KEMAHIRAN PEMIKIRAN KRITIKAL, PENYELESAIAN MASALAH DAN PENDEKATAN HHHC9501 KEM REMAJA WAWASAN (KREW) TARIKH: SEPTEMBER 2014 TEMPAT:

Transkripsi

1 KEMAHIRAN PEMIKIRAN KRITIKAL, PENYELESAIAN MASALAH DAN PENDEKATAN HHHC9501 KEM REMAJA WAWASAN (KREW) TARIKH: SEPTEMBER 2014 TEMPAT: PDS TRAINING CAMP PORT DICKSON, NEGERI SEMBILAN ANJURAN: KELAB FIZIK UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA DISEDIAKAN OLEH : SITI NOR ZAFIRAH BINTI AB AZIZ ( A )

2 1.0 PENGENALAN Mahasiswa/i tahun 2 Kelab Fizik UKM telah ditugaskan untuk menganjurkan program untuk mahasiswa/i tahun 1 yang baru mendaftar untuk sesi 2015/2016. Oleh itu, kami telah berbincang dan bersetuju untuk mengadakan program yang dikenali sebagai Kem Remaja Wawasan atau dikenali sebagai KREW di PDS Training Camp, Port Dickson, Negeri sembilan pada September KREW Kelab Fizik merupakan program tradisi Kelab Fizik. Program ini adalah hasil kerjasama Kelab Fizik UKM sesi 2014/2015 dan Persatuan Mahasiswa Fakulti Sains dan Teknologi (PMFST). Program ini merupakan suatu aktiviti gerak kerja luar yang melibatkan pelajar fizik dengan tujuan memberi pendedahan dan ilmu yang berguna kepada mahasiswa/i baru tahun satu untuk dipraktik dan diaplikasikan dalam ilmu fizik disamping memberi peluang kepada mahasiswa/i melibatkan diri dalam pengendalian suatu gerak kerja yang rapi dan teratur. Program ini juga dapat memupuk minat dan pengalaman yang berguna dikalangan mahasiswa/i. Setiap AJK telah ditugaskan kepada jawatan masing-masing. Namun kami juga saling bantumembantu AJK yang lain untuk menjayakan program ini daripada awal persediaan sebelum program sehingga sepanjang ianya berlangsung. 2.0 OBJEKTIF 2.1 Memberi peluang kepada pelajar untuk mengaplikasikan kemahiran berfikir secara kritikal dalam menyelesaikan pelbagai masalah yang dihadapi secara individu atau berpasukan dengan menggunakan pelbagai pendekatan seperti pendekatan saintifik (penggunaan logik fikiran dan hipotesis) atau pendekatan professional (pengalaman dan pembelajaran yang berterusan) 2.2 Melatih para pelajar dalam kemahiran komunikasi seperti menggunakan kemahiran bukan lisan (penampilan fizikal, gerak tubuh dan hubungan mata) yang sangat berkesan, mendengar dan memberi maklum balas yang relevan dengan cepat, menyampaikan idea secara lisan dan bertulis, berunding ke arah mencapai keputusan dengan menghormati pandangan orang lain dan sebagainya. 2.3 Memupuk kemahiran kerja berpasukan dalam kalangan pelajar seperti menghormati pandangan, pendirian dan kepercayaan orang lain, menerima kepelbagaian yang wujud dalam kumpulan, membantu rakan-rakan secara proaktif, memberi sumbangan kepada perancangan kerja dan sebagainya.

3 2.4 Mendedahkan kepada pelajar kemahiran pengurusan maklumat seperti menstrukturkan aktiviti dan tugasan yang diberi, mengagihkan kuasa dan tanggungjawab kepada orang lain, memastikan perlaksanaan tugasan yang konsisten dengan perancangan/target/objektif dan sebagainya. 3.0 TENTATIF JUMAAT 2.30PTG- 3.00PTG 3.00PTG- 5.00PTG 5.00PTG- 8.00MLM PESERTA BERKUMPUL DAN PENDAFTARAN BUDAYA ILMU REHAT MAKAN SOLAT MAGHRIB WHY PHYSICS ARE SOO SPECIAL -TETAMU ISTIMEWA BERSURAI DAN KEMBALI KE KOLEJ MASING-MASING SABTU 8.30MLM MLM 10.00MLM 7.30PG-9.00PG 9.00PG-10.00PG 10.00PG- 1.00PTG 1.00PTG- 2.00PTG 3.00PTG- 6.00PTG 6.00PTG- 7.00PTG 7.00PTG- 9.00MLM 9.00MLM MLM 11.00MLM MLM BERTOLAK KE PDS TRAINING CAMP CHECK IN LDK 1 -ICE BREAKING -PERSEDIAAN MALAM EKSPRESI SENI MAKAN TENGAH HARI SLOT EXTREME GAME 1 -FLYING FOX -SARANG MUSANG MAKAN MALAM SOLAT MAGHRIB TAZKIRAH SOLAT ISYAK MALAM EKSPRESI SENI SUPPER AHAD 6.00PG-7.00PG SOLAT SUBUH

4 7.00PG-8.00PG MINUM PAGI 8.00PG-10.00PG SLOT EKSTREME GAME 2 BERAKIT 10.00PG- BERKEMAS 11.00PG 11.00PG- MAKAN TENGAH HARI 12.00TGHHARI 12.00TGHHARI CHECK OUT PULANG KE UKM 4.0 PERSEDIAAN PROGRAM Kami telah dibahagikan tugas mengikut jawatan masing-masing. Namun, kerja-kerja kami tidak terhad hanya pada jawatan yang diberikan tetapi kami juga saling membantu antara satu sama lain. Dengan itu, kami dapat bersatu untuk menyumbang idea-idea dan bersama-sama melontarkan pandangan dan jalan penyelesaian bagi memperbaikai serta menyelesaikan masalah yang timbul. Dalam proses persediaan program, kami telah mengadakan beberapa pertemuan untuk bermesyuarat dimana semasa mesyuarat diadakan, pada ketika itu adalah masa untuk para AJK memberitahu perkembangan kerja masing-masing. Selain daripada itu, AJK juga akan mengutarakan sebarang masalah yang mereka hadapi dan pada ketika inilah kemahiran pemikiran kritikal diperlukan untuk kami mencari jalan penyelesaian bagi masalah tersebut. Setiap AJK memainka peranan dengan melontarkan idea-idea mereka yang menggunakan berbagai-bagai pendekatan bagi menyelesaikan masalah yang timbul. Sebagai contoh, pada awalnya kami telah menetapkan umtuk mengadakan program di Pulau Langkawi. Namun setelah membuat pencarian dan penilaian untuk tempat penginapan dan sebagainya, kami menghadapi beberapa masalah. Oleh sebab itu, kami terpaksa membuat keputusan untuk menukar tempat program. Untuk mencari tempat program yang baru, ia memakan masa yang lama, oleh itu kami terpaksa bertungkus-lumus mengerah AJK yang lain untuk membantu serta memberi cadangan bagi menyelesaikan masalah ini. Tidak hanya bertemu ketika mesyuarat, kami juga telah berhubung melalui pesanan ringkas serta internet agar kami dapat berhubung dengan lebih mudah dan cepat.

