D E E. 1 8 D. 14 E. 12. D. 2 < x < 1 atau 1 < x < 2 E. 1 < x < 1

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "D E E. 1 8 D. 14 E. 12. D. 2 < x < 1 atau 1 < x < 2 E. 1 < x < 1"

Transkripsi

1 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH KABUPATEN DAN KOTA BLITAR SMA NEGERI 1 KESAMBEN Tahun Pelajaran TRYOUT II (ULANGAN SEMESTER GENAP) Mata Pelajaran Matematika Peminatan Kelas XII Program MIPA Waktu 10 Menit Pilih Jawaban yang Benar 1. Bentuk sederhana dari A B C D E Perhatian: Pada soal berikut log b artinya nilai logaritma berbasis a dari bilangan b. log log 43 log 9 =... log 19 log 3 A. 1 7 D B. 8 7 E C. 1 8 Nilai dari A. 7 B. 19 C =... D. 14 E Perhatian: Pada soal berikut log b artinya nilai logaritma berbasis a dari bilangan b. Nilai x yang memenuhi log x + log + x < 0 adalah... A. x > B. x < 3 atau x > 3 C. < x < 3 D. < x < 1 atau 1 < x < E. 1 < x < 1 5. Nita membeli 8 kg semangka dan 6 kg apel dengan harga Rp Di toko yang sama Nury membeli kg semangka dan 7 kg apel dengan harga Rp , serta Ary membeli 5 kg semangka dan 9 kg apel. Jika Ary membayar dengan uang Rp maka uang kembalian yang diterima Ary adalah... A. Rp B. Rp C. Rp D. Rp E. Rp

2 6. Diketahui fungsi f(x) = (a + )x ax + (a + ) definit positif. Nilai a yang memenuhi adalah... A. a > 1 B. a < 1 C. a < D. a > E. a > 7. Sebuah toko menyediakan dua macam tenda. Tenda jenis I dapat menampung 16 orang dengan harga Rp ,-. Tenda jenis II dapat menampung 17 orang dengan harga Rp Satu regu Pramuka dengan anggota 37 orang berencana mengadakan kemah. Jika banyak tenda yang dibutuhkan paling sedikit 0 tenda, banyak tenda II yang harus dibeli agar pengeluaran seminimal mungkin adalah... A. 0 tenda B. 19 tenda C. 17 tenda D. 5 tenda E. 3 tenda 8. Persamaan kuadrat x (p + 4)x + 96 = 0 mempunyai akar-akar α dan β. Jika α = 6β maka nilai p yang memenuhi adalah... A. -4 atau 16 D. -3 atau 6 B. -34 atau 4 E. -3 atau 4 C. -34 atau Diketahui fungsi f(x) = 5x + 1 dan g(x) = 8x 7 4x 5, x 1 1. Maka invers fog(x) adalah... 4 A. (fog) 5x 30 (x) =, x 9 D. (fog) 5x + 30 (x) = 4x x + 36, x 9 B. (fog) 5x + 30 (x) =, x 9 E. (fog) 5x 40 (x) = 4x x + 36, x 9 C. (fog) 5x 30 (x) = 4x + 36, x 9 x 9 10 y + = maka 3x y 6z =... 3 z A. 6 B. 7 C. 10 D. 1 E Seorang pedagang pada bulan pertama menabung sebesar Rp ,- ternyata usahanya sukses, sehingga 1. tiap bulan ia menabung 1 1 kali tabungan sebelumnya. Besar uang ribuan yang ditabung pedagang tersebut pada bulan ke 4 adalah... A. Rp B. Rp C. Rp D. Rp E. Rp A merupakan matrik berordo x dan A = 3 maka determinan matrik A adalah... A. 10 D. 15 B. 1 E. 9 C Diketahui (x ) dan (x 4) adalah faktor-faktor persamaan suku banyak x ax + 56x b = 0. Jika x, x, dan x adalah akar-akar persamaan tersebut dengan x < x < x, maka nilai 4x + x + 9x =... A. 68 B. 76 C. 84 D. -68 E Diketahui fungsi f(x) = 5x 4x + dan g(x) = 6x + 4. Fungsi komposisi (fog)(x) adalah... A. 30x + 4x 16 B. 180x 84x 94 C. 180x 84x + 94 D. 180x + 84x 94 E. 180x + 84x + 94

3 15. Suatu barisan aritmatika memiliki suku kedelapan adalah 7, suku kedua adalah 1, dan suku terakhir 15. Jumlah semua suku barisan tersebut adalah... A. 11 D. 10 B. 115 E. 13 C K o t a k 1 m S t a r t 6 m 6 m 6 m 6 m 6 m 6 m 6 m 6 m B m 6 m Dalam kotak tersedia 11 bendera dan harus dipindahkan ke dalam botol yang tersedia satu demi satu (tidak sekaligus). Semua peserta lomba mulai bergerak (start) dari botol nomor untuk mengambil bendera dalam kotak. Jarak tempuh yang dilalui peserta lomba adalah... A. 930 m B. 804 m C. 846 m D. 85 m E. 870 m 17. Diketahui (x + 6) adalah faktor dari f(x) = 3x 9x + ax 144. Hasil bagi f(x) dibagi (3x 3) adalah... A. x 4x 6 D. 6x 4x 1 B. x 4x + 6 E. 6x 4x + 1 C. 6x 4x Himpunan penyelesaian dari persamaan trigonometri cos x sin x = 1 untuk 0 x < 360 adalah... A. {30, 150, 40, 70 } D. {90, 10, 40, 70 } B. {0, 10, 330 } E. {30, 150, 70 } C. {0, 10, 40 } 19. Salah satu persamaan garis singgung lingkaran x + y 6x y 78 = 0 yang tegaklurus garis 4x + 4y + = 0 adalah... A. 4x + 4y 111 = 0 D. 4x 4y = 0 B. 4x 4y 11 = 0 E. 4x + 4y + 11 = 0 C. 4x 4y + 11 = 0 0. Persamaan bayangan kurva y = 4x x + 4 oleh translasi T = 5 dilanjutkan oleh dilatasi dengan pusat 3 (0,0) dan faktor skala 4 adalah... A. y = x 4x 468 B. y = x 4x 364 C. y = x + 38x 436 D. y = 8x + 5 E. y = 8x Sebuah kapal mulai bergerak dari pangkalan A pada pukul dengan arah 063 dan tiba di pelabuhan B setelah 3 jam 0 menit bergerak. Pukul kapal bergerak kembali dari pelabuhan B menuju pelabuhan C dengan memutar haluan 333 dan tiba dipelabuhan C pukul Kecepatan rata-rata kapal 7 mil/jam. Jarak tempuh kapal dari pelabuhan C ke pelabuhan A adalah... A mil D mil B. 390 mil E mil C mil

4 . Persamaan grafik fungsi trigonometri berikut adalah... A. sin (3x + 30 ) B. sin (3x 0 ) C. sin (3x 30 ) D. sin (3x 0 ) E. sin (3x + 40 ) 3. Nilai dari sin 109 sin 131 cos 14 cos 36 adalah... A. 1 B. 1 C D. E. 4. Diketahui balok ABCD. EFGH dengan panjang AB = cm, AD = 3 cm, dan AE = 4 cm. Jarak titik G ke garis DF adalah A. 9 cm D cm B cm 10 E. 9 9 cm C cm 5. Diketahui limas T. ABCD dengan bidang alas berbentuk persegi panjang, AB = 8 cm, BC = 8 cm, dan TA = 8 1 cm. Jika α sudut antara garis TD ke bidang TAC maka sec (α) = A. 1 B C. 1 Nilai dari lim x + 7x 8 x + 6 =... ~ A. 9 1 B. 4 C. 10 Nilai dari x + 9x 1 dx =... D E D E. 5 1 A D B E C

5 8. Hasil dari x x + dx =... A (4x + 6)(x + ) + C B (4x 6)(x + ) + C D. 3 8 (4x + 6)(x + ) + C E. 3 8 (4x 6)(x + ) + C C. 1 8 (4x + 6)(x + ) + C 9. Hasil dari 6 A. 1 5 cos (x) + C B. 3 cos (x) + C C. 3 cos (x) + C sin (x) cos (x) dx =... D. 1 5 sin (x) + C E. 3 cos (x) + C 30. Sebidang tanah akan dibatasi oleh pagar dengan menggunakan kawat berduri seperti pada gambar. Batas tanah yang dibatasi pagar adalah yang tidak bertembok. Kawat yang tersedia 660 meter. Luas maksimal tanah yang dapat dibatasi oleh pagar adalah... A m B m C m D m E m 31. Garis singgung kurva y = x 16x + 1 pada titik dengan absis - akan melalui titik... A. ( 3, 34) D. ( 8, 73) B. ( 4, 40) E. (8, 56) C. ( 5, 50) 3. Hasil dari (6x 4)(6x 8x + 5) dx =... Area tanah Tembok Pagar Bentuk pagar Kawat berduri A x 8x C B x 8x C C. 16 6x 8x C D. 18 6x 8x C E. 16 6x 8x C 33. Luas daerah yang dibatasi oleh y = x + 5x 5, y = x + dan x = 14 adalah... A. 191 satuan luas 3 B satuan luas 3 D satuan luas 6 E satuan luas C satuan luas

6 34. Nilai dari lim 1 cos (5x) =... cos ( x) 1 A. 5 D. 5 B E. 4 5 C Turunan pertama dari f(x) = tan (x + 8) =... A. 4 tan (x + 8) sec (x + 8) B. 4 tan (x + 8) cos (x + 8) C. 6 tan (x + 8) cos (x + 8) D. 4 tan (x + 8) sec (x + 8) E. 6 tan (x + 8) sec (x + 8) 36. Disebuah toko tersedia 9 lampu, diantaranya rusak. Ada empat orang akan membeli masing-masing satu lampu. Pelung tidak ada pembeli mendapat lampu rusak adalah... A. 5 9 B C. 1 9 D E Seorang siswa diwajibkan mengerjakan 8 dari 13 soal, tetapi soal nomor 11 sampai 1 wajib dikerjakan. Banyak pilihan yang bisa diambil siswa tersebut adalah... A. 459 D. 464 B. 461 E. 458 C Nilai Quartil atas data samping adalah... A. 43 B. 49 C. 47 D. 46 E Nilai Quartil bawah data yang disajikan dalam histogram adalah... A B C D E F 5,5 30,5 35,5 40,5 45,5 50,5 55,5 nilai frekwensi NaN 40. Banyaknya bilangan tiga angka yang kurang dari 654 yang disusun dari angka, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 dan tidak ada angka yang sama adalah... A. 186 D. 191 B. 198 E. 188 C Nilai

7 KUMPULAN KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER SMA NEGERI 1 KESAMBEN BLITAR Semester Genap T.A Mapel Matematika Peminatan Kelas XII Jumlah 40 butir (PG) Kurikulum 013 Pembuat Soal Gunawan Susilo 1 Bentuk Merasionalkan bentuk akar kuadrat KUNCI: D, Bb : 1, Tk:Sd, As:C, unmt01016.js sederhana dari A B C KOMPETENSI DASAR: 01.TryOut_016 Merasionalkan penyebut bentuk akar kuadrat. Dapat merasionalkan bilangan pecahan Operasi logaritma KUNCI: D, Bb : 1, Tk:Sd, As:C, unmt0016.js Selesaikan menggunakan formula p = p p D E KOMPETENSI DASAR: 0.TryOut_016 Menyelesaikan operasi eksponen logaritma. Dapat menentukan hasil operasi logaritma. Selesaikan menggunakan formula p = p p Perhatian: Pada soal berikut log b artinya nilai logaritma berbasis a dari bilangan b. log log 43 log 9 =... log 19 log 3 A. 1 7 D B. 8 7 E Nilai C. 1 8 Operasi eksponen KUNCI: D, Bb : 1, Tk:Sd, As:C, unmt03016.js dari 4 = A. 7 B. 19 C. 18 Dapat menentukan hasil operasi eksponen. Selesaikan menggunakan formula p = p p D. 14 E. 1 Dapat menerapkan operasi logaritma dalam pertidaksamaan logaritma.

