EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION
|
|
- Ade Indradjaja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ) SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN PELAJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh: DEVIKA FITRANINDA K PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2017 i
2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Devika Fitraninda NIM : K Program Studi : Pendidikan Matematika menyatakan bahwa skripsi saya berjudul EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ) SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Juli 2017 Yang membuat pernyataan Devika Fitraninda ii
3 EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ) SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Oleh: DEVIKA FITRANINDA K Skripsi diajukan sebagai salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Matematika FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2017 iii
4 HALAMAN PERSETUJUAN Nama NIM Judul Skripsi : Devika Fitraninda : K : Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Auditory Intellectually Repetition (AIR) dengan Pendekatan Scientific pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar ditinjau dari Adversity Quotient (AQ) Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kebakkramat Tahun Pelajaran 2016/2017 Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Hari : Tanggal : Persetujuan Pembimbing Pembimbing I Pembimbing II Prof. Dr. Budiyono, M. Sc NIP Henny Ekana C, S. Si, M. Pd NIP iv
5 PENGESAHAN SKRIPSI Nama : Devika Fitraninda NIM : K Judul Skripsi : Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Auditory Intellectually Repetition (AIR) dengan Pendekatan Scientific pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar ditinjau dari Adversity Quotient (AQ) Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kebakkramat Tahun Pelajaran 2016/2017 Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Kamis, 3 Agustus 2017 dengan hasil LULUS dengan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji, Tim Penguji Skripsi: Nama Terang Tanda Tangan Tanggal Ketua : Sutopo, S.Pd, M.Pd Sekretaris : Dr. Laila N., M.Pd Anggota I : Prof. Dr. Budiyono, M.Sc Anggota II : Henny Ekana C, S.Si, M.Pd Skripsi telah disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Matematika pada Hari : Tanggal : Mengesahkan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Penddikan Universitas Sebelas Maret, Kepala Program Studi Pendidikan Matematika, Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd NIP Dr. Budi Usodo, M. Pd NIP v
6 MOTTO It is You we worship and You we ask for help. (QS. Al-Fatihah: 5) Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk rusan yang lain). Dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap. (QS. Al Insyiroh: 6-8) Bila kau tak tahan lelahnya belajar, maka kau harus tahan menanggung perihnya kebodohan. (Imam Syafi i) Ilmu tanpa agama buta, agama tanpa ilmu lumpuh. (Albert Einstein) Only a life lived for others is a life worthwhile. (Albert Einstein) vi
7 PERSEMBAHAN Karya ini dipersembahkan kepada: Ibuku Sukiyatmi dan Bapakku Triyanto yang senantiasa menasehati, menyemangati dan mendoakanku. Kakakku terkasih, Baiq Firda Sasono yang memotivasi, mendukung dan membantuku setiap saat. Dosen-dosen Prodi Pendidikan Matematika Teman-teman Pendidikan Matematika 2013 khususnya Kelas A. Teman-teman penghuni Kost Adani yang menjadi keluarga keduaku. Keluarga besar Solo Mengajar, khususnya Taman Cerdas Gambirsari yang mewarnai hari-hariku di Solo. Teman-teman TIM KKN UNS Desa Iusmollo, NTT Perode Juli-Agustus Teman-teman UKM Unit Pengembangan Kesenian Daerah (UPKD) 2014/2015. Teman-teman PPL SMA Islam Surakarta Semua pihak yang membantu dan memberikan doa dalam penulisan karya ini UNS yang kubanggakan vii
8 ABSTRAK Devika Fitraninda. K EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ) SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendiidkan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) manakah pembelajaran matematika menghasilkan prestasi belajar lebih baik, siswa yang diberikan model pembelajaran kooperatif tipe AIR dengan pendekatan saintifik atau dengan menggunakan model pembelajaran langsung pada materi bangun ruang sisi datar; (2) manakah yang menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik, siswa dengan AQ tinggi, sedang atau rendah; (3) pada masing-masing model pembelajaran, manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik, siswa dengan AQ tinggi, sedang atau rendah; (4) pada masing-masing tipe kecerdasan AQ, model pembelajaran manakah yang mempunyai prestasi belajar yang lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe AIR dengan pendekatan saintifik atau dengan menggunakan model pembelajaran langsung. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimental semu. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kebakkramat tahun ajaran 2016/2017, yang terdiri dari 6 kelas dengan banyaknya siswa 200. Sampel yang digunakan yaitu 2 kelas dengan jumlah total siswa kedua kelas tersebut adalah 68 siswa. Pengambilan sampel dilakukan secara sampling random kluster. Uji coba instrumen dilaksanakan di SMP Negeri 1 Jaten. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi untuk mengumpulkan data yang berupa data nilai akhir matematika semester 1, metode tes untuk data prestasi belajar matematika siswa pada materi bangun ruang sisi datar dan metode angkat untuk data AQ siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama, kemudian dilakukan uji lanjut pasca anava yaitu uji komparasi ganda dengan menggunakan metode Scheffe. Sebagai persyaratan analisis yaitu populasi berdistribusi normal menggunakan uji Lilliefors dan populasi mempunyai variansi yang sama (homogen) menggunakan metode Bartlett. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) model pembelajaran AIR memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada model pembelajaran langsung; (2) Kecerdasaran AQ memberikan pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa pada materi bangun ruang sisi datar, prestasi belajar matematika siswa dengan AQ tinggi sama baiknya dengan AQ sedang, prestasi belajar matematika siswa dengan AQ tinggi lebih baik daripada prestasi belajar matematika siswa dengan AQ rendah dan prestasi belajar matematika siswa dengan AQ sedang sama baiknya dengan AQ rendah; (3) pada masing-masing model pembelajaran matematika, prestasi belajar matematika siswa AQ tinggi sama baiknya dengan AQ sedang, prestasi belajar matematika siswa AQ tinggi lebih baik daripada prestasi belajar matematika siswa viii
9 AQ rendah dan prestasi belajar matematika siswa dengan AQ sedang sama baiknya dengan AQ rendah; (4) Pada masing-masing tingkat kecerdasan AQ, pembelajaran dengan menggunkan model pembelajaran AIR dengan pendekatan sainifik menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik jika dibandingkan dengan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran langsung pada materi bangun ruang sisi datar. Kata kunci : model Auditory Intellectually Repetition, pendekatan scientifik, kecerdasan adversity quotient, bangun ruag sisi datar. ix
10 ABSTRACT Devika Fitraninda. K EXPERIMENTATION STUDY OF COOPERATIVE LEARNING MODEL TYPE AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) THROUGH SCIENTIFIC APPROACH ON GEOMETRY LESSON REVIEWED FROM STUDENTS ADVERSITY QUOTIENTS (AQ) CLASS VIII SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT IN THE ACADEMIC YEAR OF 2016/2017. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, July The purposes of this research were to find out: (1) which one of learning mathematics model that produce better learning achievement, cooperative learning model type AIR with scientific approach or direct learning model on geometry lesson; (2) which one of AQ level that resulted in better learning achievement, students with high AQ, moderate or low; (3) in each learning model, which had a better learning achievement, students with high AQ, moderate or low. (4) in each type of AQ intelligence, which model that had better learning achievement, AIR type cooperative learning model with scientific approach or direct learning model. This study was a quasi experimental research. The population of this research was all students of class VIII SMP Negeri 1 Kebakkramat academic year 2016/2017, consisting of 6 classes with the number of students were 200. The sample was used 2 classes with the total number of students of both classes was 68 students. Sampling was done by cluster random sampling. The test of the instrument was conducted in SMP Negeri 1 Jaten. Data collection technique which were used documentation method to collect data in the form of students final mathematics score in the first semester, test method to obtain data regarding students achievement data in geometry lesson and questionnaire method to obtain data students AQ. The data were analyzed by using two way variance analysis with unequal cell, then tested further by applying post anava which were double comparation test by using Scheffe method. As an analytical requirement, the population is normally distributed using the Lilliefors test and the population which had the same (homogeneous) variance using the Bartlett method. From this research, it can be concluded that: (1) AIR learning model gives better learning achievement in mathematics than direct learning model; (2) learning achievement on geometry lesson, students with high AQ is as good as students with moderate, students with high AQ is better than student with low AQ and students with moderate AQ is as good as low AQ; (3) in each mathematics learning model, students with high AQ is as good as moderate AQ ones, mathematics achievement of high AQ student is better than student with low AQ ones and student's mathematics learning achievement with moderate AQ is as good as low AQ ones. (4) At each AQ level of intelligence, learning by using AIR learning model with scientific approach resulted better learning achievement when compared with learning by using direct learning model on geometry lesson. Keywords: Auditory Intellectually Repetition model, scientific approach, adversity quotient intelligence, geometry. x
11 KATA PENGANTAR Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik serta hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian skripsi ini. Penulis menyadari bahwa penelitian skripsi ini terselesaikan tidak lepas dari bimbingan, saran, dukungan dan dorongan dari berbagaii pihak yang sangat membantu. Ucapan terimakasih penulis sampaikan kepada segenap pihak antara lain: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, Dekan FKIP UNS yang telah memberikan ijin menyusun skripsi. 2. Dr. Budi Usodo, M.Pd, Kepala Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNS yang telah memberikan kemudahan dalam pengajuan ijin menyusun skripsi. 3. Prof. Dr. Budiyono, Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, kepercayaan, dukungan, saran dan kemudahan yang sangat membantu dalam penelitian skripsi. 4. Henny Ekana Chrisnawati, S.Si, M.Pd, Koordinator Skripsi Pendidikan Matematika FKIP UNS dan Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, kepercayaan, dukungan, saran dan kemudahan yang sangat membantu dalam penelitian skripsi. 5. Udi Sadono, S.Pd, Kepala SMP Negeri 1 Kebakkramat yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian. 6. Murjito, S.Pd, M.M, Kepala SMP Negeri 1 Jaten yang telah memberikan izin untuk melaksanakan uji coba instrumen penelitian/ try out. 7. Mudiani Sulastri, S.Pd, Guru bidang studi matematika SMP Negeri 1 Kebakkramat yang telah memberikan kesempatan, kepercayaan dan ilmu selama melakukan penelitian. 8. Eka Setyaningsih, S.Pd, Guru bidang studi matematika SMP Negeri 1 Jaten yang telah memberikan kesempatan dan kepercayaan untuk melakukan tryout serta menjadi validator. xi
12 9. Sutopo, S.Pd, M.Pd sebagai validator instrumen yang telah memberikan bantuan. 10. Siswa kelas VIIIH SMP Negeri 1 Jaten atas partisipasinnya dalam mengerjakan tryout. 11. Siswa kelas VIIIB dan VIIIC SMP Negeri 1 Kebakkramat atas kerjasamanya sebagai sampel penelitian. 12. Kedua orang tuaku yang selalu memberikan doa dan dukungan. 13. Teman-teman mahasiswa Pendidikan Matematika angkatan 2013 atas kebersamaannya empat tahun ini. 14. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan penelitian skripsi ini. Semoga karya ini dapat memberikan manfaat bagi penulis dan memberikan sedikit kontribusi serta masukan bagi dunia pendidikan. Surakarta, Juli 2017 Penulis xii
13 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN MOTTO... vi HALAMAN PERSEMBAHAN... vii ABSTRAK... viii ABSTRACT... x KATA PENGANTAR... xi DAFTAR ISI... xiii DAFTAR TABEL... xvii DAFTAR GAMBAR... xviii DAFTAR LAMPIRAN... xix BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Identifikasi Masalah... 5 C. Pembatasan Masalah... 6 D. Perumusan Masalah... 6 E. Tujuan Penelitian... 7 F. Manfaat Penelitian... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS... A. Kajian Pustaka Prestasi Belajar Matematika... 9 a. Prestasi... 9 b. Belajar... 9 c. Matematika d. Prestasi Belajar Matematika Pendekatan Pembelajaran Saintifik a. Pendekatan Pembelajaran xiii
14 b. Pendekatan Pembelajaran Saintifik Model Pembelajaran a. Model Pembelajaran b. Model Pembelajaran Langsung c. Model Pembelajaran Kooperatif d. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe AIR e. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe AIR dengan Pendekatan Saintifik Adversity Quotient (AQ) Tinjauan Materi B. Kerangka Berpikir C. Hipotesis BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Tempat Penelitian Waktu Penelitian B. Desain Penelitian Jenis Penelitian Rancangan Penelitian Variabel Penelitian a. Variabel Bebas b. Variabel Terikat C. Populasi dan Sampel Populasi Sampel D. Teknik Pengambilan Sampel E. Teknik Pengumpulan Data Metode Pengumpulan Data a. Metode Dokumentasi b. Metode Tes c. Metode Angket xiv
15 F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Tes Prestasi Belajar b. Uji Validasi Isi c. Uji Daya Beda d. Tingkat Kesukaran e. Uji Reliabilitas Angkat Kecerdasan Adversity Quotient (AQ) a. Uji Validasi Isi b. Uji Konsistensi Internal c. Uji Reliabilitas G. Teknik Analisis Data Uji Prasyarat Analisis a. Uji Normalitas b. Uji Homogenitas Uji Keseimbangan Rata-rata Uji Hipotesis Uji Komparasi Ganda H. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Deskripsi data a. Data Nilai Akhir Semester 1 Kelas VIII Tahun Pelajaran 2016/ b. Data Hasil Uji Coba Instrumen c. Data Hasil Angket AQ d. Data Skor Tes Prestasi Belajar Hasil Uji Persyaratan Analisis a. Pengujian Persyaratan Eksperimen b. Persyaratan Analisis ) Uji Normalitas ) Uji Homogenitas xv
16 3. Hasil Uji Hipotesis a. Analisis Variansi Dua Jalan dengan Sel tak Sama b. Uji Komparasi Ganda B. Pembahasan Hipotesis Pertama Hipotesis Kedua Hipotesis Ketiga C. Keterbatasan Penelitian BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi Implikasi Teoritis Implikasi Praktis C. Saran Bagi Guru Bagi Para Peneliti Bagi Siswa DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xvi
