FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA

Transkripsi

1 Format Silabus A. Format header FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN SIL EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN No. Dokumen Revisi : 00 Tgl. Berlaku Hal. Semester VII Judul praktek Jam pertemuan B. Format footer Format footer prosedur mengacu kepada format footer pedoman mutu. C. Format isi silabus Nama Mata Kuliah : Evaluasi Program Pendidikan Kode Mata Kuliah : PME 230 SKS : 2 (dua) SKS Teori Dosen : 1. Cepi Safruddin Abd. Program Studi : Manajemen Pendidikan Prasyarat : Penelitian Pendidikan Waktu Perkuliahan : Semester Gasal Deskripsi Mata Kuliah : Matakuliah evaluasi pendidikan adalah matakuliah wajib tempuh dengan bobot 2 SKS. Matakuliah ini membahas berbagai konsep dasar tentang pendidikan, identifikasi komponen dan indikator pendidikan, penyusunan kisi-kisi dan instrumen evaluasi, pengumpulan data evaluasi dan pengolahan/analisis data evaluasi serta penyusunan proposal evaluasi serta cara untuk meningkatkan kinerja dan produk bertitik tolak dari hasil evaluasi yang dilakukan secara terarah, sistematik dan kontinyu. Perkuliahan dilakukan secara tatap muka mencakup teori dan praktek. Evaluasi dilakukan secara tertulis dan penilaian terhadap hasil praktek. Pengalaman Belajar : Tatap muka: Perkuliahan tatap muka, diskusi, presentasi, ujian tengah semester, ujian semester Non tatap muka (pengalaman belajar): Tugas mandiri, tugas kelompok Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan Pertemuan Tujuan Perkuliahan Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan 1-3 Mahasiswa mampu Memahami dasar-dasar menguasai konsep dasar pendidikan pendidikan: 1. pengertian tentang sistem dan 2. alasan tujuan dan manfaat evaluasi

2 4-6 Mahasiswa mampu menguasai komponen dan indikator 7 Ujian tengah semester 8-12 Mahasiswa mampu membuat intrumen evaluasi Mahasiswa menguasai berbagai cara untuk mengumpulkan dan mengolah data evaluasi 14 Mahasiswa mampu membuat kesimpulan evaluasi 15 Mahasiswa mampu membuat laporan evaluasi 16 Ujian akhir semester 3. jenis dan karakteristik 4. pelaksana/ evaluator 5. berbagai model evaluasi Memahami identifikasi komponen dan indikator dalam evaluasi pendidikan 1. perbandingan antara penelitian dengan evaluasi 2. langkah dalam 3. komponen dan indikator ( pemrosesan, layanan, dan umum) 4. komponen dan cara menguji 1. identifikasi komponen 2. penyusunan butir instrume 3. penyusunan criteria evaluasi 4. kelengkapan instrumen 1. Rambu-rambu pengumpulan data 2. Metode-metode pengumpulan data 3. Tabulasi data 4. Analisis data 5. Penyajian data 1. Pembuatan kesimpulan 2. Perumusan rekomendasi 1. Macam laporan evaluasi 2. Isi dan sistematika laporan evaluasi Evaluasi Hasil Belajar : 1. kemampuan mengerjakan tugas individual dan kelompok 20% 2. kemampuan presentasi/resitasi 10% 3. ujian tengah semester 30% 4. ujian akhir semester 40% Daftar Literatur/Referensi 1. Suharsimi Arikunto dan Cepi Safruddin Abd Evaluasi Program. Bumi Aksara 2. Fitzpaktrick, Jody L. Et.al (2004). Program Evaluation, alternatifve approach and practical guidlines. New York. Pearson. 3. Suharsimi Arikunto Evaluasi Program. Yogyakarta: IKIP Yogyakarta

3 4. Tatang M Amirin Pokok-Pokok Teori Sistem. Jakarta: Rajawali Literatur tambahan 1. Suharasimi Arikunto Prosedur Penelitian Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta 2. Ronald E Walpole Pengantar Statistika. Jakarta: Gramedia 3. Lee J Cronbach Designing Evaluations of Educational and Social Programs. Washington: Jossey-Bass Publisher Dosen dapat dihubungi di: 1. Ruang Prodi Manajemen Pendidikan FIP UNY Mengetahui, Ketua Jurusan Yogyakarta, September 2010 Dosen Pengampu Mata Kuliah (Sudiyono M, Si) (Cepi Safruddin Abd. )

4 Handout 1: Pertemuan 1-2 SISTEMATIKA HANDOUT

5 Handout 2 : Pertemuan 3-5

6 Handout 3: Pertemuan 6-7

7 Handout 4 : Pertemuan 8 ujian tengah semester

8 Handout 5 : Pertemuan 9-12

9 Handout 6 : Pertemuan 13-15

10 Handout 7 : Pertemuan 16-17

11 Handout 8 : Pertemuan 18 ujian akhir semester