8 Pertidaksamaan logaritma KUNCI: E, Bb : 1, Tk:Sd, As:C3, unmt04016.js Selesaikan menggunakan prinsip pertidaksamaan logaritma Perhatian: Pada soal berikut log b artinya nilai logaritma berbasis a dari bilangan b. 4 Nilai x yang memenuhi log x + log + x < 0 adalah... A. x > D. < x < 1 atau 1 < x < B. x < 3 atau x > 3 E. 1 < x < 1 C. < x < 3 KOMPETENSI DASAR: 03.TryOut_016 Sitem persamaan dan pertidaksamaan linier. Dapat menerapkan sistem persamaan linier dalam model nyata. Penerapan sistem persamaan linier KUNCI: C, Bb : 1, Tk:Sd, As:C3, unmt05016.js Selesaikan prinsip sistem persamaan linier Nita membeli 8 kg semangka dan 6 kg apel dengan harga Rp Di toko yang sama Nury membeli 5 kg semangka dan 7 kg apel dengan harga Rp , serta Ary membeli 5 kg semangka dan 9 kg apel. Jika Ary membayar dengan uang Rp maka uang kembalian yang diterima Ary adalah... A. Rp D. Rp B. Rp E. Rp C. Rp KOMPETENSI DASAR: 04.TryOut_016 Fungsi kwadrat. Dapat menyelesaikan persoalan fungsi kwadrat yang mempunyai definitif tertentu. Fungsi kwadrat KUNCI: A, Bb : 1, Tk:Sd, As:C, unmt06016.js Selesaikan menggunakan prinsip fungsi kwadrat Diketahui fungsi f(x) = (a + )x ax + (a + ) definit positif. Nilai a yang memenuhi adalah... 6 A. a > 1 D. a > B. a < 1 E. a > C. a < KOMPETENSI DASAR: 03.TryOut_016 Sitem persamaan dan pertidaksamaan linier. Dapat menyelesaikan persoalan nyata yang berkaitan dengan sistem pertidaksamaan linier. Penerapan sistem pertidaksamaan linier KUNCI: A, Bb : 1, Tk:Sk, As:C3, unmt07016.js Selesaikan menggunakan prinsip pertidaksamaan linier Sebuah toko menyediakan dua macam tenda. Tenda jenis I dapat menampung 16 orang dengan harga Rp ,-. Tenda jenis II dapat menampung 17 orang dengan harga Rp Satu regu Pramuka dengan anggota 37 orang berencana mengadakan kemah. Jika banyak tenda yang dibutuhkan paling sedikit 0 tenda, banyak tenda II yang harus dibeli agar pengeluaran seminimal mungkin adalah... A. 0 tenda D. 5 tenda B. 19 tenda E. 3 tenda C. 17 tenda KOMPETENSI DASAR: 05.TryOut_016 Persamaan kwadrat. Dapat menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan akar-akar persamaan kwadrat.

9 Akar-akar persamaan kwadrat KUNCI: E, Bb : 1, Tk:Sd, As:C, unmt07016.js Selesaikan menggunakan prinsip persamaan kwadrat Persamaan kuadrat x (p + 4)x + 96 = 0 mempunyai akar-akar α dan β. Jika α = 6β maka nilai p 8 yang memenuhi adalah... A. -4 atau 16 D. -3 atau 6 B. -34 atau 4 E. -3 atau 4 C. -34 atau 14 Komposisi dan invers fungsi KUNCI: B, Bb : 1, Tk:Sd, As:C, unmt07016.js 9 Diketahui fungsi f(x) = 5x + 1 dan g(x) = A. (fog) 5x 30 (x) =, x 9 4x + 36 B. (fog) 5x + 30 (x) = 4x + 36, x 9 C. (fog) 5x 30 (x) = 4x + 36, x 9 KOMPETENSI DASAR: 06.TryOut_016 Komposisi fungsi. Dapat menentuka invers komposisi dua buah fungsi. Selesaikan menggunakan prinsip invers dan komposisi fungsi 8x 7 4x 5, x 1 1. Maka invers fog(x) adalah x + 30 D. (fog) (x) = 4x + 36, x 9 E. (fog) 5x 40 (x) = 4x + 36, x 9 KOMPETENSI DASAR: 07.TryOut_016. Pemanfaatan pengetahuan yang berkaitan dengan matrik. Dapat menenyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan persamaan matrik. Operasi matrik KUNCI: C, Bb : 1, Tk:Md, As:C, unmt10016.js Selesaikan menggunakan prinsip persamaan matrik 10 x 9 10 y + = maka 3x y 6z =... 3 z A. 6 D. 1 B. 7 E. 13 C. 10 KOMPETENSI DASAR: 08.TryOut_016 Pengetahuan barisan dan aplikasinya. Dapat menentukan nilai suku tertentu pada barisan geometri dalam aplikasi hitung perbankan. Penggunaa barisan dalam hitung perbankan KUNCI: A, Bb : 1, Tk:Sd, As:C3, unmt11016.js Selesaikan prinsip barisan geometri Seorang pedagang pada bulan pertama menabung sebesar Rp ,- ternyata usahanya sukses, 11 sehingga tiap bulan ia menabung 1 1 kali tabungan sebelumnya. Besar uang ribuan yang ditabung pedagang tersebut pada bulan ke 4 adalah... A. Rp D. Rp B. Rp E. Rp C. Rp KOMPETENSI DASAR: 07.TryOut_016.

10 Pemanfaatan pengetahuan yang berkaitan dengan matrik. Determinan matrik KUNCI: B, Bb : 1, Tk:Sd, As:C, unmt1016.js Dapat menentukan determinan matrik x. Selesaikan menggunakan determinan matrik 1 A merupakan matrik berordo x dan A = 3 maka determinan matrik A adalah... A. 10 D. 15 B. 1 E. 9 C. 14 KOMPETENSI DASAR: 09.TryOut_016 Pengetahuan dan penggunaan polinom. Dapat menentukan permasalahan yang berkaitan dengan persamaan polinom. Persamaan polinom KUNCI: C, Bb : 1, Tk:Sd, As:C, unmt13016.js Selesaikan menggunakan prinsp persamaan polinom Diketahui (x ) dan (x 4) adalah faktor-faktor persamaan suku banyak x ax + 56x b = Jika x, x, dan x adalah akar-akar persamaan tersebut dengan x < x < x, maka nilai 4x + x + 9x =... A. 68 D. -68 B. 76 E. 60 C. 84 Komposisi fungsi KUNCI: B, Bb : 1, Tk:Sd, As:C, unmt14016.js KOMPETENSI DASAR: 06.TryOut_016 Komposisi fungsi. Dapat menentukan komposisi beberapa fungsi. Selesaikan menggunakan prinsp komposisi fungsi Diketahui fungsi f(x) = 5x 4x + dan g(x) = 6x + 4. Fungsi komposisi (fog)(x) adalah A. 30x + 4x 16 D. 180x + 84x 94 B. 180x 84x 94 E. 180x + 84x + 94 C. 180x 84x + 94 KOMPETENSI DASAR: 08.TryOut_016 Pengetahuan barisan dan aplikasinya. Dapat menentukan jumlah seluruh suku pada barisan aritmatika. Menentukan jumlah seluruh suku barisan aritmatika. KUNCI: D, Bb : 1, Tk:Sd, As:C, unmt15016.js Selesaikan menggunakan prinsp jumlah suku barisan aritmatika Suatu barisan aritmatika memiliki suku kedelapan adalah 7, suku kedua adalah 1, dan suku terakhir Jumlah semua suku barisan tersebut adalah... A. 11 D. 10 B. 115 E. 13 C. 118

11 Dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan barisan aritmatika. Aplikasi barisan aritmatika. KUNCI: E, Bb : 1, Tk:Sd, As:C3, unmt16016.js 16 K o t a k 1 m Selesaikan menggunakan prinsip jumlah suku barisan aritmatika S t a r t 6 m 6 m 6 m 6 m 6 m 6 m 6 m 6 m B m 6 m Dalam kotak tersedia 11 bendera dan harus dipindahkan ke dalam botol yang tersedia satu demi satu (tidak sekaligus). Semua peserta lomba mulai bergerak (start) dari botol nomor untuk mengambil bendera dalam kotak. Jarak tempuh yang dilalui peserta lomba adalah... A. 930 m B. 804 m C. 846 m D. 85 m E. 870 m KOMPETENSI DASAR: 09.TryOut_016 Pengetahuan dan penggunaan polinom. Dapat menentukan hasil pembagian polinom dengan polinom lain. Pembagian polinom KUNCI: B, Bb : 1, Tk:Sd, As:C, unmt17016.js Selesaikan menggunakan prinsip pembagian polinom Diketahui (x + 6) adalah faktor dari f(x) = 3x 9x + ax 144. Hasil bagi f(x) dibagi (3x 3) 17 adalah... A. x 4x 6 D. 6x 4x 1 B. x 4x + 6 E. 6x 4x + 1 C. 6x 4x 1 KOMPETENSI DASAR: 10.TryOut_016 Persamaan dan pertidaksamaan trigonometri. Dapat menentukan himpunan penyelesaian persamaan trigonometri. Persamaan trigonometri. KUNCI: B, Bb : 1, Tk:Sd, As:C, unmt18018.js Selesaikan menggunakan prinsip persamaan trigonometri. Himpunan penyelesaian dari persamaan trigonometri cos x sin x = 1 untuk 0 x < 360 adalah A. {30, 150, 40, 70 } D. {90, 10, 40, 70 } B. {0, 10, 330 } E. {30, 150, 70 } C. {0, 10, 40 } Persamaan garis singgung pada lingkaran. KUNCI: C, Bb : 1, Tk:Sd, As:C, unmt19016.js KOMPETENSI DASAR: 11.TryOut_016 Garis dan lingkaran. Dapat menentukan persamaan garis singgung pada lingkaran. Selesaikan menggunakan prinsip persamaan garis singgung lingkaran.

