PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 25 PEKANBARU

Transkripsi

1 PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 25 PEKANBARU Oleh DEWI SUSNIWATI NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M

2 PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 25 PEKANBARU Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Oleh DEWI SUSNIWATI NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M

3

4 ABSTRAK Dewi Susniwati, (2014): Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Efektifitas Pembelajaran Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 25 Pekanbaru. Penelitian yang dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 25 Pekanbaru bertujuan mengetahui pengaruh pengelolaan kelas terhadap efektifitas pembelajaran pada bidang studi pendidikan agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 25 Pekanbaru. Sampel penelitian adalah siswa kelas IX di Sekolah Menengah pertama Negeri 25 Pekanbaru yang berjumlah 22 orang. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data tentang pengaruh pengelolaan kelas dan data tentang efektifitas pembelajaran adalah melalui angket. Setelah data terkumpul kemudian dianalisa secara kunatitatif dengan mengetahui pengelolaan kelas dan untuk mengetahui efektifitas pembelajaran pada bidang studi pendidikan Agama Islam. Sedangkan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pengelolaan kelas terhadap efektifitas pembelajaran pada bidang studi pendidikan agama Islam, data dianalisa secara statistic melalui teknik korelasi Product Moment. Berdasarkan hasil analisa data, penelitian ini dapat diketahui ada pengaruh yang signifikan antara pengelolaan kelas terhadap efektifitas pembelajaran pada bidang studi pendidikan agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 25 Pekanbaru. Secara kuantitatif diperoleh hasil sebesar 98.7%. Dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada pengaruh pengelolaan kelas terhadap efektifitas pembelajaran pada bidang studi pendidikan agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 25 Pekanbaru.

5 ABSTRACT Dewi Susniwati, (2014) : Effect Of Classroom Management Toward Effectiveness Of Learning In The Field Of Islamic Religious Education Studies At State Junior High School 25 Pekanbaru. Research conducted at State Junior High School 25 Pekanbaru aims to know the effect of classroom management toward effectiveness of learning in the field of Islamic religious education studiesat State Junior High School 25 Pekanbaru. Research sample are students class of IX totaled 22. Techniques use dincollecting data on the effects of classroom management and data about effectiveness of learning in the field is through angket. After the data is collected then analyzed by quantitatif to know classroom management by teachers Islamic religious education and to know the effectiveness of learning in the field of Islamic religious education studies. While to determine whether there is or not the effect of classroom management toward effectiveness of learning in the field of Islamic religious education studies, the data analyzed statistically through product moment correlation technique. Based on the results of data analysis, this research can be known that the significant influence of classroom management toward effectiveness of learning in the field of Islamic religious education studies at State Junior High School 25 Pekanbaru is quantitative lyobtained totaled 98.7 %. Thus Ha accepted and Ho rejected. Conclusion of this research is there is effect of classroom management toward effectiveness of learning in the field of Islamic religious education studies at State Junior High School 25 Pekanbaru

6 ملخص دیوایسوسنیوات, (٢٠١٤) : تا ثیرإدارة الصفا ل فعالیةالتعلیم فیمجال الدراساتالتربیة الدینیةالا سلامیة في المدرسة الثانویة الحكومیةخمسة وعشرونبیكانبارو. الا بحاث التي أجریتفي المدرسة الثانویة الحكومیةخمسة وعشرونبیكانبارویھدف إل معرفة تا ثیرإدارة الصفا ل فعالیةالتعلیم فیمجال الدراساتالتربیة الدینیةالا سلامیةفي المدرسة الثانویة الحكومیةخمسة وعشرونبیكانبارو. عینة الدراسة ھي المعلم في مواضیعالتربیة الدینیةالا سلامیةفي ة التاسع التي بلغ ٢٢ طالبا أي منثلاثة فصول تقنیات تستعملفي جمعبیاناتبشا ن آثارإدارةالفصول الدراسیة وبیانات عن الدافعتعلم الطلابمن خلالالمراقبة. بعدجمع البیاناتوتحلیلھا من قبلنسبةنوعیوصفیلمعرفةإدارة الصفمن قبل المعلمینالتربیة الدینیةالا سلامیة وتحدید مدى فعالیة التعلیم فیمجال الدراساتالتربیة الدینیةالا سلامیة.في حینلتحدیدما إذا كان ھناك تا ثیرإدارة الصفا ل فعالیةالتعلیم فیمجال الدراساتالتربیة الدینیةالا سلامیة وقد تم تحلیلبیاناتا حصاي یامن خلالحظةالمنتجتقنیةالارتباط. استنادا إل نتاي جتحلیل البیانات فا ن ھذه الدراسةویمكنا ن نرى أنتا ثیركبیر إدارة الصفا ل فعالیةالتعلیم فیمجال الدراساتالتربیة الدینیةالا سلامیة في المدرسة الثانویة الحكومیةخمسة وعشرونبیكانباروالناحیة الكمیةیمكن الحصول علیھ ٩٨٠٧ بالتالیھاقبلتوورفض ھو.الاستنتاجمن ھذه الدراسة ھوأي تا ثیرإدارة الصفا ل فعالیةالتعلیم فیمجال الدراساتالتربیة الدینیةالا سلامیة في المدرسة الثانویة الحكومیةخمسة وعشرونبیكانبارو.

