. Terdiri atas butiran kapur halus dan agak lunak, Putih keabu-abuan Sebagai bahan bangunan dan campuran semen Batu Konglomerat Endapan hasil pelapukan batuan Kerikil yang permukaannya tumpul dan membulat Batu dan pasir yang merekat satu sama lain Sebagai bahan bangunan Batuan metamorf (melihan) adalah batuan yang telah mengalami perubahan bentuk dan sifatnya karena peristiwa alam. Batuan ini berasal 5

7 96 dari batuan sedimen dan batuan beku yang mengalami perubahan karena panas dan tekanan dalam jangka waktu yang lama. Tekanan yang berat karena tindihan. Suhu yang tinggi karena persentuhan dengan magma Contohnya adalah batu genes, batu marmer, dan batu sabak. Batu Pualam / Marmer Terbentuk dari batu kapur (gamping) Memiliki pita-pita warna Campuran warna berbeda-beda, ada yang putih dan yang hitam Sebagai bahan hiasan, membuat patung, batu nisan dan membuat lantai/ubin Batu Sabak Berasal dari batu serpih Abu-abu tua, kehijauan, hitam dan merah Mudah terbelah menjadi lempeng-lempeng kecil, Berlapis dan permukaannya kasar Membuat atap rumah (genting) Untuk tempat menulis Batu Kuarsa Sangat keras Warna putih, merah dan keabu-abuan Butirannya tidak jelas agak seperti kaca Sebagai bahan bangunan Batu Genes Keras Warna keabu-abuan Untuk membuat asbak, jambangan bunga dan patung Proses pembentukan tanah karena pelapukan Berdasarkan proses terjadinya, pelapukan batuan dibedakan menjadi tiga jenis yaitu pelapukan biologi, pelapukan fisika dan pelapukan kimia. 6

8 97 1. Pelapukan secara biologi adalah pelapukan yang disebabkan oleh kegiatan makhluk hidup. Ada tiga aktivitas makhluk hidup yang dapat membantu pelapukan batuan, yaitu: a) Pecahnya batuan adanya cengkeraman dari akar tumbuhan b) Tumbuhnya lumut kerak dan tubuhan jamur di permukaan batuan c) Aktivitas manusia memecah batuan menjadi bagian yang kecil-kecil Gambar Pelapukan Batuan oleh Tumbuhan Lumut Gambar Pelapukan Batuan oleh Tumbuhan Jamur 2. Pelapukan secara fisika adalah pelapukan oleh kegiatan yang bersifat fisika, misalnya suhu panas, dingin, gerakan, tekanan atau gesekan. Gelombang laut merupakan salah satu penyebab pelapukan batu karang 7

9 98 Batu yang mengalami pelapukan karena pengaruh cuaca 3. Pelapukan secara kimia adalah pelapukan yang disebabkan oleh sifat-sifat zat kimia atau peristiwa kimia. Contohnya adalah batuan pada dinding sungai lama kelamaan akan keropos karena terkena limbah pabrik yang dibuang ke sungai tersebut. Batu kapur terlarut oleh air ukuran batuan lebih kecil. Besi menjadi berkarat dan warnanya kemerah merahan bila sering terkena air. Bagaimana hujan asam terjadi? Air hujan secara alami mengandung asam yang berasal dari karbondioksida. Terjadi berasal dari gas gas buangan industri seperti belerang dioksida. Hujan asam mengakibatkan kerusakan pada batuan, batuan menjadi semakin terkikis. G. Langkah Langkah Pembelajaran Pertemuan Pertama (Klasifikasi batuan berdasarkan warna, kekerasan, dan bentuk permukaannya serta proses pembentukannya) I. Kegiatan Awal (5 menit) 1. Guru mengabsensi siswa dan mengontrol kesiapan siswa untuk mengikuti proses pembelajaran. Mengucapkan salam Peserta didik diajak berdoa bersama Presensi siswa 2. Siswa mengetahui topik yang akan dibahas yaitu tentang batuan. Hari ini kita akan belajar tentang klasifikasi/penggolongan batuan 8

10 99 3. Guru menunjukkan gambar-gambar yang ada di dalam slide powerpoint yang terkait dengan topik guna mengawali pembahasan topik 4. Siswa mengetahui tujuan pembelajaran II. Kegiatan Inti (50 menit) Eksplorasi 1. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa. Apa yang dimaksud dengan batuan? 2. Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru. 3. Siswa secara mandiri mencari informasi dari berbagai sumber (buku, majalah, internet, pengalaman,dll) untuk menjawab pertanyaan dari guru mengenai topik yang dibahas 4. Siswa mengemukakan ide-ide yang mereka ketahui tentang batuan. Batuan adalah bagian keras di permukaan bumi. Bagian ini dapat ditemukan di lingkungan sekitar kita, di pegunungan, di sungai, dan sebagainya. 5. Siswa mendiskusikan jawaban secara klasikal Elaborasi 1. Siswa melihat dan mengamati contoh gambar yang ditampilkan dalam slide melalui media powerpoint. 2. Siswa menyebutkan nama nama batuan yang telah mereka ketahui 3. Siswa mengamati gambar batu-batuan yang disajikan melalui media powerpoint yang ditayangkan oleh guru. 4. Siswa melengkapi pemahaman setiap point materi yang ada dalam pertanyaan dengan memahami slide pembelajaran yang disediakan oleh guru 5. Siswa bergabung dengan kelompok yang sudah ditentukan oleh guru. Tiap kelompok terdiri atas 5-6 siswa. 9

11 Siswa melakukan kegiatan yang ada pada lembar kerja kelompok yang telah dirancang guna semakin memahami materi dari slide media powerpoint 7. Guru berkeliling guna mengontrol dan memotivasi siswa selama kegiatan diskusi berlangsung 8. Beberapa kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok Konfirmasi 1. Siswa bersama guru mendiskusikan, menambah gagasan, mengkonfirmasi secara klasikal hasil presentasi kelompok 2. Siswa mendapat reward/hadiah berupa stiker pada kelompok yang mendapatkan nilai/skor tertinggi. 3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang diajarkan III. Kegiatan Akhir (15 menit) 1. Siswa mendapat kesempatan untuk bertanya tentang materi yang kurang jelas 2. Siswa merangkum secara klasikal dan lisan membahas hal hal yang telah dipelajari. 3. Siswa mengerjakan evaluasi yang telah dibagikan oleh guru. Pertemuan kedua (Klasifikasi batuan berdasarkan proses pembentukannya dan pelapukan batuan) I. Kegiatan Awal (10 menit) 1. Guru mengabsensi siswa dan mengontrol kesiapan siswa untuk mengikuti proses pembelajaran. 2. Siswa mendengarkan penjelasan kembali materi yang telah diajarkan kemarin yaitu tentang jenis-jenis batuan. 3. Siswa mengetahui topik yang akan dibahas yaitu tentang batuan. Hari ini kita akan belajar tentang pelapukan batuan 10

12 Guru menunjukkan gambar-gambar yang ada di dalam slide powerpoint yang terkait dengan topik guna mengawali pembahasan topic 5. Siswa mengetahui tujuan pembelajaran II. Kegiatan Inti (55 menit) Eksplorasi 1. Guru bertanya kepada siswa. Pernahkan kamu bermain tanah bersama teman-temanmu? Pernahkah kamu membuat istana pasir saaat kamu dan keluargamu bertamasya ke pantai? Pernahkah kamu membayangkan bahwa tanah dan pasir yang kamu mainkan itu berasal dari batu-batuan yang berukuran besar? 2. Siswa menjawab pertanyaan dari guru. 3. Siswa secara mandiri mencari informasi dari berbagai sumber (buku, majalah, internet, pengalaman,dll) untuk menjawab pertanyaan dari guru mengenai topik yang dibahas 4. Siswa mendiskusikan jawaban secara klasikal Elaborasi 1. Siswa mengamati gambar batu-batuan yang disajikan melalui media powerpoint yang dsediakan oleh guru. 2. Siswa melengkapi pemahaman setiap point materi yang ada dalam pertanyaan dengan memahami slide pembelajaran yang disediakan oleh guru 3. Siswa bergabung dengan kelompok yang sudah ditentukan oleh guru. Tiap kelompok terdiri atas 5-6 siswa. 4. Siswa melakukan kegiatan yang ada pada lembar kerja kelompok yang telah dirancang guna semakin memahami materi dari slide media powerpoint 5. Guru berkeliling guna mengontrol dan memotivasi siswa selama kegiatan diskusi berlangsung 11

13 Beberapa kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok Konfirmasi 1. Siswa bersama guru mendiskusikan, menambah gagasan, mengkonfirmasi secara klasikal hasil presentasi kelompok 2. Siswa mendapat reward/hadiah berupa stiker pada kelompok yang mendapatkan nilai/skor tertinggi. 3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang diajarkan III. Kegiatan Akhir (10 menit) 1. Siswa mendapat kesempatan untuk bertanya tentang materi yang kurang jelas 2. Siswa merangkum secara klasikal dan lisan membahas hal hal yang telah dipelajari. 3. Siswa mengerjakan evaluasi yang telah dibagikan oleh guru. Pertemuan ketiga (Evaluasi yang berbentuk pembagian soal posttest) I. Kegiatan Awal (3 menit) 1. Guru mengabsensi siswa dan mengontrol kesiapan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran. 2. Siswa mendengarkan penjelasan kembali materi yang telah diajarkan kemarin yaitu tentang jenis jenis batuan, jenis jenis pelapukan. 3. Siswa mendapat kesempatan bertanya tentang materi yang kurang jelas. II. Kegiatan Inti (30 menit) 1. Siswa menerima soal posttest tentang materi jenis batuan dan proses pelapukan dari guru 2. Siswa mengerjakan soal posttest dengan baik 3. Bila masih ada waktu siswa mendapat kesempatan untuk mengoreksi dan menyelesaikan soal posttest dengan baik. 12

14 103 III. Kegiatan Akhir (2 menit) 1. Setelah selesai mengerjakan siswa mengumpulkan lembar jawaban posttest 2. Guru menginformasikan pembelajaran selanjutnya kepada siswa yaitu materi tentang daur air. H. Alat dan Sumber Bahan 1) Buku Alamku Sains 5 SD Penerbit Bumi Aksara halaman ) Gembira Belajar Sains untuk SD kelas 5 Penerbit Grasindo halaman ) Buku Sains Penerbit Erlangga halaman ) Gambar-gambar yang mendukung seperti contoh contoh gambar batuan beku, batuan sedimen, dan batuan metamorf serta gambar macam macam pelapukan. 5) Materi yang ditampilkan melalui media powerpoint tentang penggolongan batuan. 6) LCD Proyektor 7) Lembar keja siswa baik individu maupun kelompok. I. Penilaian 1) Teknik Penilaian Tertulis : Pemberian soal tertulis berupa lembar kerja kelompok,lembar kerja siswa, dan Post-test Perbuatan: Keberanian peserta didik dalam menjawab pertanyaan dari guru dan keberanian siswa memberikan contoh jenis batuan 2) Bentuk Tes : Objektif 3) Instrument : Pretest, posttest dan angket motivasi J. Daftar Lampiran 1. Promes dan Silabus 2. Lembar Kerja Kelompok (LKK) dan Lembar Kerja Siswa (LKS) 3. Soal pretest dan posttest 4. Kunci jawaban Lembar Kerja Kelompok (LKK) dan LKS 13

15 Kunci jawaban pretest dan posttest 6. Kriteria Penilaian 7. Daftar nilai 1) Daftar nilai LKS dan Lembar Kerja Kelompok 2) Daftar nilai pretest kelas VA dan kelas VB 3) Daftar nilai posttest kelas VA dan kelas VB 14

16 105 Lampiran 2. Lembar Observasi LEMBAR OBSERVASI PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POWERPOINT Hari / Tanggal : Pertemuan ke : Berilah jawaban pernyataan berikut sesuai dengan pendapat anda, dengan cara memberi tanda centang () pada kolom yang tersedia. Jawaban setiap item instrumen menggunakan Skala Likert dengan ketentuan sebagai berikut: 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Sangat Baik No Aspek yang diamati 1 Guru menyampaikan topik yang akan dipelajari Guru menunjukkan gambar-gambar yang ada di dalam 2 slide powerpoint yang terkait dengan topik guna mengawali pembahasan topik. 3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Siswa secara mandiri mencari informasi dari berbagai sumber (buku, majalah, internet, pengalaman,dll) 4 untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru mengenai topik yang dibahas 5 Siswa mendiskusikan jawaban secara klasikal Guru menampilkan gambar-gambar dan materi 6 pelajaran melalui media powerpoint Siswa melengkapi pemahaman setiap point materi 7 yang ada dalam pertanyaan dengan memahami slide powerpoint yang disediakan oleh guru Guru menunjukkan ketrampilan dalam menggunakan 8 media powerpoint Guru membagi siswa dalam kelompok kecil yang 9 terdiri dari 5-6 siswa Guru membagikan lembar kerja kelompok untuk 10 memperdalam materi Siswa melakukan kegiatan yang ada pada lembar kerja 11 kelompok yang telah dirancang oleh guru Siswa dapat bekerjasama dengan kelompoknya 12 dengan baik 1 Skor

17 Guru berkeliling guna megontrol dan memotivasi siswa selama kegiatan diskusi berlangsung 14 Beberapa kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok Siswa bersama guru mendiskusikan, menambah 15 gagasan, mengkonfirmasi secara klasikal hasil presentasi kelompok 16 Guru memberikan penghargaan berupa reward terhadap kelompok yang mendapatkan skor tertinggi 17 Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan 18 Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa mengenai materi yang kurang jelas 19 Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru mengenai materi yang kurang jelas 20 Guru memberikan evaluasi berupa test tertulis Total Prosentase Mranggen, Maret 2012 Observer Isticharoh, S.Pd Mengetahui Kepala Sekolah SD SN Baturari 06 Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak SUPARMIN, S.Pd

18 107 LEMBAR OBSERVASI PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POWERPOINT Hari / Tanggal : Pertemuan ke : Berilah jawaban pernyataan berikut sesuai dengan pendapat anda, dengan cara memberi tanda centang () pada kolom yang tersedia. Jawaban setiap item instrumen menggunakan Skala Likert dengan ketentuan sebagai berikut: 1 = Kurang\ 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Sangat Baik No Aspek yang diamati 1 Guru menyampaikan topik yang akan dipelajari Guru menunjukkan gambar-gambar yang ada di dalam 2 slide powerpoint yang terkait dengan topik guna mengawali pembahasan topik. 3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Siswa secara mandiri mencari informasi dari berbagai sumber (buku, majalah, internet, pengalaman,dll) 4 untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru mengenai topik yang dibahas 5 Siswa mendiskusikan jawaban secara klasikal Guru menampilkan gambar-gambar dan materi 6 pelajaran melalui media powerpoint Siswa melengkapi pemahaman setiap point materi 7 yang ada dalam pertanyaan dengan memahami slide powerpoint yang disediakan oleh guru Guru menunjukkan ketrampilan dalam menggunakan 8 media powerpoint Guru membagi siswa dalam kelompok kecil yang 9 terdiri dari 5-6 siswa Guru membagikan lembar kerja kelompok untuk 10 memperdalam materi Siswa melakukan kegiatan yang ada pada lembar kerja 11 kelompok yang telah dirancang oleh guru Siswa dapat bekerjasama dengan kelompoknya 12 dengan baik 13 Guru berkeliling guna megontrol dan memotivasi Skor

19 108 siswa selama kegiatan diskusi berlangsung Beberapa kelompok mempresentasikan hasil kerja 14 kelompok Siswa bersama guru mendiskusikan, menambah 15 gagasan, mengkonfirmasi secara klasikal hasil presentasi kelompok Guru memberikan penghargaan berupa reward 16 terhadap kelompok yang mendapatkan skor tertinggi Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah 17 diajarkan Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa 18 mengenai materi yang kurang jelas Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru mengenai 19 materi yang kurang jelas 20 Guru memberikan evaluasi berupa test tertulis Total Prosentase 2

20 109 LEMBAR OBSERVASI PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POWERPOINT Hari / Tanggal : Pertemuan ke : Berilah jawaban pernyataan berikut sesuai dengan pendapat anda, dengan cara memberi tanda centang () pada kolom yang tersedia. Jawaban setiap item instrumen menggunakan Skala Likert dengan ketentuan sebagai berikut: 1 = Kurang\ 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Sangat Baik No Aspek yang diamati 1 Guru menyampaikan topik yang akan dipelajari Guru menunjukkan gambar-gambar yang ada di dalam 2 slide powerpoint yang terkait dengan topik guna mengawali pembahasan topik. 3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Siswa secara mandiri mencari informasi dari berbagai sumber (buku, majalah, internet, pengalaman,dll) 4 untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru mengenai topik yang dibahas 5 Siswa mendiskusikan jawaban secara klasikal Guru menampilkan gambar-gambar dan materi 6 pelajaran melalui media powerpoint Siswa melengkapi pemahaman setiap point materi 7 yang ada dalam pertanyaan dengan memahami slide powerpoint yang disediakan oleh guru Guru menunjukkan ketrampilan dalam menggunakan 8 media powerpoint Guru membagi siswa dalam kelompok kecil yang 9 terdiri dari 5-6 siswa Guru membagikan lembar kerja kelompok untuk 10 memperdalam materi Siswa melakukan kegiatan yang ada pada lembar kerja 11 kelompok yang telah dirancang oleh guru Siswa dapat bekerjasama dengan kelompoknya 12 dengan baik Guru berkeliling guna megontrol dan memotivasi 13 siswa selama kegiatan diskusi berlangsung Skor

21 Beberapa kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok Siswa bersama guru mendiskusikan, menambah 15 gagasan, mengkonfirmasi secara klasikal hasil presentasi kelompok 16 Guru memberikan penghargaan berupa reward terhadap kelompok yang mendapatkan skor tertinggi 17 Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan 18 Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa mengenai materi yang kurang jelas 19 Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru mengenai materi yang kurang jelas 20 Guru memberikan evaluasi berupa test tertulis Total Prosentase 2

22 111 Lampiran 3. Instrumen Angket Motivasi Sebelum Uji Validitas ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA Nama Kelas/ No :. :. Angket ini untuk mengukur motivasi siswa terhadap mata pelajaran IPA Petunjuk: 1. Pengisian angket ini bertujuan untuk mengetahui tingakt motivasi siswa dalam belajar IPA. 2. Jawaban dari angket ini akan berguna untuk pengolahan data dalam rangka penelitian yang sedang dilakukan dalam mengetahui tingkat motivasi siswa. 3. Jawablah angket ini secara jujur (aktivitas ini tidak akan berpengaruh pada nilai anda). 4. Pernyataan ini terdiri atas 28 item. Jawablah sesuai dengan keadaan yang sebenarnya pada pernyataan di bawah ini 5. Berilah tanda centang ( ) pada jawaban yang dianggap benar pada kolom yang telah tersedia. No I Aspek yang diamati PERASAAN SENANG 1. Saya senang mempelajari segala sesuatu yang ada kaitannya dengan mata pelajaran IPA 2. Saya senang guru IPA karena cantik 3. Saya senang belajar dahulu sebelum pelajaran IPA dimulai 4. Saya menyenagi pelajaran IPA Skala Selalu Sering Kadang -Kadang Tidak pernah 1

