Kandungan: Maklumat Penulis m/s 3. Pendahuluan m/s Ta aruf m/s Ukhwah m/s Media Sosial m/s Komunikasi m/s 73

Transkripsi

1

2 Kandungan: Maklumat Penulis m/s 3 Pendahuluan m/s 4 25 Ta aruf m/s 5 25 Ukhwah m/s Media Sosial m/s Komunikasi m/s Berfikir m/s Projek Usrah m/s Idea Seronoknya Usrah m/s 116

3 Maklumat Penulis Mohd Yusry Mohamad Yusopp merupakan penulis buku Tip & Trik Usrah terbitan Pelima Media. Beliau juga mengeluarkan e-buku bertajuk 200 Aktiviti & Permainan Islami. Beliau merupakan seorang jurulatih kreativiti dan inovasi. Beliau bertugas di ABS AInon Holdings Sdn. Bhd. sebagai Ketua Pegawai Pemasaran. Beliau terlibat dalam usrah bermula dari tahun Salita Jamaluddin merupakan seorang guru yang bertugas di sekolah menengah di Selangor. Beliau berpengalaman mengajar subjek Pendidikan Islam, Tasawwur Islam, dan Al-Qur an & As-Sunnah. Beliau merupakan lulusan Universiti Malaya dalam bidang Usulluddin (Alam Hayat).

4 Pendahuluan Kemunculan naskhah ini dengan satu harapan. Semoga usrah dapat dijalankan dengan lebih menyeronokkan. Kami akui usrah bukanlah tempat untuk bergelak ketawa. Namun, bagi menarik ahli usrah yang masih berat untuk ke usrah, sesuatu perlu dilakukan. Ilmu dapat diterima dan difahami apabila hubungan mula terbentuk. Semoga naskhah ini memberi manfaat kepada yang menggunakannya. Yusry Yusopp Salita Jamaluddin 2015

5 25 TA ARUF

6 1 Rumah Saya di Sini Penerangan: Modul ini sesuai dilakukan dalam kumpulan kecil. Objektif: Berta aruf dengan rakan bagi mengetahui serba sedikit berkaitan diri masing-masing. Material: Kertas A4, dan pen Perlaksanaan: 1. Naqib memberi arahan kepada ahli usrah, Dalam masa 5 minit, lukis sebuah peta dari sini ke rumah saudara. 2. Ahli usrah diminta bercerita mengenai peta yang dilukis secara ringkas. Variasi: Bagi ahli usrah ya rumahnya jauh atau berada di negeri lain, boleh melukis peta bermula dari lebuhraya atau jalan utama yang terdekat. Kesimpulan: Mengetahui mengenai rakan tidak terhad kepada nama sahaja. Lebih bagus jika mempunyai kesempatan berkenalan dengan ahli keluarga bagi memahami lagi rakan usrah kita.

7 2 Tentang Dia Penerangan: Aktiviti ini dilakukan secara berpasangan. Objektif: Mengenali rakan dengan lebih lanjut. Material: Tiada Perlaksanaan: 1. Naqib meminta ahli usrah mencari pasangan masing-masing. 2. Setiap pasangan diminta saling menemubual antara satu sama lain. 3. Setiap ahli usrah diberikan masa sebanyak 3 minit untuk menceritakan berkaitan pasangan masingmasing. Variasi: Penceritaan boleh difokuskan kepada topik tertentu seperti latar belakang, kegemaran, dan asal-usul. Kesimpulan: Kita mestilah mengenali rakan dan mampu menceritakan mengenai rakan untuk menyemai ukhwah.

8 3 Siapa Saya? Penerangan: Aktiviti ini dilaksanakan dalam kumpulan kecil. Aktiviti ini dilakukan dalam usrah yang kedua atau ketiga. Objektif: Memastikan mereka mula mengenali sedikit maklumat berkaitan rakan seusrah. Material: Pen, dan kertas Perlaksanaan: 1. Naqib memberi arahan, Sila tulis tiga perkataan yang mencerminkan diri saudara. 2. Naqib mengutip kertas dan mengagihkan kertas tersebut kepada ahli usrah lain. 3. Para ahli usrah diminta meneka tuan punya kertas berdasarkan maklumat yang ditulis di atas kertas. Variasi: Ahli usrah boleh menulis hobi, penampilan fizikal, dan lainlain perkara yang bersesuaian. Kesimpulan: Ta aruf bukanlah proses berkenalan buat kali pertama sahaja. Ia adalah satu proses berterusan. Semakin lama kita akan mengetahui tabiat dan perkara-perkara pelik tentang seseorang.

