RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) CDG4H3 KONSEP PENGEMBANGAN E-LEARNING Disusun oleh: Tim Dosen Konsep Pengembangan e-learning PROGRAM STUDI S1 INFORMATIKA FAKULTAS INFORMATIKA TELKOM UNIVERSITY

2 1 LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb: Kode Mata Kuliah : CDG4H3 Nama Mata Kuliah : KONSEP PENGEMBANGAN E-LEARNING Bandung, Agustus 2015 Menyetujui Kaprodi S1 Teknik Informatika M. Arif Bijaksana, Ph.D

3 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER I. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Konsep Pengembangan E-Learning Kode Mata Kuliah : CDG4H3 SKS : 3 SKS Jenis : MK Wajib / MK Pilihan / Praktikum *) Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 3 jam per minggu Tutorial / responsi = - jam per minggu Kerja Lab / praktek = - jam per minggu Semester / Tingkat : 8 / 4 Pre-requisite : - Co-requisite : - II. KOMPETENSI LULUSAN YANG DIDUKUNG Kompetensi Utama : (1) Memiliki pengetahuan, wawasan serta pemahaman terhadap konsep automatisasi/rekayasa data yang efektif, efisien dan handal dalam berbagai permasalahan terkait dengan menggunakan sistem terkomputerisasi (2) Mampu menganalisa, mendeskripsikan, dan mendefinisikan solusi yang efektif, efisien dan adaptable terkait dengan permasalahan yang dihadapi pengguna (3) Mampu memilih serta menggunakan kakas bantu yang tepat untuk merancang dan membangun solusi dalam bentuk proses/model/aplikasi terkomputerisasi yang sesuai dengan standarisasi mutu dan kebutuhan pengguna (4) Mampu menerapkan prinsip manajemen dan komunikatif dalam bekerja mandiri, dan atau dengan kelompok, untuk menyelesaikan suatu pekerjaan dengan efektif dan efisien (5) Mampu bertanggung jawab atas hasil pekerjaan sendiri, dan atau dengan kelompok sesuai dengan peran posisi dalam organisasi serta memenuhi standar mutu yang telah ditetapkan. (6) Mampu berkomunikasi secara lisan maupun tulisan untuk menyampaikan ide,usulan, gagasan maupun transfer pengetahuan dalam bidang Informatika kepada orang lain Kompetensi Khusus : (1) Mampu menganalisa, memodelkan masalah dan mengimplementasikan solusi yang adaptable, changable dan kompetitif untuk menghasilkan suatu sistem informasi yang memenuhi standar mutu yang ditetapkan.

4 III. BAHAN KAJIAN, METODE PENYAMPAIAN & ASSESSMENT Pertemuan ke Kompetensi yang Diharapkan mengetahui ruang lingkup mata kuliah. memahami konsep dasar e-learning. memahami aspek e- learning dan pengaruhnya terhadap kesuksesan implementasi e- learning. mengetahui konsep kesiapan e-learning. memahami kesiapan e-learning dan pengaruhnya bagi Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Pembelajaran Cara Penilaian Pengantar Mata Kuliah Pengantar E- Learning Aspek E- Learning Kesiapan E- Learning [1] Kesiapan E- Learning [2] Deskripsi Mata Kuliah Silabus Aturan Perkuliahan Definisi E-Learning Tipe E-Learning Struktur Kelas E-Learning Evolusi E-Learning Kelebihan dan Kekurangan E-Learning Konsep Dasar E-Learning Faktor Sukses E-Learning Aspek E-Learning Kesiapan E-Learning [1] Kesiapan E-Learning [2] - Nilai Tugas Bobot Nilai

5 menganalisis dan merumuskan tingkat kesiapan e-learning mengetahui konsep tata kelola e- learning. memahami tata kelola e-learning dan penerapannya pada menganalisis dan merumuskan tata kelola e-learning Mahaiswa mengetahui konsep evaluasi e-learning. memahami evaluasi e-learning institusi perguruan menganalisis dan merumuskan Kesiapan E- Learning [3] Tata Kelola E- Learning [1] Tata Kelola E- Learning [2] Tata Kelola E- Learning [3] Evaluasi E- Learning [1] Evaluasi E- Learning [2] Evaluasi E- Learning [3] Kesiapan E-Learning [3] Tata Kelola E-Learning [1] Tata Kelola E-Learning [2] Tata Kelola E-Learning [3] Evaluasi E-Learning [1] Evaluasi E-Learning [2] Evaluasi E-Learning [3], Praktikum, Paktikum, Praktikum Nilai Nilai Tugas Nilai Nilai Tugas Nilai

6 evaluasi e-learning mengetahui sistem pembelajaran. mengetahui proses pembelajaran tradisional. memahami dan merumuskan blended learning bagi institusi perguruan menganalisis dan merumuskan model transisi penerapan e- e-learning institusi perguruan mengetahui metode pedagogi pada e- learning memahami model dan framework e- learning dan penerapannya pada Sistem Pembelajaran Pembelajaran Tradisional Blended Learning Transisi Penerapan E- Learning Pedagogi Desain Instruksional

7 19 20 memahami desain sistem e-learning yang berorientasi pada pengguna. memahami seluruh materi terkait e- learning. Desain Berorientasi Pengguna Quiz Quiz, Praktikum Nilai Quiz

8 IV. SKEMA PENILAIAN LEVEL PENILAIAN LEVEL/INDEKS INDIKATOR KOMPETENSI KETERANGAN *) A Minimal 80 % dari total indikator kompetensi Lulus/Tidak Lulus terpenuhi B Minimal 65 % dari total indikator kompetensi Lulus/Tidak Lulus terpenuhi C Minimal 55 % dari total indikator kompetensi Lulus/Tidak Lulus terpenuhi D Minimal 40% dari total indikator kompetensi Lulus/Tidak Lulus terpenuhi E Kurang dari 40% dari total indikator kompetensi yang terpenuhi Lulus/Tidak Lulus V. ATURAN PENILAIAN 1. Kuis : 10% 2. Tugas Besar : 20% 3. UTS : 30% 4. UAS : 40%