23 112 II III 5. Saya merasa nyaman dengan guru IPA 6. Saya tidak suka dengan gambar IPA 7. Saya tertarik dengan gambar yang ditampilkan 8. Saya merasa tidak terbebani jika belajar IPA 9. Saya senang dengan media yang disediakan guru KEMAUAN 10. Saya berusaha mengerjakan soal-soal IPA meskipun soal itu sulit 11. Saya tidak suka mengerjakan soal-soal IPA 12. Saya mengerjakan pekerjaan rumah (PR) dengan sebaikbaiknya agar mendapatkan nilai yang baik 13. Saya tidak puas mendapat nilai ulangan yang sama dengan nilai KKM pelajaran IPA 14. Saya mengerjakan soal ulangan dengan baik agar mendapat nilai tertinggi di kelas 15. Saat pelajaran berlangsung, saya senang mengobrol dengan teman 16. Saya suka mengrjakan PR di sekolah 17. Saya memperhatikan dengan sungguh-sungguh ketika guru menerangkan materi pelajaran IPA 18. Saya mengerjakan soal di kelas sambil mengobrol dengan teman sebangku KECERDASAN 2

24 113 IV 19. Saya memanfaatkan waktu luang untuk belajar IPA 20. Saya masih tetap belajar walaupun nilai yang saya dapat sudah baik 21. Saya membaca buku IPA sebelum pelajaran dimulai 22. Saya merasa tidak takut jika mendapat giliran maju ke depan kelas untuk mengerjakan soal IPA 23. Saya mencatat hal-hal yang penting saat guru menjelaskan materi IPA 24. Saya tidak bertanya kepada guru saat mengalami kesulitan memahami materi 25. Saya suka bertanya kepada teman KEMANDIRIAN 26. Saya berlatih mengerjakan soal-soal latihan IPA sebelum ulangan dimulai 27. Saya tidak bergantung pada teman saat ada ulangan IPA 28. Saya belajar IPA setiap malam agar bisa mendalami materi 3

25 114 Lampiran 4. Instrumen Angket Motivasi ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA Nama :. Kelas/ No :. Angket ini untuk mengukur motivasi siswa terhadap mata pelajaran IPA. Petunjuk: 1) Pengisian angket ini bertujuan untuk mengetahui tingakt motivasi siswa dalam belajar IPA. 2) Jawaban dari angket ini akan berguna untuk pengolahan data dalam rangka penelitian yang sedang dilakukan dalam mengetahui tingkat motivasi siswa. 3) Jawablah angket ini secara jujur (aktivitas ini tidak akan berpengaruh pada nilai a). 4) Pernyataan ini terdiri atas 20 item. Jawablah sesuai dengan keadaan yang sebenarnya pada pernyataan di bawah ini 5) Berilah tanda centang ( ) pada jawaban yang dianggap benar pada kolom yang telah tersedia. No I Aspek yang diamati PERASAAN SENANG 1. Saya senang mempelajari segala sesuatu yang ada kaitannya dengan mata pelajaran IPA 2. Saya senang belajar dahulu sebelum pelajaran IPA dimulai 3. Saya merasa tidak terbebani jika belajar IPA 4. Saya merasa nyaman dengan guru IPA Skala Selalu Sering Kadang -kadang Tidak pernah 1

26 115 II III 5. Saya tertarik dengan gambar yang ditampilkan 6. Saya senang dengan media yang disediakan guru KEMAUAN 7. Saya berusaha mengerjakan soal-soal IPA meskipun soal itu sulit 8. Saya mengerjakan pekerjaan rumah (PR) dengan sebaikbaiknya agar mendapatkan nilai yang baik 9. Saya tidak puas mendapat nilai ulangan yang sama dengan nilai KKM pelajaran IPA 10. Saya mengerjakan soal ulangan dengan baik agar mendapat nilai tertinggi di kelas 11. Saat pelajaran berlangsung, saya senang mengobrol dengan teman 12. Saya memperhatikan dengan sungguh-sungguh ketika guru menerangkan materi pelajaran IPA KECERDASAN 13. Saya memanfaatkan waktu luang untuk belajar IPA 14. Saya masih tetap belajar walaupun nilai yang saya dapat sudah baik 15. Saya membaca buku IPA sebelum pelajaran dimulai 16. Saya merasa tidak takut jika mendapat giliran maju ke depan kelas untuk mengerjakan soal IPA 17. Saya mencatat hal-hal yang penting saat guru 2

27 116 IV menjelaskan materi IPA 18. Saya tidak bertanya kepada guru saat mengalami kesulitan memahami materi KEMANDIRIAN 19. Saya berlatih mengerjakan soal-soal latihan IPA sebelum ulangan dimulai 20. Saya tidak bergantung pada teman saat ada ulangan IPA 3

28 117

29 2 118

30 119

31 120

32 121

33 3 122

34 1 123

35 2 124

36 3 125

37 Lampiran 5. Instrumen Soal Pretest Sebelum Validitas Naskah Soal Pretest Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pokok Bahasan: Cahaya dan sifat sifatnya 126 I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang tepat! 1. Bila cahaya merambat dari udara ke kaca, maka cahaya akan dibiaskan garis normal. a. menjauhi c. mendekati b. memperbesar d. memperkecil 2. Jika bayangan benda jatuh di depan retina, maka harus dibantu dengan kacamata berlensa.. a. Cekung c. Silinder b. Rangkap d. Cembung 3. Berikut ini yang bukan merupakan sifat sifat cahaya, adalah.. a. Menembus benda putih c. Dapat dipantulkan b. Dapat dibiaskan d. Merambat lurus 4. Benda benda yang dapat ditembus cahaya adalah. a. Kaca, lensa, air c. Lensa, besi, air b. Kaca, air, baja d. Lensa, karton, kaca 5. Cermin cekung menghasilkan bayangan. a. Terbalik c. Sama besar b. Lebih besar d. Diperbesar 6. Pelangi terjadi karena a. Embun pagi terkena sinar matahari b. Sinar matahari dipantulkan oleh titik titik air hujan c. Sinar matahari dibiaskan oleh titik titik air hujan d. Titik air hujan terkena cahaya matahari 7. Cermin cembung menghasilkan bayangan. a. Terbalik c. Sama besar b. Lebih besar d. Lebih kecil 8. Yang dimaksud pemantulan difus adalah a. Pemantulan teratur c. Pembiasan cahaya b. Penguraian cahaya d. Pemantulan tidak teratur 9. Bayangan benda yang dibentuk oleh cermin datar bersifat.. a. Baur c. Nyata b. Lebih kecil d. Maya 10. Garis tegak lurus sebagai bidang batas antara cahaya dating dan cermin disebut. a. garis bidang c. garis pantul b. garis normal d. garis cahaya 11. Salah satu sifat bayangan cermin datar adalah. a. Lebih besar c. Sama besar b. Lebih kecil d. Lebih jauh 12. Rika menulis kata MANIS di kertas. Jika kertas yang berisi tulisan itu dihadapkan di depan cermin, maka akan terbaca. a. SINMA c. MANIS 1