9 4 Berkata Baik Itu Sedekah Penerangan: Aktiviti ini melibatkan pertuturan. Ia dijalankan dalam kumpulan kecil. Objektif: Menggunakan perkataan yang baik ketika bercakap dengan rakan baru. Material: Kertas, dan pen Perlaksanaan: 1. Naqib memberi arahan, Tulis nama saudara di bahagian atas kertas. Tuliskan ucapan yang indah untuk rakan yang akan menerima kertas saudara. 2. Naqib mengutip kertas dan mengedarkan kepada ahli usrah lain. 3. Ahli usrah diminta membaca nama dan ucapan rakan mereka dengan kuat. Variasi: Ucapan yang dibaca dengan ekspresi emosi dan intonasi dramatik akan menimbulkan kesan kepada penyampaian. Kesimpulan: Dalam berta aruf, kata-kata yang baik akan memberi tanggapan awal yang positif.

10 5 Sahabat Idaman Penerangan: Aktiviti dilakukan dalam kumpulan kecil. Objektif: Mengetahui ciri-ciri rakan yang baik. Material: Kotak, kertas dan pen Perlaksanaan: 1. Naqib memberikan arahan, Saudara diminta menulis ciri-ciri rakan yang saudara impikan. 2. Selepas 5 minit, Naqib mengutip kertas yang ditulis dan meletakkan dalam kotak yang berlabel IMPIAN. 3. Kemudian, Naqib meminta ahli usrah menulis tiga ciri-ciri yang ada pada mereka dan memasukkan ke dalam kotak yang berlabel HAKIKAT. Variasi: Menukarkan ciri-ciri sahabat kepada perkara yang baik dan buruk. Kesimpulan: IMPIAN dan HAKIKAT kadangkala sama dan kadangkala berbeza. Cuba sedaya upaya untuk menjadi sahabat yang baik sehebat persahabatan para sahabat dengan Rasulullah.

11 25 UKHWAH

12 1 Apabila Si Bisu Bercerita Penerangan: Modul ini sesuai dimainkan dalam kumpulan kecil. Objektif: Memberi perhatian kepada percakapan rakan. Material: Kertas, dan pen Perlaksanaan: 1. Naqib menulis satu cerita pendek. Setiap ahli usrah dipanggil ke hadapan dan diminta membacakan cerita tersebut. 2. Syarat yang dikenakan kepada ahli usrah ialah ahli usrah dikehendaki menggunakan bahasa isyarat untuk bercerita. 3. Ahli usrah yang lain akan dipanggil untuk menceritakan semula kefahaman terhadap bahasa isyarat tadi. 4. Bincangkan bagaimana mereka boleh menambah baik komunikasi. Kesimpulan: Walau bagaimanapun kelemahan rakan dalam bercakap atau menyampaikan sesuatu, kita mestilah menunjukkan minat untuk mendengar.

13 2 Tukar Hati Penerangan: Dilakukan pada hari-hari tertentu seperti akhir tahun, tahun baru dan hari raya. Objektif: Merapatkan ukhwah sesama ahli usrah Material: Hadiah/barang, dan gulungan kertas Perlaksanaan: 1. Naqib menetapkan satu tarikh untuk membawa hadiah. Nilai bagi hadiah itu ditetapkan, minimum RM3 dan maksimum RM5. 2. Nama ahli usrah ditulis dan digulung dalam kertas. 3. Setiap ahli perlu mencabut satu nama dan menukar hadiahnya dengan hadiah rakan tersebut. Setiap ahli yang menukar hadiah diminta mengucapkan Saya berikan hati saya ini kepada saudara. Tolong jaga baik-baik ya." Variasi: Nilai hadiah boleh ditukar mengikut kemampuan ahli usrah. Kesimpulan: Hadiah yang nilainya sedikit atau banyak tidak menjadi ukuran. Yang menjadi ukuran adalah keikhlasan di sisi Allah.

