PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG GAYA MENGAJAR GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP IT AZ-ZUHRA ISLAMIC SCHOOL PEKANBARU

Transkripsi

1 PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG GAYA MENGAJAR GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP IT AZ-ZUHRA ISLAMIC SCHOOL PEKANBARU OLEH WIEKE BUNGA PERMATASARI NIM: FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1437 H/2016 M

2 PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG GAYA MENGAJAR GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP IT AZ-ZUHRA ISLAMIC SCHOOL PEKANBARU Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar SarjanaPendidikan Islam (S.Pd.I) Oleh: Oleh WIEKE BUNGA PERMATASARI NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1437 H/2016 M

3

4 ABSTRAK Wieke Bunga Permatasari, (201 6) : Pengaruh Persepsi Siswa tentang Gaya Mengajar Guru Pendidikan Agama Islam terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMP IT Az-Zuhra Islamic School Pekanbaru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang gaya mengajar guru Pendidikan Agama Islam terhadap motivasi belajar siswa di SMP IT Az-Zuhra Islamic School Pekanbaru. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 44 orang. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu skala dalam bentuk skala likert. Teknik analisa data menggunakan teknik korelasi Product Moment dengan program SPSS 16. Hipotesis penelitian adalah terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa. Dari hasil penelitian yang diperoleh terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya mengajar terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pedidikan Agama Islam di SMP IT Az-Zuhra Islamic School Pekanbaru. Hal ini dapat diketahui dari hasil analisa data yang diperoleh yaitu sebesar nilai r = 0, 387 sedangkan nilair (5%) (df =N-2=44-2=42) sehingga r = 0, 273. Karena r lebih besar dari r atau 0, 387 > 0, 273 maka dapat diartikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pedidikan Agama Islam di SMP IT Az-Zuhra Islamic School Pekanbaru. Koefisien determinan yang dihasilkan adalah sebesar r = 0, 150 dengan p = 0, 009 (p < 0, 05) maka dapat dilihat bahwa gaya mengajar guru member pengaruh sebesar 15% terhadap motivasi belajar siswa di SMP IT Az-Zuhra Islamic SchoolPekanbaru. viii

5 ABSTRACT WiekeBungaPermatasari, (2016): The Influence of Students Perception onthe Teacher s Teaching Style toward Students Learning Motivation on Islamic Education Subject atsmp IT Az-Zuhra Islamic School Pekanbaru. This research aimed to know about the influence of students perception about teacher s teaching style toward students learning motivation on Islamic education subject at SMP IT Az-ZuhraIslamic School Pekanbaru. The sample in this research was 44students. The used technique in collecting data was a scale in Likert s scale form. Data analysis technique used correlation technique of product moment with SPSS 16 program. The hypothesis of this research foundthere weresignificant influences between teacher s teaching style toward students learning motivation. From the result of the research, there are some significant influences between teacher teaching style toward students learning motivation on Islamic education subject at SMP IT Az- ZuhraIslamic School Pekanbaru. It can be known from the result of the data analysis with thescore of r hitung =0.387 while r tabel (5%) (df =N -2=44-2=42) so that r tabel = Because r hitung is bigger than r tabel or 0.387>0.273, So it can be interpreted that there are some significant influences between teacher s teaching style toward students learning motivation on Islamic education subject at SMP IT Az- ZuhraIslamic school Pekanbaru. Determinant coefficient result is r 2 =0.150 with p=0.009 (p<0.05) so it can be seen that teacher s teaching style has given influences as much as 15% toward students learning motivation on Islamic education subject in SMP IT Az-Zuhra Islamic School Pekanbaru. ix

6 ملخص ویكى بونج فرماتا سارى (٢٠16): تا ثیر أسلوب تدریس المعلمین على تحفیز الطلاب في مادة التربیة الدینیة الا سلامیة في المدرسة المتوسطة الا سلامیة المتكاملة الزھرى المدرسة الا سلامیة بیكانبارو. ھذا الدراسةتھدف إلى تحدید تا ثیرأسالیب تدریس المعلمین على تحفیز الطلابفي مادة التربیة الدینیة الا سلامیة في المدرسة المتوسطة الا سلامیة المتكاملة الزھرى المدرسة الا سلامیة بیكانبارو. والعینة المستخدمة في ھذا البحثبلغ عددھا ٤٤ شخصا. أما تقنیات جمع البیانات المستخدمة ھي في شكل مقیاس لیكرت. وتقنیات تحلیل البیانات فى ھذا البحث باستخدام ارتباط التقنیة بحظة المنتج بالبرنامج ) س ف س س ١٦). وفرضیة ھذا البحث تقوم فرق كبیر بین أسالیب تدریسالمعلمینبتحفیز الطلاب. ومن النتاي ج التي تم الحصول علیھا فرق كبیر بین أسالیب التدریس لتحفیز الطلاب في مادة التربیة الدینیة الا سلامیة في المدرسة المتوسطة الا سلامیة المتكاملة الزھرى المدرسة الا سلامیة بیكانبارو. ویمكن أن ینظر إلیھ من تحلیل البیانات التي حصلت علیھا مبلغ ر حساب = ٣٨٧.٠ و ر جدول ( ٥ )(دف = ن- ٤٢=٢-٤٤=٢ )حتى ر= ٠.٢٧٣. لا ن رحساب أكبر من رجدول أو ٣٨٧.٠>٢٧٣.٠ تدل على أن الفرق كبیر بینا سالیب التدریس المعلمین بتحفیز الطلاب في مادة التربیة الدینیة فى المدرسة المتوسطة الا سلامیة المتكاملة الزھرى المدرسة الا سلامیة بیكانبارو. ویتم ٢ إنشاء معامل حاسم یساوي ر = ١٥٠.٠ مع ف= ٠٠٩.٠ (ف< ٠٥.٠ ( فا نھ یمكن أن ینظر إلى أن أسلوب التدریس تقدم تا ثیر ١٥ على تحفیز الطلابفي المدرسة المتوسطة الا سلامیة المتكاملة الزھرى المدرسة الا سلامیة بیكانبارو. x

7 PENGHARGAAN Segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT, atas segala nikmat yang telah diberikan kepada kami semua, serta shalawat dan salam senantiasa dilimpahkan Allah SWT kepada junjungan kami Nabi Muhammad SAW, beserta keluarga, sahabat-sahabat dan para pengikutnya yang setia sampai hari kiamat nanti. Dengan segala keridhaan hati, penulis bersyukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan petunjuk, pertolongan serta limpahan kasih dan sayang- Nya, sehingga penulis berhasil menyelesaikan skripsi ini. Penyusunan Skripsi ini adalah sebagai salah satu syarat dalam menempuh Ujian Sarjana Prodi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Dalam Skripsi ini penulis mengambil judul Pengaruh Persepsi Siswa tentang Gaya Mengajar Guru Pendidikan Agama Islam terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMP IT Az-Zuhra Islamic School Pekanbaru. Penulis sebagai manusia tak luput dari berbagai kesalahan, tentunya dalam skripsi inipun tak lepas dari berbagai kekurangan baik yang menyangkut teknis penyusunan, tata bahasa maupun isinya. Demi tercapainya kesempurnaan skripsi ini, dengan segenap kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca yang sifatnya membangun. Penulisan skripsi ini telah banyak mengorbankan beban moril dan materil dari beberapa pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih yang tak terhingga untuk yang tersayang kedua orang tua, Ayahanda Bambang Gunawan dan Ibunda Ermidawati yang telah melahirkan, membesarkan iii

8 dan mendidik tanpa kenal lelah sehingga penulis dapat meraih gelar sarjana sebagaimana yang dicita-citakan. Terima kasih atas segala pengorbanan, kasih sayang yang tiada duanya dan doa restu yang diberikan dalam mendidik dan membesarkan penulis. Buat adikku tersayang Ahmad Kevin ucapan terima kasih karena telah memberikan semangat dan motivasi kepada penulis dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini, semoga keberhasilan ini merupakan awal dari segalanya. Selain dari itu, penulis banyak mendapat bantuan baik moril maupun materil. Pada kesempatan ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. H. Munzir Hitami, M.A selaku Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Ibu Dr. Hj. Helmiyati, M.Ag selaku Wakil Rektor I, Bapak Dr. H. Akhyar, M.Ag selaku Wakil Rektor II, Bapak Dr Tohirin, M.Pd selaku Wakil Rektor III Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. 2. Bapak Dr. H. Mas ud Zein, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Wakil Dekan I Bapak Dr. H. Kusnadi, M.Pd, Wakil Dekan II Ibu Dr. Zaitun, M.Ag, dan Wakil Dekan III Bapak Prof. Dr. Hairunnas Rajab, M.Ag beserta Bapak dan Ibu staf dan karyawan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. 3. Bapak Drs. M. Hanafi, M.Ag. selaku Ketua Prodi Pendidikan Agama Islam dan Bapak Drs. M. Fitriyadi, M.A. selaku Sekretaris Prodi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri iv

9 Sultan Syarif Kasim Riau. Terima kasih atas bantuan yang diberikan kepada penulis. 4. Ibu Mirawati M.Ag selaku Dosen Pembimbing yang telah bersedia membimbing penulis demi terselesainya skripsi ini. 5. Bapak Drs. M. Hanafi, M.Ag selaku Penasehat Akademik (PA) penulis yang telah membimbing penulis selama belajar di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. 6. Bapak dan Ibu Dosen pengajar di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau yang telah memberikan pengajaran kepada penulis selama kuliah diperguruan ini. Bapak dan Ibu Karyawan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang telah memberikan bantuan dan pelayanan sehingga penulis menyelesaikan skripsi ini. 7. Kepala dan Staf Perpustakaan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau yang telah memberikan bantuan dan pelayanan sehingga penulis menyelesaikan skripsi ini. 8. Buat teman-teman seperjuangan Prodi Pendidikan Agama Islam angkatan 2011 khususnya kelas PAI/SLTP-SLTA C terima kasih atas suport dan kenangannya semasa kuliah bersama. 9. Buat teman-teman PPL di SMA Serirama Pekanbaru dan teman teman KKN di Desa Tambak Kecamatan Langgam terima kasih atas dukungannya. 10. Buat yang spesial khususnya Hadi Saputra terima kasih atas segala bantuan motivasi dan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini yang tak kan pernah kulupakan kebaikannya. v

10 11. Buat sahabat penulis, Siti Nurasiyah dan Dedi Rahman Rambe terima kasih untuk segala bantuan dan motivasi yang telah diberikan selama ini. Semoga Allah Swt membalas jasa baik mereka dengan imbalan pahala berlipat ganda. Semoga penelitian ini ada manfaatnya bagi kita amin ya Robbal alamin. Pekanbaru, 15 Desember 2015 Penulis WIEKE BUNGA PERMATASARI vi

11 DAFTAR ISI PERSETUJUAN... PENGESAHAN... PENGHARGAAN... PERSEMBAHAN... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii vii viii xi xiii xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Penegasan Istilah... 5 C. Permasalahan... 6 D. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 8 BAB II KAJIAN TEORI A. Konsep Teoritis B. Penelitian yang Relevan C. Konsep Operasional D. Asumsi Dasar dan Hipotesis BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Waktu dan Lokasi Penelitian B. Subjek dan Objek Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Teknik Pengumpulan Data E. Teknik Analisis Data BAB IV PENYAJIAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Umum Lokasi Penelitian B. Penyajian Data C. Analisis Data xi

12 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Rekomendasi DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii