Skripsi Oleh: Yusuf Widiyanto K
|
|
|
- Agus Atmadjaja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TS-TS) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI POKOK PEMUAIAN KELAS VII MTs SA PP AL FALAH DITINJAU DARI AKTIVITAS SISWA Skripsi Oleh: Yusuf Widiyanto K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA APRIL 2016 i
2 EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TS-TS) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI POKOK PEMUAIAN KELAS VII MTs SA PP AL FALAH DITINJAU DARI AKTIVITAS SISWA Skripsi Oleh : Yusuf Widiyanto K diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Fisika FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA APRIL 2016 ii
3 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama NIM Program Studi : Yusuf Widiyanto : K : Pendidikan Fisika Menyatakan bahwa Skripsi saya yang berjudul Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) dan Think Pair Share (TPS) pada materi pokok Pemuaian Kelas VII MTs SA PP Al Falah ditinjau dari Aktivitas Siswa ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi saya adalah hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, April 2016 Yang membuat pernyataan Yusuf Widiyanto iii
4 PERSETUJUAN PEMBIMBING Nama : Yusuf Widiyanto NIM : K Judul Skripsi: Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) dan Think Pair Share (TPS) pada materi pokok Pemuaian Kelas VII MTs SA PP Al Falah ditinjau dari Aktivitas Siswa Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Pembimbing I, Surakarta, April 2016 Pembimbing II, Sukarmin, M.Si., PH.D Ahmad Fauzi, M.Pd iv
5 PENGESAHAN PENGUJI Nama NIM Judul Skripsi : Yusuf Widiyanto : K : Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) dan Think Pair Share (TPS) pada materi pokok Pemuaian Kelas VII MTs SA PP Al Falah ditinjau dari Aktivitas Siswa Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Kamis, tanggal 21 April Skripsi telah direvisi sesuai balikan dari Tim Penguji. Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji : Nama Terang Tanda Tangan Ketua : Dyah Fitriana Masithoh, M.Sc. Sekretaris : Drs. Edy Wiyono, M.Pd. Anggota I : Sukarmin, M.Si., Ph.D. Anggota II : Ahmad Fauzi, M.Pd. Mengetahui Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. NIP v
6 ABSTRAK Yusuf Widiyanto. Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) dan Think Pair Share (TPS) pada materi pokok Pemuaian Kelas VII MTs SA PP Al Falah ditinjau dari Aktivitas Siswa. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. April Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya: (1) Perbedaan pengaruh antara penggunaan model pembelajaran kooperatif dengan menggunakan tipe TS-TS dan tipe TPS terhadap kemampuan kognitif Fisika peserta didik pada pokok bahasan Pemuaian, (2) Perbedaan pengaruh antara aktivitas belajar peserta didik kategori tinggi dan rendah terhadap kemampuan kognitif Fisika peserta didik pada pokok bahasan Pemuaian, dan (3) Interaksi antara pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif dengan menggunakan tipe TS-TS dan tipe TPS dan aktivitas belajar peserta didik terhadap kemampuan kognitif Fisika peserta didik pada pokok bahasan Pemuaian. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain faktorial 2 x 2. Penelitian dilaksanakan di MTs Satu Atap Pondok Pesantren Al Falah, Sukoharjo. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Satu Atap Pondok Pesantren Al Falah Tahun Ajaran 2015/2016 yang terdiri dari 4 kelas yaitu kelas VII A, VII B, VII C, dan VII D. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu cluster random sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas, yaitu Kelas VII A sebagai kelompok eksperimen dan kelas VII D sebagai kelompok kontrol.yang masing-masing terdiri dari 42 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi, teknik angket dan teknik tes. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Ada perbedaan pengaruh antara penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TS- TS dan tipe TPS melalui metode diskusi terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa pada materi pokok pemuaian (F A = 5,3267 > F 0.05; 1.80 = 3,96). Model pembelajaran kooperatif tipe TS-TS melalui metode diskusi memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa pada materi pokok pemuaian daripada model pembelajaran kooperatif tipe TPS melalui metode diskusi, (2) Ada perbedaan pengaruh antara aktivitas belajar siswa kategori tinggi dan rendah terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa pada materi pokok pemuaian (F B = 517,8292 > F 0.05; 1.80 = 3,96). Siswa yang memiliki aktivitas belajar kategori tinggi mempunyai kemampuan kognitif Fisika yang lebih baik daripada siswa yang memiliki aktivitas belajar kategori rendah. (3) Tidak ada interaksi antara pengaruh model pembelajaran kooperatif dan aktivitas belajar siswa terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa pada materi pokok pemuaian. (F AB = 0,3543 < F 0.05; 1.80 = 3,96). Jadi antara penggunaan model pembelajaran kooperatif dan aktivitas belajar siswa mempunyai pengaruh sendiri-sendiri tehadap kemampuan kognitif siswa pada materi pokok pemuaian. Kata kunci : Eksperimentasi, TS-TS, TPS, Aktivitas siswa, Pemuaian vi
