HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN TERMOKIMIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 KAMPAR KECAMATAN KAMPAR

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN TERMOKIMIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 KAMPAR KECAMATAN KAMPAR"

Widya Halim
7 tahun lalu
Tontonan:

1 HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN TERMOKIMIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 KAMPAR KECAMATAN KAMPAR Oleh SALMI KUMARA NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN TERMOKIMIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 KAMPAR KECAMATAN KAMPAR Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar

2 HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN TERMOKIMIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 KAMPAR KECAMATAN KAMPAR Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Oleh SALMI KUMARA NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M

4 ABSTRAK Salmi Kumara, (2014): Hubungan antara Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Termokimia di Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Kampar Kecamatan Kampar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada pokok bahasan termokimia di kelas XI IPA SMA Negeri 2 Kampar. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Kampar. Sedangkan objeknya adalah Motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada pokok bahasan termokimia di kelas XI IPA SMA Negeri 2 Kampar. Pengambilan data pada penelitian ini dilakukan dengan dua cara, yaitu: Penyebaran angket dan soal ulangan harian. Angket bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar dan soal ulangan harian untuk mengetahui hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah korelasi serial. Dari analisis data yang dilakukan maka diperoleh nilai r ch = 0,575 yang berarti lebih besar dari r tabel pada taraf signifikan 5 %= 0,273 dan 1 %= 0,354. Hal ini berarti ada hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa pada pokok bahasan termokimia di kelas XI IPA SMA Negeri 2 Kampar. Kata Kunci: Motivasi belajar, Hasil belajar siswa, Termokimia. vi

5 ABSTRACT Salmi Kumara, (2014): The correlation between learning motivation and students learning achievement at thermokimia topic in class XI of Natural Science (IPA) of Senior High School 2 Kampar, in Kampar District. The purpose of this research is to know the correction between learning motivation and students learning achievement at thermokimia topic in class XI Natural Science of Senior High School 2 Kampar. The subject of this research is natural science of Senior High School 2 Kampar in class XI. The object is learning motivation and students learning achievement at thermokimia topic in class XI of Natural Science of Senior High School 2 Kampar. The collecting data in this research was using questionnaires and daily exercise question. The purpose of questionnaires is to know learning motivation and daily exercise question is to know students learning achievement. The technique of analysis data in this research is serial correlation. Based on the data analysis, it can be concluded that r ch = 0,575 > r tabel. In significant 5% = 0,273 and 1% = 0,354. It means that there was correlation between learning motivation and students learning achievement at thermokimia topic in class XI of Natural Science of Senior High School 2 Kampar. Keywords: Learning motivation, Students learning achievement, Thermokimia. vii

6 ملخص سالمي كومارا (2014 ): العلاقة بین الدوافع الدراسیة و حصول تعلم الطلاب في مادة تییرموكیمیا لطلاب الصف الحادي عشر للعلوم الكونیة بالمدرسة المتوسطة العالیة الحكومیة 2 كمبار بمركز كمبار. تھدف ھذه الدراسة لمعرفة ما إذا كانت ھناك دوافع التعلم و نتاي ج الطلاب في ھذا الموضوع في لطلاب الصف الحادي عشر للعلوم الكونیة بالمدرسة المتوسطة العالیة الحكومیة 2 كمبار بمركز كمبار.وكانت المواضیع في ھذه الدراسة لطلاب الصف الحادي عشر للعلوم الكونیة بالمدرسة المتوسطة العالیة الحكومیة 2 كمبار بمركز كمبار.بینما الھدف ھو الدوافع الدراسیة و حصول تعلم الطلاب في مادة تییرموكیمیا لطلاب الصف الحادي عشر للعلوم الكونیة بالمدرسة المتوسطة العالیة الحكومیة 2 كمبار بمركز كمبار. وأجري جمع البیانات في ھذه الدراسة بطریقتین وھما : نشر استبیانات و أسي لة الاختبار الیومي. ویھدف الاستبیان إلى إیجاد الدافع للتعلم و معرفة الاختبارات الیومیة لل نتاي ج تعلم الطلاب. تقنیة تحلیل البیانات المستخدمة في ھذه الدراسة ھي ارتباط تسلسلي. من تحلیل البیانات التي تم الحصول علیھا من قیمة من r= ch وھو ما یعني أكبر من ر الجدول على مستوى كبیر من 5 في الماي ة و 1 في الماي ة = = وھذا یعني أن ھناك علاقة ذات دلالة إحصاي یة بین الدافع و التعلم نتاي ج التعلم من الطلاب حول موضوع الكیمیاي ي الحراري الد وافع الدراسیة و حصول تعلم الطلاب في مادة تییرموكیمیا لطلاب الصف الحادي عشر للعلوم الكونیة بالمدرسة المتوسطة العالیة الحكومیة 2 كمبار بمركز كمبار. الكلمات الدلیلیة: الدوافع الدراسیة حصول التعلم تییرموكیمیا viii

7 PENGHARGAAN Puji syukur Alhamdulillah, penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan kekuatan lahir dan batin kepada penulis, sehingga setelah melalui proses yang cukup panjang, pada akhirnya skripsi ini dapat penulis selesaikan dan hadir di hadapan pembaca sekalian. Shalawat beriring salam penulis kirimkan kepada junjungan alam yakni, Nabi Muhammad SAW yang menjadi contoh dan tauladan dalam kehidupan manusia. Skripsi ini berjudul Hubungan antara Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Termokimia di Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Kampar Kecamatan Kampar. Dalam menyelesaikan skripsi ini penulis banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak, terutama Ayahanda M. Saleh dan Ibunda Khairumi, kakak Elda Tetami dan adik Despa Yolanda, yang tidak henti mendo akan, memberikan uluran tangan, motivasi dan dorongan baik materil maupun moril selama penulis kuliah di Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Selain itu, pada kesempatan ini penulis juga ingin menyatakan dengan penuh hormat ucapan terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. H. M. Nazir sebagai Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. 2. Bapak Dr. H. Mas ud Zein, M.Pd. sebagai Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. 3. Bapak Pangoloan Soleman Ritonga, S.Pd., M.Si. sebagai Ketua Jurusan Pendidikan Kimia serta dosen pembimbing yang telah berupaya membimbing penulis dalam menyelesaikan Skripsi ini tanpa mengenal lelah. 4. Bapak dan Ibu dosen pengajar Jurusan Pendidikan Kimia, yang telah memberikan wawasan dan pengetahuan kepada penulis. 5. Bapak H. Fauzul Azmi, S.Pd. sebagai kepala SMA Negeri 2 Kampar yang telah berkenan menerima penulis untuk melakukan penelitian. 6. Ibu Kurniawati Lestari, S.Pd. dan Ibu Yusri Kasmita, S.Pd. sebagai guru bidang studi kimia dan majelis guru SMA Negeri 2 Kampar yang telah memberikan bantuan dan motivasi selama penulis melakukan penelitian. iii

8 7. Seluruh siswa-siswi di SMA Negeri 2 Kampar yang telah bersedia menjadi subjek dalam penelitian yang dilakukan penulis, khususnya siswa-siswi kelas XI IPA 1 dan XI IPA Keluarga kecil penulis yang berada di kost love: Yusma Delvi, Syarima Eyunita, Raisya Al-Atiyah dan Syahrina, yang selalu ada baik waktu suka maupun duka selama penulis menjadi mahasiswi di UIN SUSKA Riau. Kenangan waktu kita bersama akan selalu terukir dalam sanubari. 9. Saudara-saudara tercinta: Siti Katmiati, Nurzalina, Nurul Romadhoni dan Tati Haryati, bantuan dan do a kalian sangat berarti dalam penyelesaian skripsi ini. 10. Sahabat setia: Alfean Oktavianur di Karimun, kanda Ahmad Jibril di Bogor, kak Rahmad Widodo di Lampung Tengah, Sarwandi Eka Sarbini di Makasar, Drh. Zairan Arifin di Bengkulu, adik Bahri dan M. Syafaat Lapogi di Pekanbaru. Terima kasih atas semua do a, saran, motivasi dan segala macam bentuk bantuan. 11. Teman-teman Pendidikan Kimia angkatan 2010 khususnya Lokal A, yang tidak dapat disebutkan namanya satu persatu, Semua kenangan kita selama berada di bangku perkuliahan tidak akan terlupakan. 12. Teman-teman seperjuangan disidang munaqasyah: Vicky Wahyudi, Imam Mustaqim, Yeni Nasution dan Reni Warniati. 13. Sosok-sosok insan yang talah membantu yang namanya tidak bisa penulis tuliskan satu persatu. Terima kasih untuk semuanya. Sekali lagi penulis mengucapkan banyak terima kasih atas segala peran dan partisipasi yang telah diberikan. Semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayah-nya kepada kita semua. Akhirnya, penulis mengharapkan mudah-mudahan skripsi ini berguna bagi dunia pendidikan. Amiin. Pekanbaru, 24 April 2014 Penulis Salmi Kumara iv

9 DAFTAR ISI PERSETUJUAN... PENGESAHAN... PENGHARGAAN... PERSEMBAHAN... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii v vi ix x xi xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Penegasan Istilah... 5 C. Permasalahan... 5 D. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 7 BAB II KAJIAN TEORI... 8 A. Konsep Teoretis... 8 B. Penelitian yang Relevan C. Konsep Operasional D. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Bentuk Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Subjek dan Objek Penelitian D. Populasi dan Sampel E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Analisis Data BAB IV PENYAJIAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian B. Penyajian Data C. Analisis Data BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP ix

dokumen-dokumen yang mirip

HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KIMIA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E DI SMA NEGERI 5 PEKANBARU

HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KIMIA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E DI SMA NEGERI 5 PEKANBARU Oleh WIWIK RISTIYANI NIM :11017201253 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS