ANALISIS TEKS DAN KONTEKS PADA WACANA ANEKDOT SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SURAKARTA TESIS

Transkripsi

1 ANALISIS TEKS DAN KONTEKS PADA WACANA ANEKDOT SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SURAKARTA TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Oleh: Theresia Pinaka S PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016

2

3 PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa: 1. Tesis berjudul Analisis Teks dan Konteks pada Wacana Anekdot Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Surakarta ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memeroleh gelar akademik dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini serta disebutkan dalam sumber acuan dan daftar pustaka. jika dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan ketentuan peraturan perundangundangan (Permendiknas Nomor 17, tahun 2010) 2. Publikasi sebagian keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seizin dan menyertakan tim pembimbing sesuai author dan Program Pascasarjana (PPs) Universitas Sebelas Maret (UNS) sebagai institusinya. Jika saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan tesis ini dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan tesis), Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia (Prodi PBI) PPs UNS berhak mempublikasikan pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi PBI PPs UNS. Jika saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, saya bersedia mendapat sanksi akademik yang berlaku. Surakarta, 4 Mei 2016 Mahasiswa, Theresia Pinaka S iv

4 MOTTO Untuk segala sesuatu ada masanya, untuk apapun di bawah langit ada waktunya. Ada waktu untuk lahir, ada waktu untuk meninggal, ada waktu untuk menanam, ada waktu untuk mencabut yang ditanam; ada waktu untuk membunuh, ada waktu untuk menyembuhkan; ada waktu untuk merombak, ada waktu untuk membangun; ada waktu untuk menangis, ada waktu untuk tertawa; ada waktu untuk meratap; ada waktu untuk menari; ada waktu untuk membuang batu, ada waktu untuk mengumpulkan batu; ada waktu untuk memeluk, ada waktu untuk menahan diri dari memeluk; ada waktu untuk mencari, ada waktu untuk membiarkan rugi; ada waktu untuk menyimpan, ada waktu untuk membuang; ada waktu untuk merobek, ada waktu untuk menjahit; ada waktu untuk berdiam diri, ada waktu untuk berbicara; ada waktu untuk mengasihi, ada waktu untuk membenci; ada waktu untuk perang, ada waktu untuk damai. Ia membuat segala sesuatu indah pada waktunya, bahkan Ia memberikan kekekalan dalam hati mereka. (Pengkotbah 3: ) Mimpi-mimpi kamu Cita-cita kamu Keyakinan kamu Apa yang mau kamu kejar Biarkan ia mengganggantung Mengambang 5 cm di depan kening kamu Dia tidak akan pernah lepas dari mata kamu Dan kamu bawa mimpi serta keyakinan kamu itu setiap hari Kamu lihat setiap hari Dan percaya bahwa kamu bisa (Donny Dhirganntoro) v

5 PERSEMBAHAN Teriring syukurku pada-mu, kupersembahkan karya ini untuk: 1. Papa (Drs. Aloysius Indratmo, M. Hum) 2. Mama (M. Pra Asri P. U, S. Pd) Tidak ada kata di dunia ini yang mampu menggambarkan rasa sayang, cinta, dan kasihku untuk kalian. Kalian adalah kehidupanku, karna tanpa kalian aku tak ada dan tak mampu hidup. Terima kasih Papa dan Mama yang selalu memberikan ku dukungan materi, dorongan semangat, meski dengan memarahiku karena selalu mengulur waktu, aku sadar itu semua adalah bentuk cinta, kasih, dan sayangmu kepadaku. Terimalah hadiah dariku berupa gelar magister ini. 3. Kekasihku, Tegar Aldrian Rosdianto Terima kasih atas semua bantuan materi dan juga semangatnya, satu mimpi telah tergapai semoga mimpi-mimpi lain masih dapat kita raih bersama. 4. Teman-teman PBI Reguler Angkatan 2014 Terima kasih atas segalanya, kalian memberi pelajaran yang begitu berarti. Terima kasih atas keceriaan, perjuangan, kerjasama, dan semangat yang kalian tularkan, sehingga kebersamaan kita selama ini begitu membekas dalam ingatan. 5. Almamater Universitas Sebelas Maret Surakarta. vi

6 PRAKATA Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas limpahan berkat, rahmat, dan karunianya yang telah banyak memberikan kesempatan sehingga peneliti dapat menyusun tesis ini sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan tugas akhir pada Universitas Sebelas Maret Surakarta dan memperoleh gelar magister. Dalam penyusunan tesis ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menempuh pendidikan magister di Universitas Sebelas Maret Surakarta; 2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku Direktur Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin bagi penulis untuk melaksanakan penelitian ini; 3. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. selaku dekan FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kemudahan administrasi kepada penulis; 4. Prof. Dr. Andayani, M.Pd. selaku kepala Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS yang telah memberikan motivasi kepada peneliti untuk menyelesaikan tesis ini; 5. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. dan Dr. Sumarwati, M.Pd selaku pembimbing I dan II, yang telah memberikan bimbingan dan arahan yang sangat berarti dalam penyusunan tesis ini sehingga dapat peneliti selesaikan dengan baik; 6. Bapak dan Ibu dosen Pascasarjana Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah tulus dan ikhlas memberikan ilmu kepada penulis; 7. Pak Khusnul dan Ibu Wewah selaku guru pengampu mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Surakarta yang telah berkenan menjadi pendamping sekaligus informan penulis selama proses penelitian; vii