7 ABSTRACT Yusuf Widiyanto. Experimentation Cooperative Learning with Two Stay Two Stray (TS-TS) and Think Pair Share (TPS) viewed from the Student s Learning Activity in the Subject Matter Of Expansion For Seventh Grade MTs SA PP Al Falah. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret University. April The aim of this research are to find out whether or not: (1) difference effect of Cooperative learning model type of Two Stay Two Stray (TS-TS) and Think Pair Share (TPS) on the Physics cognitive competency of students in Expansion subject matter, (2) difference effect of learning activity between the students in high and those in low categories on the Physics cognitive competency of students in Expansion subject matter, (3) interaction between the use of Cooperative Learning model and student learning activity on the Physics cognitive competency of students in Expansion subject matter. This research used experiment method with 2 x 2 factorial design. This research was taken place in MTs Satu Atap Pondok Pesantren Al Falah Baki Sukoharjo. This population of research was all of the seventh graders of MTs SA PP Al Falah in the school year of 2015/2016 consist of 4 classes. The sample used cluster random sampling. The sample used of this research were consist of 2 classes: VII A and VII D, each of which consist of 42 students. Techniques of collecting data use documentation, questionnaire, and test. Based on the result of research, it could be concluded that: (1) there was a different effect of Cooperative learning Kinds Two Stay Two Stray (TS-TS) and Think Pair Share (TPS) on the Physics cognitive competency of students in Expansion subject matter. (F A = 5,3267 > F 0.05; 1.80 = 3,96). The Cooperative Learning Kinds Two Stay Two Stray (TS-TS) exerted better effect on the Physics cognitive competency of students in Expansion subject matter than that with Think Pair Share (TPS) through discusion method,(2) there was a different effect of learning activity between the students in high and those in low categories on the Physics cognitive competency of students in Expansion subject matter. (F B = 517,8292 > F 0.05; 1.80 = 3,96). The students with high category of learning activity had Physics cognitive competency better than with low category, (3) there was no interaction between the use of Cooperative Learning model and student learning activity on the Physics cognitive competency of students in Expansion subject matter. (F AB = 0,3543 < F 0.05; 1.80 = 3,96). So the use of Cooperative Learning model and Student Learning Activity have partial effect on the Physics cognitive competency of students in Expansion subject matter. Key Words: Experimentation, TS-TS, TPS, Student s activity, Expansion vii
8 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. (Q.S.Al-Insyirah : 6-7) Niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-orang yang diberikan ilmu pengetahuan beberapa derajat (Q.S.Al- Mujadalah : 11) viii
9 PERSEMBAHAN Skripsi ini dipersembahkan kepada: 1. Bapak & Ibu yang selalu mendoakanku. ix
10 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Penyusunan Skripsi ini dapat diselesaikan berkat dukungan dan bantuan dari berbagai pihak.oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada : 1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian. 2. Bapak Dwi Teguh Rahardjo, S.Si, M.Si., Kepala Program Studi Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd., koordinator I Skripsi Program Studi Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Bapak Sukarmin, M.Si., Ph.D., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini. 5. Bapak Ahmad Fauzi, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini. 6. Ibu dan Bapak yang telah memberikan do a restu, dorongan, dan semangat sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini. 7. Teman-teman pendukung dan anggota The Last Stock Cophy Ende yang selalu setia menemani serta memberikan semangat kepada penulis. 8. Pihak-pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu demi satu, yang turut membantu dalam penyusunan Skripsi ini. Penulis menyadari bahwa Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga Skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan pembaca pada umumnya. Surakarta, April 2016 Penulis x
11 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PENGAJUAN ii HALAMAN PERNYATAAN... iii HALAMAN PERSETUJUANPEMBIMBING.... iv HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI... v HALAMAN ABSTRAK vi HALAMAN ABSTRACT vii HALAMAN MOTTO viii HALAMANPERSEMBAHAN ix KATA PENGANTAR x DAFTAR ISI xi DAFTAR TABEL... xv DAFTAR GAMBAR xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 5 C. Pembatasan Masalah... 6 D. Perumusan Masalah... 6 E. Tujuan Penelitian... 6 F. Manfaat Penelitian... 7 BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka Belajar... 8 a. Pengertian Belajar b. Prinsip-prinsip Belajar Aktivitas Belajar Siswa xi