7 PENGHARGAAN Segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT, atas segala nikmat yang telah diberikan kepada kami semua, serta shalawat dan salam senantiasa dilimpahkan Allah SWT kepada junjungan kami Nabi Muhammad SAW, beserta keluarga, sahabat-sahabat dan para pengikutnya yang setia sampai hari kiamat nanti. Dengan segala keridhaan hati, penulis bersyukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan petunjuk, pertolongan serta limpahan kasih dan sayang- Nya, sehingga penulis berhasil menyelesaikan skripsi ini. Penyusunan Skripsi ini adalah sebagai salah satu syarat dalam menempuh Ujian Sarjana Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Dalam Skripsi ini penulis mengambil judul Pengaruh Pengelolaan Kelas terhadap Efektifitas Pembelajaran Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 25 Pekanbaru. Sebagai manusia yang tidak luput dari berbagai kesalahan, tentunya dalam skripsi ini pun tidak lepas dari berbagai kekurangan baik yang menyangkut teknis penyusunan, tata bahasa maupun isinya. Demi tercapainya kesempurnaan skripsi ini, dengan segenap kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca yang sifatnya membangun. Penulisan skripsi ini telah banyak mengorbankan beban moril dan materil dari beberapa pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih yang tidak terhingga untuk yang tersayang kedua orang tua, Ayahanda Ahmad Yani dan Ibunda Sumilah yang telah melahirkan, membesarkan dan mendidik tanpa kenal lelah sehingga penulis dapat meraih gelar sebagaimana yang dicita-citakan. Terima kasih atas segala pengorbanan, kasih sayang yang tiada duanya dan doa restu yang diberikan dalam mendidik dan membesarkan penulis. Buat kakanda Ilham Renaldi ucapan terima kasih karena selalu memberikan semangat dan motivasi kepada penulis dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Adikadik Mahfuzoh, Amri Qital, dan Ridho Maulana semoga keberhasilan ini merupakan awal dari segalanya.

8 Selain dari itu, Penulis banyak mendapat bantuan baik moril maupun materil. Pada kesempatan ini, penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada : 1. Bapak Prof. Dr. H. Munzir Hitami, M.A, selaku Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau 2. Bapak Dr. H. Mas ud Zein, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau 3. Bapak Dr. H. Nasharuddin, M.Ag, selaku Wakil Dekan I Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau 4. Ibu Sri Murhayati, M.Ag, selaku Wakil Dekan II Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau 5. Bapak Dr. Kusnadi, M.Pd, selaku Wakil Dekan III Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau 6. Bapak Drs. M. Hanafi, M.Ag, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. 7. Bapak Drs. M. Fitriyadi, M.A, selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Terima kasih atas bantuan yang diberikan kepada penulis. 8. Bapak Prof. Dr. H. Munzir Hitami, M.A, selaku Dosen Pembimbing yang telah bersedia membimbing penulis demi terselesainya skripsi ini. 9. Bapak dan Ibu Dosen pengajar di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau yang telah memberikan pengajaran kepada penulis selama kuliah di perguruan ini. 10. Karyawan Tata Usaha Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau yang telah ikut membantu proses kegiatan belajar mengajar di kampus. 11. Kepala Sekolah, Dewan Guru, Staf Tata Usaha dan siswa-siswi di SMP Negeri 25 Pekanbaru yang telah bersedia memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian dan memperoleh data serta informasi yang dibutuhkan dalam penulisan skripsi ini.

9 12. Buat teman-teman seperjuangan jurusan Pendidikan Agama Islam Angkatan 2010 khususnya kelas Model yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Terima kasih atas segalanya. 13. Pihak-pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Semoga Allah SWT, membalas jasa baik mereka dengan imbalan pahala berlipat ganda. Akhirnya penulis mengharapkan mudah-mudahan skripsi ini bermanfaat bagi dunia pendidikan kedepannya. Amin ya Rabbal Alamin. Pekanbaru, 22 April 2014 Penulis Dewi Susniwati Nim

10 DAFTAR ISI PERSETUJUAN... PENGESAHAN... PENGHARGAAN... PERSEMBAHAN... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... i ii iii vi vii x xii BAB I PENDAHULUAN.. 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Penegasan Istilah... 5 C. Permasalahan... 8 D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian... 9 BAB II KAJIAN TEORI 10 A. Konsep Teoretis B. Penelitian Yang Relevan C. Konsep Operasional D. Asumsi dan Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN.. 34 A. Waktu dan Tempat Penelitian B. Objek dan Subjek Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Teknik Pengumpulan Data E. Teknik Analisis data BAB IV PENYAJIAN HASIL PENELITIAN.. 37 A. Deskripsi Umum Lokasi Penelitian B. Penyajian Data... 46

11 C. Analisis Data Penelitian BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Rekomendasi DAFTAR KEPUSTAKAAN LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP