DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. DAFTAR ISI... iii. DAFTAR TABEL... v. DAFTAR GAMBAR... vi. DAFTAR LAMPIRAN... ix. A. Latar Belakang...

Transkripsi

1 iii DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK KATA PENGANTAR... i DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... v DAFTAR GAMBAR... vi DAFTAR LAMPIRAN... ix BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 5 E. Definisi Operasional... 6 F. Kerangka Berpikir... 7 G. Metode Penelitian... 9 H. Subjek Penelitian... 9 I. Prosedur Penelitian... 9 J. Instrumen Penelitian K. Teknik Pengumpulan Data L. Teknik Analisis Data... 19

2 iv BAB II KAJIAN TEORETIK TENTANG PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM MENGGUNAKAN HANDS-ON ACTIVITY UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA KONSEP SIFAT KOLIGATIF LARUTAN A. Karakteristik Ilmu Kimia dan Pembelajaran Kimia B. Teori yang Melandasi pendekatan Hands-On C. Keterampilan Proses Sains (KPS) D. Deskripsi Konsep Sifat Koligatif Larutan E. Kajian Penelitian Terdahulu Mengenai Pembelajaran Berbasis Praktikum Menggunakan Hands-On BAB III HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Deskripsi Pembelajaran Berbasis Praktikum dengan Menggunakan Hands On Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Konsep Sifat Koligatif Larutan B. Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN

3 v DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1.1 Kriteria interpretasi validitas Hasil Uji Valliditas Soal Interpretasi reliabilitas Interpretasi Daya Pembeda Hasil uji daya pembeda soal Interpretasi tingkat kesukaran Hasil analisis tingkat kesukaran Hasil uji coba soal evaluasi Predikat pencapaian nilai LKS Interpretasi kemampuan Predikat pencapaian nilai observasi Harga Tf, Tb, Kf dan Kb beberapa pelarut Harga factor van t Hoff dalam berbagai konsentrasi Presentasi aktivitas siswa Nilai KPS setiap kelompok belajar pertemuan Nilai KPS setiap kelompok belajar pertemuan Nilai KPS setiap kelompok belajar pertemuan Nilai KPS setiap kelompok belajar pertemuan Presentase nilai rata-rata siswa pada setiap indikator KPS pada LKS Pertemuan 2 77

4 vi 3.7 Presentase nilai rata-rata siswa pada setiap indikator KPS pada LKS Pertemuan Presentase nilai rata-rata siswa pada setiap indikator KPS pada LKS Pertemuan Nilai rerata tes keterampilan proses sains Presentase Nilai Rata rata Siswa Pada perindikator tes KPS... 84

5 vii DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1.1 Bagan Kerangka Pemikiran Bagan Prosedur Penelitian... Kesetimbangan Zat Cair Grafik Diagram Fasa Air dan Fasa Larutan.. Proses Osmosis dan Tekanan Osmosis Siswa mengidentifikasi gambar dan menjawab soal Siswa berhipotesis, grafik dan menjawab soal Siswa menerapkan konsep dan menjawab soal Siswa siswa menyimpulkan dari data yang diperoleh Siswa mengidentifikasi wacana dan menjawab soal Siswa berhipotesis, menuliskan alat bahan dan menuliskan prosedur percobaan Siswa Melakukan Percobaan Siswa Membuat Grafik dan Menjawab Pertanyaan Siswa membuktikan Kebenaran Hipotesisnya Siswa Mempresentasikan Hasil Pengamatan... 70

6 viii DAFTAR LAMPIRAN LampiranHalaman Lampiran A 1. Analisis konsep Peta konsep Deskripsi pembelajaran Kisi-kisi LKS Lembar kerja siswa Rubrik penilaian LKS Kisi-kisi soal tes keterampilan proses sains Lembar tes KPS Pedoman observasi siswa Pedoman observasi guru Lampiran B 1. Nilai ulangan sebelum konsep koligatif Penentuan kelompok prestasi siswa dengan menggunakan standar deviasi Analisis validitas soal Analisis reliabilitas soal Nilai hasil uji coba soal Analisis tingkat kesukaran dan daya pembeda Rekapitulasi nilai LKS Rekapitulasi nilai tes KPS

7 ix Lampiran C 1. SK Pembimbing Surat Izin Penelitian Surat Keterangan Telah Melaksanakan Uji Coba Deskripsi Pembelajaran Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian Lembar Judgment... Format Observasi. Perbaikan Skripsi