12 3. Kemampuan Kognitif Pembelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran Kooperatif. 13 a. Pengertian Pembelajaran Kooperatif b. Aspek Pembelajaran Kooperatif Model Pembelajaran Two Stay-Two Stray (TS-TS) Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Materi 19 a. Pemuaian.. 19 b. Masalah yang ditimbulkan oleh pemuaian dalam kehidupan sehari-hari 24 c. Penerapan Pemuaian dalam Kehidupan Sehari-hari. 25 B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pemikiran Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TSTS dan TPS dengan Metode Diskusi Pengaruh Aktivitas Belajara Peserta Didik Kategori Tinggi dan Rendah Terhadap Kemampuan Kognitif Fisika Peserta Didik Interaksi Antara Model Pebelajaran Tipe TSTS, TPS, dan Aktivitas terhadap Kemampuan Fisika Siswa. 29 D. Perumusan Hipotesis. 30 BAB IIIMETODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Tempat Penelitian Waktu Penelitian B. Metode dan Desain Penelitian C. Populasi dan Sampel Populasi Sampel Penelitian 33 xii
13 3. Teknik Pengambilan Sampel 33 D. Variabel Penelitian Variabel Terikat Variabel Bebas Variabel Kontrol.. 35 E. Teknik Pengumpulan Data Teknik Dokumentasi Teknik Tes Teknik Angket F. Instrumen Penelitian Instrumen Tes Kemampuan Kognitif Instrumen Angket 39 G. Analisis Data Uji Pendahuuan Uji Prasyarat Analisis Pengujian Hipotesis Uji Lanjut Analisis Variansi 49 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Data Keadaan Awal Nilai Fisika Siswa Data Aktivitas Belajar Siswa Data Kemampuan Kognitif Fisika Siswa. 55 B. Uji Pendahuluan Uji Normalitas Keadaan Awal Fisika Siswa Uji Homogenitas Keadaan Awal Fisika Siswa Uji- t Dua Ekor C. Pengujian Prasyarat Analisis Uji Normalitas Uji Homogenitas 58 D. Pengujian Hipotesis Uji Hipotesis dengan Anava Dua Jalan. 59 xiii
14 BAB V 2. Uji Lanjut Anava 60 E. Pembahasan Hasil Analisis Data Hipotesis Pertama Hipotesis Kedua Hipotesis Ketiga.. 64 SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi Implikasi Teoritis Implikasi Praktis. 67 C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiv
15 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Desain Eksperimen Rancangan Data Sel Rancangan Rerata Sel AB. 3.4 Rancangan Rangkuman Anava. 4.1 Distribusi Frekuensi Keadaan Awal Nilai IPA Siswa Kelas Eksperimen Distribusi Frekuensi Keadaan Awal Nilai IPA Siswa Kelas Kontrol Distribusi Frekuensi Aktivitas Belajar Siswa Kelas Eksperimen Distribusi Frekuensi Aktivitas Belajar Siswa Kelas Kontrol Distribusi Frekuensi Nilai Kemampuan Kognitif Fisika Siswa Kelas Eksperimen Pada Pokok Bahasan Pemuaian Distribusi Frekuensi Nilai Kemampuan Kognitif Fisika Siswa Kelas Kontrol Pada Pokok Bahasan Pemuaian Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan dengan Frekuensi Sel Tak Sama Rangkuman Komparasi Rerata Pasca Analisis Variansi.. Hal xv
16 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Musschenbroek Labu Didih Grafik Hubungan Antara Volume dan Suhu Air Dilatometer Kerangka Berpikir Histogram Keadaan Awal Nilai IPA Siswa Kelas Eksperimen Histogram Keadaan Awal Nilai IPA Siswa Kelas Kontrol Histogram Aktivitas Belajar Siswa Kelas Eksperimen Histogram Aktivitas Belajar Siswa Kelas Kontrol Histogram Nilai Kemampuan Kognitif Fisika Siswa Kelas Eksperimen Pada Pokok Bahasan Pemuaian Histogram Nilai Kemampuan Kognitif Fisika Siswa Kelas Kontrol Pada Pokok Bahasan Pemuaian xvi
17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Lembar Diskusi Siswa (LDS) Kelas Eksperimen Lembar Diskusi Siswa (LDS) Kelas Eksperimen Lembar Diskusi Siswa (LDS) Kelas Kontrol Lembar Diskusi Siswa (LDS) Kelas Eksperimen Jawaban LDS Jawaban LDS Kisi-Kisi Try Out Angket Try Out Angket Validasi Tri Out Angket Angket Try Out Soal Validasi Try Out Soal Soal Lembar Jawab Soal Data Induk Penelitian Kelas VII MTs SA PP Al Falah Uji Normalitas Keadaan Nilai Awal Fisika Siswa Kelas Eksperimen Uji Normalitas Keadaan Nilai Awal Fisika Siswa Kelas Kontrol Uji Homogenitas Keadaan Nilai Awal Fisika Siswa Kelas Eksperimen dan kelas Kontrol Uji Kesamaan Keadaan Nilai Awal Fisika Siswa dengan Uji T Uji Normalitas Kemampuan Kognitif Fisika Siswa Kelas Eksperimen Uji Normalitas Kemampuan Kognitif Fisika Siswa Kelas Kontrol Uji Homogenitas Kemampuan Kognitif Fisika Siswa Kelas Eksperimen dan kelas Kontrol Analisis Variansi Dua Jalan Dengan Frekuensi Sel Tak Sama Uji Lanjut Anava Dengan Uji Komparasi Ganda Foto Kelas Eksperiment xvii
18 27 Foto Kelas Kontrol Perijinan xviii
Skripsi. Oleh: Gilang Ramadhan K
PEMBELAJARAN FISIKA GASING MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DAN DISKUSI PADA MATA PELAJARAN FISIKA SMA KELAS X MATERI GERAK LURUS DITINJAU DARI MINAT SISWA Skripsi Oleh: Gilang Ramadhan K 2310046 FAKULTAS
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA KONSEP LISTRIK DINAMIS Skripsi Oleh: Kusnia Setiarti K2309042 FAKULTAS
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN ARCS PADA MATERI HUKUM NEWTON DAN PENERAPANNYA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN ARCS PADA MATERI HUKUM NEWTON DAN PENERAPANNYA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SKRIPSI Oleh: FARDANI ARFIAN K2311028 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS
PEMBELAJARAN FISIKA DENG
PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MODEL CTL MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI ILMIAH SISWA PADA MATERI FLUIDA KELAS XI SMA NEGERI KEBAKKRAMAT Skripsi Oleh : Emilia Nur
Skripsi Oleh: Muhammad Taufik Akbar K
EKSPERIMEN MODEL PBL MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI MATERI SUHU DAN KALOR KELAS X MIA SMAN 4 SURAKARTA DITINJAU DARI KEMAMPUAN ANALISIS SISWA Skripsi Oleh: Muhammad Taufik Akbar K2311051 FAKULTAS
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E PADA MATERI FLUIDA STATIS DITINJAU DARI KERJASAMA SISWA KELAS X MIA SMA NEGERI 4 SURAKARTA
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E PADA MATERI FLUIDA STATIS DITINJAU DARI KERJASAMA SISWA KELAS X MIA SMA NEGERI 4 SURAKARTA SKRIPSI Oleh: Suci Novira Aditiani K2311074 FAKULTAS KEGURUAN
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETRAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETRAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SKRIPSI Oleh: SRI MEKARWATI K2309074 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
ANALISIS ASPEK PSIKOMOTORIK SISWA KELAS VIII DALAM MELAKUKAN PRAKTIKUM TEKANAN ZAT CAIR SMP NEGERI 4 PURWANTORO HALAM AN JUDUL
ANALISIS ASPEK PSIKOMOTORIK SISWA KELAS VIII DALAM MELAKUKAN PRAKTIKUM TEKANAN ZAT CAIR SMP NEGERI 4 PURWANTORO HALAM AN JUDUL SKRIPSI Oleh: CHARLY WAHYU PAMUJI K2308076 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Oleh : M. V. NANDA K. I. K
EKSPERIMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS RPG (ROLE PLAYING GAME) DENGAN MENGGUNAKAN METODE INSTRUCTIONAL GAMES DAN TEAMS GAMES TOURNAMENTS PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS VII SMPN 2 TUNTANG KABUPATEN
EKSPERIMENTASI COOPERATIVE LEARNING PADA MATERI ELASTISITAS KELAS X TKR SMKN 2 SUKOHARJO DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR FISIKA SISWA
EKSPERIMENTASI COOPERATIVE LEARNING PADA MATERI ELASTISITAS KELAS X TKR SMKN 2 SUKOHARJO DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR FISIKA SISWA SKRIPSI Oleh : REZKI ALIF PAMBUDI K2311066 FAKULTAS KEGURUAN DAN
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN JIGSAW II DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN BUNYI DI SMP KELAS VIII
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN JIGSAW II DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN BUNYI DI SMP KELAS VIII Skripsi Oleh : Arina Anggarina K 2305001 FAKULTAS KEGURUAN
SKRIPSI. Oleh: Yoga Prastowo Mukti K
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DAN AKTIVITAS BELAJAR PADA MATERI KALOR DAN PERPINDAHANNYA TERHADAPKEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS VII SMP N 1 WONOGIRI SKRIPSI Oleh: Yoga Prastowo Mukti K2311085 FAKULTAS
HUBUNGAN ANTARAKREATIVITAS SISWA DAN KEMAMPUAN NUMERIKDENGAN KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA SMPKELAS VIII
HUBUNGAN ANTARAKREATIVITAS SISWA DAN KEMAMPUAN NUMERIKDENGAN KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA SMPKELAS VIII Skripsi Oleh: Dwi Isworo K 2308082 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING
EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING DAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) PADA SUB TEMA HUJAN ASAM DITINJAU DARI KOMUNIKASI ILMIAH SISWA KELAS VII SMPN 15 SURAKARTA Skripsi
EKSPERIMEN MODEL BLENDED LEARNING DAN JOYFULL LEARNING SUB TEMA EKOSISTEM AIR TAWAR DITINJAU DARI AKTIVITAS SISWA KELAS VII SMPN 9 SURAKARTA
EKSPERIMEN MODEL BLENDED LEARNING DAN JOYFULL LEARNING SUB TEMA EKOSISTEM AIR TAWAR DITINJAU DARI AKTIVITAS SISWA KELAS VII SMPN 9 SURAKARTA Skripsi Oleh : Anantyas Kusuma D K2311006 FAKULTAS KEGURUAN
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PENGAJUAN DAN PEMECAHAN MASALAH (JUCAMA) DAN PROBLEM BASED LEARNING
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PENGAJUAN DAN PEMECAHAN MASALAH (JUCAMA) DAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI SEGI EMPAT DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR SISWA KELAS
KOMPARASI METODE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)
KOMPARASI METODE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN METODE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI. Oleh: July Trianita Widya Rahayu K
EKSPERIMEN BLENDED LEARNING TIPE KELAS MURNI DAN APLIKASI PRAKTIS SUB TEMA BIOMASSA ENERGI TERBARUKAN DITINJAU DARI MINAT SISWA KELAS VIII SMP N 7 SURAKARTA SKRIPSI Oleh: July Trianita Widya Rahayu K2311039
Skripsi. Oleh: Yohanna Nawangsasih K
EKSPERIMENTASI MODEL POE MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI PADA MATERI PEMUAIAN ZAT DITINJAU DARI KOMUNIKASI ILMIAH SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 MOJOGEDANG Skripsi Oleh: Yohanna Nawangsasih K2311086
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOGNITIF SISWA KELAS X SMAN 1 NGEMPLAK DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOGNITIF SISWA KELAS X SMAN 1 NGEMPLAK DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SUHU DAN KALOR SKRIPSI OLEH : FRISKA AMBARWATI K2311029 FAKULTAS
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PLAJARAN FISIKA KELAS X SMA NEGERI KEBAKKRAMAT
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PLAJARAN FISIKA KELAS X SMA NEGERI KEBAKKRAMAT Skripsi Oleh : May Shofiana Amalia K2308101 FAKULTAS KEGURUAN
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) PADA MATERI LINGKARAN DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 1 TIRTOMOYO
Skripsi Oleh: Gina Puri Utari K
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DITINJAU DARI KEMAMPUAN ANALISIS SISWA PADA MATERI MOMENTUM, IMPULS DAN TUMBUKAN KELAS X DI SMA BATIK 2 SURAKARTA Skripsi Oleh: Gina Puri Utari
: DWI APRILIA PUSPITA K
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN MELALUI METODE DEMONSTRASI DAN DISKUSI DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI TEORI KINETIK GAS KELAS XI IPA SMA NEGERI
PENGARUH PENERAPAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI
PENGARUH PENERAPAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMP Skripsi Oleh: Bety Kurniawati K2308075 FAKULTAS KEGURUAN
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) PADA MATERI POKOK FAKTORISASI SUKU ALJABAR DITINJAU DARI GAYA BERPIKIR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BENDOSARI TAHUN AJARAN
TESIS. Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh SUSMONO S
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) DAN THINK-PAIR-SHARE (TPS) PADA POKOK BAHASAN DIMENSI TIGA DITINJAU DARI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI DI KABUPATEN MAGETAN TAHUN PELAJARAN
Skripsi Oleh : Ahmad Hidayat Fauzi K
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016 Skripsi Oleh : Ahmad Hidayat Fauzi
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN SARANA
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN SARANA PENDIDIKAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 1 TERAS TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: Muhammad Fauzan K8412052 FAKULTAS KEGURUAN
TESIS. Oleh: DWI HIDAYATI NIM S
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL), GROUP INVESTIGATION (GI) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TTW (THINK, TALK, WRITE) PADA MATERI OPTIK UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI MB SMK NEGERI 2 KARANGANYAR Skripsi Oleh: Uly Azmi
KONTRIBUSI KECERDASAN EMOSIONAL DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS X SMA
KONTRIBUSI KECERDASAN EMOSIONAL DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS X SMA SKRIPSI Oleh: Dwi Yuliani K2309017 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS DAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS X SMK KESEHATAN CITRA MEDIKA SUKOHARJO
PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS DAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS X SMK KESEHATAN CITRA MEDIKA SUKOHARJO Skripsi Oleh : Niam Wasthoni K2309052 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PERBEDAAN PENGARUH MODEL JIGSAW
PERBEDAAN PENGARUH MODEL JIGSAW DAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X SMA DI PURWODADI GROBOGAN Tesis Untuk
Skripsi diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Matematika. Diajukan Oleh: ASIH APRILIA A
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PROBLEM POSING DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI TINGKAT KEAKTIFAN PADA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 7 SURAKARTA Skripsi
ANALISIS INSTRUMEN TES AKHIR SEMESTER II MATA PELAJARAN FISIKA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DI WILAYAH SURAKARTA
ANALISIS INSTRUMEN TES AKHIR SEMESTER II MATA PELAJARAN FISIKA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DI WILAYAH SURAKARTA Skripsi Oleh: Unik Nela Sintiasari K2308125 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENGARUH STRATEGI THINK PAIR SHARE
PENGARUH STRATEGI THINK PAIR SHARE (TPS) DAN TWO STAY TWO STRAY (TS-TS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 KARTASURA TAHUN 2015/2016 Skripsi
TESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh: IKA NOVIANTARI NIM S
digilib.uns.ac.id 0 EKSPERIMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN PROBLEM POSING PADA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DITINJAU DARI
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PREZI TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 1 SUKOHARJO
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PREZI TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 1 SUKOHARJO SKRIPSI Oleh : DEWI KUSUMA WATI K7412050 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
EKSPERIMENTASI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC
EKSPERIMENTASI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC DAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA (Penelitian
TESIS Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan. Oleh : Endang Lestari S
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS INFORMATION TECHNOLOGY (IT) PADA PEMBELAJARAN IPA TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR DI GUGUS DIPONEGORO UNIT PELAKSANA TUGAS (UPT) PENDIDIKAN
Oleh : AGUNG PRIA KUSUMAJATI K
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PERMUTASI DAN KOMBINASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN PENALARAN SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI
EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH
EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DAN TEAMS GAME TOURNAMENT (TGT) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SURAKARTA Skripsi diberikan untuk
EKSPERIMENTASI THINK TALK WRITE
EKSPERIMENTASI THINK TALK WRITE (TTW) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN TALKING STICK PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP NEGERI KELAS VIII SE-KABUPATEN NGAWI TAHUN
EKSPERIMEN BLENDED LEARNING DAN LEARNING CYCLE 7E PADA SUB TEMA PENGELOLAAN SAMPAH DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMPN 6 SURAKARTA
EKSPERIMEN BLENDED LEARNING DAN LEARNING CYCLE 7E PADA SUB TEMA PENGELOLAAN SAMPAH DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMPN 6 SURAKARTA Skripsi Oleh : Dina Nur Adilah K2311019 FAKULTAS KEGURUAN
Skripsi. Oleh: Mayang Dwinta Trisniarti K
EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN SSCS MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI PADA MATERI SUHU DAN KALOR DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS SISWA KELAS X MIA SMA NEGERI 3 SURAKARTA Skripsi Oleh:
PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MODEL LEARNING CYCLE 7E
PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MODEL LEARNING CYCLE 7E MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI ILMIAH SISWA PADA MATERI SUHU DAN KALOR KELAS X SMA NEGERI KEBAKKRAMAT KARANGANYAR
HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN DAN MOTIVASI BELAJAR
HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TERAS BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: TITIK RAHAYU K 8408101 FAKULTAS
HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN PERSEPSI CARA MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL KOGNITIF BELAJAR FISIKA SISWA SMA
HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN PERSEPSI CARA MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL KOGNITIF BELAJAR FISIKA SISWA SMA Skripsi Oleh : Muhammad Irfan Jaya K 2308103 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
SKRIPSI. Oleh: ANIES NOVITA SARY X
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DAN NUMBERED HEADS TOGETHER DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 16
Diajukan Oleh : DWI ROSITA AGUSYATI A
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS NUMBERED HEADS TOGETHER DITINJAU DARI PENALARAN MATEMATIS SISWA (Penelitian Eksperimen pada Kelas VII Semester Genap MTs
(Pembelajaran Biologi Materi Sistem Pernapasan Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Tawangsari Tahun Pelajaran 2012/2013) TESIS
PEMBELAJARAN BIOLOGI MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DISERTAI TEKNIK FISHBONE DIAGRAM DAN CONCEPT MAPPING DITINJAU DARI KREATIVITAS DAN GAYA BELAJAR SISWA (Pembelajaran Biologi Materi Sistem Pernapasan
PENYUSUNAN INSTRUMEN TES FISIKA TENGAH SEMESTER GASAL UNTUK SISWA SMA KELAS XI
PENYUSUNAN INSTRUMEN TES FISIKA TENGAH SEMESTER GASAL UNTUK SISWA SMA KELAS XI SKRIPSI Oleh: Imam Mustofa K2308038 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2015
Oleh: NURUL NA MATUL MUFIDA A
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) DAN DIRECT INSTRUCTION (DI) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI TINGKAT MOTIVASI SISWA KELAS VIII SMP
STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN STAD
STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN STAD DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI MACROMEDIA FLASH PLAYER DAN MOLYMOD PADA PEMBELAJARAN KIMIA MATERI POKOK IKATAN KOVALEN DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA KELAS X
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DAN TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIK PADA MATERI POKOK HIDROLISIS GARAM TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY DENGAN TUTOR SEBAYA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR DITINJAU DARI KECERDASAN MAJEMUK PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI DI KEBUMEN
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SEMESTER I SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN AJARAN
Skripsi. Oleh : Rendy Nichoyosep Rusade K
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERUPA ALAT PERAGA MURAH BERBASIS TEKNOLOGI SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA Skripsi Oleh : Rendy Nichoyosep
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA KARTU DAN ULAR TANGGA DITINJAU DARI KEMAMPUAN ANALISIS SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK REAKSI
Diajukan Oleh: DYAH RIZKI UTAMI A
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBASIS NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAWIT Skripsi Diajukan
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA LECTORA INSPIRE
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA LECTORA INSPIRE BERBASIS ADOBE FLASH PROFESIONAL CS. 6 PADA PEMBELAJARAN FISIKA MATERI FLUIDA DINAMIK SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 SURAKARTA Skripsi Oleh : Indah Nuruul Szohimah
PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING
PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH DAN KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI MIA 5 SMA NEGERI 3 SURAKARTA PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL Skripsi Oleh: Lia Aristiyaningsih
TESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Sains. Oleh:
PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN INKUIRI TERBIMBING DITINJAU DARI KETERAMPILAN METAKOGNITIF DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Pembelajaran
PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA LECTORA INSPIRE
PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA LECTORA INSPIRE DAN MEDIA KARTU DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI FLUIDA STATIS KELAS X MIA SMA NEGERI 5 SURAKARTA Skripsi
TESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh: INTAN NOVIA SARI S
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) BERBANTU MEDIA PEMBELAJARAN ADOBE FLASH 8.0 PADA MATERI POKOK SEGIEMPAT DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP
PENGARUH PENGGUNAAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF
PENGARUH PENGGUNAAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) DENGAN PERMAINAN WORD SQUARE DAN CROSSWORD TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR SISWA
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR SISWA (Penelitian Dilakukan di SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Ajaran
PENERAPAN MODEL PBL MELALUI METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA SUHU DAN KALOR KELAS X-5 SMAN GONDANGREJO
PENERAPAN MODEL PBL MELALUI METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA SUHU DAN KALOR KELAS X-5 SMAN GONDANGREJO SKRIPSI Oleh : NIKEN TRI WIDAYATI K 2312049 FAKULTAS KEGURUAN DAN
TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Matematika
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DENGAN METODE OUTDOOR LEARNING PADA MATERI POKOK SISTEM PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS X SMA NEGERI
SKRIPSI. Oleh: ADNAN HUSADA PUTRA NIM K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA.
KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN CIRC DAN METODE PEMBELAJARAN PBL SERTA PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 GONDANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: ADNAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013
HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KEPUASAN SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XII Jurusan IPS SMA N 1 Ngemplak Tahun Ajaran 2011/2012) SKRIPSI Oleh : Puji Wahono K7408252 FAKULTAS
ANALISIS INSTRUMEN TES FISIKA ULANGAN AKHIR SEMESTER KELAS XI SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 PURWOKERTO
ANALISIS INSTRUMEN TES FISIKA ULANGAN AKHIR SEMESTER KELAS XI SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 PURWOKERTO Skripsi Oleh : Shinta Melani Permatasari K2308053 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Skripsi. Oleh: Ovika Dwi Listyawati K
PEMBELAJARAN REMEDIAL MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MEMBANTU SISWA KELAS XI MIA 2 SMAN 1 GEMOLONG MENCAPAI NILAI KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL MATERI TEORI KINETIK
Skripsi. Oleh: Dzirwatul Muna K
REMEDIASI PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT BERBANTUAN PERMAINAN ULAR TANGGA MATERI FLUIDA STATIS SISWA KELAS X MIPA 2 SMA BATIK 2 SURAKARTA Skripsi Oleh: Dzirwatul
PERBEDAAN KESADARAN MULTIKULTURAL ANTARA SISWA
PERBEDAAN KESADARAN MULTIKULTURAL ANTARA SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 SUKOHARJO DAN SEKOLAH MENENGAH ATAS ASSALAAM SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: HESTI OKTAVIA NIM. K6410031
TESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh: Zainal Arifin S
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DENGAN PENDEKATAN CTL PADA PEMBELAJARAN MATERI BANGUN DATAR DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS VII MTs KABUPATEN KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2012/2013
pada Program Studi Pendidikan Matematika Oleh : Muhammad Irham A PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI TWO STAY TWO STRAY DAN JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 SAWIT Skripsi
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa : 1. Tesis yang berjudul: EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN
ii iii PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa : 1. Tesis yang berjudul: EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN
DINA ARIA MULYANTI K
SKRIPSI STUDI KORELASI TENTANG PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DAN MINAT BELAJAR SEJARAH DENGAN PEMAHAMAN SEJARAH DALAM MATA PELAJARAN IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TOROH KABUPATEN GROBOGAN TAHUN
KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS VII SMP
KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS VII SMP Skripsi Oleh: Ros Hana Elok Prastiwi K2310085 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN NUMBERED HEADS TOGETHER
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI PADA MATERI POKOK SISTEM KOLOID KELAS
HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN MEDIA VIDEO DAN MOTIVASI
HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN MEDIA VIDEO DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS X ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMA NEGERI 6 SURAKARTA SKRIPSI Oleh: LIA MAWARNI K8412040 FAKULTAS KEGURUAN
TESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT), JIGSAW II DAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL SISWA SMP NEGERI
TESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan. Oleh: Fatmawati Nur Hasanah S
PERBEDAAN PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI DAN EKSPOSITORI TERHADAP KETERAMPILAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH 1 SUKOHARJO TESIS
Skripsi. Oleh : Dita Ajeng Hikmaningsih K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA September 2015
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF TINGKAT TINGGI PADA MATERI SUHU DAN KALOR MENGGUNAKAN PROJECT BASED LEARNING DI KELAS X MIA SMA NEGERI 2 SURAKARTA Skripsi Oleh : Dita Ajeng Hikmaningsih K2311020
PENGARUH PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN METODE
PENGARUH PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DILENGKAPI MEDIA ANIMASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI
Skripsi Oleh: Septian Bayu Nugraha K
HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN AFEKTIF DAN MATEMATIKA SISWA DENGAN KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI KEPERAWATAN SMK KESEHATAN CITRA MEDIKA SUKOHARJO Skripsi Oleh: Septian Bayu Nugraha K2309071 FAKULTAS
PENGARUH PENGGUNAAN METODE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN METODE JIGSAW
PENGARUH PENGGUNAAN METODE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN METODE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh : ANITA ANDRIANI
Skripsi. Oleh : Nur Oktavia K
UPAYA PENINGKATAN KERJASAMA SISWA KELAS X SMA ISLAM 1 SURAKARTA PADA MATERI LISTRIK DINAMIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE Skripsi Oleh : Nur Oktavia K2312052 FAKULTAS KEGURUAN
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING, PROBLEM SOLVING DAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI SELF REGULATED LEARNING SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SE-KABUPATEN
TESIS. Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program studi Teknologi Pendidikan. Oleh. Istanto S
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN COMPETENCY BASED TRAINING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MELAKUKAN PERBAIKAN DAN ATAU SETING ULANG KONEKSI JARINGAN BERBASIS LUAS (WIDE
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA MODUL
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA MODUL KONTEKSTUAL INTERAKTIF BERBASIS WEBSITE OFFLINE DENGAN PENGGUNAAN PROGRAM EXE LEARNING V-1.04.0 UNTUK SMA KELAS XI POKOK MATERI FLUIDA Skripsi Oleh : Utik Rahayu
PENGARUH MEDIA COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION
PENGARUH MEDIA COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION (CAI) MODEL TUTORIAL DAN MEDIA MICROSOFT OFFICE POWERPOINT TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X SMK PADA MATERI ELASTISITAS
UMMU MUSLIHAH K
PENGGUNAAN MODUL FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH MATERI ELASTISITAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X MIA 6 SMA MTA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015
ANALISIS INSTRUMEN UJIAN AKHIR SEMESTER MATA PELAJARAN IPA (FISIKA) DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI KABUPATEN NGAWI
1 ANALISIS INSTRUMEN UJIAN AKHIR SEMESTER MATA PELAJARAN IPA (FISIKA) DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI KABUPATEN NGAWI Skripsi Oleh : Anggesta Yulita Ristaniva Putri X 2306017 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN PENDEKATAN RME PADA MATERI BARISAN DAN DERET DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA KELAS XI SMK NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI
HUBUNGAN PENGETAHUAN TENTANG IDENTITAS NASIONAL
SKRIPSI HUBUNGAN PENGETAHUAN TENTANG IDENTITAS NASIONAL DENGAN SIKAP PATRIOTIK SISWA (Studi Korelasi Pada Siswa SMA Al Islam I dan III Surakarta Tahun Ajaran 2013/ 2014) APRI ARI MARTOPO K6409007 FAKULTAS
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING DAN RASA PERCAYA DIRI TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI DI KABUPATEN PACITAN
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING DAN RASA PERCAYA DIRI TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI DI KABUPATEN PACITAN TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN KELAS XI ADMINISTRASI PERKANTORAN