5 5.0 PENGISIAN PROGRAM 5.1 Budaya Ilmu Aktiviti ini adalah bertujuan untuk pengenalan antara mereka di samping untuk memperkenalkan diri mereka kepada kami. Pada ketika itu, mereka diberi tugas untuk melukis sesuatu yang berkaitan dengan alam yang menggambarkan diri mereka dan setiap kumpulan dikehendaki melukis agar gabungan-gabungan simbol tersebut kelihatan harmoni di dalam satu lukisan. Peserta diberi masa selama 45 minit untuk berfikir dan melukis dimana kemahiran pemikiran kritikal diperlukan untuk berfikir, menggabungkan serta memikirkan cara untuk mempersembahkan hasil kerja mereka dalam masa 45 minit. Ini juga dapat melihat pendekatan yang mereka gunakan untuk mendapat hasil yang terbaik iaitu dengan membuat pencarian di internet serta dengan meminta bantuan para pensyarah yang hadir. 5.2 Flying Fox Ramai di antara kami yang tidak pernah mencuba sukan ini. Untuk melakukan sukan ini, kami dikehendaki memanjat ke tempat berkenaan dan sebelum melakukan flying fox, kami dikehendaki melaungkan nama dan meminta kebenaran untuk turun. Menururt instruktur kami, ini bertujuan untuk melihat tahap keberanian individu dimana mereka dapati, kebanyakkan individu tidak ddapat melaungkan dengan tepat dan kuat kerana terlalu takut. Perkara ini juga dikatakan terjadi kepada golongan yang lebih tinggi iaitu di kalangan orang-orangg dewasa seperti golongan yang sudah bekerja dan sebagainya. Pada pandangan saya, di sini saya dapat lihat ketika kita dalam meadaan tidak stabil iaitu fikiran kita bercelaru akibat ketakutan, kita tidak dpt berfikiran dengan baik. Oleh itu, sayan ingin mengaitkan dengan kehidupan seharian kita, jika kita berada dalam keadaan tidak stabil seperti sedih, takut, dan sebagainya, kita agak sukar untuk menyelesaikan masalah. 5.3 Sarang Musang Misi sukan ini adalah untuk mencabut tag nama pemain yang lain yang tertampal pada lengan mereka. Oleh itu setiap pemain dikehendaki untuk menjaga tag nama masingmasing dan pasa masa yang sama, mereka dikehendaki untuk mencabut tag nama pemain yang lain. Kemahiran kritikal di dalam sukan ini yang dapat saya lihat adalah ketika corak permainan ditukar daripada masa ke masa jika jumlah pemain semakin berkurangan. Oleh itu, dalam jangka masa yang singkat, mereka perlu memikirkan strategi yang baru untuk mengalahkan pemain lain, dan untuk mereka sendiri memenangi pertandingan tersebut. Setiap pemain dikehendaki menggunakan pemikiran luar kotak dengan menggunakan pendekatan yang tertentu untuk meraih kemenangan.

6 5.4 Berakit Aktiviti ini dimulakan dengan membuat rakit sendiri oleh setiap kumpulan. Oleh itu, ketua kami telah membuat perancangan dengan pembahagian tugas masing-masing agar setiap ahli mempunyai tugas masing-masing di samping ianya bertujuan agar kami dapat menyiapkan rakit tersebut dalam masa yang singkat. Seterusnya, kami telah bertanding dengan dua kumpulan yang lain untuk berakit ke laut untuk mengambil bendera dan berpatah balik. Dengan strategi dan kerjasama yang diberikan, kumpulan kami telah mendapat tempat pertama. Ini kerana kami memikirkan strategi untuk rakit bergerak lebih laju, dan lurus. Dan untuk berakit bersama 15 orang di atas satu rakit, kami memerlukan pergerakan yang harmoni untuk perjalanan kami lebih pantas. 6.0 LAMPIRAN

7

8

9

10

11 7.0 KESIMPULAN Secara keseluruhannya, terdapat banyak nilai-nilai yang telah dipupuk kedalam diri setiap AJK KREW ini. Perkara ini dapat dinilai daripada permulaannya iaitu pada hari pertama mesyuarat KREW diadakan sehinggalah hari berakhirnya program di PDS Training Camp. Salah satunya adalah sikap pemikiran kritikal, penyelesaian masalah dan pendekatan. Saya dapat praktikkan dalam hidup saya, sekiranya saya mengalami sebarang masalah, seharusnya saya berfikir secara kritikal iaitu berfikir di luar kotak dan memikirkan idea-idea yang luar biasa untuk mencapai hasil yang lain daripada yang lain ataupun yang terbaik daripada orang lain. Terutama sekali jika kita mengalami masalah-masalah yang sama berulang kali. Selain daripada itu, kita juga seharusnya menggunakan segala pendekatan yang ada iaitu menggunakan segala medium untuk menyelesaikan masalah yang kita hadapi. Sepanjang penglibatan saya untuk program ini, ia berjaya memupuk kemahiran pemikiran kritikal, penyelesaian masalah dan pendekatan ini dalam diri saya. Tidak terhad kepada masalahmasalah yang terjadi kepada diri saya sendiri, malah saya juga dapat belajar dan perbaiki diri saya berdasarkan masalah-masalah yang terjadi kepada AJK serta peserta. Di samping itu, segala pengalaman saya serta pemerhatian saya, saya ambil sebagai pengajaran untuk diri saya agar saya dapat mengelak permasalahan yang sama atau saya dapat memperbaikinya ke arah lebih baik daripada yang sebelumnya.