7 8. Siswa-siswi kelas X IA 6 SMA Negeri 1 Surakarta sebagai subjek penelitian yang telah membantu dan bekerjasama dengan baik pada saat proses penelitian. 9. Kedua orang tua tercinta yang selalu memberikan motivasi dan mengirimkan doa, dan dukungan finansial kepada penulis; 10. Teman-teman PBI regular angkatan Agustus 2014 Pascasarjana Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Sebelas Maret Surakarta yang selalu memberikan semangat satu sama lain; 11. Seluruh rekan kerja di radio Ria fm Solo yang telah membantu memberikan dukungan dan motivasi ketika harus berjuang di kampus, mau menggantikan tugas dan pekerjaan di kantor. 12. Semua pihak yang telah membantu kelancaran penelitian dan penulisan laporan yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Akhir kata, penulis berdoa semoga Tuhan Yesus Kristus selalu memberikan berkat yang melimpah dan perlindungan kepada semua pihak tersebut di atas, dan mudah-mudahan tesis ini bermanfaat bagi pembaca. Surakarta, Mei 2016 Theresia Pinaka viii

8 ABSTRAK Theresia Pinaka. S Analisis Tekstual dan Kontekstual pada Wacana Anekdot Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Surakarta. Tesis (Pembimbing I: Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Pembimbing II: Dr. Sumarwati, M.Pd.). Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Teks anekdot merupakan sebuah cerita yang lucu dan menarik yang disusun berdasarkan struktur wacana tertentu yang memiliki makna sindiran atau kritikan terhadap sesuatu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur teks anekdot, fungsi dominan yang terdapat dalam teks anekdot, dan makna teks anekdot karya siswa kelas X SMA Negeri 1 Surakarta Penelitian ini menggunakan pendekatan analisis isi dan berjenis penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian ini adalah teks anekdot karangan siswa. Sumber data penelitian adalah siswa kelas X IA 6 SMA Negeri 1 Surakarta. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling yakni pengambilan sampel bertujuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik baca dan catat, teknik pustaka, dan teknik wawancara. Dalam penelitian ini variasi teknik validasi data yang digunakan adalah triangulasi peneliti dan trianggulasi teori. Hasil analisis menunjukkan bahwa (1) sebagian besar teks anekdot siswa kelas X SMA Negeri 1 Surakarta telah sesuai dengan struktur teks anekdot yang memuat komponen abstraksi, orientasi, krisis, reaksi, dan koda secara linear atau urut, (2) teks anekdot siswa kelas X SMA Negeri 1 Surakarta memuat fungsi dominan sebagai kritik, ekspresif, dan direktif, (3) makna tekstual diwujudkan dalam bentuk gramatik meliputi referensi, substitusi, elipsis, dan konjungsi, serta aspek leksikal meliputi repetisi, sinonimi, antonimi, kolokasi, hiponimi, dan ekuivalensi, dan makna kontekstual terlihat dari konteks fisik, konteks epistemis, dan konteks sosial yang bersifat humor untuk memberi sindiran terhadap para pemimpin atas suatu keadaan tertentu yang sedang hangat diperbincangkan. Kata kunci: teks anekdot, analisis wacana, struktur, fungsi, dan makna, tekstual dan kontekstual ix

9 ABSTRACT Theresia Pinaka. S Textual and Contextual Analysis on Discourse Anecdotes of 10th Grade Students of SMA Negeri 1 Surakarta. Thesis. Indonesian Language Education Program, Postgraduate Program of University of Sebelas Maret, Surakarta. (1st Advisor: Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. 2nd Advisor: Dr. Sumarwati, M.Pd.) Anecdote text is a funny and interesting story which is based on particular discourse structure that having satire or criticism meaning against something. The purpose of this research is to describe anecdotes text s structure, dominant function in anecdotes text, and the meaning of the anecdotes text by 10th grade of SMA Negeri 1 Surakarta. This research is using content anlysis approach and descriptive qualitative research. The lab data for the thesis are the anecdotes text by the students. The subject of the research is the 10th grade of class IA-6 SMA Negeri 1 Surakarta. Sampling technique for the research is purposive sampling. The data collection for the research are read and notes, library research, and interviews. Data validation that is used in the research are researcher and theory triangulation. Results of the analysis show that (1) most of the anecdotes text of 10th grade students of SMA Negeri 1 Surakarta are in accordance with the anecdotes text structure featuring abstraction, orientation, crisis, reaction, and coda, (2) dominant language function in the anecdotes text consist of informative, expressive, and directive function, (3) textual meaning shown from gramatical aspect; that includes reference, substitution, ellipsis, and conjunction; and lexical aspect that consist of repetition, synonymy, antonymy, collocation, hyponymi, and equevalently; the contextual meaning can be seen from physical, epistemic, and social context that is humorous to give satire meaning to the leaders as a result of a particular situation which are becoming hot topics. Keywords: anecdotes text, discourse analysis, structure, function, meaning, textual and contextual x

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PENGESAHAN... PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS... MOTTO... PERSEMBAHAN... PRAKATA... ABSTRAK... DAFTAR ISI... i ii iv v vi vii ix xi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 8 C. Tujuan Penelitian... 8 D. Manfaat Penelitian... 9 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori Analisis Wacana Fungsi Bahasa Makna Tekstual dan Kontekstual Teks Anekdot B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Jenis Penelitian C. Sumber Data D. Teknik Sampling E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Validasi Data G. Teknik Analisis Data xi

11 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Struktur Teks Anekdot Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Surakarta Fungsi Teks Anekdot Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Surakarta Makna Tekstual dan Kontekstual dalam Teks Anekdot Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Surakarta B. Pembahasan Struktur Teks Anekdot Fungsi Bahasa Makna Tekstual dan Kontekstual BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi Implikasi Teoritis Implikasi Praktis C. Saran Bagi Guru Bagi Siswa Bagi Mahasiswa dan Peneliti Lain DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii