DAFTAR ISI... PERNYATAAN... KATA PENGANTAR.. UCAPAN TERIMA KASIH... ABSTRAK... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

Transkripsi

1 DAFTAR ISI Halaman PERNYATAAN... KATA PENGANTAR.. UCAPAN TERIMA KASIH... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii v vii ix x xi BAB I. BAB II. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Penelitian... 7 E. Definisi Operasional... 7 MULTIMEDIA INTERAKTIF KESETIMBANGAN KIMIA UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN A. Keterampilan Metakognitif... 9 B. Keterampilan Berpikir Kritis C. Multimedia Interaktif Kesetimbangan Kimia BAB III. METODOLOGI PENELITIAN A. Metode dan Desain Penelitian B. Subjek Penelitian C. Prosedur Penelitian... 56

2 D. Instrumen Penelitian E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Analisis Data Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Multimedia Interaktif untuk Pembelajaran Topik Kesetimbangan Kimia B. Perkembangan Keterampilan Metakognitif dalam Pembelajaran Menggunakan Multimedia Interaktif C. Perkembangan Keterampilan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Menggunakan Multimedia Interaktif BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA

3 DAFTAR TABEL Nomor Judul Halaman 2.1 Indikator Keterampilan Berpikir Kritis Teknik Pengumpulan Data Kriteria Validitas Butir Soal Derajat Reliabilitas Soal Kategori Daya Pembeda Kategori Tingkat Kesukaran Kategori Tingkat Gain Yang Dinormalisasi Rekapitulasi Skor Keterampilan Metakognitif Siswa Skor Keterampilan Metakognitif Pada Siswa Kelompok Tinggi dan Kelompok Rendah Skor Keterampilan Perencanaan Pada Siswa Kelompok Tinggi dan Kelompok Rendah Skor Keterampilan Strategi Manajemen Informasi Pada Siswa Kelompok Tinggi dan Kelompok Rendah Skor Keterampilan Memonior Pemahaman Pada Siswa Kelompok Tinggi dan Kelompok Rendah Skor Keterampilan Strategi Debugging Pada Siswa Kelompok Tinggi dan Kelompok Rendah Skor Keterampilan Mengevaluasi Pada Siswa Kelompok Tinggidan Kelompok Rendah.. 108

4 4.8 Hasil Uji Stattistik Skor Pretes dan Postes Keterampilan Berpikir Kritis Rekapitulasi Per Indikator Keterampilan Berpikir Kritis DAFTAR GAMBAR Nomor Judul Halaman 2.1 Struktur Metakognisi Berdasarkan Model Schraw Desian Penelitian: The One-Group Pretest-postest Design Diagram Alur Penelitian Tampilan Halaman Judul Tampilan Pendahuluan Tampilan Animasi dan Deskripsi Kesetimbangan Dinamis Tampilan Animasi Kesetimbangan Homogen Tampilan Animasi Kesetimbangan Heterogen Tampilan Presentasi Penentuan Tetapan Kesetimbangan Tampilan Presentasi Penulisan Persamaan Tetapan Kesetimbangan Tampilan Presentasi Penyelesaian Soal Tampilan Pertanyaan Mengenai Pengaruh Perubahan Konsentrasi Tampilan Animasi Pergeseran Kesetimbsngsn Karena Penguranagan Produk... 88

5 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Judul Halaman Lampiran A.1 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran A.2 : Storyboard Multimedia Interaktif Kesetimbangan Kimia Lampiran B.1 : Lembar Uji Coba Multimedia Interaktif Kesetimbanagan Kimia Lampiran B.2 : Kisis-Kisi Inventori Keterampilan Metakognitif Lampiran B.3 : Inventori Keterampilan Metakognitif Lampiran B.4 : Kisis-Kisi Keterampilan Berpikir Kritis Lampiran B.5 : Soal Keterampilan Berpikir Kritis Lampiran C.1 : Hasil Uji Coba Multimedia Interaktif Kesetimbanagan Kimia Lampiran C.2 : Hasil Uji Coba Instrumen Ketrampilan Berpikir Kritis

6 Lampiran D.1 : Skor Prekuis Keterampilan Metakognitif Lampiran D.2 : Skor Poskuis Keterampilan Metakognitif Lampiran D.3 : Skor Per Indikator Keterampilan Metakognitif Lampiran D.4 : Skor Per Indikator Keterampila Metakognitif Pada Siswa Kelompok Tinggi dan Kelompok Rendah Lampiran D.5 : Skor Pretes Keterampilan Berpikir Kritis Lampiran D.6 : Skor Postes Keterampilan Berpikir Kritis Lampiran D.7 : Tabel Rekapitulasi N-Gain Keterampilan Berpikir kritis Lampiran D.8 : Tabel Rekapitulasi Skor Per Indikator Keterampilan Berpikir kritis Lampiran E.1 : Uji Normalitas Pretes Keterampilan Berpikir Kritis Lampiran E.2 : Normalitas Postes Keterampilan Berpikir Kritis Lampiran E.3 : Normalitas N-Gain Keterampilan Berpikir Kritis Lampiran E.4 : Uji Homogenitas Skor Pretes dan Postes Keterampilan Berpikir Kritis Lampiran E.5 : Uji Beda Rerata Skor Pretes dan Postes Keterampilan Berpikir Kritis