38 127 b. MANIZ d. SINAM 13. Cahaya bila mengenai bidang miring akan. a. Dipantulkan c. Dibelokkan b. Diteruskan d. Dirambatkan 14. Bayangan benda yang dapat ditangkap oleh layar. a. Bayangan semu c. Bayangan nyata b. Bayangan difus d. Bayangan teratur 15. Bahan utama pada pembuatan kaca pembesar sederhana adalah. a. Bola lampu c. Air b. Kardus d. Karet Gelang 16. Benda di bawah ini yang menimbulkan bayangan paling gelap adalah. a. Gelas kaca c. Sampul buku transparan b. Kertas tissue d. Pensil 17. Cahaya yang mengenai benda bening akan. a. Diteruskan c. Dibiaskan b. Dipantulkan d. Dipancarkan 18. Periskop adalah peralatan yang memanfaatkan salah satu sifat cahaya yaitu a. merambat lurus c. Dapat dipantulkan b. menembus benda bening d. Dapat dibiaskan 19. Warna yang terbentuk dari spectrum yang diputar adalah. a. Merah c. Biru b. Biru d. Ungu 20. Pernyataan yang benar tentang cahaya adalah. 1) Cahaya putih terdiriatas delapan warna 2) Cahaya termasuk bentuk energy 3) Cahaya dapat menembus benda gelap 4) Cahaya merambat lurus a. 1 dan 2 c. 1, 2, dan 3 b. 2 dan 4 d. Semua benar 21. Cermin yang digunakan pada kaca spion mobil adalah cermin.. a. Cekung c. Datar b. Cembung d. Cekung Cembung 22. Kacamata untuk membantu orang yang menderita rabun jauh (miopi) berlensa a. Cembung c. Silinder b. Cekung d. Rangkap 23. Diantara jenis benda berikut yang biasa digunakan untuk bercermin yaitu. a. Cermin Datar c. Cermin Cekung b. Cermin Cembung d. Lensa Cembung 24. Lup yang dihadapkan pada sinar matahari dapat membakar potongan kertas tipis di bawahnya. Hal tersebut menunjukkan bahwa sifat lensa pada lup. a. Membiaskan cahaya c. Menyebarkan cahaya b. Memantulkan cahaya d. Mengumpulkan cahaya 25. Berikut ini sifat bayangan cermin datar, kecuali. a. Nyata c. jarak sama dengan benda b. Semu d. terbalik 26. Lensa pada mikroskop yang terletak dekat mata pengamat dinamankan. a. Lensa cekung c. Lama okuler b. Lensa cembung d. lensa objektif 2

39 Jumlah cermin dalam periskop sederhana adalah. a. 1 c. 3 b. 2 d Jika lampu senter dinyalakan dan diarahkan ke kaca jendela, maka cahaya lampu senter akan. a. Diteruskan c. Dipantulkan b. Dibiaskan d. Diserap 29. Apabila cahaya merambat dari udara ke air, cahaya tersebut akan dibiaskan dengan arah. a. Menjauhi garis normal c. Sejajar garis normal b. Mendekati garis normal d. Berlawanan arah garis normal 30. Periskop adalah alat optic yang digunakan untuk.. a. Mengamati keadaan laut b. Melihat dasar laut c. Mengukur keadaan laut d. Mengamati keadaan di permukaan laut II. Isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Jalan beraspal tampak seperti berair di siang hari yang panas.peristiwa ini adalah. 2. Alat optic yang digunakan untuk menampilkan gambar hidup di bioskop disebut 3. Cermin cekung bersifat konvergen, artinya adalah. 4. Kita dapat melihat suatu benda jika ada.. 5. Contoh alat yang menggunakan cermin cembung adalah. 6. Jarak bayangan sama dengan jarak benda, terjadi pada cermin. 7. Semua alat yang menggunakan lensa disebut. 8. Peristiwa penguraian warna putih menjadi berbagai warna disebut. 9. Periskop biasa digunakan pada. 10. Pemantulan difus terjadi jika cahaya mengenai benda yang permukaannya. 11. Penderita rabun dekat tidak dapat melihat benda dekat karena bayangannya jatuh di. 12. Lampu penerangan jalan menggunakan sumber energy Kita dapat melihat benda dengan jelas karena adanya pemantulan Alat yang berfungsi untuk menghasilkan gambar atau foto adalah. 15. Lampu proyektor film pada gedung bioskop membuktikan bahwa cahaya. 16. Lensa cekung dapat membantu orang yang menderita. 17. Alat yang digunakan untuk membuat periskop sederhana adalah. 18. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin datar adalah Jarak bayangan dengan jarak benda yang berada di depan cermin datar adalah. 20. Cermin yang permukaannya mengkilap berbentuk cekungan disebut. 3

40 Lampiran 6. Instrumen Soal Pretest dan Kunci Jawaban Naskah Soal Pretest Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pokok Bahasan: Cahaya dan sifat sifatnya 129 I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang tepat! 1. Berikut ini yang bukan merupakan sifat sifat cahaya, adalah.. c. Menembus benda putih c. Dapat dipantulkan d. Dapat dibiaskan d. Merambat lurus 2. Benda benda yang dapat ditembus cahaya adalah. c. Kaca, lensa, air c. Lensa, besi, air d. Kaca, air, baja d. Lensa, karton, kaca 3. Cermin cekung menghasilkan bayangan. c. Terbalik c. Sama besar d. Lebih besar d. Diperbesar 4. Pelangi terjadi karena e. Embun pagi terkena sinar matahari f. Sinar matahari dipantulkan oleh titik titik air hujan g. Sinar matahari dibiaskan oleh titik titik air hujan h. Titik air hujan terkena cahaya matahari 5. Cermin cembung menghasilkan bayangan. c. Terbalik c. Sama besar d. Lebih besar d. Lebih kecil 6. Yang dimaksud pemantulan difus adalah c. Pemantulan teratur c. Pembiasan cahaya d. Penguraian cahaya d. Pemantulan tidak teratur 7. Salah satu sifat bayangan cermin datar adalah. c. Lebih besar c. Sama besar d. Lebih kecil d. Lebih jauh 8. Rika menulis kata MANIS di kertas. Jika kertas yang berisi tulisan itu dihadapkan di depan cermin, maka akan terbaca. c. SINMA c. MANIS d. MANIZ d. SINAM 9. Cahaya bila mengenai bidang miring akan. c. Dipantulkan c. Dibelokkan d. Diteruskan d. Dirambatkan 10. Bayangan benda yang dapat ditangkap oleh layar. c. Bayangan semu c. Bayangan nyata d. Bayangan difus d. Bayangan teratur 11. Benda di bawah ini yang menimbulkan bayangan paling gelap adalah. c. Gelas kaca c. Sampul buku transparan d. Kertas tissue d. Pensil 12. Periskop adalah peralatan yang memanfaatkan salah satu sifat cahaya yaitu c. merambat lurus c. Dapat dipantulkan d. menembus benda bening d. Dapat dibiaskan 1

