PERBEDAAN SELF-IMAGE REMAJA LAKI LAKI DAN PEREMPUAN PENDERITA ACNE VULGARIS

Transkripsi

1 PERBEDAAN SELF-IMAGE REMAJA LAKI LAKI DAN PEREMPUAN PENDERITA ACNE VULGARIS SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Ujian Sarjana Psikologi OLEH: FAUZIAH NAMI NASUTION FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Genap, 2013/2014

2 SKRIPSI PERBEDAAN SELF-IMAGE REMAJA LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN PENDERITA ACNE VULGARIS Dipersiapkan dan Disusun oleh: FAUZIAH NAMI NASUTION Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 5 Mei 2014 Mengesahkan, Dekan Fakultas Psikologi Prof. Dr. Irmawati, psikolog NIP Tim Penguji 1. Ade Rahmawati, M.Psi, psikolog Penguji I/ NIP Pembimbing 2. Elvi Andriani Yusuf, M.Si, psikolog Penguji II NIP Rahmi Putri Rangkuti, M.Psi, psikolog Penguji III NIP

3 LEMBAR PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini, menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi saya yang berjudul : Perbedaan Self-Image Remaja Laki-Laki dan Perempuan Penderita Acne Vulgaris adalah hasil karya sendiri dan belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi manapun. Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan skripsi ini yang saya kutip dari hasil karya orang lain dituliskan sumbernya secara jelas sesuai dengan norma, kaidah, dan etika penulisan ilmiah. Apabila dikemudian hari ditemukan adanya kecurangan di dalam skripsi ini, saya bersedia menerima sanksi pencabutan gelar akademik yang saya sandang dan sanksi-sanksi lainnya sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku. Medan, April 2014 Fauziah Nami Nasution NIM ii

4 Perbedaan Self-Image Remaja Laki-Laki dan Perempuan Penderita Acne Vulgaris Fauziah Nami Nasution dan Ade Rahmawati ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan self-image antara remaja laki-laki dan remaja perempuan penderita acne vulgaris. Self-image adalah gambaran mental yang dimiliki individu tentang penampilan fisiknya Jersild (1963). Acne vulgaris adalah peradangan kronik folikel polisebasea yang ditandai dengan adanya komedo, papula, pustula, dan kista pada daerah-daerah predileksi, seperti muka, bahu, dada, dan punggung. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi SMA yang menderita acne vulgaris di Kota Medan. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 200 orang remaja yang menderita acne vulgaris dengan perbandingan 100 orang remaja laki-laki dan 100 orang remaja perempuan. Alat ukur yang digunakan adalah Skala Self-Image yang disusun sendiri oleh peneliti berdasarkan 3 aspek self-image, yaitu perceptual component, conceptual component dan attitudional component. Hasil analisa data penelitian menggunakan teknik independent sample t-test (tidak diterjemahkan) (2-tailed) diperoleh nilai t hitung lebih besar dari t tabel yaitu > (df = 198,.05), maka hipotesa nol ( ditolak dan hipotesa alternatif. Rata-rata skor self-image remaja laki-laki lebih tinggi daripada remaja perempuan (M rml = ; M rmp = ). Hal ini menunjukkan bahwa remaja laki-laki dengan acne vulgaris memiliki self-image yang lebih positif dibanding remaja perempuan dengan acne vulgaris. Hasil penelitian ini sesuai dengan pendapat dari Papalia & Olds (2008) yang menyatakan bahwa remaja perempuan akan memiliki perhatian yang besar terhadap penampilan fisiknya dibanding remaja laki-laki. Remaja laki-laki dengan acne vulgaris tidak terlalu memperdulikan penilaian orang lain terhadap penampilannya dan adanya acne tidak mengurangi keinginan untuk berinteraksi dengan orang lain. Kata Kunci: self-image, acne vulgaris, remaja iii

5 The Differences Self-Images on Adolescent Boy s Acne Vulgaris Patient and on Adolescent Girl s Fauziah Nami Nasution dan Ade Rahmawati ABSTRACT The research aims to find out the differences self-images on adolescent boy s Acne Vulgaris patient and on adolescent girl s. Self-image is the mental picture of an individual about his physical appearance Jersild (1963). Acne vulgaris is a chronic inflammation of the follicle polisebasea characterized by comedones, papules, pustules, and cysts in predilection areas, such as the face, shoulders, chest, and back. The population of the research is senior students in Medan who have Acne Vulgaris. There are 200 students as sample in this research, by comparison 100 adolescent boys and 100 adolescent girls. For measuring instrument the researcher uses self-image scale which is structured, based on the 3 aspects of self-image, that is perceptual component, conceptual component and attitudional component. The researcher uses Independent Sample T-test method to analyze the data, (2-tailed) acquired value t hitung is bigger than t tabel is > (df = 198, α =.05), then hypothesis nol ( ) is denied while, the alternative hypothesis ) is accepted. Average score of the self-image of adolescent boys higher than girls (M rml = ; M rmp = ). This suggests that adolescent boys with acne vulgaris has a self-image that is more positive than adolescent girls with acne vulgaris. This result is consistent with the opinion of Papalia & Olds (2008) which states that the girls will have a great attention to physical appearance than adolescent boys. Adolescent boys with acne vulgaris is not too concerned with other people's assessment of the appearance and the presence of acne does not reduce the desire to interact with others. Keyword: self-image, acne vulgaris, adolescent iv