12 Salah satu persamaan garis singgung lingkaran x + y 6x y 78 = 0 yang tegaklurus garis 19 4x + 4y + = 0 adalah... A. 4x + 4y 111 = 0 D. 4x 4y = 0 B. 4x 4y 11 = 0 E. 4x + 4y + 11 = 0 C. 4x 4y + 11 = 0 Persamaan bayangan hasil tansformasi fungsi. KUNCI: A, Bb : 1, Tk:Sk, As:C, unmt0019.js KOMPETENSI DASAR: 1.TryOut_016. Pengetahuan dan penggunaan transpormasi. Dapat menentukan bayangan kurva yang ditranspormasikan. Selesaikan menggunakan prinsip komposisi transformasi. 0 Persamaan 5 bayangan kurva y = 4x x + 4 oleh translasi T = dilanjutkan oleh dilatasi dengan 3 pusat (0,0) dan faktor skala 4 adalah... A. y = x 4x 468 D. y = 8x + 5 B. y = x 4x 364 E. y = 8x + 3 C. y = x + 38x 436 KOMPETENSI DASAR: 13.TryOut_016 Pengetahuan dan penggunaan vektor. Dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan vektor. Menentukan panjang hasil penjumlahan atau pengurangan vektot KUNCI: A, Bb : 1, Tk:Sd, As:C3, unmt1016.js Selesaikan menggunakan prinsip jumlah dan selisih vektor Sebuah kapal mulai bergerak dari pangkalan A pada pukul dengan arah 063 dan tiba di pelabuhan 1 B setelah 3 jam 0 menit bergerak. Pukul kapal bergerak kembali dari pelabuhan B menuju pelabuhan C dengan memutar haluan 333 dan tiba dipelabuhan C pukul Kecepatan rata-rata kapal 7 mil/jam. Jarak tempuh kapal dari pelabuhan C ke pelabuhan A adalah... A mil D mil B. 390 mil E mil C mil KOMPETENSI DASAR: 14.TryOut_016 Pengetahuan dan penggunaan fungsi trigonometri. Dapat menyelesaikan persamaan fungsi dari grafik fungsi trigonometri. Menentukan persamaan fungsi trigonometri KUNCI: C, Bb : 1, Tk:Md, As:C, unmt016.js Persamaan grafik fungsi trigonometri berikut adalah... A. sin (3x + 30 ) B. sin (3x 0 ) C. sin (3x 30 ) D. sin (3x 0 ) E. sin (3x + 40 ) 1-1 Selesaikan menggunakan prinsip grafik fungsi trigonometri 70 KOMPETENSI DASAR: 10.TryOut_016 Persamaan dan pertidaksamaan trigonometri. Dapat menentukan nilai pecahan bentuk trigonometri. 100

13 Menentukan nilai trigonometri. KUNCI: C, Bb : 1, Tk:Sd, As:C, unmt13018.js 3 Nilai dari A. 1 B. 1 C. sin 109 sin 131 cos 14 adalah... cos 36 Selesaikan menggunakan rumus - rumus trigonometri. 6 D. E. KOMPETENSI DASAR: 15.TryOut_016 Pengetahuan dan penerapan bangun ruang. Dapat Menentukan jarak titik sudut balok ke diagonal ruangnya. Menentukan jarak titik sudut balok ke diagonal ruangnya. KUNCI: D, Bb : 1, Tk:Sd, As:C, unmt4016.js Selesaikan menggunakan rumus - rumus geometri ruang atau vektor. Diketahui balok ABCD. EFGH dengan panjang AB = cm, AD = 3 cm, dan AE = 4 cm. Jarak titik G 4 ke garis DF adalah A. 9 cm D cm B cm 10 E. 9 9 cm C cm KOMPETENSI DASAR: 15.TryOut_016. Pengetahuan dan penerapan bangun ruang.. Dapat menentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut garis dengan bidang. Menentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut garis dengan bidang. KUNCI: E, Bb : 1, Tk:Sd, As:C, unmt5016.js Selesaikan menggunakan rumus - rumus geometri ruang atau vektor. Diketahui limas T. ABCD dengan bidang alas berbentuk persegi panjang, AB = 8 cm, BC = 8 cm, dan 5 TA = 8 1 cm. Jika α sudut antara garis TD ke bidang TAC maka sec (α) = A. D B E C. 1 Menentukan nilai limit bentuk irasional. KOMPETENSI DASAR: 16.TryOut_016 Penerapan dan pengetahuan deferensial. Dapat menentukan nilai limit bentuk irasional. KUNCI: A, Bb : 1, Tk:Sd, As:C, unmt1306.js enentukan nilai limit bentuk irasional.

14 6 Nilai dari lim x + 7x 8 x + 6 =... ~ A. 9 1 B. 4 C. 10 D E. 5 1 KOMPETENSI DASAR: 17.TryOut_016 Penerapan dan pengetahuan integral. Dapat menentukan hasil integral tentu dari fungsi kuadrat. Menentukan hasil integral tentu fungsi kuadrat. KUNCI: A, Bb : 1, Tk:Md, As:C, unmt7016.js 7 Nilai dari x + 9x 1 dx =... Menentukan hasil integral tentu fungsi kuadrat. A D B E C Dapat menentukan hasil integral parsial tak tentu fungsi. Menentukan hasil integral parsial tak tentu fungsi. KUNCI: E, Bb : 1, Tk:Sd, As:C3, Sk : Sd, As : C, Sb : unmt1307. js Hasil dari x x + dx =... A (4x + 6)(x + ) + C B (4x 6)(x + ) + C C. 1 8 (4x + 6)(x + ) + C Menentukan hasil integral parsial tak tentu fungsi. D. 3 8 (4x + 6)(x + ) + C E. 3 8 (4x 6)(x + ) + C Dapat menentukan hasil integral substitusi tak tentu fungsi trigonometr1. Menentukan hasil integral substitusi tak tentu fungsi trigonometr1. KUNCI: B, Bb : 1, Tk:Sd, As:C3, unmt9016.js 9 Hasil dari 6 sin (x) cos (x) A. 1 5 cos (x) + C B. 3 cos (x) + C C. 3 cos (x) + C dx =... Menentukan hasil integral substitusi tak tentu fungsi trigonometr1. D. 1 5 sin (x) + C E. 3 cos (x) + C

15 Dapat menyelesaikan persoalan model yang berkaitan dengan perhitungan nilai maksimum atau minimum. Menyelesaikan persoalan model yang berkaitan dengan perhitungan nilai maksimum atau minimum. KUNCI: C, Bb : 1, Tk:Sk, As:C3, unmt30016.js Sebidang tanah akan dibatasi oleh pagar 30 dengan menggunakan kawat berduri seperti pada gambar. Batas tanah yang dibatasi pagar adalah yang tidak bertembok. Kawat yang tersedia 660 meter. Luas maksimal tanah yang dapat dibatasi oleh pagar adalah... A m B m C m D m Area tanah Tembok Selesaikan menggunakan prinsip nilai maksimum dan minimum. Pagar Bentuk pagar Kawat berduri E m KOMPETENSI DASAR: 16.TryOut_016 Penerapan dan pengetahuan deferensial. Dapat menentukan persamaan garis singgung pada kurva fungsi kwadrat. Menentukan persamaan garis singgung pada kurva fungsi kwadrat. KUNCI: D, Bb : 1, Tk:Sd, As:C3, unmt31016.js Selesaikan menggunakan garis singgung pada kurva. Garis singgung kurva y = x 16x + 1 pada titik dengan absis - akan melalui titik A. ( 3, 34) D. ( 8, 73) B. ( 4, 40) E. (8, 56) C. ( 5, 50) KOMPETENSI DASAR: 17.TryOut_016 Penerapan dan pengetahuan integral. Dapat menentukan hasil integral substitusi tak tentu dari fungsi aljabar. Menentukan hasil integral substitusi tak tentu dari fungsi aljabar. KUNCI: B, Bb : 1, Tk:Sd, As:C3, Tk : Md, As : C, Sb : unmt3016. js 3 Hasil dari (6x 4)(6x 8x + 5) dx =... A x 8x C B x 8x C C. 16 6x 8x C Selesaikan menggunakan integral substitusi. D. 18 6x 8x C E. 16 6x 8x C Dapat menentukan luas daerah antara kurva kwadrat dan garis. Menentukan luas daerah antara kurva kwadrat dan garis. KUNCI: A, Bb : 1, Tk:Sk, As:C3, unmt33016.js Selesaikan menggunakan integral tertentu.

16 Luas daerah yang dibatasi oleh y = x + 5x 5, y = x + dan x = 14 adalah A. 191 satuan luas D satuan luas 3 B satuan luas E satuan luas 3 C satuan luas Menentukan hasil limit fungsi trigonometri. KUNCI: B, Bb : 1, Tk:Sd, As:C, unmt34016.js 34 1 cos (5x) Nilai dari lim =... cos ( x) 1 A. 5 B C. 4 5 Menentukan hasil turunan fungsi trigonometri. KUNCI: D, Bb : 1, Tk:Sd, As:C, unmt35016.js KOMPETENSI DASAR: 16.TryOut_016 Penerapan dan pengetahuan deferensial. Dapat menentukan hasil limit fungsi trigonometri. Selesaikan menggunakan prinsip limit trigonometri. D. 5 E. 4 5 Dapat menentukan hasil turunan fungsi trigonometri. Selesaikan menggunakan prinsip turunan berantai fungsi trigonometri. Turunan pertama dari f(x) = tan (x + 8) = A. 4 tan (x + 8) sec (x + 8) D. 4 tan (x + 8) sec (x + 8) B. 4 tan (x + 8) cos (x + 8) E. 6 tan (x + 8) sec (x + 8) C. 6 tan (x + 8) cos (x + 8) KOMPETENSI DASAR: 18.TryOut_016 Penerapan dan pengetehuan teori kemungkinan. Dapat menentukan nilai peluang kejadian bersyarat. Menentukan nilai peluang kejadian bersyarat. KUNCI: E, Bb : 1, Tk:Sd, As:C3, unmt36016.js Selesaikan nilai peluang bersyarat. Disebuah toko tersedia 9 lampu, diantaranya rusak. Ada empat orang akan membeli masing-masing 36 satu lampu. Pelung tidak ada pembeli mendapat lampu rusak adalah... A. 5 D B E C. 1 9 Dapat menggunakan kombinasi untuk menyelesaikan masalah.

17 Menggunakan kombinasi untuk menyelesaikan masalah. KUNCI: C, Bb : 1, Tk:Sd, As:C3, unmt37016.js Selesaikan menggunakan prinsip kombinasi. Seorang siswa diwajibkan mengerjakan 8 dari 13 soal, tetapi soal nomor 11 sampai 1 wajib dikerjakan. 37 Banyak pilihan yang bisa diambil siswa tersebut adalah... A. 459 D. 464 B. 461 E. 458 C. 46 Menentukan besaran statistik data kelompok. KUNCI: D, Bb : 1, Tk:Sd, As:C, unmt38016.js Nilai Quartil atas data samping adalah A. 43 B. 49 C. 47 D. 46 E. 44 Menentukan besaran statistik data kelompok. KUNCI: E, Bb : 1, Tk:Sd, As:C3, unmt38016.js Nilai Quartil bawah data yang disajikan 39 dalam histogram adalah... A B C D E KOMPETENSI DASAR: 19.TryOut_016 Penerapan dan pengetahuan teori statistika. Dapat menentukan besaran statistik data kelompok. Dapat menentukan besaran statistik data kelompok. KOMPETENSI DASAR: 18.TryOut_016 Penerapan dan pengetehuan teori kemungkinan. Selesaikan menggunakan prinsip statistik. nilai frekwensi Selesaikan menggunakan prinsip statistik. Dapat menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan penyusunan objec dengan syarat tertentu dengan prinsip permutasi dan kombinasi. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan penyusunan objec dengan syarat tertentu dengan prinsip permutasi dan kombinasi. KUNCI: E, Bb : 1, Tk:Sk, As:C3, unmt40016.js F Selesaikan menggunakan prinsip pencacahan. Banyaknya bilangan tiga angka yang kurang dari 654 yang disusun dari angka, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 dan tidak ada angka yang sama adalah ,5 30,5 35,5 40,5 45,5 50,5 55, NaN Nilai

18 40 A. 186 B. 198 C. 19 D. 191 E. 188

19 KISI KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER SMA NEGERI 1 KESAMBEN BLITAR Semester Genap T.A Mapel Matematika Peminatan Kelas XII Jumlah 40 butir (PG) Kurikulum 013 Pembuat Soal Gunawan Susilo Distribusi soal terhadap KD, Tingkat Kesukaran, Aspek dan Jawaban Benar T K ASP NKD KOMPETENSI DASAR Md Sd Sk C1 C C3 C3+ 01.TryOut_016 Merasionalkan penyebut bentuk akar kuadrat. ( 1 butir ) 0.TryOut_016 Menyelesaikan operasi eksponen logaritma. ( 3 butir ) 03.TryOut_016 Sitem persamaan dan pertidaksamaan linier. ( butir ) S KUNCI A B C D E , 3, , TryOut_016 Fungsi kwadrat. ( 1 butir ) TryOut_016 Persamaan kwadrat. ( 1 butir ) TryOut_016 Komposisi fungsi. ( butir ) , TryOut_016. Pemanfaatan pengetahuan yang berkaitan dengan matrik. ( butir ) 08.TryOut_016 Pengetahuan barisan dan aplikasinya. ( 3 butir ) 09.TryOut_016 Pengetahuan dan penggunaan polinom. ( butir ) 10.TryOut_016 Persamaan dan pertidaksamaan trigonometri. ( butir ) , , 15, , , TryOut_016 Garis dan lingkaran. ( 1 butir ) TryOut_016. Pengetahuan dan penggunaan transpormasi. ( 1 butir ) 13.TryOut_016 Pengetahuan dan penggunaan vektor. ( 1 butir ) 14.TryOut_016 Pengetahuan dan penggunaan fungsi trigonometri. ( 1 butir ) 15.TryOut_016. Pengetahuan dan penerapan bangun ruang.. ( 1 butir ) 15.TryOut_016 Pengetahuan dan penerapan bangun ruang. ( 1 butir ) 16.TryOut_016 Penerapan dan pengetahuan deferensial. ( 4 butir ) 17.TryOut_016 Penerapan dan pengetahuan integral. ( 6 butir ) 18.TryOut_016 Penerapan dan pengetehuan teori kemungkinan. ( 3 butir ) 19.TryOut_016 Penerapan dan pengetahuan teori statistika. ( butir ) , 31, 34, , 8, 9, 30, 3, , 37, , Jumlah soal 40 butir dengan rincian :

20 Distribusi soal terhadap Indikator, Materi, dan Sumber Soal NKD INDIKATOR MATERI SKR KET 01.TryOut_016 Dapat merasionalkan bilangan pecahan. 0.TryOut_016 Dapat menentukan hasil operasi logaritma. 0.TryOut_016 Dapat menentukan hasil operasi eksponen. 0.TryOut_016 Dapat menerapkan operasi logaritma dalam pertidaksamaan logaritma. 03.TryOut_016 Dapat menerapkan sistem persamaan linier dalam model nyata. 03.TryOut_016 Dapat menyelesaikan persoalan nyata yang berkaitan dengan sistem pertidaksamaan linier. 04.TryOut_016 Dapat menyelesaikan persoalan fungsi kwadrat yang mempunyai definitif tertentu. 05.TryOut_016 Dapat menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan akar-akar persamaan kwadrat. 06.TryOut_016 Dapat menentukan komposisi beberapa fungsi. 06.TryOut_016 Dapat menentuka invers komposisi dua buah fungsi. 07.TryOut_016. Dapat menenyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan persamaan matrik. 07.TryOut_016. Dapat menentukan determinan matrik x. 08.TryOut_016 Dapat menentukan nilai suku tertentu pada barisan geometri dalam aplikasi hitung perbankan. 08.TryOut_016 Dapat menentukan jumlah seluruh suku pada barisan aritmatika. 08.TryOut_016 Dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan barisan aritmatika. 09.TryOut_016 Dapat menentukan permasalahan yang berkaitan dengan persamaan polinom. 09.TryOut_016 Dapat menentukan hasil pembagian polinom dengan polinom lain. 10.TryOut_016 Dapat menentukan himpunan penyelesaian persamaan trigonometri. 10.TryOut_016 Dapat menentukan nilai pecahan bentuk trigonometri. 11.TryOut_016 Dapat menentukan persamaan garis singgung pada lingkaran. 1.TryOut_016. Dapat menentukan bayangan kurva yang ditranspormasikan. Merasionalkan bentuk akar kuadrat 1 1 Tk:Sd, As:C, unmt01016.js Operasi logaritma 1 Tk:Sd, As:C, unmt0016.js Operasi eksponen 3 1 Tk:Sd, As:C, unmt03016.js Pertidaksamaan logaritma 4 1 Tk:Sd, As:C3, unmt04016.js Penerapan sistem persamaan linier Penerapan sistem pertidaksamaan linier 5 1 Tk:Sd, As:C3, unmt05016.js 7 1 Tk:Sk, As:C3, unmt07016.js Fungsi kwadrat 6 1 Tk:Sd, As:C, unmt06016.js Akar-akar persamaan kwadrat 8 1 Tk:Sd, As:C, unmt07016.js Komposisi fungsi 14 1 Tk:Sd, As:C, unmt14016.js Komposisi dan invers fungsi 9 1 Tk:Sd, As:C, unmt07016.js Operasi matrik 10 1 Tk:Md, As:C, unmt10016.js Determinan matrik 1 1 Tk:Sd, As:C, unmt1016.js Penggunaa barisan dalam hitung perbankan Menentukan jumlah seluruh suku barisan aritmatika Tk:Sd, As:C3, unmt11016.js 15 1 Tk:Sd, As:C, unmt15016.js Aplikasi barisan aritmatika Tk:Sd, As:C3, unmt16016.js Persamaan polinom 13 1 Tk:Sd, As:C, unmt13016.js Pembagian polinom 17 1 Tk:Sd, As:C, unmt17016.js Persamaan trigonometri Tk:Sd, As:C, unmt18018.js Menentukan nilai trigonometri. Persamaan garis singgung pada lingkaran. Persamaan bayangan hasil tansformasi fungsi. 3 1 Tk:Sd, As:C, unmt13018.js 19 1 Tk:Sd, As:C, unmt19016.js 0 1 Tk:Sk, As:C, unmt0019.js

21 13.TryOut_016 Dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan vektor. 14.TryOut_016 Dapat menyelesaikan persamaan fungsi dari grafik fungsi trigonometri. 15.TryOut_016. Dapat menentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut garis dengan bidang. 15.TryOut_016 Dapat Menentukan jarak titik sudut balok ke diagonal ruangnya. 16.TryOut_016 Dapat menentukan nilai limit bentuk irasional. 16.TryOut_016 Dapat menentukan persamaan garis singgung pada kurva fungsi kwadrat. 16.TryOut_016 Dapat menentukan hasil limit fungsi trigonometri. 16.TryOut_016 Dapat menentukan hasil turunan fungsi trigonometri. 17.TryOut_016 Dapat menentukan hasil integral tentu dari fungsi kuadrat. 17.TryOut_016 Dapat menentukan hasil integral parsial tak tentu fungsi. 17.TryOut_016 Dapat menentukan hasil integral substitusi tak tentu fungsi trigonometr1. 17.TryOut_016 Dapat menyelesaikan persoalan model yang berkaitan dengan perhitungan nilai maksimum atau minimum. 17.TryOut_016 Dapat menentukan hasil integral substitusi tak tentu dari fungsi aljabar. 17.TryOut_016 Dapat menentukan luas daerah antara kurva kwadrat dan garis. 18.TryOut_016 Dapat menentukan nilai peluang kejadian bersyarat. 18.TryOut_016 Dapat menggunakan kombinasi untuk menyelesaikan masalah. 18.TryOut_016 Dapat menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan penyusunan objec dengan syarat tertentu dengan prinsip permutasi dan kombinasi. 19.TryOut_016 Dapat menentukan besaran statistik data kelompok. 19.TryOut_016 Dapat menentukan besaran statistik data kelompok. Menentukan panjang hasil penjumlahan atau pengurangan vektot Menentukan persamaan fungsi trigonometri Menentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut garis dengan bidang. Menentukan jarak titik sudut balok ke diagonal ruangnya. Menentukan nilai limit bentuk irasional. Menentukan persamaan garis singgung pada kurva fungsi kwadrat. Menentukan hasil limit fungsi trigonometri. Menentukan hasil turunan fungsi trigonometri. Menentukan hasil integral tentu fungsi kuadrat. Menentukan hasil integral parsial tak tentu fungsi. Menentukan hasil integral substitusi tak tentu fungsi trigonometr1. Menyelesaikan persoalan model yang berkaitan dengan perhitungan nilai maksimum atau minimum. Menentukan hasil integral substitusi tak tentu dari fungsi aljabar. Menentukan luas daerah antara kurva kwadrat dan garis. Menentukan nilai peluang kejadian bersyarat. Menggunakan kombinasi untuk menyelesaikan masalah. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan penyusunan objec dengan syarat tertentu dengan prinsip permutasi dan kombinasi. Menentukan besaran statistik data kelompok. Menentukan besaran statistik data kelompok. 1 1 Tk:Sd, As:C3, unmt1016.js 1 Tk:Md, As:C, unmt016.js 5 1 Tk:Sd, As:C, unmt5016.js 4 1 Tk:Sd, As:C, unmt4016.js 6 1 Tk:Sd, As:C, unmt1306.js 31 1 Tk:Sd, As:C3, unmt31016.js 34 1 Tk:Sd, As:C, unmt34016.js 35 1 Tk:Sd, As:C, unmt35016.js 7 1 Tk:Md, As:C, unmt7016.js 8 1 Tk:Sd, As:C3, Sk : Sd, As : C, Sb : unmt1307. js 9 1 Tk:Sd, As:C3, unmt9016.js 30 1 Tk:Sk, As:C3, unmt30016.js 3 1 Tk:Sd, As:C3, Tk : Md, As : C, Sb : unmt3016. js 33 1 Tk:Sk, As:C3, unmt33016.js 36 1 Tk:Sd, As:C3, unmt36016.js 37 1 Tk:Sd, As:C3, unmt37016.js 40 1 Tk:Sk, As:C3, unmt40016.js 38 1 Tk:Sd, As:C, unmt38016.js 39 1 Tk:Sd, As:C3, unmt38016.js by Gunawan 016

22

UN SMA 2016 Matematika IPA

UN SMA 2016 Matematika IPA UN SMA 06 Matematika IPA Latihan Soal Doc. Name: UNSMA06MATIPA999 Doc. Version : 06-0 halaman 0. Salah satu akar persamaan kuadrat mx - x + = 0 adalah dua kali akar yang lain. Nilai m =. 0-0. Rina membeli

Lebih terperinci

SOAL UN MATEMATIKA SMA MIPA PAKET UAC1105 TAHUN PELAJARAN 2015/2016

SOAL UN MATEMATIKA SMA MIPA PAKET UAC1105 TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Sal UN Mtk SMA MIPA 0/06 Paket UAC0 SOAL UN MATEMATIKA SMA MIPA PAKET UAC0 TAHUN PELAJARAN 0/06. Nilai dari () () (8) (7) 8 0 6 0. Bentuk sederhana dari. Nilai dari 6 8 6 7 9 lg. lg lg 6 lg8 lg9. Nilai

Lebih terperinci

PREDIKSI UN 2014 MATEMATIKA IPA

PREDIKSI UN 2014 MATEMATIKA IPA NAMA : KELAS : 1. Kisi-Kisi: Logika Matematika Diketahui 3 Premis, Premis Menggunakan kesetaraan, dan penarikan MP atau MT PREDIKSI UN 2014 MATEMATIKA IPA 3. Kisi-Kisi: Materi Ekponen Éksponen pecahan,3

Lebih terperinci

Format 1. ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) Tahun Pelajaran 2012/2013 Tim Matematika SMA Negeri 6 Malang

Format 1. ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) Tahun Pelajaran 2012/2013 Tim Matematika SMA Negeri 6 Malang Format 1. ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) 01 Mata elajaran Matematika IPA Tahun Pelajaran 01/013 Pengembang Tim Matematika SMA Negeri 6 Malang KISI-KISI SKL 01 INDIKATOR KISI-KISI SKL SK KD 1.

Lebih terperinci

Matematika SMA/MA IPA. : Ximple Education. No. Peserta : Jika a = 1 A. 6 B. 4 C. 1 6 D. 1 4 E

Matematika SMA/MA IPA. : Ximple Education. No. Peserta : Jika a = 1 A. 6 B. 4 C. 1 6 D. 1 4 E 1 Nama : Ximple Education No. Peserta : 08-6600-747 1 1. Jika a = 1, b = 6, maka nilai dari 6 a b 1 4 =. a b A. 6 B. 4 C. 1 6 D. 1 4 E.. Nilai dari ( log + log log log ) log 7+ log =. A. B. C. 4 D. 4 8

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 120 menit Kelas : XII IPA Penyusun Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi No Soal Menggunakan

Lebih terperinci

ISTIYANTO.COM. memenuhi persamaan itu adalah B. 4 4 C. 4 1 PERBANDINGAN KISI-KISI UN 2009 DAN 2010 SMA IPA

ISTIYANTO.COM. memenuhi persamaan itu adalah B. 4 4 C. 4 1 PERBANDINGAN KISI-KISI UN 2009 DAN 2010 SMA IPA PERBANDINGAN KISI-KISI UN 009 DAN 00 SMA IPA Materi Logika Matematika Kemampuan yang diuji UN 009 UN 00 Menentukan negasi pernyataan yang diperoleh dari penarikan kesimpulan Menentukan negasi pernyataan

Lebih terperinci

PREDIKSI UN 2015 MATEMATIKA IPA Soal D:

PREDIKSI UN 2015 MATEMATIKA IPA Soal D: NAMA : KELAS : Indikator 1: (Soal Nomor 1) PREDIKSI UN 2015 MATEMATIKA IPA 1. Logika Matematika Diketahui 2 atau 3 Premis, Premis Menggunakan kesetaraan, dan penarikan MP atau MT 1 P r e d i k s i M a

Lebih terperinci

Soal UN 2009 Materi KISI UN 2010 Prediksi UN 2010

Soal UN 2009 Materi KISI UN 2010 Prediksi UN 2010 PREDIKSI UN 00 SMA IPA BAG. (Berdasar buku terbitan Istiyanto: Bank Soal Matematika-Gagas Media) Logika Matematika Soal UN 009 Materi KISI UN 00 Prediksi UN 00 Menentukan negasi pernyataan yang diperoleh

Lebih terperinci

SOAL-SOAL TO UN MATEMATIKA IPA PAKET A ... A B. x 3 C. 2 5 D E. 3 x Bentuk sederhana dari ... A. B. C. D. E. 3. Nilai dari =...

SOAL-SOAL TO UN MATEMATIKA IPA PAKET A ... A B. x 3 C. 2 5 D E. 3 x Bentuk sederhana dari ... A. B. C. D. E. 3. Nilai dari =... SOAL-SOAL TO UN MATEMATIKA IPA PAKET A 5. 4 4 Nilai dari 4 ( )4 5 4.0..... 4 5 4 5. Bentuk sederhana dari 5... 0 8 5 8 5 5 8 8 5 8 5 5 log 4. log log8. Nilai dari log 4 log 8 4 4 8 4 =.... 4. Nilai x yang

Lebih terperinci

PR ONLINE MATA UJIAN : MATEMATIKA XII IPA (KODE: A01) 5b Dengan merasionalkan penyebut, bentuk sederhana dari 5 2

PR ONLINE MATA UJIAN : MATEMATIKA XII IPA (KODE: A01) 5b Dengan merasionalkan penyebut, bentuk sederhana dari 5 2 PR ONLINE MATA UJIAN : MATEMATIKA XII IPA (KODE: A0).. a bc Bentuk sederhana dari 9. a b c c a b. (C) ab c a b c a c b ac b. Dengan merasionalkan penyebut, bentuk sederhana dari. (C). (E).. (D). 7 9 log.

Lebih terperinci

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN A. Analisis dan Deskripsi Data Analisis data dilakukan dengan tiga tahap. Pertama, analisis secara kualitatif untuk mengetahui validitas isi soal dengan telaah soal.

Lebih terperinci

Soal dan Pembahasan UN Matematika SMA IPA Tahun 2013

Soal dan Pembahasan UN Matematika SMA IPA Tahun 2013 Soal dan Pembahasan UN Matematika SMA IPA Tahun 013 LOGIKA MATEMATIKA p siswa rajin belajar ; q mendapat nilai yang baik r siswa tidak mengikuti kegiatan remedial ~ r siswa mengikut kegiatan remedial Premis

Lebih terperinci

Matematika SMA/MA IPA. No. Peserta : Bentuk sederhana dari 1 A. 36 B. 6 C. 1 D Bentuk sederhana dari (2 2 6)( )

Matematika SMA/MA IPA. No. Peserta : Bentuk sederhana dari 1 A. 36 B. 6 C. 1 D Bentuk sederhana dari (2 2 6)( ) Nama : Ximple Education No. Peserta : 08-6600-747. Bentuk sederhana dari 6 6 3 3 5 64 7 000 3 A. 36 B. 6 C. D. 6 E. 36 =.. Bentuk sederhana dari ( 6)(6 +3 6) 3 4 A. 3 ( 3 + 4) B. 3 ( 3 + 4) C. ( 3 + 4)

Lebih terperinci

Prediksi US Mat Wajib log16 log9 =

Prediksi US Mat Wajib log16 log9 = Bentuk Eksponen dan Logaritma Bentuk sederhana dari =.... + + Bentuk sederhana dari =.... 3 2 2 2 + 3 2 3 + 2 2 1 2 2 3 2 Nilai dari + log16 log9 =.... Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak jika >

Lebih terperinci

KISI-KISI PENULISAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL MATEMATIKA IPA SANGGAR 07 TAHUN 2014/2015

KISI-KISI PENULISAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL MATEMATIKA IPA SANGGAR 07 TAHUN 2014/2015 KISI-KISI PENULISAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL MATEMATIKA IPA SANGGAR 07 TAHUN 2014/2015 Jenis Sekolah : SMA Bentuk : P.G Kurikulum : Irisan kurikulum 1994, 2004 dan S.I Alokasi : 120 menit Program :

Lebih terperinci

MATA PELAJARAN PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM

MATA PELAJARAN PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM MATA PELAJARAN Mata Pelajaran Jenjang Program Studi : MATEMATIKA : SMA/MA : IPA PELAKSANAAN Hari/Tanggal Jam : Isi sesuai waktu anda latihan : Isi sesuai waktu anda latihan PETUNJUK UMUM. Isikan identitas

Lebih terperinci

SMA / MA PRA UJIAN NASIONAL SMA / MA TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 MATEMATIKA. (Paket Soal B) SE-JABODETABEK, KARAWANG, SERANG, PANDEGLANG, DAN CILEGON

SMA / MA PRA UJIAN NASIONAL SMA / MA TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 MATEMATIKA. (Paket Soal B) SE-JABODETABEK, KARAWANG, SERANG, PANDEGLANG, DAN CILEGON PRA UJIAN NASIONAL SMA / MA TAHUN PELAJARAN 05 / 06 SE-JABODETABEK, KARAWANG, SERANG, PANDEGLANG, DAN CILEGON Downloaded from SMA / MA MATEMATIKA Program Studi IPA Kerjasama dengan Dinas Pendidikan Provinsi

Lebih terperinci

PR ONLINE MATA UJIAN: MATEMATIKA IPA (KODE: A05) Petunjuk A digunakan untuk menjawab soal nomor 1 sampai dengan nomor 40.

PR ONLINE MATA UJIAN: MATEMATIKA IPA (KODE: A05) Petunjuk A digunakan untuk menjawab soal nomor 1 sampai dengan nomor 40. PR ONLINE MATA UJIAN: MATEMATIKA IPA (KODE: A05) Petunjuk A digunakan untuk menjawab soal nomor sampai dengan nomor 0. 5. Jika a b 5, maka a + b = 5 (A). (C) 0. 0.. 7.. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan

Lebih terperinci

4. Diketahui M = dan N = Bentuk sederhana dari M N adalah... Pilihlah jawaban yang benar.

4. Diketahui M = dan N = Bentuk sederhana dari M N adalah... Pilihlah jawaban yang benar. Pilihlah jawaban yang benar.. Diketahui premis-premis berikut. Premis : Jika terjadi kemarau panjang maka air sulit diperoleh. Premis : Jika air sulit diperoleh maka semua Kesimpulan dari premis-premis

Lebih terperinci

Matematika SMA/MA IPA. : Ximple Education. No. Peserta : Nilai dari. A. x 4 B. x 3 C. 3 4 D. 3 3 E Bentuk sederhana 5 2 3

Matematika SMA/MA IPA. : Ximple Education. No. Peserta : Nilai dari. A. x 4 B. x 3 C. 3 4 D. 3 3 E Bentuk sederhana 5 2 3 Nama : Ximple Education No. Peserta : 08-6600-77. Nilai dari A. B. C. D. E. 6 0 0 7. Bentuk sederhana 6 =. A. 9 B. 9 + C. 9 D. 9 E. + 9. Nilai dari ( A. B. 7 8 C. 9 6 log log log 6 6 log 0 log 6 + log

Lebih terperinci

PAKET TRY OUT UN MATEMATIKA IPA

PAKET TRY OUT UN MATEMATIKA IPA PAKET TRY OUT UN MATEMATIKA IPA Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C, D atau E di depan jawaban yang benar!. Kesimpulan dari pernyataan: "Jika bencana alam tsunami terjadi, maka setiap orang ketakutan"

Lebih terperinci

F/751/WKS1/ SMK NEGERI 2 WONOGIRI KISI-KISI PEMBUATAN SOAL UJIAN SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012

F/751/WKS1/ SMK NEGERI 2 WONOGIRI KISI-KISI PEMBUATAN SOAL UJIAN SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMK NEGERI 2 WONOGIRI KISI-KISI PEMBUATAN SOAL UJIAN SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012 F/751/WKS1/6 01 07-07-2010 Mata Pelajaran/ Kompetensi : Matematika Tingkat : 3 Program Studi Keahlian : Semua

Lebih terperinci

PEMERINTAH KABUPATEN TANAH DATAR DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 1 SUNGAI TARAB

PEMERINTAH KABUPATEN TANAH DATAR DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 1 SUNGAI TARAB PEMERINTAH KABUPATEN TANAH DATAR DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI SUNGAI TARAB. Dari argumentasi berikut : Premis : Jika Ibu tidak pergi maka adik senang. Premis : Jika adik senang maka dia tersenyum. Kesimpulan

Lebih terperinci

SKL 1 Soal logika matematika dalam pemecahan masalah Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan majemuk

SKL 1 Soal logika matematika dalam pemecahan masalah Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan majemuk SKL Soal 0-0 No. KOMPETENSI INDIKATOR 0. M e n g g u n a k a n Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis logika matematika dalam pemecahan masalah Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan

Lebih terperinci

( ) 2. Nilai x yang memenuhi log 9. Jadi 4x 12 = 3 atau x = 3,75

( ) 2. Nilai x yang memenuhi log 9. Jadi 4x 12 = 3 atau x = 3,75 Here is the Problem and the Answer. Diketahui premis premis berikut! a. Jika sebuah segitiga siku siku maka salah satu sudutnya 9 b. Jika salah satu sudutnya 9 maka berlaku teorema Phytagoras Ingkaran

Lebih terperinci

TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010 MATEMATIKA SMA PROGRAM STUDI IPA. Rabu, 3 Februari Menit

TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010 MATEMATIKA SMA PROGRAM STUDI IPA. Rabu, 3 Februari Menit Try Out TAHUN PELAJARAN 009 / 00 MATEMATIKA SMA PROGRAM STUDI IPA Rabu, Februari 00 0 Menit PETUNJUK :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Komputer (LJK) yang tersedia dengan menggunakan pensil

Lebih terperinci

Wardaya College. Tes Simulasi Ujian Nasional SMA Berbasis Komputer. Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 2017/2018

Wardaya College. Tes Simulasi Ujian Nasional SMA Berbasis Komputer. Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 2017/2018 Tes Simulasi Ujian Nasional SMA Berbasis Komputer Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 2017/2018-1. Jika diketahui x = 8, y = 25 dan z = 81, maka nilai dari x 2 y 2 z adalah.... (a) 0 (b) 00 (c) 500

Lebih terperinci

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016 KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SATUAN PENDIDIKAN : Madrasah Aliyah ALOKASI WAKTU : 120 menit MATA PELAJARAN : Matematika JUMLAH SOAL : 40 KELAS / PROGRAM : XII / IPA

Lebih terperinci

KISI KISI US Diberikan pernyataan majemuk berkuantor, ingkaran dari pernyataan tersebut majemuk atau pernyataan majemuk berkuantor

KISI KISI US Diberikan pernyataan majemuk berkuantor, ingkaran dari pernyataan tersebut majemuk atau pernyataan majemuk berkuantor KISI KISI US 2014 NO BAB INDIKATOR JENIS SOAL Menentukan penarikan Diketahui buah premis (ada bentuk ekuivalen) menarik kesimpulan dari buah 1 kesimpulan dari beberapa premis premis Menentukan ingkaran

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN 2017

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN 2017 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN 2017 MATA PELAJARAN : MATEMATIKA WAJIB PENYUSUN : Tim MGMP Matematika JENJANG : SMA SMA DKI Jakarta KURIKULUM : Kurikulum 2013 JUMLAH : 35 5 URAIAN NOMOR INDIKATOR LEEL 1,

Lebih terperinci

Soal-Soal dan Pembahasan Ujian Nasional Matematika Tahun Pelajaran 2010/2011 Program Studi IPA

Soal-Soal dan Pembahasan Ujian Nasional Matematika Tahun Pelajaran 2010/2011 Program Studi IPA Soal-Soal dan Pembahasan Ujian Nasional Matematika Tahun Pelajaran 010/011 Program Studi IPA 1. Akar-akar persamaan 3x -1x + = 0 adalah α dan β. Persamaan Kuadrat baru yang akar-akarnya (α +) dan (β +)

Lebih terperinci

PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK UTARA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMA TRY OUT UJIAN NASIONAL 2010

PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK UTARA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMA TRY OUT UJIAN NASIONAL 2010 PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK UTARA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMA TRY OUT UJIAN NASIONAL 00 Mata Pelajaran : Matematika Kelas : XII IPA Alokasi Waktu : 0

Lebih terperinci

SMA / MA IPA Mata Pelajaran : Matematika

SMA / MA IPA Mata Pelajaran : Matematika Latihan Soal UN 00 Paket Sekolah Menengah Atas / Madrasah Aliyah IPA SMA / MA IPA Mata Pelajaran : Matematika Dalam UN berlaku Petunjuk Umum seperti ini :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban

Lebih terperinci

B. y = 1 x 2 1 UN-SMK-TEK Jika A = 2 0

B. y = 1 x 2 1 UN-SMK-TEK Jika A = 2 0 UN-SMK-TEK-04-0 Jarak kota A ke kota B pada peta 0 cm. Jika skala peta : 0.000, maka jarak kedua kota sebenarnya adalah..., km km 0 km.00 km.000 km UN-SMK-TEK-04-0 Hasil perkalian dari (4a) - (a) =...

Lebih terperinci

adalah. 3. Bentuk sederhana dari A.!!" B.!!" 4. Bentuk sederhana dari A. ( 15 5 ) B C. 4 ( 15 5 ) D. 2 ( ) E. 4 ( ) log 16

adalah. 3. Bentuk sederhana dari A.!! B.!! 4. Bentuk sederhana dari A. ( 15 5 ) B C. 4 ( 15 5 ) D. 2 ( ) E. 4 ( ) log 16 . Diketahui premis-premis berikut : Premis : Jika Dasikin belajar maka ia dapat mengerjakan soal Premis : Dasikin tidak dapat mengerjakan soal atau ia bahagia Premis : Dasikin belajar Kesimpulan yang sah

Lebih terperinci

CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN PERSIAPAN UN 2014

CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN PERSIAPAN UN 2014 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN PERSIAPAN UN 04 DISUSUN OLEH AHMAD THOHIR MA FUTUHIYAH JEKETRO GUBUG GROBOGAN JATENG KATA PENGANTAR Tulisan yang sangat sederhana ini berisi kisi-kisi UN 0 disertai contoh soal

Lebih terperinci

UAN MATEMATIKA SMA IPA 2009 P45

UAN MATEMATIKA SMA IPA 2009 P45 1. Perhatikan premis premis berikut! - Jika saya giat belajar maka saya bisa meraih juara - Jika saya bisa meraih juara maka saya boleh ikut bertanding Ingkaran dari kesimpulan kedua premis di atas adalah.

Lebih terperinci

tanya-tanya.com UJIAN NASIONAL UTAMA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 PROGRAM STUDI IPA/MIPA <EJV1ENTERI AN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAH

tanya-tanya.com UJIAN NASIONAL UTAMA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 PROGRAM STUDI IPA/MIPA <EJV1ENTERI AN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAH SANGAT RAHASIA I Matematika SMA/MA IPA/MIPA UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 015/016 UTAMA SMA/MA PROGRAM STUDI IPA/MIPA MATEMATIKA Selasa, 5 April 016 (07.0-09.0) PUSPENDIK BALITBANG Badan Standar Naslonal

Lebih terperinci

SOAL UN DAN PENYELESAIANNYA 2008

SOAL UN DAN PENYELESAIANNYA 2008 1. Ingkaran dari pernyataan, "Beberapa bilangan prima adalah bilangan genap." adalah... Semua bilangan prima adalah bilangan genap Semua bilangan prima bukan bilangan genap Beberapa bilangan prima bukan

Lebih terperinci

12. Diketahui segitiga ABC dengan AC = 5 cm, AB = 7 cm, dan BCA = 120. Keliling segitiga ABC =...

12. Diketahui segitiga ABC dengan AC = 5 cm, AB = 7 cm, dan BCA = 120. Keliling segitiga ABC =... 1 1. Diketahui: Premis 1 : Jika hari hujan maka tanah basah. Premis : Tanah tidak basah. Ingkaran dari penarikan kesimpulan yang sah dari premis-premis di atas adalah.... Agar F(x) = (p - ) x² - (p - 3)

Lebih terperinci

Ujian Akhir Nasional Tahun Pelajaran 2002/2003

Ujian Akhir Nasional Tahun Pelajaran 2002/2003 DOKUMEN NEGARA SANGAT RAHASIA Ujian Akhir Nasional Tahun Pelajaran / SMU/MA Program Studi IPA Paket Utama (P) MATEMATIKA (D) SELASA, 6 MEI Pukul 7.. DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL --D-P Hak Cipta pada

Lebih terperinci

Matematika EBTANAS Tahun 1991

Matematika EBTANAS Tahun 1991 Matematika EBTANAS Tahun 99 EBT-SMA-9-0 Persamaan sumbu simetri dari parabola y = 8 x x x = 4 x = x = x = x = EBT-SMA-9-0 Salah satu akar persamaan kuadrat mx 3x + = 0 dua kali akar yang lain, maka nilai

Lebih terperinci

TRY OUT MATEMATIKA PAKET 3B TAHUN 2010

TRY OUT MATEMATIKA PAKET 3B TAHUN 2010 . Perhatikan argumen berikut ini. p q. q r. r ~ s TRY OUT MATEMATIKA PAKET B TAHUN 00 Negasi kesimpulan yang sah dari argumen di atas adalah... A. p ~s B. p s C. p ~s D. p ~s E. p s. Diketahui npersamaan

Lebih terperinci

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2008/2009

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2008/2009 SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 008/009. Perhatikan premis premis berikut! - Jika saya giat belajar maka saya bisa meraih juara - Jika saya bisa meraih juara maka saya boleh

Lebih terperinci

SOAL UJIAN NASIONAL. PROGRAM STUDI IPA ( kode P 45 ) TAHUN PELAJARAN 2008/2009

SOAL UJIAN NASIONAL. PROGRAM STUDI IPA ( kode P 45 ) TAHUN PELAJARAN 2008/2009 SOAL UJIAN NASIONAL PROGRAM STUDI IPA ( kode P 4 ) TAHUN PELAJARAN 8/9. Perhatikan premis premis berikut! - Jika saya giat belajar maka saya bisa meraih juara - Jika saya bisa meraih juara maka saya boleh

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPA MATEMATIKA

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPA MATEMATIKA DOKUMEN SEKOLAH MATEMATIKA SMA/MA IPA PAKET NAMA : NO.PESERTA : TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH TAHUN UN PELAJARAN 0/0 SMA/MA PROGRAM STUDI IPA MATEMATIKA PUSPENDIK SMAYANI SMA ISLAM AHMAD YANI BATANG 0 TRY

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPA MATEMATIKA

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPA MATEMATIKA DOKUMEN SEKOLAH MATEMATIKA SMA/MA IPA PAKET NAMA : NO.PESERTA : TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH TAHUN UN PELAJARAN 0/0 SMA/MA PROGRAM STUDI IPA MATEMATIKA PUSPENDIK SMAYANI SMA ISLAM AHMAD YANI BATANG 0 TRY

Lebih terperinci

SOAL UN DAN PENYELESAIANNYA 2009

SOAL UN DAN PENYELESAIANNYA 2009 1. 1. Jika saya giat belajar maka saya bisa meraih juara. 2. Jika saya bisa meraih juara maka saya boleh ikut bertanding. Ingkaran dari kesimpulan kedua premis diatas adalah... A. Saya giat belajar dan

Lebih terperinci

Matematika SMA/MA IPA. Nama : No. Peserta : , dan z = 10, maka nilai dari 12 A. 36 B. 25 C D. 1 9 E Jika log 3.

Matematika SMA/MA IPA. Nama : No. Peserta : , dan z = 10, maka nilai dari 12 A. 36 B. 25 C D. 1 9 E Jika log 3. Nama : No. Peserta :. Jika x =, y =, dan z = 0, maka nilai dari x y z =. x yz A. 6 B. 5 C. 6 D. 9 E.. Jika log A. ab+a+b a+ B. b+a+ a+ C. a+b+ a+ D. ab+a+ a+ E. ab+a+ a+ = a dan log 5 = b, maka log 60.

Lebih terperinci

INDIKATOR 10 : Menyelesaikan masalah program linear 1. Pertidaksamaan yang memenuhi pada gambar di bawah ini adalah... Y

INDIKATOR 10 : Menyelesaikan masalah program linear 1. Pertidaksamaan yang memenuhi pada gambar di bawah ini adalah... Y INDIKATOR : Menyelesaikan masalah program linear. Pertidaksamaan yang memenuhi pada gambar di bawah ini adalah... Y 8 8 X x + y 8; x + y ; x + y x + y 8; x + y ; x + y x + y 8; x + y ; x + y x + y 8; x

Lebih terperinci

SMA / MA PRA UJIAN NASIONAL SMA / MA TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 MATEMATIKA. (Paket Soal A) SE-JABODETABEK, KARAWANG, SERANG, PANDEGLANG, DAN CILEGON

SMA / MA PRA UJIAN NASIONAL SMA / MA TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 MATEMATIKA. (Paket Soal A) SE-JABODETABEK, KARAWANG, SERANG, PANDEGLANG, DAN CILEGON PRA UJIAN NASIONAL SMA / MA TAHUN PELAJARAN 0 / 06 SE-JABODETABEK, KARAWANG, SERANG, PANDEGLANG, DAN CILEGON Downloaded from SMA / MA MATEMATIKA Program Studi IPA Kerjasama dengan Dinas Pendidikan Provinsi

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) 0 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : XII KELOMPOK : TEKNOLOGI, PERTANIAN DAN KESEHATAN BENTUK & JMl : PILIHAN GANDA = 35 DAN URAIAN = 5 WAKTU :

Lebih terperinci

UN MATEMATIKA IPA PAKET

UN MATEMATIKA IPA PAKET UN MATEMATIKA IPA PAKET Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C, D atau E di depan jawaban yang benar!. Diberikan pernyataan berikut: P: Semua pramugari berwajah cantik P: Catherine seorang pramugari

Lebih terperinci

PREDIKSI UAN MATEMATIKA SESUAI KISI-KISI PEMERINTAH

PREDIKSI UAN MATEMATIKA SESUAI KISI-KISI PEMERINTAH PREDIKSI UAN MATEMATIKA SESUAI KISI-KISI PEMERINTAH. Apabila P dan q kalimat pernyataan, di mana ~p q kalimat bernilai salah, maka kalimat yang benar berikut ini, kecuali (d) p q (~p ~q) (~p ~q) ~ (~p

Lebih terperinci

SOAL TRY OUT MATEMATIKA 2009

SOAL TRY OUT MATEMATIKA 2009 SOAL TRY OUT MATEMATIKA 009. Diberikan premis-premis :. jika semua siswa SMA di DKI Jakarta lulus ujian, maka Pak Gubernur DKI Jakarta sujud syukur. Pak Gubernur DKI Jakarta tidak sujud syukur negasi kesimpulan

Lebih terperinci

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL MADRASAH ALIYAH NEGERI PANGKALPINANG

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL MADRASAH ALIYAH NEGERI PANGKALPINANG Jumlah 50 Bentuk Pilihan Ganda Standar Kompetensi : Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor Kompetensi Dasar : Menggunakan

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 PANDUAN MATERI SMA DAN MA M A T E M A T I K A PROGRAM STUDI IPS PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan

Lebih terperinci

TAHUN PELAJARAN 2003/2004 SMK. Matematika Teknik Industri (E3-1) PAKET 1 (UTAMA) SELASA, 11 MEI 2004 Pukul

TAHUN PELAJARAN 2003/2004 SMK. Matematika Teknik Industri (E3-1) PAKET 1 (UTAMA) SELASA, 11 MEI 2004 Pukul 0-04 E--P9-0-4 DOKUMEN NEGARA SANGAT RAHASIA UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 00/004 SMK Matematika Teknik Industri (E-) PAKET (UTAMA) SELASA, MEI 004 Pukul 07.0 09.0 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Hak Cipta

Lebih terperinci

RINGKASAN MATERI UN SMA

RINGKASAN MATERI UN SMA RINGKASAN MATERI UN SMA - 2016 EKSPONEN DAN LOGARITMA (3 SOAL) PROGRAM LINEAR (1 SOAL) PERSAMAAN KUADRAT DAN FUNGSI KUADRAT (3 SOAL) A. PERSAMAAN KUADRAT (P.K) Bentuk Umum ax 2 + bx + c = 0 Penyelesaian

Lebih terperinci

NAMA : NO PESERTA : 3. Bentuk sederhana dari Diketahui 2 log 5 = p dan 2 log 3 = q. Bentuk 3 log 20 dinyatakan dalam p dan q adalah...

NAMA : NO PESERTA : 3. Bentuk sederhana dari Diketahui 2 log 5 = p dan 2 log 3 = q. Bentuk 3 log 20 dinyatakan dalam p dan q adalah... NAMA : NO PESERTA : 1. Perhatikan premis-premis berikut. Premis 1 : Jika 10 bilangan genap maka 7 tidak habis dibagi Premis : Jika 7 tidak habis dibagi maka bilangan ganjil Premis : bukan bilangan ganjil

Lebih terperinci

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KISI-KISI PENLISAN JIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEJRAN (SMK) MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : XII KELOMPOK : TEKLOGI, PERTANIAN DAN KESEHATAN KRIKLM : KTSP & JML : PILIHAN GANDA = 40, RAIAN = 5 BTIR

Lebih terperinci

Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2005/2006

Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2005/2006 Ujian Nasional Tahun Pelajaran 005/006 P Copyright oke.or.id Artikel ini boleh dicopy,diubah, dikutip, di cetak dalam media kertas atau yang lain, dipublikasikan kembali dalam berbagai bentuk dengan tetap

Lebih terperinci

TAHUN PELAJARAN 2003/2004 UJIAN NASIONAL. Matematika (D10) PROGRAM STUDI IPA PAKET 2 (UTAMA) SELASA, 11 MEI 2004 Pukul

TAHUN PELAJARAN 2003/2004 UJIAN NASIONAL. Matematika (D10) PROGRAM STUDI IPA PAKET 2 (UTAMA) SELASA, 11 MEI 2004 Pukul DOKUMEN NEGARA SANGAT RAHASIA UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 00/004 SMA/MA Matematika (D0) PROGRAM STUDI IPA PAKET (UTAMA) SELASA, MEI 004 Pukul 07.0 09.0 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Hak Cipta pada

Lebih terperinci

SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 0/0. Akar-akar persamaan kuadrat x +ax - 40 adalah p dan q. Jika p - pq + q 8a, maka nilai a... A. -8 B. -4 C. 4 D. 6 E. 8 BAB III Persamaan

Lebih terperinci

SOLUSI PREDIKSI SOAL MATEMATIKA UN 2015 TUGAS KELOMPOK 1 SATUAN PENDIDIKAN

SOLUSI PREDIKSI SOAL MATEMATIKA UN 2015 TUGAS KELOMPOK 1 SATUAN PENDIDIKAN SOLUSI PREDIKSI SOAL MATEMATIKA UN 0 TUGAS KELOMPOK SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN PROGRAM BANYAK SOAL WAKTU : SMA : MATEMATIKA : IPA : 0 BUTIR : 0 MENIT. Diketahui premis-prmis berikut: Premis : Jika

Lebih terperinci

Pilihlah jawaban yang paling tepat. 1. Ingkaran dari pernyataan: (~ q r) adalah... A. ~ ~ (~ q r) B. ( q ~ r ) C. ( ~ q) ~ r D. ~ (~ q r) E.

Pilihlah jawaban yang paling tepat. 1. Ingkaran dari pernyataan: (~ q r) adalah... A. ~ ~ (~ q r) B. ( q ~ r ) C. ( ~ q) ~ r D. ~ (~ q r) E. Pilihlah jawaban yang paling tepat. Ingkaran dari pernyataan: (~ q r) adalah... A. ~ ~ (~ q r) B. ( q ~ r ) C. ( ~ q) ~ r D. ~ (~ q r) E. ( q ~ r) Jawaban : B Ingkaran p ( q r ) adalah (p ( q r )) p (q

Lebih terperinci

PEMETAAN STANDAR ISI (SK-KD)

PEMETAAN STANDAR ISI (SK-KD) PEMETAAN STANDAR ISI (SK-KD) MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS/SEMESTER : XII IPA / 1 SK KD THP INDIKATOR THP MATERI PEMBELAJARAN RUANG LINGKUP *) 1 2 3 4 5 6 ALOKASI WKT 1. Menggunakan konsep integral

Lebih terperinci

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MATEMATIKA PEMINATAN TP 2015 / 2016

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MATEMATIKA PEMINATAN TP 2015 / 2016 KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MATEMATIKA PEMINATAN TP 2015 / 2016 Nama Sekolah : SMA NEGERI 56 JAKARTA Mata Pelajaran : MATEMATIKA PEMINATAN Kurikulum : KUR 2013 MATERI KELAS X P1 P2 P3 mor 1. Menganalisis

Lebih terperinci

PAKET 3 LATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN 2009 MATA PELAJARAN MATEMATIKA

PAKET 3 LATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN 2009 MATA PELAJARAN MATEMATIKA Kumpulan Soal - Soal Latihan UN Matematika IPA SMA dan MA 009. (Suprayitno) 33 PAKET 3 LATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN 009 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PETUNJUK UMUM. Kerjakan semua soal - soal ini menurut

Lebih terperinci

Matematika EBTANAS Tahun 2003

Matematika EBTANAS Tahun 2003 Matematika EBTANAS Tahun EBT-SMA-- Persamaan kuadrat (k + )x (k ) x + k = mempunyai akar-akar nyata dan sama. Jumlah kedua akar persamaan tersebut adalah EBT-SMA-- Jika akar-akar persamaan kuadrat x +

Lebih terperinci

2.1 Soal Matematika Dasar UM UGM c. 1 d d. 3a + b. e. 3a + b. e. b + a b a

2.1 Soal Matematika Dasar UM UGM c. 1 d d. 3a + b. e. 3a + b. e. b + a b a Soal - Soal UM UGM. Soal Matematika Dasar UM UGM 00. Jika x = 3 maka + 3 log 4 x =... a. b. c. d. e.. Jika x+y log = a dan x y log 8 = b dengan 0 < y < x maka 4 log (x y ) =... a. a + 3b ab b. a + b ab

Lebih terperinci

1. Sebuah kawat yang panjangnya 10 meter akan dibuat bangun yang berbentuk 3 persegi panjang kongruen seperti pada gambar di bawah.