41 Warna yang terbentuk dari spectrum yang diputar adalah. c. Merah c. Biru d. Biru d. Ungu 14. Pernyataan yang benar tentang cahaya adalah. 5) Cahaya putih terdiriatas delapan warna 6) Cahaya termasuk bentuk energy 7) Cahaya dapat menembus benda gelap 8) Cahaya merambat lurus c. 1 dan 2 c. 1, 2, dan 3 d. 2 dan 4 d. Semua benar 15. Kacamata untuk membantu orang yang menderita rabun jauh (miopi) berlensa c. Cembung c. Silinder d. Cekung d. Rangkap 16. Lup yang dihadapkan pada sinar matahari dapat membakar potongan kertas tipis di bawahnya. Hal tersebut menunjukkan bahwa sifat lensa pada lup. c. Membiaskan cahaya c. Menyebarkan cahaya d. Memantulkan cahaya d. Mengumpulkan cahaya 17. Berikut ini sifat bayangan cermin datar, kecuali. c. Nyata c. jarak sama dengan benda d. Semu d. terbalik 18. Lensa pada mikroskop yang terletak dekat mata pengamat dinamankan. c. Lensa cekung c. Lama okuler d. Lensa cembung d. lensa objektif 19. Jika lampu senter dinyalakan dan diarahkan ke kaca jendela, maka cahaya lampu senter akan. c. Diteruskan c. Dipantulkan d. Dibiaskan d. Diserap 20. Apabila cahaya merambat dari udara ke air, cahaya tersebut akan dibiaskan dengan arah. c. Menjauhi garis normal c. Sejajar garis normal d. Mendekati garis normal d. Berlawanan arah garis normal J. Isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 21. Jalan beraspal tampak seperti berair di siang hari yang panas.peristiwa ini adalah. 22. Cermin cekung bersifat konvergen, artinya adalah. 23. Kita dapat melihat suatu benda jika ada Contoh alat yang menggunakan cermin cembung adalah. 25. Jarak bayangan sama dengan jarak benda, terjadi pada cermin. 26. Peristiwa penguraian warna putih menjadi berbagai warna disebut. 27. Pemantulan difus terjadi jika cahaya mengenai benda yang permukaannya. 28. Penderita rabun dekat tidak dapat melihat benda dekat karena bayangannya jatuh di. 29. Alat yang berfungsi untuk menghasilkan gambar atau foto adalah. 30. Lensa cekung dapat membantu orang yang menderita. 2

42 131 KUNCI JAWABAN SOAL PRETEST Pilihan Ganda 1 A 11 D 2 A 12 C 3 A 13 A 4 C 14 B 5 D 15 A 6 D 16 D 7 C 17 D 8 D 18 D 9 E 19 C 10 C 20 B Isian 1 Fatamorgana 6 pelangi 2 mengumpulkan cahaya 7 kasar 3 cahaya 8 belakang retina 4 spion mobil 9 kamera 5 datar 10 rabun jauh 1

43 132 Lampiran 7. Instrumen Soal Posttest Sebelum Validitas Naskah Soal Posttest Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pokok Bahasan : Penggolongan Batuan I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang tepat! 1. Batu batu berikut yang merupakan jenis jenis batuan beku adalah. a. Batu granit, batu apung, batu pasir b. Batu pasir, batu serpih, batu kapur c. Batu apung, batu obsidian, batu granit d. Batu basalt, batu pualam, batu sabak 2. Bahan cair yang berpijar, sangat panas dan terdapat dalam bumi disebut. a. Magma c. Lahar b. Lava d. Kawah 3. Jenis batuan yang terjadi jika batu kapur mengalami perubahan suhu dan tekanan tinggi adalah. a. Batu sabak c. Batu serpih b. Batu granit d. Batu pualam 4. Batu yang termasuk jenis batuan sedimen atau batuan endapan adalah. a. Batu granit c. Batu gamping b. Batu basal d. Batu pualam 5. Berikut ini yang termasuk batuan sedimen adalah. a. Batu granit, batu basalt, batu obsidian b. Batu breksi, batu konglomerat, batu pasir c. Batu serpih, batu sabak, batu pualam d. Batu apung, batu gamping, batu sabak 6. Batuan yang terbentuk dari magma dan lava yang membeku adalah batuan... a. Sedimen c. Beku b. Metamorf d. Dalam 7. Urutan yang benar pada batuan dari yang terkecil ke yang terbesar adalah a. Pasir, kerikil, kerakal, bongkahan c. Kerakal,pasir,bongkahan,kerakal b. Kerikil, pasir, kerakal, bongkahan d. Bongkahan, kerakal, pasir, 8. Pelapukan secara fisis terjadi karena faktor. a. Angin, hujan dan suhu c. Hujan asam b. Makhluk hidup d. Udara 9. Jenis batu berikut ini yang tidak dimanfaatkan untuk bahan bangunan yaitu a. Batu pasir c. Batu basal b. Batu sabak d. Batu granit 10. Berikut ini adalah jenis jenis pelapukan batuan, kecuali. a. Pelapukan biologi c. Pelapukan fisika b. Pelapukan kimia d. Pelapukan morfologi 11. Magma yang mengalir ke permukaan bumi disebut a. Inti bumi c. Lava b. Batuan beku d. Lahar 1

44 Salah satu contoh batuan beku adalah. a. Batu marmer c. Batu granit b. Batu serpih d. Batu pasir 13. Salah satu kegunaan batu pualam adalah. a. Membuat ubin c. Mengeraskan jalan b. Pondasi jembatan d. Menghasluskan kayu 14. Sebelum ditemukan buku atau kertas, batuan ini dipakai untuk menulis. Batuan ini termasuk batuan metamorf (malihan). Jenis batuan yang dimaksud adalah.. a. Batu Basalt c. Batu Breksi b. Batu Sabak d. Batu Granit 15. Batuan akan berubah menjadi tanah setelah mengalami proses... a. Pengeringan c. Pelapukan b. Pelapukan d. Pemanasan 16. Tumbuhan yang dapat menyebabkan pelapukan batuan adalah a. Pakis c. Rumput b. Jamur d. Lumut 17. Pagar besi dicat untuk menghindari terjadinya pelapukan. a. Fisika c. Biologi b. Kimia d. Masa 18. Jenis batuan yang dapat digunakan untuk membuat lantai rumah yaitu a. Batu Granit c. Batu Marmer b. Batu Sabak d. Batu Obsidian 19. Pelapukan biologis terjadi lebih disebabkan oleh a. Makhluk hidup c. Oksigen b. Pengaruh suhu d. Angin 20. Batuan yang berasal dari kikisan batuan yang mengendap adalah a. Batuan Pualam c. Batuan metamorf b. Batuan Beku dalam d. Batuan sedimen 21. Kerikil yang bulat bulat dan pasir yang diikat semen alam, membentuk jenis batu yang disebut batu. a. Pasir c. Vulkanik b. Konglomerat d. Granit 22. Batuan metamorf disebut juga batuan. a. Malihan c. Beku b. Endapan d. Sedimen 23. Batuan yang terbentuk dari proses pengendapan bahan-bahan yang berasal dari kikisan batuan lainnya disebut batuan. a. Apung c. Metamorfik b. Beku d. Sedimen 24. Pelapukan pada batuan menghasilkan. a. Tanah c. Pasir b. Batuan d. Pupuk 25. Penyataan berikut ini yang benar adalah a. Tanah yang lembut dinamakan lanau b. Kerakal adalah batu kecil 12

45 134 c. Tanah kasar disebut lempung d. Kerikil adalah batu kecil 26. Untuk pembuatan alat-alat optic dan kaca digunakan batu. a. Konglomerat c. Pualam b. Obsidian d. Kuarsa 27. Batuan endapan disebut juga batuan. a. Sedimen c. Apung b. Metamorf d. Beku 28. Jenis batuan yang terjadi bila batu kapur mengalami perubahan suhu dan tekanan tinggi adalah. a. Batu Sabak c. Batu Granit b. Batu Pualam d. Batu Serpih 29. Batuan memiliki sifat dan cirri yang berbeda. Hal ini disebabkan oleh perbedaan. a. Kandungan mineralnya c. Kegunaannya b. Tempat ditemukannya d. Proses pelapukannya 30. Tanah merupakan hasil pelapukan dari. a. Batuan c. Tebing b. Pasir d. Tanah Liat 31. Pecahnya batuan karena adanya cengkeraman dari akar tumbuhan termasuk jenis pelapukan. a. Biologi c. Fisika b. Kimia d. Biofisika 32. Perubahan wujud yang terjadi pada saat pembentukan batuan metamorf sangat dipengaruhi oleh. a. Suhu dan kelembaban c. Tekanan dan angin b. Kelembaban dan air sungai d. Tekanan dan suhu 33. Batuan konglomerat terdiri atas kerikil-kerikil yang memiliki permukaan. a. Tumpul dan menyudut c. Tumpul dan membulat b. Lancip dan tajam d. Tajam dan menyudut 34. Jenis tanah yang paling subur untuk media tumbuhnya tanaman adalah. a. Tanah berpasir c. Tanah humus b. Tanah liat d. Tanah berkapur 35. Berdasarkan proses terbentuknya,batu pasir dan batu kapur tergolong batuan.. a. Beku c. Endapan b. Metamorf d. Andesit 36. Batuan yang pecah karena adanya pengaruh perbedaan suhu yang mencolok saat siang hari dan malam hari termasuk pelapukan. a. Kimia c. Biologi b. Fisika d. Biokimia 37. Batu andesit banyak digunakan orang untuk keperluan. a. Pengasah pisau supaya tajam c. Membuat batu dan arca b. Bahan pengeras jalan d. Dinding dan lantai rumah 13

46 Batuan yang berasal dari endapan hasil pelapukan tulang dan cangkang hewan-hewan laut adalah a. Batu Marmer c. Batu Breksi b. Batu Kapur d. Batu Apung 39. Obsidian, granit, basalt dan batu apung termasuk jenis batuan. a. Beku c. Metamorf b. Malihan d. Endapan 40. Di bawah ini adalah peristiwa pelapukan kimia, yaitu. a. Batu karang di tepi laut terkikis karena ombak b. Terjadinya hujan asam c. Tumbuhan lumut yang menghancurkan batuan d. Erosi batuan akibat angin gunung II. Isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Batuan metamorf ialah batuan beku dan batuan sedimen yang mengalami. 2. Hasil pelapukan batuan yang telah bercampur dengan sisa-sisa makhluk hidup akan menjadi. 3. Obsidian termasuk jenis batuan 4. Batuan yang terbentuk karena pembekuan magma dan lava disebut batuan. 5. Batu marmer termasuk jenis batuan 6. Tanah berasal dari pelapukan 7. Pelapukan batuan yang disebabkan oleh aktivitas makhluk hidup disebut. 8. Menurut proses terbentuknya, batu kapur termasuk batu 9. Terpaan angin dan air hujan dapat menyebabkan terjadinya pelapukan 10. Batu yang dapat digunakan sebagai alat pemotong adalah 11. Batuan beku yang memiliki ciri berongga-rongga adalah batu 12. Jenis batuan metamorf yang mempunyai pita pita warna adalah batu. 13. Batuan yang berasal dari batuan kapur yang mengalami perubahan karena panas dan tekanan dinamakan 14. Magma yang mencapai permukaan bumi disebut. 15. Batu..yang merupakan bahan yang baik untuk membuat patung dan ubin. 16. Perubahan suhu antara siang dan malam, terpaan angin dan hujan, serta tarikan gaya gravitasi bumi adalah penyebab pelapukan 17. Bahan baku semen adalah batu 18. Berdasarkan proses pembentukannya, batuan dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu..,..., dan 19. Batuan endapan dengan butiran kasar dan bersudut sudut tajam disebut Jenis batuan yang sering digunakan untuk menulis adalah batu 14

47 136 Lampiran 8. Instrumen Soal Posttest dan Kunci Jawaban Naskah Soal Posttest Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pokok Bahasan : Penggolongan Batuan I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang tepat! 1. Batu batu berikut yang merupakan jenis jenis batuan beku adalah. a. Batu granit, batu apung, batu pasir b. Batu pasir, batu serpih, batu kapur c. Batu apung, batu obsidian, batu granit d. Batu basalt, batu pualam, batu sabak 2. Berdasarkan proses terbentuknya, batu pasir dan batu kapur tergolong batuan. a. Beku c. Endapan b. Metamorf d. Andesit 3. Batuan yang terbentuk dari magma dan lava yang membeku adalah batuan. a. Sedimen c. Beku b. Metamorf d. Dalam 4. Pelapukan secara fisis terjadi karena faktor. a. Angin, hujan dan suhu c. Hujan asam b. Makhluk hidup d. Udara 5. Magma yang mengalir ke permukaan bumi disebut a. Inti bumi c. Lava b. Batuan beku d. Air 6. Berikut ini yang termasuk batuan sedimen adalah. a. Batu granit, batu basalt, batu obsidian b. Batu breksi, batu konglomerat, batu pasir c. Batu serpih, batu sabak, batu pualam d. Batu apung, batu gamping, batu sabak 7. Salah satu contoh batuan beku adalah. a. Batu marmer c. Batu granit b. Batu serpih d. Batu pasir 8. Sebelum ditemukan buku atau kertas, batuan ini dipakai untuk menulis. Batuan ini termasuk batuan metamorf (malihan). Jenis batuan yang dimaksud yaitu.. a. Batu Basalt c. Batu Breksi b. Batu Sabak d. Batu Granit 9. Tumbuhan yang dapat menyebabkan pelapukan batuan adalah a. Pakis c. Rumput b. Benalu d. Lumut Kerak 10. Jenis batuan yang dapat digunakan untuk membuat lantai rumah yaitu a. Batu Granit c. Batu Marmer b. Batu Sabak d. Batu Obsidian 11. Pelapukan biologis terjadi lebih disebabkan oleh 1

48 137 a. Makhluk hidup c. Oksigen b. Pengaruh suhu d. Angin 12. Kerikil yang bulat bulat dan pasir yang diikat semen alam, membentuk jenis batu yang disebut batu. a. Pasir c. Vulkanik b. Konglomerat d. Granit 13. Di bawah ini adalah peristiwa pelapukan kimia, yaitu. a. Batu karang di tepi laut terkikis karena ombak b. Terjadinya hujan asam c. Tumbuhan lumut yang menghancurkan batuan d. Erosi batuan akibat angin gunung 14. Pagar besi dicat untuk menghindari terjadinya pelapukan. a. Fisika c. Biologi b. Kimia d. Masa 15. Batu andesit banyak digunakan orang untuk keperluan. a. Pengasah pisau supaya tajam c. Membuat batu dan arca b. Bahan pengeras jalan d. Dinding dan lantai rumah 16. Penyataan berikut ini yang benar adalah a. Tanah yang lembut dinamakan lanau c.tanah kasar disebut lempung b. Kerakal adalah batu kecil d. kerikil adalah batu kecil 17. Untuk pembuatan alat-alat optic dan kaca digunakan batu. a. Konglomerat c. Pualam b. Obsidian d. Kuarsa 18. Batuan yang berasal dari endapan hasil pelapukan tulang dan cangkang hewan-hewan laut adalah a. Batu Marmer c. Batu Breksi b. Batu Kapur d. Batu Apung 19. Pecahnya batuan karena adanya cengkeraman dari akar tumbuhan termasuk jenis pelapukan. a. Biologi c. Fisika b. Kimia d. Biofisika 20. Batuan konglomerat terdiri atas kerikil-kerikil yang memiliki permukaan. a. Tumpul dan menyudut c. Tumpul dan membulat b. Lancip dan tajam d. Tajam dan menyudut II. Isilah titik titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Batu yang dapat digunakan sebagai alat pemotong adalah 2. Obsidian termasuk jenis batuan 3. Batuan yang terbentuk karena pembekuan magma dan lava disebut batuan 4. Menurut proses terbentuknya, batu kapur termasuk jenis batuan 5. Batuan beku yang memiliki cirri berongga-rongga adalah batu 6. Magma yang mencapai permukaan bumi disebut 7. Perubahan suhu antara siang dan malam, terpaan angin dan hujan, serta tarikan gaya gravitasi bumi adalah penyebab pelapukan 8. Pelapukan batuan yang disebabkan oleh aktivitas makhluk hidup disebut 9. Batuan endapan dengan butiran kasar dan bersudut sudut tajam disebut 10. Jenis batuan yang sering digunakan untuk menulis adalah batu 12

49 138 KUNCI JAWABAN SOAL POSTTEST Pilihan Ganda 1 C 11 A 2 C 12 B 3 C 13 B 4 A 14 B 5 C 15 C 6 B 16 D 7 C 17 D 8 B 18 B 9 D 19 A 10 C 20 C Isian 1 Obsidian 6 Lava 2 Beku 7 Fisika 3 Beku 8 Biologi 4 Sedimen 9 Breksi 5 Apung 10 Sabak 1

50 139 LEMBAR JAWABAN Bidang Studi: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pokok Bahasan:... Nama :. No. Abs :. Kelas :. I. Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1. A B C D 11. A B C D 2. A B C D 12. A B C D 3. A B C D 13. A B C D 4. A B C D 14. A B C D 5. A B C D 15. A B C D 6. A B C D 16. A B C D 7. A B C D 17. A B C D 8. A B C D 18. A B C D 9. A B C D 19. A B C D 10. A B C D 20. A B C D K. Isilah dengan jawaban singkat!

51 1 140

52 1 141

53

54 143 Lampiran 9. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Pretest Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Pilihan Ganda Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha Deleted Item Deleted Total Correlation if Item Deleted S S S S S S S S S S S S S S S

55 144 S S S S S S S S S S S S S S S Eliminasi Soal Nomer 1, 2, 9, 10, 15, 17, 21, 23, 27, 30 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha Deleted Item Deleted Total Correlation if Item Deleted S S S S S S S S S

56 145 S S S S S S S S S S S Hasil Uji Validitas Dan Reliabilitas Isian Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha Item Deleted Item Deleted Total Correlation if Item Deleted S S S S S S S S S S S S S

57 146 S S S S S S S Eliminasi Soal Nomer: 2, 7, 9, 12, 13, 15, 17 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha if Item Deleted Item Deleted Total Correlation Item Deleted S S S S S S S S S S S S S