6 KATA PENGANTAR Puji dan syukur Alhamdulillah penulias panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan kesempatan kepada saya dalam menyelesaikan skripsi ini. Adapun judul skripsi yang penulis susun untuk memenuhi tugas akhir ini, yaitu Perbedaan Self-Image Remaja Laki-Laki dan Perempuan Penderita Acne Vulgaris. Penulis juga tidak lupa mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan dukungan, bantuan, bimbingan, serta saran selama penulis menyelesaikan skripsi ini. Pada kesempatan ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada: 1. Ayah tercinta Drs. H. Ruslan Nasution, Ak, QIA dan ibunda tersayang Hj. Hafni Mutiara, terima kasih atas semangat dan kasih sayang yang sampai saat ini masih bisa ananda rasakan. Terima kasih juga karena telah sabar mendampingi serta mendengarkan keluh kesah ananda selama menjalani masa perkuliahan, terutama saat menyelesaikan skripsi ini dan terima kasih untuk bantuan materil dan spiritual yang telah diberikan. 2. Ibu Prof. Dr. Irmawati, M.Si., psikolog selaku Dekan Fakultas Psikologi USU, beserta Pembantu Dekan I, II, dan III Fakultas Psikologi USU. 3. Terima kasih penulis ucapkan kepada Ibu Ade Rahmawati Siregar, M.Psi., psikolog yang dengan sabar dan ditengah kesibukannya masih v

7 mau meluangkan waktu dan pikiran dalam memberikan ilmu, saran, arahan, dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Semoga Tuhan Yang Maha Esa membalasnya lebih baik lagi. 4. Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada Ibu Elvi Andriani Yusuf, M.Si, psikolog dan Ibu Rahmi Putri Rangkuti, M.Psi, psikolog selaku dosen penguji yang telah meluangkan waktunya ditengah kesibukan dan memberikan banyak masukan sehingga penelitian ini bisa lebih baik lagi. 5. Terima kasih juga penulis ucapkan kepada Ibu Filia Dina Anggaraeni, M.Pd selaku pembimbing akademik. Terima kasih atas bimbingan dan sarannya untuk terus bersemangat dalam menjalani kegiatan akademik. Terima kasih juga bu, telah memberikan saran dan motivasi bagi ananda dalam menyelesaikan skripsi ini. 6. Terima kasih buat saudara-saudaraku tercinta Kak Dean, Kak Wina, dan Bang Jora yang telah memberikan dukungan yang sangat berarti bagi penulis. 7. Teman-teman tercinta (Oca, Riri, Kideng, Ririn, Icut) yang selalu siap memberikan bantuan, dukungan dan masukan bagi penulis khususnya dalam menyelesaikan skripsi ini. Terima kasih juga penulis ucapkan kepada Hidayati Rizki dan Lia Harahap, terima kasih telah membantu penulis menyebar skala demi terselesaikannya penelitian ini. vi

8 8. Muhammad Sofyan yang telah membantu mencarikan sampel, menyebar skala, memberikan dukungan, masukan atas jalannya penelitian ini, dan mendengarkan keluh kesah penulis dengan sabar. 9. Seluruh teman-teman angkatan 2010 (khususnya Rina Nurul), terima kasih atas kerja sama, pengalaman dan suka duka selama menjalani proses perkuliahan di Fakultas Psikologi USU. 10. Kepada semua subjek dan semua pihak yang terlibat dalam penyusunan skripsi ini, penulis ucapkan terima kasih atas dukungan bantuan yang telah diberikan. Penulis, Fauziah Nami Nasution vii

9 DAFTAR ISI Halaman LEMBAR PERNYATAAN... ii ABSTRAK... iii ABSTRACT... iv KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN I. A. Latar Belakang Masalah... 1 I. B. Rumusan Masalah... 8 I. C. Tujuan Penelitian... 8 I. D. Manfaat Penelitian I. D. 1. Manfaat Teoritis... 9 I. D. 2. Manfaat Praktis... 9 I. E. Sistematika Penulisan... 9 BAB II TINJAUAN PUSTAKA II. A. Self-Image II. A. 1. Definisi Self-Image viii

10 II. A. 2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Self-Image II. A. 3. Aspek-Aspek Self-Image II. A. 4. Perkembangan Self-Image II. B. Acne Vulgaris II. B. 1. Definisi Acne Vulgaris II. B. 2. Epidemiologi II. B. 3. Etiologi II. B. 4. Gradasi II. B. 5. Gejala Klinis II. C. Remaja II. C. 1. Definisi Remaja II. C. 2. Ciri-Ciri Remaja II. C. 3. Tugas-Tugas Perkembangan Remaja II. C. 4. Perkembangan Fisik Remaja II. C. 5. Perkembangan Sosial Remaja Laki-Laki dan Perempuan II. C. 6. Perbedaan Self-Image Remaja Laki-Laki dan Perempuan II. D. Perbedaan Self-Image Remaja Laki-Laki dan Perempuan Penderita Acne Vulgaris II. E. Hipotesa Penelitian ix

11 BAB III METODE PENELITIAN III. A. Identifikasi Variabel Penelitian III. B. Definisi Operasional Variabel Penelitian III. C. Populasi, Sampel, dan Metode Pengambilan Sampel III. C. 1. Populasi Penelitian III. C. 2. Sampel dan Metode Pengambilan Sampel III. D. Metode Pengumpulan Data III. E. Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Alat Ukur III. E. 1. Uji Validitas III. E. 2. Uji Daya Beda Aitem III. E. 3. Uji Reliabilitas Alat Ukur III. F. Prosedur Penelitian I. F. 1. Tahap Persiapan Penelitian II. F. 2. Tahap Pelaksanaan Penelitian III. G. Metode Analisa Data III. G. 1. Uji Normalitas III. G. 2. Uji Homogenitas BAB IV ANALISA DATA DAN INTERPRETASI IV. A. Gambaran Subjek Penelitian IV. A. 1. Tingkat Keparahan Acne Vulgaris Subjek Penelitian IV. B. Hasil Uji Asumsi Penelitian x

12 IV. B. 1. Uji Normalitas Sebaran IV. B. 2. Uji Homogenitas IV. C. Hasil Utama Penelitian IV. C. 1. Skor Self-Image IV. D. Hasil Tambahan Penelitian IV. D. 1. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Skor Self-Image IV. D. 2. Gambaran Perbedaan Self-Image Ditinjau per Aspek IV. E. Pembahasan...61 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN V. A. Kesimpulan V. B. Saran DAFTAR PUSTAKA xi

13 DAFTAR TABEL Tabel 1 Blue Print Distrbusi Aitem Skala Self-Image Tabel 2 Distribusi Aitem Skala Self-Image Pada Saat Uji Coba Tabel 3 Distribusi Aitem Skala Self-Image Setelah Uji Coba Tabel 4 Distribusi Aitem Skala Self-Image Pada Penelitian Tabel 5 Penyebaran Subjek Penelitian Berdasarkan Tingkat Keparahan Acne Vulgaris Tabel 6 Uji Normalitas Tabel 7 Uji Coba Variabel Penelitian Tabel 8 T-Test Skor Self-Image Penderita Acne Vulgaris Remaja Laki-Laki dan Perempuan Tabel 9 Statistik Skor Self-Image antara Remaja Laki-Laki dan Perempuan Tabel 10 Mean Empirik dan Mean Hipotetik Self-Image Tabel 11 Kategorisasi Skor Self-Image Tabel 12 Distribusi Subjek Penelitian Berdasarkan Kategorisasi Self-Image Seluruh Remaja Tabel 13 Distribusi Subjek Penelitian Berdasarkan Kategorisasi Self-Image pada Remaja Laki-Laki Tabel 14 Distribusi Subjek Penelitian Berdasarkan Kategorisasi Self-Image pada Remaja Perempuan xii

14 Tabel 15 T-Test Skor Self-Image Pada Remaja Laki-Laki dan Perempuan Ditinjau dari Aspek Perceptual Component...57 Tabel 16 Statistik Skor Self-Image Pada Remaja Laki-Laki dan Remaja Perempuan Ditinjau dari Aspek Perceptual Component...58 Tabel 17 T-Test Skor Self-Image Pada Remaja Laki-Laki dan Remaja Perempuan Ditinjau dari Aspek Conceptual Component...58 Tabel 18 Statistik Skor Self-Image Pada Remaja Laki-Laki dan Remaja Perempuan Ditinjau dari Aspek Conceptual Component...59 Tabel 19 T-Test Skor Self-Image Pada Remaja Laki-Laki dan Remaja Perempuan Ditinjau dari Aspek Attitudional Component...60 Tabel 20 Statistik Skor Self-Image Pada Remaja Laki-Laki dan Perempuan Ditinjau dari Aspek Attitudional Component...61 xiii

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Data Mentah Uji Coba Alat Ukur Penelitian Lampiran 2 Validitas dan Reliabilitas Lampiran 3 Data Mentah Penelitian Pada Remaja Laki-Laki Lampiran 4 Data Mentah Penelitian Pada Remaja Perempuan Lampiran 5 Kategorisasi Responden Berdasarkan Usia, Tingkat Pendidikan, Gradasi Acne Vulgaris Lampiran 6 Uji Normalitas Lampiran 7 Uji Homogenitas Lampiran 8 Uji t-test Skor Self-Image Penderita Acne Vulgaris Remaja Laki- Laki dan Perempuan Lampiran 9 Uji t-test Skor Self-Image Remaja Laki-Laki dan Perempuan Ditinjau dari Aspek Perceptual Component Lampiran 10 Uji t-test Skor Self-Image Remaja Laki-Laki dan Perempuan Ditinjau dari Aspek Conceptual Component Lampiran 11 Uji t-test Skor Self-Image Remaja Laki-Laki dan Perempuan Ditinjau dari Aspek Attitudional Component Lampiran 12 Skala Penelitian xiv