Format Silabus A. Format header FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SIL KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN No. Dokumen Revisi : 00

Transkripsi

1 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN Format Silabus A. Format header FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN SIL KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN No. Dokumen Revisi : 00 Tgl. Berlaku Hal. Semester V Judul praktek Jam pertemuan B. Format footer Format footer prosedur mengacu kepada format footer pedoman mutu. C. Format isi silabus Nama Mata Kuliah : Kepemimpinan Pendidikan Kode Mata Kuliah : PME 220 SKS Dosen : 2 (dua) SKS Teori : Meilina Bustari, 3. Dwi Esti Andriani,., MEdSt. Program Studi : Manajemen Pendidikan Prasyarat : Waktu Perkuliahan : Semester Genap Deskripsi Mata Kuliah : Matakuliah pendidikan bersifat wajib tempuh bagi mahasiswa program studi manajemen pendidikan. Matakuliah ini membahas berbagai konsep, teori, fungsi, tipologi, gaya dan model/pendekatan pada umumnya; selanjutnya pembahasan dikaitkan dengan bidang pendidikan dan lembaga pendidikan di indonesia, termasuk karakteristik dan kemampuan yang diperlukan bagi pemimpin- pemimpin pendidikan di indonesia dan kemudian lebih dikonsentrasikan pada kekepalasekolahan (principalship) terutama yang berkenaan dengan peran dan fungsi kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan. Kegiatan pembelajaran meliputi pemberian informasi, diskusi, pemberian tugas, presentasi, dan praktek (simulasi) pendidikan (memberikan briefing, memimpin rapat, menjalankan peran dalamforum seminar, diskusi dan praktek pengambilan keputusan) dan dilengkapi pula dengan kegiatan outbond untuk mengembangkan sikap dan kreativitas. Evaluasi hasil belajar dilakukan melalui tes tertulis, tugas, presentasi dan perfomansi dalam praktek. Pengalaman Belajar : Perkuliahan tatap muka, diskusi/tanya jawab, seminar (presentasi dan diskusi), praktek (simulasi) berbagai peran dalam suatu organisasi, tugas mandiri/kelompok, outbond, ujian tengah semester dan ujian akhir semester Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan Pertemu an Tujuan Perkuliahan Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan

2 1-2 Mahasiswa mampu memahami pengertian dan konsep-konsep dasar 3 Mahasiswa mampu menganalisis syaratsyarat dan prinsip-prinsip 4 Mahasiswa mampu menganalisis kaitan dan manajemen 5 Mahasiswa mampu mengevaluasi berbagai tipe dan gaya Pengertian dan konsep-konsep dasar : 1. pengertian pemimpin dan 2. tujuan dan fungsi 3. faktor-faktor kepengikutan 4. teori munculnya seorang pemimpin 5. pemimpin formal dan pemimpin non formal Syarat-syarat dan prinsip-prinsip : 1. unsur-unsur yang menentukan tingkah laku 2. syarat-syarat menjadi pemimpin yang baik 3. prinsip-prinsip Kepemimpinan dan manajemen: 1. kaitan dan manajemen 2. kegiatan-kegiatan manajerial 3. keterampilanketerampilan Tipe dan gaya : 1. tipe-tipe (autocratic, democratic, lasses

3 6-7 Mahasiswa mampu menganalisis berbagai pendekatan dan model-model 8 Ujian tengah semester 9 Mahasiswa mampu mendeskripsikan pemimpin sebagai pengembang/pembina organisasi faire, paternalistic, kharismatik dll) 2. gaya-gaya (persuasive, represif, partisipatif, inovatif, motivatif, educatif dll) 3. kaitan antara gaya dan tipologi Pendekatan dan model-model : 1. pendekatan sifat 2. pendekatan perilaku (studi lowa, oiho michigan, managerial grid, empat sistem manajemen, teori X danteori Y) 3. pendekatan kontingensi (model kontingensi, model dimensi, kontinum, goal) tiga model path Pengembangan/pembi naan organisasi: 1. pengertian organisasi 2. dinamika kelompok dan pembinaan organisasi 3. pemimpin sebagai

4 10 Mahasiswa memahami peranan dan fungsi kepala sekolah sebaagi pemimpin pendidikan Mahasiswa mampu mengidentifikasi, menganalisis dan mengevaluasi pemimpin pendidikan yang efektif Mahasiswa mampu mempraktekkan/mendemonstrasikan/me nsimulasi tugas-tugas pemimpin pendidikan (memberikan briefing memberikan sambutan, memimpin rapat, pengambilan keputusan dll). Menghayati dan meerfleksi dan dinamika kelompok pembina organisasi Peranan dan fungsi kepala sekolah sebaagi pemimpin pendidikan: 1. karakteristik pendidikan 2. pendidikan sebagai sub sistem sosial 3. manajemen berbasis sekolah (MBS) 4. kepala sekolah sebagai manajer 5. kepala sekolah sebagai pemimpin dan supervisor pendidikan 6. kepala sekolah sebagai administrator 7. kepala sekolah sebagai koordinator humas Pemimpin pendidikan yang efektif: 1. pemimpin pendidikan yang efektif 2. kajian dan diskusi berbaagi konsep dan teori yang telah dipelajari Praktek 1. praktek berbagai model pertemuan/rapat, briefing, brainstorming, diskusi, seminar

5 17 Ujian akhir semester dan lokakarya 2. outbound untuk pengembanagn kreativitas dan sikap Evaluasi Hasil Belajar : 1. partisipasi kuliah 10% 2. tugas-tugas 10% 3. ujian tengah semester 20% 4. perfomansi praktek 20% 5. ujian akhir semester 40% Daftar Literatur/Referensi 1. Effendi, Onong Uchjana Kepemimpinan dan Komunikasi. Yogayakarta: Kanisius 2. Burhanuddin Analisis Administrasi Maanjemen dan Kepemimpinan pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara 3. Kartono, Kartini Pemimpin dan Kepemimpinan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada 4. Pidarta, Made Peranan Kepala Sekolah Pada Pendidikan Dasar. Jakarta: Grasindo 5. Siagian, Sondang P Teori dan Praktek Kepemimpinan. Jakarta: PT Rineka Cipta 6. Sutarto Dasar-dasar Kepemimpinan Administrasi. Yogyakarta: Gajah Mada University Press 7. Wahyosumidjo Kepemimpinan Kepala Sekolah; Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Literatur tambahan 1. Bafadal, Ibrahim Supervisi Pengajaran; Teori dan Aplikasinya dalam Membina Profesional Guru. Jakarta: Bumi Aksara 2. Keating, Charles J. A. B. AM Mangunhardjana Kepemimpinan: Teori dan pengembangannya. Yogyakarta: Kanisius 3. lipham, James M and Robb E. Rankin and James A. Hoeh, Jr The Principalship: Concepts, Competencies and Cases. Newyork and London: Logman 4. Miftah Toha Pembinaan Organisasi. Yogyakarta: Gajah Mada University Press 5. Nahavandi, Afsaneh The Art And Science Of Leadership (2 nd edition). New Jersey: Prentice Hall

6 6. Yukl, Gary Kepemimpinan Dalam Organisasi: Leadership In Organization 3e (edisi bahasa Indonesia). Jakarta: Prenhallindo Dosen dapat dihubungi di: 1. Ruang Prodi Manajemen Pendidikan FIP UNY Yogyakarta, 18 Agustus Mengetahui, Ketua Jurusan Dosen Pengampu Mata Kuliah (Sudiyono M, Si) ( )

7 Handout 1: Pertemuan 1 SISTEMATIKA HANDOUT Yogyakarta, 18 Agustus ( M.Pd)

8 Handout 2 : Yogyakarta, 18 Agustus ( M.Pd)

9 Handout 3: Pertemuan 6-7 Yogyakarta, 18 Agustus ( M.Pd)

10 Handout 4 : Pertemuan 8 ujian tengah semester Yogyakarta, 18 Agustus ( M.Pd)

11 Handout 5 : Pertemuan 9-12 Yogyakarta, 18 Agustus ( M.Pd)

12 Handout 6 : Pertemuan Yogyakarta, 18 Agustus ( M.Pd)

13 Handout 7 : Pertemuan Yogyakarta, 18 Agustus ( M.Pd)

14 Handout 8 : Pertemuan 18 ujian akhir semester Yogyakarta, 18 Agustus ( M.Pd)

15