17 DAFTAR TABEL Tabel 2.1. Tabel Kegiatan Pembelajaran Saintifik Tabel 2.2. Tabel Sintak Model Pembelajaran Langsung Tabel 2.3. Tabel Sintak Model Pembelajaran Kooperatif Tabel 2.4. Tabel Sintak Model Pembelajaran Kooperatif tipe AIR Tabel 2.5. Tabel Sintak Model Pembelajaran Kooperatif tipe AIR denga Pendekatan Saintifik Tabel 3.1. Tabel Pelaksanaan Kegiatan Penelitian Tahun Tabel 3.2. Tabel Rancangan Faktorial 2x Tabel 3.3. Tabel Notasi dan Tata Letak Data Anava Dua Jalan Sel tak Sama Tabel 3.4. Tabel Rataan dan Jumlah Rataan Tabel 3.5. Tabel Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan Tabel 4.1. Tabel Deskripsi Data Nilai akhir Semester 1 Kelas VIII B dan VIII C.. 64 Tabel 4.2. Tabel Data Kelayakan Butir Angket Berdasarkan Perhitungan Konsistensi Internal Tabel 4.3. Tabel Kategori AQ Siswa Tabel 4.4. Tabel Sebaran Kategori AQ Siswa Tabel 4.5. Tabel Deskripsi tentang Data Skor Prestasi Belajar Matematika Berdasarkan Model Pembelajaran Tabel 4.6. Tabel Deskripsi tentang Data Skor Prestasi Belajar Matematika Berdasarkan Adversity (AQ) Siswa Tabel 4.7. Tabel Hasil Uji Normalitas Keadaan Awal Tabel 4.8. Tabel Hasil Analisis Uji Normalitas Tabel 4.9. Tabel Hasil Analisis Uji Homogenitas Tabel Tabel Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan dengan Sel tak Sama. 75 Tabel Tabel Rataan dan Rataan Marginal Tabel Tabel Rangkuman Hasil Uji Komparasi Ganda Antar Kolom xvii
18 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1. Gambar Kubus Gambar 2.2. Gambar Balok Gambar 2.3. Gambar Limas Gambar 2.4. Gambar Prisma xviii
19 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Silabus Lampiran 2. RPP Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition Lampiran 3. RPP Pembelajaran Langsung Lampiran 4. Kisi-kisi Tes Prestasi Belajar Lampiran 5. Lembar Soal Tes Prestasi Belajar (Tryout) Lampiran 6. Pembahasan Soal Tes Prestasi Belajar (Tryout) Lampiran 7. Lembar Jawab Tes Prestasi Belajar (Tryout) Lampiran 8. Tes Prestasi Belajar Lampiran 9. Lembar Jawab Tes Prestasi Belajar Lampiran 10. Lembar Uji Validasi Tes Prestasi Belajar Lampiran 11. Kisi-kisi Angket Adversity Quotient Lampiran 12. Lembar Angket Adversity Quotient (Tryout) Lampiran 13. Lembar Angket Adversity Quotient Lampiran 14. Lembar Uji Validasi Angket Adversity Quotient Lampiran 15. Uji Validitas dan Tingkat Kesukaran Tes Prestasi Belajar Lampiran 16. Uji Reliabilitas Lampiran 17. Uji Validitas Angket Adversity Quotient Lampiran 18. Uji Reliabilitas Angkat Adversity Quotient Lampiran 19. Data Induk Penelitian Lampiran 20. Uji Normalitas Kelas Eksperimen (VIII C) Lampiran 21. Uji Normalitas Kelas Kontrol (VIII B) Lampiran 22. Uji Homogenitas (Pra Penelitian) Lampiran 23. Uji Keseimbangan (Pra Penelitian) Lampiran 24. Uji Normalitas Kelas Eksperimen Lampiran 25. Uji Normalitas Kelas Kontrol Lampiran 26. Uji Normalitas AQ Tinggi Lampiran 27. Uji Normalitas AQ Sedang Lampiran 28. Uji Normalitas AQ Rendah Lampiran 29. Uji Homogenitas Antar Baris Lampiran 30. Uji Homogenitas Antar Kolom Lampiran 31. Uji Anava Lampiran 32. Uji Komparasi Ganda Lampiran 33. Dokumentasi Foto Lampiran 34. Surat-surat Lampiran 35. Tabel Statistik xix
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PENGAJUAN DAN PEMECAHAN MASALAH (JUCAMA) DAN PROBLEM BASED LEARNING
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PENGAJUAN DAN PEMECAHAN MASALAH (JUCAMA) DAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI SEGI EMPAT DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR SISWA KELAS
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) PADA MATERI LINGKARAN DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 1 TIRTOMOYO
Lebih terperinciOleh : AGUNG PRIA KUSUMAJATI K
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PERMUTASI DAN KOMBINASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN PENALARAN SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) PADA MATERI POKOK FAKTORISASI SUKU ALJABAR DITINJAU DARI GAYA BERPIKIR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BENDOSARI TAHUN AJARAN
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E PADA MATERI PELUANG DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIS MATEMATIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: DEWI NUR CAHYANINGSIH
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: ATINA ROSYADA K
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) DENGAN PENDEKATAN PROBLEM POSING PADA POKOK BAHASAN ARITMATIKA SOSIAL PADA SISWA KELAS VII
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR SISWA
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR SISWA (Penelitian Dilakukan di SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Ajaran
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN ARCS PADA MATERI HUKUM NEWTON DAN PENERAPANNYA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN ARCS PADA MATERI HUKUM NEWTON DAN PENERAPANNYA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SKRIPSI Oleh: FARDANI ARFIAN K2311028 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh: IKA NOVIANTARI NIM S
digilib.uns.ac.id 0 EKSPERIMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN PROBLEM POSING PADA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DITINJAU DARI
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT), JIGSAW II DAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL SISWA SMP NEGERI
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) BERBANTUAN KARTU MASALAH PADA SOAL CERITA SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA Oleh
Lebih terperinciOleh: NURUL NA MATUL MUFIDA A
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) DAN DIRECT INSTRUCTION (DI) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI TINGKAT MOTIVASI SISWA KELAS VIII SMP
Lebih terperinciSkripsi diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Matematika. Diajukan Oleh: ASIH APRILIA A
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PROBLEM POSING DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI TINGKAT KEAKTIFAN PADA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 7 SURAKARTA Skripsi
Lebih terperinciSkripsi. Oleh: Gilang Ramadhan K
PEMBELAJARAN FISIKA GASING MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DAN DISKUSI PADA MATA PELAJARAN FISIKA SMA KELAS X MATERI GERAK LURUS DITINJAU DARI MINAT SISWA Skripsi Oleh: Gilang Ramadhan K 2310046 FAKULTAS
Lebih terperinciEFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY DENGAN TUTOR SEBAYA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR DITINJAU DARI KECERDASAN MAJEMUK PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI DI KEBUMEN
Lebih terperinciTESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Matematika
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DENGAN METODE OUTDOOR LEARNING PADA MATERI POKOK SISTEM PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS X SMA NEGERI
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh: Zainal Arifin S
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DENGAN PENDEKATAN CTL PADA PEMBELAJARAN MATERI BANGUN DATAR DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS VII MTs KABUPATEN KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Lebih terperinciTESIS. Oleh: DWI HIDAYATI NIM S
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL), GROUP INVESTIGATION (GI) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI
Lebih terperinciPERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa : 1. Tesis yang berjudul: EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN
ii iii PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa : 1. Tesis yang berjudul: EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SEMESTER I SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN AJARAN
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC
EKSPERIMENTASI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC DAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA (Penelitian
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN PENDEKATAN RME PADA MATERI BARISAN DAN DERET DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA KELAS XI SMK NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI
Lebih terperinciWULAN DYAH KOMALASARI K
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SETTING KOOPERATIF (PISK) DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 MOJOLABAN
Lebih terperinciPENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETRAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETRAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SKRIPSI Oleh: SRI MEKARWATI K2309074 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciPROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING, PROBLEM SOLVING DAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI SELF REGULATED LEARNING SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SE-KABUPATEN
Lebih terperinciPROPOSAL SKRIPSI SKRIPSI. Oleh : LEVILIA WINA PRIMASTIKA K
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) DENGAN MEDIA FOTONOVELA (KOMIK FOTO) PADA MATERI PELUANG DITINJAU DARI KECENDERUNGAN DOMINASI OTAK SISWA KELAS X SMA NEGERI 1
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: AMANDA GUSTI MAHARANI K
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER PADA MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh:
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI THINK TALK WRITE
EKSPERIMENTASI THINK TALK WRITE (TTW) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN TALKING STICK PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP NEGERI KELAS VIII SE-KABUPATEN NGAWI TAHUN
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN LEARNING CYCLE 7E PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR TERHADAP PRESTASI DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS
Lebih terperinciTesis. Disusun Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DAN LEARNING CYCLE 5E (LC5E) PADA MATERI TRIGONOMETRI DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SMA/MA NEGERI DI KABUPATEN KARANGANYAR Tesis Disusun
Lebih terperinciSkripsi Oleh: Muhammad Taufik Akbar K
EKSPERIMEN MODEL PBL MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI MATERI SUHU DAN KALOR KELAS X MIA SMAN 4 SURAKARTA DITINJAU DARI KEMAMPUAN ANALISIS SISWA Skripsi Oleh: Muhammad Taufik Akbar K2311051 FAKULTAS
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini. Nama NIM Jurusan/ Program Studi : Wijayasari Dwi Wulandari : K1308065 : P.MIPA/ Pendidikan Matematika Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul
Lebih terperinciKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
KSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN SCAFFOLDING BERBASIS MODUL PADA MATERI GEOMETRI DIMENSI TIGA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMK KELAS XI
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS X SMK SE-KABUPATEN GROBOGAN PADA MATERI BANGUN
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE DENGAN MIND MAPPING
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE DENGAN MIND MAPPING PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI DI KABUPATEN KUDUS
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh: INTAN NOVIA SARI S
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) BERBANTU MEDIA PEMBELAJARAN ADOBE FLASH 8.0 PADA MATERI POKOK SEGIEMPAT DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP
Lebih terperinciOleh: Katherine Her Pratiwi S
HALAMAN JUDUL EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR PADA PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK SMA SE KABUPATEN
Lebih terperinciTesis. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister. Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh: KHAMSATUL FAIZATI S
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN CONCEPT MAPS PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI DI KABUPATEN SUKOHARJO
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN GROUP INVESTIGATION (GI) PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI DITINJAU DARI KECERDASAN INTRAPERSONAL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SE-KABUPATEN
Lebih terperinciTESIS. Oleh Umi Supraptinah S
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING, PROBLEM BASED LEARNING, DAN THINK-TALK-WRITE DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI LINGKARAN DITINJAU
Lebih terperinciTESIS. oleh. Dian Ratna Ariyani S
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN PENDEKATAN ILMIAH PADA POKOK BAHASAN LIMIT FUNGSI DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT PESERTA DIDIK SMA NEGERI KABUPATEN BANYUMAS
Lebih terperinciTESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION, THINK PAIR SHARE, DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA SMP KELAS VIII
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING PADA POKOK BAHASAN PECAHAN DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA (Penelitian dilakukan pada Siswa Kelas VII Semester I SMP Negeri
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN SARANA
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN SARANA PENDIDIKAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 1 TERAS TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: Muhammad Fauzan K8412052 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING
EKSPERIMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA MATERI DIMENSI TIGA DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF (KBK) SISWA KELAS X SMA NEGERI
Lebih terperinciEKSPERIMEN MODEL BLENDED LEARNING DAN JOYFULL LEARNING SUB TEMA EKOSISTEM AIR TAWAR DITINJAU DARI AKTIVITAS SISWA KELAS VII SMPN 9 SURAKARTA
EKSPERIMEN MODEL BLENDED LEARNING DAN JOYFULL LEARNING SUB TEMA EKOSISTEM AIR TAWAR DITINJAU DARI AKTIVITAS SISWA KELAS VII SMPN 9 SURAKARTA Skripsi Oleh : Anantyas Kusuma D K2311006 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh: Anna Setyowati S
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN FAN-N-PICK PADA PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KECEMASAN PADA MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI DI KABUPATEN MAGELANG
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: ANIES NOVITA SARY X
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DAN NUMBERED HEADS TOGETHER DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 16
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Mencapai Derajat Magister Progran Studi Pendidikan Matematika
EKSPERIMENTASI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DAN COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA MATERI POKOK BANGUN RUANG DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SE-KOTA
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) DAN ROLE PLAYING PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA (Penelitian
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: July Trianita Widya Rahayu K
EKSPERIMEN BLENDED LEARNING TIPE KELAS MURNI DAN APLIKASI PRAKTIS SUB TEMA BIOMASSA ENERGI TERBARUKAN DITINJAU DARI MINAT SISWA KELAS VIII SMP N 7 SURAKARTA SKRIPSI Oleh: July Trianita Widya Rahayu K2311039
Lebih terperinciProgram Studi Pendidikan Matematika
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI TRIGONOMETRI DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMA SE-KABUPATEN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh: Desi Gita Andriani S
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW II DAN THINK PAIR SHARE DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL SISWA SMP SE-KOTA KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E PADA MATERI FLUIDA STATIS DITINJAU DARI KERJASAMA SISWA KELAS X MIA SMA NEGERI 4 SURAKARTA
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E PADA MATERI FLUIDA STATIS DITINJAU DARI KERJASAMA SISWA KELAS X MIA SMA NEGERI 4 SURAKARTA SKRIPSI Oleh: Suci Novira Aditiani K2311074 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Matematika
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DAN THINK PAIR SHARE DENGAN ASSESSMENT FOR LEARNING MELALUI PEER-ASSESSMENT PADA RELASI DAN FUNGSI DITINJAU DARI KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VIII
Lebih terperinciTESIS Disusun Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Magister Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh: DIRASTI NOVIANTI S
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SMP NEGERI DI KABUPATEN
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI COOPERATIVE LEARNING PADA MATERI ELASTISITAS KELAS X TKR SMKN 2 SUKOHARJO DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR FISIKA SISWA
EKSPERIMENTASI COOPERATIVE LEARNING PADA MATERI ELASTISITAS KELAS X TKR SMKN 2 SUKOHARJO DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR FISIKA SISWA SKRIPSI Oleh : REZKI ALIF PAMBUDI K2311066 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STRUCTURED NUMBERED HEADS
EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STRUCTURED NUMBERED HEADS DAN TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 BANDAR KABUPATEN BATANG TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciMUTIA NIM. S
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL ELICITING ACTIVITIES (MEAs) DAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DITINJAU DARI DISPOSISI MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI SE-KOTA
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-TALK-WRITE (TTW) DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) YANG DISERTAI MIND MAPPING PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DITINJAU DARI KECERDASAN MATEMATIS
Lebih terperinciDiajukan Oleh : DWI ROSITA AGUSYATI A
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS NUMBERED HEADS TOGETHER DITINJAU DARI PENALARAN MATEMATIS SISWA (Penelitian Eksperimen pada Kelas VII Semester Genap MTs
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY DENGAN CONCEPT MAPPING PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DITINJAU DARI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP SE-KABUPATEN KEBUMEN TAHUN
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Matematika
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI POKOK BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI
Lebih terperinciPEMBELAJARAN FISIKA DENG
PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MODEL CTL MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI ILMIAH SISWA PADA MATERI FLUIDA KELAS XI SMA NEGERI KEBAKKRAMAT Skripsi Oleh : Emilia Nur
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING (TAPPS) DAN PROBLEM SOLVING (PS) PADA MATERI STATISTIKA DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister. Program Studi Magister Pendidikan Matematika. Oleh :
EKSPERIMENTASI MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI TRIGONOMETRI DITINJAU DARI KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA KELAS X SMA NEGERI SE-KABUPATEN
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI), THINK PAIR SHARE (TPS), DAN PEMBELAJARAN LANGSUNG PADA MATERI ALJABAR DITINJAU DARI KECERDASAN MAJEMUK SISWA SMP NEGERI SE-KOTA
Lebih terperinciKOMPARASI METODE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)
KOMPARASI METODE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN METODE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN STRUCTURED NUMBERED HEADS (SNH) DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI PEMBELAJARAN HIMPUNAN DITINJAU DARI SELF-EFFICACY
Lebih terperinciPENGARUH STRATEGI THINK PAIR SHARE
PENGARUH STRATEGI THINK PAIR SHARE (TPS) DAN TWO STAY TWO STRAY (TS-TS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 KARTASURA TAHUN 2015/2016 Skripsi
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP
Lebih terperinciANALISIS ASPEK PSIKOMOTORIK SISWA KELAS VIII DALAM MELAKUKAN PRAKTIKUM TEKANAN ZAT CAIR SMP NEGERI 4 PURWANTORO HALAM AN JUDUL
ANALISIS ASPEK PSIKOMOTORIK SISWA KELAS VIII DALAM MELAKUKAN PRAKTIKUM TEKANAN ZAT CAIR SMP NEGERI 4 PURWANTORO HALAM AN JUDUL SKRIPSI Oleh: CHARLY WAHYU PAMUJI K2308076 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh FRESTIKA SETIANI S S
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN NUMBER HEADS TOGETHER (NHT) DITINJAU DARI GAYA BELAJAR PADA MATERI DIMENSI TIGA SISWA KELAS X SMA/MA SE-KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Lebih terperinciTESIS. Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh SUSMONO S
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) DAN THINK-PAIR-SHARE (TPS) PADA POKOK BAHASAN DIMENSI TIGA DITINJAU DARI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI DI KABUPATEN MAGETAN TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) DAN LEARNING CYCLE 5E (LC 5E) DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI FUNGSI DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN SISWA SMP KELAS VIII
Lebih terperinciEKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH
EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DAN TEAMS GAME TOURNAMENT (TGT) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SURAKARTA Skripsi diberikan untuk
Lebih terperinciSkripsi Oleh: Yusuf Widiyanto K
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TS-TS) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI POKOK PEMUAIAN KELAS VII MTs SA PP AL FALAH DITINJAU DARI AKTIVITAS SISWA Skripsi Oleh:
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI LOGARITMA DITINJAU DARI KECERDASAN MATEMATIS LOGIS SISWA KELAS X PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KABUPATEN CILACAP
Lebih terperinciPENGARUH PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN METODE
