HUBUNGAN KEPRIBADIAN GURU DENGAN SIKAP SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 030 PULAU PERMAI KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR

Transkripsi

1 HUBUNGAN KEPRIBADIAN GURU DENGAN SIKAP SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 030 PULAU PERMAI KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR Oleh DESMIRA OKTAVIA NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M

2 HUBUNGAN KEPRIBADIAN GURU DENGAN SIKAP SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 030 PULAU PERMAI KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) Oleh DESMIRA OKTAVIA NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M

3 ii

4 ABSTRAK Desmira Oktavia, (2014) : Hubungan Kepribadian Guru dengan Sikap Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Negeri 030 Pulau Permai Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah terdapat hubungan yang signifikan antara kepribadian guru dengan sikap siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri 030 Pulau Permai Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara kepribadian guru dan sikap siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri 030 Pulau Permai Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Penelitian ini adalah penelitian korelasi dengan subjek penelitian adalah siswa dan guru Sekolah Dasar Negeri 030 Pulau Permai Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Objek penelitiannya adalah hubungan yang signifikan antara kepribadian guru dengan sikap siswa. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa dan guru kelas V Sekolah Dasar Negeri 030 Pulau Permai Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Dalam penelitian ini, sampel untuk siswa diambil seluruh populasi sebagai sampel penelitian yaitu sebanyak 37 siswa dan guru sebanyak 7 orang. Teknik pengambilan data dilakukan dengan angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik korelasi product moment. Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kepribadian guru dengan sikap siswa SDN 030 Pulau Permai Keacamatan Tambang Kabupaten Kampar, yaitu tercermin dari nilai r xy = yang lebih besar dari r tabel baik pada taraf signifikan 5% maupun 1 % atau (0.325 < < 0.544). Tingkat hubungan antar variabel tergolong cukup kuat yaitu sebesar 0.544, yang terletak pada rentang dengan kategori cukup kuat. vii

5 ABSTRACT Desmira Oktavia, (2014) : The Correlation of Teachers Personality with Students Attitude Class V at State Elementary School 030 Pulau Permai Tambang Regency Kampar District The problem formulation in this research was whether there was corelation of teachers personality with students attitude class v at State Elementary School 030 Pulau Permai Tambang Regency Kampar District?. The purpose of this research was to determine the corelation of teachers personality with students attitude class v at State Elementary School 030 Pulau Permai Tambang Regency Kampar District. This research is a correlation research with research subjects was teachers and students State Elementary School 030 Pulau Permai. The object of research was corelation of teachers personality with students attitude. The population in this research was all students and teachers at class V State Elementary School 030 Pulau Permai Tambang Regency Kampar District. This research, samples taken for the all students population, that is as much 37 students and 7 teachers. The data collection techniques used were questionnaires, interview, and documentation. The data analysis technique was to use correlation product moment technique. Based on analysis of data obtained a conclusion that teachers personality has a significant corelation to students attitude class v at State Elementary School 030 Pulau Permai Tambang Regency Kampar District, is known of the value r xy = that is greater than r table both at a significant level 5% or 1 % or (0.325 < < 0.544). The level of the corelation between variables is quite strong that is equal to 0.544, which lies in the range of with quite strong. viii

6 الملخص : دیسمیرا اوكتفیا, (2014) علاقة الشخصیة المدرس بسلوك ال طلاب الصف الابتداي یة 030 فولو فرمي منطقة تامبع كمبار المدرسة في الخامسة المشاكل ھذه البحوث ھي ھل ھناك علاقة ذات دلالة إحصاي یة بین الشخصیة المدرس بسلوك الطلاب الصف الخامسة في المدرسة الابتداي یة 030 فولو فرمي منطقة تامبع كمبار وكان الغرض من ھذه الدراسة لوصف الشخصیة المدرس و سلوك الطلاب والمواقف مع لتحدید ما إذا كان ھناك علاقة بین الشخصیة المدرس بسلوك الطلاب الصف الخامسة في المدرسة الابتداي یة 030 فولو فرمي منطقة تامبع كمبار. ھذه الدراسة ھو دراسة العلاقة. مع المدرس والموضوعات البحثیة ھم المدرس و الطلاب الصف الخامسة في المدرسة الابتداي یة 030 فولو فرمي منطقة تامبع كمبار. موضوع البحث ھو علاقة ذات دلالة إحصاي یة بین الشخصیة المدرس بسلوك الطلاب الصف الخامسة. كان السكان في ھذه الدراسة جمیع طلاب والمدارس الصف الخامس في المدرسة الابتداي یة 030 فولو فرمي منطقة تامبع كمبار. في ھذه الدراسة تم أخذ عینات لعدد الطلاب با كملھ من عینة الدراسة ما یقرب من 37 طالبا ومدرسین ما یصل الى 7 شخصا. یتم أسلوب جمع البیانات عن طریق الاستبیانات والمقابلات والوثاي ق. تقنیة تحلیل البیانات المستخدمة ھي نتاج لحظة تقنیة الارتباط. تعتمد على ھذه الا بحاث یمكن استنتاج أن ھناك علاقة ذات دلالة إحصاي یة بین الشخصیة المدرس بسلوك الطلاب الصف الخامسة في المدرسة الابتداي یة 030 فولو فرمي منطقة تامبع كمبار الا مر الذي ینعكس في قیمة = xy r أكبر من r tabel كل من مستوى كبیر من 5 أو 1 أو (0.544>0.418>0.325) وكانت مستویات معتدلة العلاقات بین المتغیرات التي تساوي والتي تقع في نطاق في الفي ة المتوسطة. ix

7 PENGHARGAAN ب س م االله ال رح م ن الر ح یم Puji Syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT yang telah memberikan waktu, tenaga, kesempatan, kesehatan serta rahmat-nya. Shalawat berangkaikan salam penulis sampaikan jua kepada baginda Muhammad SAW. Karena Allah, penulis dapat menyelesaikan dan melengkapi skripsi ini sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Penyelesaian skripsi ini, penulis banyak menerima bantuan, saran, dorongan, dan motivasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih yang tak terhingga terutama keluarga tercinta khususnya kepada Ayahanda penulis, Zuhri S.Pd., dan Ibunda penulis, Liyarni, yang telah melahirkan dan membesarkan penulis serta mengajarkan akan arti kesabaran dalam menjalani hidup dan mencapai tujuan hidup dengan cara yang benar. Dalam penulisan skripsi ini penulis juga menyadari sepenuhnya akan kekurangan-kekurangan dan keterbatasan yang penulis miliki. Namun berkat bantuan, bimbingan, dan petunjuk dari berbagai pihak skripsi ini dapat diselesaikan. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Rektor Prof. Dr. H. M. Nazir, yang memimpin Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau dengan baik sehingga segala urusan berjalan dengan baik dan lancar. 2. Bapak Dr. H. Mas ud Zein, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan beserta seluruh staf yang telah memberikan layanan yang baik selama program studi penulis. 3. Bapak Dr. Nasaruddin, M.Ag., selaku Wakil Dekan I, Ibu Sri Murhayati, M.Ag., selaku Wakil Dekan II, dan Bapak Dr. Kusnadi, M.Pd., selaku Wakil iii

8 Dekan III yang telah memberikan layanan yang baik selama program studi penulis 4. Ibu Dra. Hj. Nurhasnawati, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. 5. Ibu Nurhayati, M.Hum., selaku pembimbing penulis yang telah banyak berperan dan memberikan petunjuk hingga selesainya penulisan skripsi ini. 6. Ibu Sukma Erni, M. Pd., selaku Penasehat Akademik yang telah banyak memberikan pengarahan selama masa pekuliahan. 7. Seluruh Dosen di lingkungan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau yang telah membekali ilmu kepada penulis. 8. Kepala staf dan karyawan perpustakaan UIN Suska Riau yang telah memberikan kesempatan peminjaman buku dalam penyusunan skripsi ini. 9. Kepala sekolah dan seluruh guru serta staf tata usaha SDN 030 Pulau Permai yang telah memberikan informasi dan bantuan yang sangat diperlukan oleh penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. 10. Buat suamiku Andri Mulia Abadi tercinta yang telah memberikan support tak henti-hentinya, dan seluruh keluarga, serta kakakku Yesi Purwanti AM.K yang telah memberikan segenap kasih sayang, dukungan, semangat dan do anya demi selesainya skripsi ini. 11. Buat adik-adik Ku yang tersayang Asril Gunawan, Yunita Betria, Santri Ayu Aminah Munawaroh yang selalu memberikan motivasi dan do anya kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. 12. Buat rekan-rekan ku seperjuangan terutama pada Prodi PGMI 09 yang telah memberikan motivasi dan bantuan buat penulis selama penulis menimba ilmu di universitas ini. 13. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, atas bantuan dalam pelaksanaan penelitian. Penulis hanya berdo a semoga yang telah diberikan kepada penulis menjadi amal ibadah yang sangat berguna dan akan dibalas oleh Allah SWT dengan balasan yang setimpal. Akhirnya penulis hanya bisa berdo a kepada Allah SWT semoga memberikan petunjuk kepada penulis dan juga kepada iv

9 pihak-pihak yang ikut serta dalam memberikan bantuan dalam menyelesaikan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat adanya. Amin. Pekanbaru, Desember 2013 Penulis Desmira Oktavia v

10 DAFTAR ISI PERSETUJUAN... PENGESAHAN... PENGHARGAAN... PERSEMBAHAN... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii vi ix x xi xii xiii BAB I. BAB II. PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Penegasan Istilah... 4 C. Rumusan Masalah... 5 D. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 6 KAJIAN TEORI A. Kerangka Teoretis... 8 B. Penelitian yang Relevan C. Konsep Operasional D. Asumsi dan Hipotesis BAB III. METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian B. Subjek dan Objek Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Teknik Pengumpulan Data E. Teknik Analisis Data BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi lokasi Penelitian B. Penyajian data Penelitian C. Analisis Data BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA RIWAYAT HIDUP PENULIS x