DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. UCAPAN TERIMA KASIH... ii. ABSTRAK... v. DAFTAR ISI... vi. DAFTAR TABEL... ix. DAFTAR GAMBAR...

Transkripsi

1 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... i UCAPAN TERIMA KASIH... ii ABSTRAK... v DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi masalah... 4 C. Rumusan Masalah... 4 D. Batasan masalah... 4 E. Tujuan penelitian... 5 F. Manfaat penelitian... 5 G. Definisi Operasional... 6 H. Struktur Organisasi Skripsi... 7 BAB II KAJIAN TEORITIS A. Pembelajaran Kooperatif, Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw, Pembelajaran Konvensional, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Sikap vi

2 1. Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pembelajaran Konvensional Kemampuan Berpikir Kritis Sikap B. Analisis dan Pengembangan Materi Pelajaran Media Pembelajaran C. Kerangka Pemikiran, Asumsi dan Hipotesis Kerangka Pemikiran Asumsi Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian B. Desain Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Instrumen Penelitian Tes Kemampuan Berpikir Kritis Skala Sikap E. Pembelajaran dan Bahan Ajar F. Prosedur Penelitian Perencanaan Penelitian Pelaksanaan Penelitian vii

3 G. Analisis Data Analisis Data Pretes Analisis Data Postes Analisis Data dan Skala Sikap Analisis Korelasi Kemampuan Berpikir Kritis dengan Sikap Siswa BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil dan Temuan Penelitian Analisis Data Tes Awal (Pretes) Analisis Data Tes Akhir (Postes) Analisis Data Skala Sikap Analisis Korelasi Kemampuan Berpikir Kritis dan Skala Sikap B. Pembahasan Penelitian Kemampuan Berpikir Kritis Sikap Siswa Korelasi Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Siswa Kendala dan Solusi BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA viii

4 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Rubrik Penilaian Tes Kemmpuan Berpikir Kritis Matematis Tabel 3.2 Klasifikasi Koefisien Validitas Tabel 3.3 Interpretasi Validitas Butir Soal Tabel 3.4 Klasifikasi Koefisien Korelasi Tabel 3.5 Klasifikasi Daya Pembeda Tabel 3.6 Interpretasi Nilai Daya Pembeda Tabel 3.7 Klasifikasi Indeks Kesukaran Tabel 3.8 Interpretasi Indeks Kesukaran Tabel 3.9 Rekapitulasi Hasil Uji Coba Instrumen Tabel 3.10 Kriteria Penilaian Sikap Tabel 3.11 Pedoman Interpretasi Terhadap Koefisien Korelasi Tabel 4.1 Statistik Deskriptif Data Tes Awal (Pretes) Tabel 4.2 Normalitas Distribusi Tes Awal (Pretes) Kelas Eksperimen dan Kontrol Tabel 4.3 Homogenitas Dua Varians Tes Awal (Pretes) Kelas Eksperimen dan Kontrol Tabel 4.4 Uji-t Tes Awal (Pretes) Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Tabel 4.5 Statistik Deksriptif Data Tes Akhir (Postes) Tabel 4.6 Normalitas Distribusi Tes Akhir (Postes) Kelas Eksperimen dan Kontrol ix

5 Tabel 4.7 Homogenitas Dua Varians Tes Akhir (Postes) Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Tabel 4.8 Uji-t Tes Akhir (Postes) Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Tabel 4.9 Sikap Siswa terhadap Pembelajaran Matematika Tabel 4.10 Sikap Siswa terhadap Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw Tabel 4.11 Sikap Siswa Terhadap Soal=Soal Berpikir Kritis Tabel 4.12 Normallitas Distribusi Skala Sikap Kelas Eksperimen Tabel 4.13 Uji-t Skala Sikap Kelas Eksperimen Tabel 4.14 Normalitas Distribusi Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Siswa Tabel 4.15 Output Uji Korelasi Data Kemampuan Berpikir kritis dan Sikap Siswa x

6 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kelas Model Jigsaw Gambar 2.2 Peta Konsep Peluang Gambar 2.3 Kerangka Pemikiran Gambar 4.1 Grafik Normalitas Q-Q Plot Tes Awal (Pretes) Kelas Eksperimen Gambar 4.2 Grafik Normalitas Q-Q Plit Tes Awal (Pretes) Kelas Kontrol Gambar 4.3 Grafik Normalitas Q-Q Plot Tes Akhir (Postes) Kelas Eksperimen Gambar 4.4 Grafik Normalitas Q-Q Plot Tes Akhir (Postes) Kelas Kontrol Gambar 4.5 Grafik Normalitas Q-Q Plot Skala Sikap Kelas Eksperimen Gambar 4.6 Grafik Normalitas Q-Q Plot Kemampuan Berpikir Kritis Gambar 4.7 Grafik Normalitas Q-Q Plot Sikap Siswa xi

7 DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN A : PERANGKAT PEMBELAJARAN A.1 Silabus A.2 RPP Kelas Eksperimen A.3 RPP Kelas Kontrol A.4 Lembar Kerja Siswa (LKS) Kelas Eksperimen A.5 Lembar Kerja Siswa (LKS) Kelas Kontrol LAMPIRAN B : INSTRUMEN PENELITIAN B.1 Kisi-kisi Tes Kemampuan Berpikir Kritis Matematis B.2 Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Kritis B.3 Kisi-kisi Skala Sikap B.4 Skala Sikap (Angket) LAMPIRAN C : HASIL UJI COBA INSTRUMEN C.1 Data Hasil Uji Coba Instrumen C.2 Validitas C.3 Realibilitas C.4 Indeks Kesukaran C5 Daya Pembeda LAMPIRAN D : DATA HASIL PENELITIAN D.1 Data Hasil Tes Awal (Pretes) D.2 Data Hasil Tes Akhir (Postes) D.3 Data Hasil Skala Sikap dalam Bentuk Kuantitatif xii

8 D.4 Data Hasil Skala Sikap LAMPIRAN E : ANALISIS DATA HASIL PENELITIAN E.1 Output Data Tes Awal (Pretes) E.2 Output Data Tes Akhir (Postes) E.3 Output Data Skala Sikap E.4 Output Data Korelasi LAMPIRAN F : SURAT PERIZINAN F.1 Surat Keputusan Dekat FKIP UNPAS Tentang Pengangkatan Dosen Pembimbing F.2 Surat Keterangan Berita Acara Bimbingan Skripsi F.3 Surat Permohonan Izin Mengadakan Penelitian Kepada SMK Negeri 11 Bandung F.4 Surat Keterangan Izin Penelitian dari Kesatuan Bangsa, Politik dan Perlindungan Masyarakat Daerah Provinsi Jawa Barat F.5 Surat Keterangan Izin Penelitian dari Dinas Pendidikan Kota Bandung F.6 Surat Keterangan Melakukan Penelitian LAMPIRAN G : DOKUMENTASI PENELITIAN LAMPIRAN H : RIWAYAT HIDUP xiii