PENGARUH PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DILENGKAPI MEDIA ANIMASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZED
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZED (TAI) PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ) SISWA KELAS
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) DAN TIPE ROUNDTABLE PADA MATERI BANGUN DATAR DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA SMP NEGERI KELAS VII DI KABUPATEN BREBES TESIS Disusun
Lebih terperinciPASCASARJANA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CO-OP CO-OP, DISCOVERY LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP
Lebih terperinciTESIS. Disusun guna memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN JIGSAW DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI SISWA KELAS
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: ADNAN HUSADA PUTRA NIM K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA.
KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN CIRC DAN METODE PEMBELAJARAN PBL SERTA PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 GONDANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: ADNAN
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajad Magister Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh: ENDANG HARIYATI S
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MULTIPLE INTELLIGENCES SISWA SMP KABUPATEN
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI POKOK HIMPUNAN DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ) SISWA
Lebih terperinciDiajukan Oleh: DYAH RIZKI UTAMI A
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBASIS NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAWIT Skripsi Diajukan
Lebih terperinciEKSPERIMEN BLENDED LEARNING DAN LEARNING CYCLE 7E PADA SUB TEMA PENGELOLAAN SAMPAH DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMPN 6 SURAKARTA
EKSPERIMEN BLENDED LEARNING DAN LEARNING CYCLE 7E PADA SUB TEMA PENGELOLAAN SAMPAH DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMPN 6 SURAKARTA Skripsi Oleh : Dina Nur Adilah K2311019 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciDiajukan Oleh: ANTA VINI MARADANI A
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PBL BERBASIS NHT DAN GI DITINJAU DARI KOMUNIKASI MATEMATIS PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SAMBI TAHUN AJARAN 2015/2016 Skripsi Diajukan
Lebih terperinciESPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
ESPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DAN PROBING-PROMPTING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI OPERASI ALJABAR DITINJAU DARI KECEMASAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS
Lebih terperinciTESIS Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Pendidikan Matematika. Oleh DIAN NURUL SAFITRI S
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PEER TUTORING DAN MANDIRI DENGAN E-LEARNING PADA POKOK BAHASAN ALJABAR DITINJAU DARI KECERDASAN MAJEMUK SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI SE-KABUPATEN
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARAKREATIVITAS SISWA DAN KEMAMPUAN NUMERIKDENGAN KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA SMPKELAS VIII
HUBUNGAN ANTARAKREATIVITAS SISWA DAN KEMAMPUAN NUMERIKDENGAN KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA SMPKELAS VIII Skripsi Oleh: Dwi Isworo K 2308082 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN THINK PAIR AND SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI FUNGSI DITINJAU DARI INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS VIII SMP
Lebih terperinciTESIS. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh: Anggun Fuany S
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS) PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI GAYA
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: YUNI NORMAWATI SOFIANA K
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) DAN KOOPERATIF STAD PADA MATERI POKOK TRANSFORMASI DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA KELAS VII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 2 MIRI SRAGEN
Lebih terperinciKONTRIBUSI KEMAMPUAN MEMORI DAN KEMAMPUAN ANALISIS
KONTRIBUSI KEMAMPUAN MEMORI DAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATERI KOLOID DI SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: AZWAR ANNAS K3309021 FAKULTAS
Lebih terperinciTESIS. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh : DAVID ARDIYANTO S
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL), TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP
Lebih terperinci: ZELVIA CHYNTYA DEVI
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBM) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAMBIT Oleh : ZELVIA CHYNTYA
Lebih terperinciGALIH PRIAMBADA NIM K
PENGARUH PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI PANCA INDERA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS XII DI SLB C YPSLB SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Disusun oleh : GALIH PRIAMBADA
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STRUCTURED NUMBERED HEADS (SNH) DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) PADA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR
Lebih terperinci