1. Sebuah kawat yang panjangnya 10 meter akan dibuat bangun yang berbentuk 3 persegi panjang kongruen seperti pada gambar di bawah. 1. Sebuah kawat yang panjangnya 10 meter akan dibuat bangun yang berbentuk 3 persegi panjang kongruen seperti pada gambar di bawah. Luas maksimum daerah yang dibatasi oleh kawat tersebut adalah... 3,00

Lebih terperinci

PAKET 4 LATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN 2009 MATA PELAJARAN MATEMATIKA

PAKET 4 LATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN 2009 MATA PELAJARAN MATEMATIKA Kumpulan Soal - Soal Latihan UN Matematika IPA SMA dan MA 009. (Suprayitno) 49 PAKET 4 LATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN 009 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PETUNJUK UMUM. Kerjakan semua soal - soal ini menurut

Lebih terperinci

GAMBARAN UMUM SMA/MA. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 1

GAMBARAN UMUM SMA/MA. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 1 GAMBARAN UMUM Pada ujian nasional tahun pelajaran 006/007, bentuk tes Matematika tingkat berupa tes tertulis dengan bentuk soal pilihan ganda, sebanyak 0 soal dengan alokasi waktu 0 menit. Acuan yang digunakan

Lebih terperinci

UTAMA SMA/MA PROGRAM STUDI IPS MATEMATIKA. Soal ini merupakan hasil ketik ulang tanpa merubah isi konten

UTAMA SMA/MA PROGRAM STUDI IPS MATEMATIKA. Soal ini merupakan hasil ketik ulang  tanpa merubah isi konten DOKUMEN M4THLAB www.m4th-lab.net UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 016/017 UTAMA SMA/MA PROGRAM STUDI IPS MATEMATIKA Selasa, 11 April 017 (10.0-1.0) X - m + - : M4TH-LAB BALITBANG Badan Standar Nasional Pendidikan

Lebih terperinci

PILIHLAH SALAH SATU JAWABAN YANG BENAR

PILIHLAH SALAH SATU JAWABAN YANG BENAR PETOENJOEK OEMOEM. Periksa Soal Try Out (IPA) dan Nomor Tes sebelum Anda menjawab. Jumlah soal sebanyak 0 butir soal yang terdiri dari :. Pengisian pada lembar jawaban (LJK) yang disediakan PILIHLAH SALAH

Lebih terperinci

Matematika EBTANAS Tahun 1999

Matematika EBTANAS Tahun 1999 Matematika EBTANAS Tahun 999 EBT-SMA-99-0 Akar-akar persamaan kuadrat + = 0 adalah α dan β. Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya (α + ) dan (β + ) + = 0 + 7 = 0 + = 0 + 7 = 0 + = 0 EBT-SMA-99-0 Akar-akar

Lebih terperinci

SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA IPA 2015

SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA IPA 2015 SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA IPA 0 Paket Pilihlah jawaban yang paling tepat!. Diberikan premis-premis berikut!. Jika pengguna kendaraan bermotor bertambah banyak maka kemacetan di ruas jalan

Lebih terperinci

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp.

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp. 9 PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.97 Sukoharjo Telp. 07-90 7 TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHAP TAHUN PELAJARAN 0/0 Mata Pelajaran

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 006/007 PANDUAN MATERI SMA DAN MA M A T E M A T I K A PROGRAM STUDI IPA PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL DINAS PENDIDIKAN DKI JAKARTA SMA/MA

UJIAN NASIONAL DINAS PENDIDIKAN DKI JAKARTA SMA/MA B Matematika IPA SMA/MA TRYOUT UJIAN NASIONAL DINAS PENDIDIKAN DKI JAKARTA SMA/MA TAHUN PELAJARAN 04/05 MATEMATIKA IPA Hasil Kerja Sama dengan Matematika IPA SMA/MA Mata Pelajaran : Matematika IPA Jenjang

Lebih terperinci

SANGGAR 14 SMA JAKARTA TIMUR

SANGGAR 14 SMA JAKARTA TIMUR SANGGAR 4 SMA JAKARTA TIMUR SOAL TRY OUT BERSAMA KE- Selasa, 0 Januari 05. Diketahui dua premis: Premis : Jika Romeo sakit maka Juliet menangis Premis : Juliet tersenyum-senyum Negasi dari kerimpulan yang

Lebih terperinci

TRY OUT MATEMATIKA PAKET 2A TAHUN 2010

TRY OUT MATEMATIKA PAKET 2A TAHUN 2010 TRY OUT MATEMATIKA PAKET A TAHUN 00. Diketahui premis premis () Jika hari hujan terus menerus maka masyarakat kawasan Kaligawe gelisah atau mudah sakit. () Hujan terus menerus. Ingkaran kesimpulan premis

Lebih terperinci

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2008/2009

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2008/2009 SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 8/9. Perhatikan premis premis berikut! - Jika saya giat belajar maka saya bisa meraih juara - Jika saya bisa meraih juara maka saya boleh ikut

Lebih terperinci

MATEMATIKA DASAR TAHUN 1987

MATEMATIKA DASAR TAHUN 1987 MATEMATIKA DASAR TAHUN 987 MD-87-0 Garis singgung pada kurva y di titik potong nya dengan sumbu yang absisnya positif mempunyai gradien 0 MD-87-0 Titik potong garis y + dengan parabola y + ialah P (5,

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 007/008 PANDUAN MATERI SMA DAN MA M A T E M A T I K A PROGRAM STUDI IPA PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan

Lebih terperinci

ISTIYANTO.COM PERBANDINGAN KISI-KISI UN 2009 DAN 2010 SMA IPS. Kemampuan yang diuji UN 2009 = UN Materi. Soal UN 2009 Prediksi UN 2010

ISTIYANTO.COM PERBANDINGAN KISI-KISI UN 2009 DAN 2010 SMA IPS. Kemampuan yang diuji UN 2009 = UN Materi. Soal UN 2009 Prediksi UN 2010 PERBANDINGAN KISI-KISI UN 009 DAN 00 SMA IPS Materi Logika Matematika Kemampuan yang diuji UN 009 = UN 00 Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan majemuk Menentukan ingkaran suatu pernyataan Perhatikan

Lebih terperinci

Siap UAN Matematika. Oleh. Arwan Hapsan. Portal Pendidikan Gratis Indonesia.

Siap UAN Matematika. Oleh. Arwan Hapsan. Portal Pendidikan Gratis Indonesia. Siap UAN Matematika Oleh Arwan Hapsan Portal Pendidikan Gratis Indonesia Http://okor.id Copyright okor.id Artikel ini boleh dicopy,diubah, dikutip, di cetak dalam media kertas atau yang lain, dipublikasikan

Lebih terperinci

PREDIKSI UAN MATEMATIKA 2008 Oleh: Heribertus Heri Istiyanto, S.Si Blog:

PREDIKSI UAN MATEMATIKA 2008 Oleh: Heribertus Heri Istiyanto, S.Si   Blog: PREDIKSI UAN MATEMATIKA 2008 Oleh: Heribertus Heri Istiyanto, S.Si Email: sebelasseptember@yahoo.com Blog: http://istiyanto.com Berikut soal-soal yang dapat Anda gunakan untuk latihan dalam menghadapi

Lebih terperinci

Dengan merasionalkan penyebut, hasil dari. 1. Diketahui premis-premis: I Jika cuaca cerah, maka Andi pergi sekolah

Dengan merasionalkan penyebut, hasil dari. 1. Diketahui premis-premis: I Jika cuaca cerah, maka Andi pergi sekolah 00-008-00- . Diketahui premis-premis: I Jika cuaca cerah, maka Andi pergi sekolah II Andi tidak pergi sekolah atau Andi bermain bola Kesimpulan yang sah dari premis-premis tersebut adalah.... cuaca cerah

Lebih terperinci

TRY OUT UN MATEMATIKA SMA IPA 2013

TRY OUT UN MATEMATIKA SMA IPA 2013 TRY OUT UN MATEMATIKA SMA IPA 0 Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d, atau e di depan jawaban yang benar!. Diketahui premis-premis berikut. Jika Yudi rajin belajar maka ia menjadi pandai. Jika

Lebih terperinci

TAHUN PELAJARAN 2003/2004 SMK. Matematika Teknik Industri (E3-1) PAKET 2 (UTAMA) SELASA, 11 MEI 2004 Pukul

TAHUN PELAJARAN 2003/2004 SMK. Matematika Teknik Industri (E3-1) PAKET 2 (UTAMA) SELASA, 11 MEI 2004 Pukul 0-04 E--P0-0-4 DOKUMEN NEGARA SANGAT RAHASIA UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 00/004 SMK Matematika Teknik Industri (E-) PAKET (UTAMA) SELASA, MEI 004 Pukul 07.0 09.0 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Hak Cipta

Lebih terperinci

MATEMATIKA IPA PAKET D. 1. Diberikan nilai m = 81 dan n =64. Nilai paling sederhana dari =... D. 128 E. 256

MATEMATIKA IPA PAKET D. 1. Diberikan nilai m = 81 dan n =64. Nilai paling sederhana dari =... D. 128 E. 256 MATEMATIKA IPA PAKET D. Diberikan nilai m = 8 dan n =. Nilai paling sederhana dari 5 9 8 * 5 8 5 m n m n n. m =.... Diketahui m = + dan n =. Nilai mn m n *. Seseorang menyimpan uang secara pasif pada sebuah

Lebih terperinci

DURASI PEMELAJARAN KURIKULUM SMK EDISI 2004

DURASI PEMELAJARAN KURIKULUM SMK EDISI 2004 DESKRIPSI PEMELAJARAN MATA DIKLAT TUJUAN : MATEMATIKA : Melatih berfikir dan bernalar secara logis dan kritis serta mengembangkan aktifitas kreatif dalam memecahkan masalah dan mengkomunikasikan ide/gagasan

Lebih terperinci

SOAL PM MATEMATIKA SMA NEGERI 29 JAKARTA

SOAL PM MATEMATIKA SMA NEGERI 29 JAKARTA SOAL PM MATEMATIKA SMA NEGERI 9 JAKARTA. Dengan merasionalkan penyebut, bentuk sederhana dari 5 5 + 5 4 5 5 e. + 5 6 + 5 adalah. Persamaan x (m + ) x = 0 mempunyai akar-akar yang berlawanan, maka nilai

Lebih terperinci

B21 MATEMATIKA. Pak Anang MATEMATIKA SMA/MA IPA. Rabu, 18 April 2012 ( )

B21 MATEMATIKA. Pak Anang MATEMATIKA SMA/MA IPA. Rabu, 18 April 2012 ( ) B Pak Anang http://pak-anang.blogspot.com MATEMATIKA Rabu, 8 April 0 (08.00 0.00) A-MAT-ZD-M8-0/0 Mata Pelajaran Jenjang Program Studi Hari/Tanggal Jam MATA PELAJARAN : MATEMATIKA : SMA/MA : IPA WAKTU

Lebih terperinci

SMA / MA PRA UJIAN NASIONAL SMA / MA TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 MATEMATIKA. (Paket Soal A) SE-JABODETABEK, KARAWANG, SERANG, PANDEGLANG, DAN CILEGON

SMA / MA PRA UJIAN NASIONAL SMA / MA TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 MATEMATIKA. (Paket Soal A) SE-JABODETABEK, KARAWANG, SERANG, PANDEGLANG, DAN CILEGON PRA UJIAN NASIONAL SMA / MA TAHUN PELAJARAN 05 / 06 SE-JABODETABEK, KARAWANG, SERANG, PANDEGLANG, DAN CILEGON SMA / MA MATEMATIKA Program Studi IPA Kerjasama dengan Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta,

Lebih terperinci

Matematika EBTANAS Tahun 1986

Matematika EBTANAS Tahun 1986 Matematika EBTANAS Tahun 986 EBT-SMA-86- Bila diketahui A = { x x bilangan prima < }, B = { x x bilangan ganjil < }, maka eleman A B =.. 3 7 9 EBT-SMA-86- Bila matriks A berordo 3 dan matriks B berordo

Lebih terperinci

SOLUSI PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMA/MA IPA, KELOMPOK 2, TEBO

SOLUSI PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMA/MA IPA, KELOMPOK 2, TEBO SOLUSI PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMA/MA IPA, KELOMPOK, TEBO. Perhatikan premis-premis berikut. Premis : Jika bilangan genap maka 7 tidak habis dibagi Premis : Jika 7 tidak habis dibagi maka bilangan

Lebih terperinci