PENGARUHCLASSROOM SEATING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 KUOK KECAMATANKUOK KABUPATEN KAMPAR

Transkripsi

1 PENGARUHCLASSROOM SEATING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 KUOK KECAMATANKUOK KABUPATEN KAMPAR Oleh DINI FITRI NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTANSYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M

2 PENGARUHCLASSROOM SEATING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 KUOK KECAMATANKUOK KABUPATEN KAMPAR Skripsi DiajukanuntukMemperolehGelar SarjanaPendidikan (S.Pd.I.) Oleh DINI FITRI NIM JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M

3

4 ABSTRAK DiniFitri, (2014): Pengaruh Classroom Seating terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kuok Kecamatan Kuok Kabupaten Kampar Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh Classroom Seating terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kuok kecamatan Kuok Kabupaten Kampar Tahun Ajaran 2013/2014. Populasi dalam penelitian ini adalah Guru bidang studi Pendidikan Agama Islam berjumlah 1 orang dan siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kuok berjumlah 40 dari 2 kelas. Variabel dalam penelitian ini adalah Classroom Seating (X) serta motivasi belajar siswa (Y).Teknik pengambilan data yang digunakan adalah dengan menggunakan angket,wawancara dan dokumentasai. Dalam penelitian ini data dianalisis dengan teknik Korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Classroom Seating memberikan konstribusi yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Setelah menganalisis data, penulis menyimpulkan bahwa Classroom Seating sebesar 62.5% atau kategori sedang, sedangkan motivasi belajar siswa sebesar 65% atau kategori sedang atau cukup. Melalui uji SPSS korelasi product moment, hasil analisis data penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi pada taraf signifikan 1% yaitu > dan 3.93 Dengan demikian maka Ha diterima dan Ho ditolak. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu ada pengaruh Classroom Seating terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kuok Kecamatan Kuok Kabupaten Kampar, dari hasil penelitian ini diharapkan guru selalu meningkatkan Classroom Seating untuk dapat memotivasi siswa dalam belajar secara optimal. iv

5 ABSTRACT DiniFitri, (2014): The Effect of Classroom Seating toward Student Motivation Learn Student Junior High School Country 2 Kuok District of Kuok Kampar Regency. This aim Research of this was to identify whether any significant The effect Of Classroom Seating Toward Student s Motivation at Junior High School Country 2 Kuok district of Kuok kampar regency Year 2013 / The Population of the research was the Teacher on the islamic education subject,amounting to a person and a class VIII student junior high school country 2 kuok district of kuok kampar regency totaling 40 student from 2 classes. The variables in this reseach is the Classroom Seating as the independent variable (X) and student studying motivationdependent variable (Y). Engineering retrieval data is by using interview, questionnaires and documentation. In this study the data were analyzed with Product Moment Correlation technique. The Results showed that Classroom Seating contribute significantly to students motivation after analyzing the data, the authors concluded that Classroom Seating is at 62.5%, while the student s motivation un learning is by 80%. Through SPSS product moment correlation test, the result data analysis showed a correlation coefficient at 1% level of significance is 0.972>0.304 and Thus, the Ha is received and Ho is rejected. The conclusion from this research that there is effect between Classroom Seating toward Students Motivation in Junior High School Country 2 Kuok district of Kuok kampar regency.referring to the result this research, teachers are expected to always improve Classroom Seating to be able to motivate students to learn optimally. v

6 ملخص د یني فطري (٢٠١٤): تا ثیر جلوس الفصل الدراسي إلى الدافع التعلم الطلاب في المدرسة الثانویة الحكومیة اثنان كیوك نا حیة كیوك منطقة كمبار تھدف ھذه الدراسة لمعرفة ما إذا كان ھناك أو لم تا ثیرجلوس الفصل الدراسي إلى الدافع التعلم الطلاب في المدرسة الثانویة الحكومیة اثنان كیوك ریجنسي كمبار في عام الدراسي ٢٠١٤/٢٠١٣. السكان في ھذه الدراسة ھي مرقمة معلمي التربیة الا سلامیة ١ شخص و طلاب الصف الثامن في المدرسة الثانویة الحكومیة اثنان كیوك مرقمة ٤٠ من ٢ الطبقات. المتغیر في ھذا البحث ھي جلوس الفصل الدراسي (س) و إلى الدافع التعلم الطلاب (واي). تقنیات جمع البیانات المستخدمة باستخدام الاستبیانات والمقابلات والوثاي ق. في ھذه الدراسة تم تحلیل بیانات مع تقنیة حظة المنتج الارتباط. نتاي ج الدراسة یظھر أن جلوس الفصل الدراسي تقدیم مساھمة كبیرة إلى الدافع التعلم الطلاب. بعد تحلیل البیانات وخلص الباحثون أن جلوس الفصل الدراسي كبیر مثل ٦٢ ٥ أو في ة معتدلة في حین دافع طلاب بنسبة ٨٠ أو في ة معتدلة أو كافیة.من خلال اختبار الا حصاي ي للعلوم الاجتماعیة منتج حظة الارتباط أظھرت نتاي ج تحلیل بیانات لمعامل الارتباط ٠ ٩٧ على ٢ مستوى كبیر من ١ ھي ٢ ٠ ٩٧> ٠ ٣٠٤ و ٠ ٣٩٣. وبالتالي یتم قبول ھا ورفض ھو.الاستنتاج من ھذه الدراسة ھي ھنك تا ثیر جلوس الفصل الدراسي إلى الدافع التعلم الطلاب في المدرسة الثانویة الحكومیة اثنان كیوك ریجنسي كمبار من نتاي ج ھذه الدراسة ومن المتوقع المعلمین لتعمل باستمرار على تحسین جلوس الفصل الدراسي یمكن أن تحفز طلاب لتعلم على النحو الا مثل. v

7 v

8 PENGHARGAAN Segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-nya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini yang berjudul Pengaruh Classroom Seating terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kuok Kecamatam Kuok Kabupaten Kampar Skripsi ini ditulis dalam rangka menyelesaikan studi pada Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurah bagi guru terbaik yang telah mengajarkan nilai-nilai Islam bagi umatnya, yakni Rasulullah SAW. Amin Dalam menyelesaikan skripsi ini, penulis banyak mendapat bantuan berupa masukan baik dalam bentuk material maupun spiritual dari berbagai pihak sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan. Penulis banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak terutama dari kedua orang tua yakni Ayahnda Baharuddin dan Ibunda Salmiah yang mendidik dan menjaga penulis sejak kecil. Semoga Allah.SWT menyediakan sorga untuk keduanya. Amin Ya Rabbal Alamin. Pada kesempatan ini penulis juga ingin mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Prof. Dr.H. M. Nazir selaku Rektor UIN Suska Riau beserta Wakil Rektor I, II dan III yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menuntut ilmu di Perguruan Tinggi ini. ii

9 2. Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau, Bapak Dr. H. Mas ud Zein, M.Pd., Wakil Dekan I Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau, Bapak Dr. H. Nasharuddin, M.Ag., Wakil Dekan II Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau, Ibu Sri Murhayati, M.Ag., Wakil Dekan III Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau, Bapak Dr. Kusnadi, M.Pd. 3. Ketua Jurusan dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau Bapak Drs. M. Hanafi, M.Ag. dan Bapak Drs. Muhammad Fitriyadi, MA. 4. Bapak Mohd. Fauzan, MA sebagai pembimbing penulis dalam penulisan skripsi ini. 5. Bapak Drs. M. Nur Anandomo, M.A. selaku Dosen Penasehat Akademis penulis. 6. Bapak ibu dosen yang telah mentransferkan ilmunya kepada penulis dalam menjalankan tugasnya. 7. Teristimewa kepada kedua orang tuaku tercinta yang selalu memberikan saya kasih sayang, dukungan serat doa yang tulus kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 8. Terimakasih kepada Dewi Andesta Susila, Eni Widiowati, Elva suryani dan Nurhidayati, Fitri yani, Emi Hertika, Nadiatul khoiro, yang telah memeberikan penulis motivasi serta inspirasinya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. iii

10 9. Terimakasih kepada kepala sekolah SMP N 2 Kuok yang telah memberikan penulis izin untuk melakukan penelitian dan kepada seluruh guru PAI SMP N 2 Kuok yang telah memberikan waktu serta bantuannya kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 10. Terimakasih kepada teman-teman KKN, Riyanti, Afrianti Fitri, M. Khairozi, M. Reza Pahlevi, Ali Qodir, Aswandi dan seluruh warga desa Sari Mulya. 11. Teman-teman seperjuangan PAI SLTP-SLTA B Semoga Allah SWT melimpahkan rahmat dan hidayah-nya kepada kita semua. Dan akhir kata penulis mengharapkan skripsi ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan yang membutuhkan. Pekanbaru, 5 Mei 2014 Penulis DINI FITRI NIM iv

11 DAFTAR ISI PERSETUJUAN... i PENGESAHAN... ii PENGHARGAAN... iii ABSTRAK... iv DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... viii DAFTAR LAMPIRAN... x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Penegasan Istilah... 6 C. Permasalahan... 7 D. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 8 BAB II KAJIAN TEORI A. Kerangka Teoritis B. Penelitian yang Relevan C. Konsep Operasional D. Asumsi dan Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu dantempat Penelitian B. Objek dansubjek C. Populasi dan Sampel D. Teknik Pengumpulan Data E. Teknik Analisis Data BAB IV PENYAJIAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian B. Penyajian Data C. Analisis Data BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Rekomendasi DAFTAR KEPUSTAKAAN LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP PENULIS

12 DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN 1 Lembar Pedoman Angket

13 LAMPIRAN 2 LAMPIRAN 3 LAMPIRAN 4 LAMPIRAN 5 LAMPIRAN 6 LAMPIRAN7 LAMPIRAN 8 LAMPIRAN 9 LAMPIRAN 10 Tabel Nilai KoefisienKorelasi Tabel Distribusi F Blangko Kegiatan bimbingan mahasiswa Surat Keterangan Pembimbing Skripsi Surat Izin Mealukakan Riset dari Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Surat Izin Melakukan Riset dari Gubernur Riau Surat Izin Riset dari Kabupaten Kampar Surat Izin Riset dari Kecamatan Kuok Surat Izin Melakukan Riset dari Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kuok