14 3 Pohon Cinta Penerangan: Modul ini memerlukan tempat dan ruang untuk material diletakkan. Semakin besar dan semakin ramai ahli usrah akan menjadikan pohon nampak menarik. Objektif: Memberi motivasi kepada ahli usrah. Material: Pasu, dahan kering, benang, kertas A4 warna, dan pen Perlaksanaan: 1. Naqib meminta ahli usrah menulis ucapan kepada rakan-rakan atas kertas warna yang diberikan. 2. Benang diikat kepada kertas. Kertas warna tersebut digantung di ranting pohon. 3. Ahli usrah diminta membaca ucapan rakan-rakan setiap hari. Variasi: Dahan kering boleh diganti dengan polisterin/papan kadbod untuk menampal kertas ucapan tersebut. Kesimpulan: Ucapan-ucapan yang baik kepada rakan boleh menimbulkan perasaan gembira kepada ahli usrah.

15 4 Makan Beradab Penerangan: Modul ini sesuai dilaksanakan pada waktu makan pagi, tengahari, minum petang atau makan malam. Objektif: Merapatkan ukhwah di kalangan ahli usrah. Material: Makanan dan minuman Perlaksanaan: 1. Naqib meminta ahli usrah membawa makanan dan minuman pada waktu yang sesuai 2. Ahli usrah makan dan minum bersama-sama dengan syarat tidak menggunakan tangan sendiri. Variasi: Makan boleh juga dilakukan secara berpasangan. Kesimpulan: Saling suap-menyuap boleh menimbulkan rasa kasih sayang.

16 5 Jerangkap Samar Penerangan: Modul ini sesuai dimainkan di kawasan yang luas dan besar Objektif: Membina semangat berpasukan di kalangan ahli usrah. Material: Tali rafia, dan bedak Perlaksanaan: 1. Tali rafia dipotong dan direntangkan dalam pelbagai ketinggian. Bedak ditabur dalam bentuk bulatan di merata-rata tempat. 2. Ahli usrah diminta melalui halangan-halangan tersebut dalam masa 10 minit. 3. Ahli usrah yang melanggar tali dan terpijak bedak dikira tersingkir. 4. Pemenang dikira berdasarkan bilangan ahli usrah yang paling ramai dan sampai tepat pada waktunya. Variasi: Masa dan tahap kesukaran pemainan boleh diubahsuai. Tali rafia boleh diganti dengan benang untuk menambahkan cabaran. Kesimpulan: Ahli usrah yang paling awal sampai tidak semestinya akan menjadi pemenang kerana permainan ini adalah secara berkumpulan.

17 10 MEDIA SOSIAL

18 1. Blog Penerangan: Blog adalah medium kita meluahkan apa yang kita fikir, menulis idea kita dan berkongsi apa sahaja yang kita mahu. Ahli usrah perlu memulakan blog mereka sendiri. Objektif: Mula menggunakan satu media bagi menulis idea, buah fikiran dan apa sahaja yang dimahukan. Material: Blog di Wordpress atau Blogger.com Perlaksanaan: 1. Ahli usrah diminta membuat blog mereka masingmasing. Mereka dibenarkan menulis apa sahaja jenis penulisan yang mereka mahukan. 2. Ahli usrah diberikan masa sekurang-kurangnya sebulan bagi membuat 10 post. Setiap post tidak boleh kurang daripada 20 patah perkataan. 3. Ahli usrah menunjukkan kepada Naqib blog dan posting mereka. 4. Naqib memberi komen penambahbaikan. 5. Naqib boleh mencadangkan agar setiap perkara yang ditulis adalah perkara bermanfaat. Kesimpulan: Setiap perkara yang bermanfaat jika dibaca dan menyebabkan orang itu berbuat kebaikan pula mereka akan mendapat pahala seperti orang itu tanpa dikurangi. Fikirkan bagaimana blog boleh menjadi medium menyebarkan kebaikan. Naqib boleh membantu mereka merealisasikannya.

19 2. Facebook Page Penerangan: Facebook adalah medium yang banyak digunakan sekarang bagi berkomunikasi. Semakin ramai orang yang berjinak-jinak dengan Facebook. Ini bermakna semakin banyak peluang untuk berdakwah di alam maya ini. Objektif: Mewujudkan sebuah Facebook Page untuk orang belajar tentang Islam. Terutama bagi mereka yang mahu berubah. Material: Komputer, tablet atau smartphone untuk menggunakan Facebook Perlaksanaan: 1. Ahli usrah diminta membuka sebuah page. Mereka dibenarkan menulis apa sahaja jenis penulisan yang mereka mahukan. 2. Ahli usrah diberikan masa sekurang-kurangnya sebulan bagi membuat 30 post. Setiap posting di page boleh mengandungi gambar, humor, perkongsian, share video bermanfaat dan lain-lain perkara yang difikirkan sesuai. 3. Ahli usrah menunjukkan kepada Naqib page mereka. Naqib memberi cadangan penambahbaikan. 4. Ahli usrah perlu mendapatkan sekurang-kurang 100 like dalam masa seminggu. Kesimpulan: Setiap perkara yang bermanfaat jika dibaca dan menyebabkan orang itu berbuat kebaikan pula mereka akan mendapat pahala seperti orang itu tanpa dikurangi.

20 3. Facebook Group Penerangan: Facebook adalah medium yang banyak digunakan sekarang bagi berkomunikasi. Facebook group boleh menjadi sebahagian daripada perbincangan usrah itu sendiri. Group boleh manjadi tempat pengumuman usrah, berkongsi bahan-bahan usrah, dan banyak perkara lagi yang bermanfaat. Objektif: Mewujudkan sebuah Facebook Group sebagai medium komunikasi antara ahli usrah. Material: Komputer, tablet atau smartphone untuk menggunakan Facebook Perlaksanaan: 1. Buka sebuah group di Facebook. 2. Lantik ketua usrah sebagai moderator group. 3. Bincangkan bagaimana pengurusan usrah dengan menggunakan group Facebook. Kesimpulan: Kita mesti menguasai teknologi agar kita dapat menggunakannya untuk tujuan kebaikan. Jangan biarkan teknologi menguasai kita sehingga menyebabkan kita terleka.

21 10 KOMUNIKASI

22 1 Kandungan Kreatif (Creative Content) Penerangan: Aktiviti ini memerlukan ahli usrah memilih untuk membaca material yang sama dan menyusun satu pembentangan. Dalam aktiviti ini ahli usrah akan mengundi siapakah yang akan terpilih menyusun kandungan bacaan mereka dalam bentuk komik, infografik, powerpoint atau video. Objektif: Belajar mempelbagaikan pendekatan dalam pembentangan satu-satu kandungan. Material: Artikel daripada majalah Perlaksanaan: 1. Setiap ahli usrah mendapat salinan satu bab daripada buku-buku berkaitan aqidah, ibadah, atau mana-mana artikel daripada majalah islami. 2. Setiap orang perlu memilih sama ada mereka akan menukarkan persembahan mereka kepada komik, powerpoint, drama sebabak atau apa-apa sahaja selain yang berbentuk teks sahaja. 3. Setiap ahli usrah diberikan masa 2 minggu untuk menyelesaikan tugasan. 4. Pada hari pembentangan, setiap orang akan diberikan masa minit bagi membuat pembentangan. 5. Selepas semua selesai melakukan pembentangan, cadangkan penambahbaikan.

23 Variasi: Boleh juga menggunakan petikan daripada video kuliah agama kemudian disusun dalam bentuk yang dibincangkan tadi. Kesimpulan: Dalam Islam kita mempunyai kandungan yang terbaik. Belajar cara mempersembahkan kandungan kita dengan menarik perhatian orang untuk mendengarnya. Ia menarik minat, membuatkan mereka memberi perhatian dan akhir sekali mesej yang ingin dikemukakan sampai kepada penonton.

24 2 Pandangan Pertama Penerangan: Aktiviti ini memerlukan ahli usrah memahami bagaimana pandangan atau persepsi kali pertama boleh mengganggu perhatian orang yang mendengar mesej kita. Objektif: Belajar mencipta persepsi pandangan pertama yang baik. Material: Tiada Perlaksanaan: 1. Setiap orang diminta berkongsi tentang pandangan pertama berkenaan ahli-ahli di dalam kumpulan usrah. Pada kali pertama mereka bertemu apakah persepsi mereka. Kemudian adakah persepsi itu tepat ataupun sebaliknya. 2. Setiap seorang diminta berkongsi apakah persepsi mereka dari segi pemakaian jika ustaz yang dijemput memberi ceramah, bagaimana pula dengan penceramah yang memberi slot motivasi. 3. Setiap seorang diminta berkongsi satu kisah jika mereka pernah tersilap menilai orang kerana dipengaruhi oleh pandangan pertama. Kesimpulan: Pandangan pertama selalunya menjadi ukuran bagi orang menilai siapakah kita. Tidak semua pandangan pertama itu betul, tetapi itulah manusia.

25 10 BERFIKIR

26 1 Pelbagai Kegunaan Pilih satu alat atau benda yang berada di sekeliling kita. Bermula dengan kegunaan asalnya, kemudian tambah lagi kegunaan baru. Sebagai contoh: Berikan 20 kegunaan pensel. Pada kebiasaannya ahli usrah akan menjawab, menconteng, menulis, melakar dan perkara yang masih dalam lingkungan kegunaan pensel. Naqib perlu membantu ahli usrah dengan memberi contoh lain seperti pensel itu boleh dicabut karbon di tengahtengahnya. Bahagian pensel yang kosong itu boleh menjadi straw minuman. Bahagian karbon pen itu boleh digunakan untuk mengalirkan elektrik. Pensel itu boleh dihancurkan. Bahagian berkayu boleh dijadikan habuk bagi mengelakkan ais mencair dengan cepat. Bahagian pensel yang menjadi serbuk halus berwarna hitam boleh dijadikan celak. Jangan fikirkan pensel itu satu. Pensel itu mungkin ada dua batang, 3 batang atau banyak tidak terkira.

27 2 Herot Perot Cara berfikir herot-perot adalah menyonsangkan sesuatu idea. Bayangkan. Secara kebiasaannya apabila kita pergi ke restoran untuk menikmati sesuatu hidangan. Kita akan melalui proses begini: 1. Pelayan restoran mengambil pesanan. 2. Makanan dipilih berdasarkan menu yang ada. 3. Tukang masak akan memasak berdasarkan menu yang ada. 4. Makanan dihidangkan kepada pelanggan. Dalam pemikiran Herot-Perot kita akan menyonsangkan idea menjadi begini: 1. Pelanggan yang menentukan apa yang dia mahu makan, tukang masak akan masak berdasarkan permintaannya. 2. Tiada menu yang tetap. Hanya ada 10 menu baru setiap kali datang dan menu itu tidak akan diulang lagi pada minggu akan datang. 3. Kalau sebelum ini tukang masak yang memasakkan makanan, kali ini pelanggan akan dibantu oleh tukang masak untuk menyediakan masakan. Penyonsangan Idea melalui Herot-Perot banyak menghasilkan ciptaan-ciptaan baru.

28 3 Perhati. Tambah Baik. Pemerhatian adalah salah satu cara kita berfikir. Apabila kita biasa dengan satu suasana. Kita boleh mencadangkan penyelesaian kepada satu masalah. Pilih satu masalah yang berada dalam satu komuniti. Brainstorm 30 cara menyelesaikan masalah tersebut. Kenapa 30? Apabila kita berfikir. 10 idea pertama adalah idea biasa. 10 idea kedua adalah idea baru kita pernah lihat. 10 idea ketiga adalah idea baru yang agak gila bunyinya. Kemudian pilih tiga idea yang boleh digunakan bagi menyelesaikan masalah tersebut.

29 20 PROJEK USRAH

30 1 Projek Sumbangan Naqib menetapkan satu projek sumbangan kecil yang akan dilaksanakan dalam tempoh 1 bulan. Setiap ahli usrah diberi tugasan masing-masing untuk projek ini. Contoh tugasan: Mengumpul sumbangan, mendapatkan sumbangan. Tugasan yang ditetapkan mengikut kemampuan ahli usrah. Di akhir projek, sumbangan akan diberikan kepada individu atau masyarakat yang memerlukan. Projek boleh disesuaikan mengikut keperluan. 2 Musafir Ilmu Rancang satu perjalanan bertemu dengan tokoh-tokoh agama untuk belajar dengan mereka. Pertemuan itu boleh dirancang bersama guru atau senior. Bertemu dengan orang alim bukan sahaja menambah ilmu tetapi dapat memberi motivasi kepada kita untuk terus menuntut ilmu.

31 3 Lawatan Luar Naqib merancang satu tempat yang akan dilawati bersama-sama ahli usrah. Sebelum membuat lawatan, ahli usrah diberi tugasan untuk mengkaji tempat yang dilawati Hasil lawatan akan dibentangkan pada sesi perjumpaan akan datang. Mereka perlu membentangkan kenapa tempat itu perlu dilawati? Apakah pengajaran yang boleh dipelajari daripada lawatan itu? Akhir sekali mereka boleh mengundi tempat manakah yang mahu dilawati terlebih dahulu. Lawatan boleh menambah pengalaman ahli usrah dan mengeratkan silaturahim.

32 4 Sains Dan Islam Naqib meminta ahli usrah merujuk ayat Al-Qu ran berkaitan sains. Ahli usrah diminta berkongsi kefahaman mereka berkaitan ayat Al-Qur'an. Bagi tujuan kajian ini, ahli usrah boleh menggunakan internet atau rujukan di perpustakaan bagi mendapatkan maklumat. Ahli usrah perlu menyusun pembentangan dalam bentuk pameran kecil atau slide powerpoint. 5 Dakwah Kreatif Naqib meminta ahli usrah membuat projek 'dakwah di jalanan' bagi memberi kefahaman tentang Islam. Dakwah di jalanan ini melibatkan persediaan flyers, t-shirt, bunting bagi menarik perhatian dan menyampaikan mesej dakwah. Sampaikan mesej dakwah yang bersifat khabar gembira bukannya menggunakan ayat-ayat ancaman.

33 23 IDEA SERONOKNYA USRAH

34 1. Al-Qur'an Pelik satu-satu usrah yang tidak membincangkan ayat-ayat Allah. Penggunaan Al-Qur'an dalam perlaksanaan usrah pada kami adalah wajib. Walaupun kita hanya membicarakan walaupun sepotong ayat, ia sudah cukup. Paling penting adalah pelajaran yang kita dapat dan bagaimana kita mahu mengaplikasikannya dalam hidup kita sehabis baik. Saya mencadangkan beberapa cara penggunaan Al- Qur'an dalam sesi usrah: 1. Tadarus bersama 2. Taddabur maksud ayat-ayat Al-Qur an 3. Membaca petikan dari kitab tafsir (cadangan Tafsir al-munir: Juz Amma) 4. Bagi ayat-ayat Al-Qur'an yang fokus kepada kisahkisah kaum terdahulu yang kita boleh membincangkan apakah ibrah (pengajaran) yang boleh kita pelajari.

35 2. Al-Hadith Selepas membincangkan Al-Qur'an, Al-Hadith merupakan salah satu perkara yang bagus dibincangkan dalam sesi usrah. Saya mencadangkan 'Hadis 40' karangan Imam Nawawi. Bagus kalau kita dapat mencari buku ini yang mempunyai syarahnya sekali. Pilih satu hadith dan bincangkan. Selain daripada itu, bagus juga jika kita dapat belajar sejarah pembukuan hadith. Sejarah pembukuan hadith itu sendiri sangat menarik kerana ia menunjukkan bagaimana berhati-hatinya ilmuan Islam dalam menjaga keaslian hadith-hadith kerana ada di antaranya bercampur dengan hadith palsu. Kita boleh mempelajari sejarah imam-imam hadith seperti Imam Bukhari, Imam Muslim, Imam Tarmizi, Imam Abu Dawud, Imam Nasai, Imam Ibnu Majah, dan Imam Ahmad, yang mana mereka ini komited dalam perjuangan mereka melakukan usaha pembukuan hadith.

36 3. Sirah dan Sejarah Umat Islam Manusia sukakan cerita. Manusia di mana-mana bahagian di dunia masing-masing mempunyai cerita mereka. Manusia mudah diinspirasi dengan cerita. Penggunaan sirah dan sejarah kegemilangan umat Islam amat penting dalam membangunkan self esteem agar umat Islam mempunyai jati diri yang tinggi. Lebih-lebih lagi pada zaman ini, anak-anak muda senang dipengaruhi oleh kisah hidup Steve Job atau kisah hidup selebriti. Kita perlu memperkenalkan mereka dengan figura hebat seperti Umar al-khattab, Usamah, Abdul Rahman Auf dan lain-lain lagi. Naqib boleh berkongsi cerita atau minta anak usrah yang membuat kajian. Pada zaman maklumat di hujung jari, Encik Google boleh membantu.

37 4. Buku Salah satu daripada aktiviti usrah yang sangat bagus dilakukan adalah membedah buku. Membedah buku bagi mendapatkan ilmu dan berkongsi pandangan tentang buku. Jika membedah buku ini dirasakan berat, kita boleh mulakan dengan membedah artikel daripada majalah. Buku-buku yang dipilih tidak semestinya buku agama sahaja. Ia boleh merangkumi buku-buku motivasi, pembangunan diri, pembangunan skil, dan lain-lain lagi yang dirasakan sesuai dijadikan bahan perbincangan usrah. Novel-novel islami atau selain daripada itu boleh menjadi bahan perbincangan.