Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1. Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :...
|
|
- Vera Tanuwidjaja
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PERANGKAT PORGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1 Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 633
2 634
3 PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas / Semester : VII / 1 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan. Bentuk-bentuk muka bumi. Tenaga Endogen dan Tenaga Eksogen Gejala diastropisme dan vulkanisme Gempabumi Pelapukan Erosi Sedimentasi. Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya. 1.2.Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di. Pengertian dan kurun waktu pra-aksara Jenis-jenis manusia yang hidup pada masa pra aksara Perkembangan kehidupan pada masa pra-aksara. Peninggalan peninggalan kebudayaan. 2. Memahami kehidupan sosial manusia 2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial Kedatangan nenek moyang dari Yunan tersebar di Nusantara. Penegertian interaksi sosial. Kaitan interaksi 635
4 sosial dengan proses sosial. Pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial. 2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian Pengertian sosialisasi Faktor yang mempengaruhi sosialisasi. 2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial Fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian. Syarat-syarat terjadinya interaksi sosial. Bentuk-bentuk interaksi sosial (antar individu dengan individu, antar individu dengan kelompok, dan antar kelompok dengan kelompok) 2.4 Mengurai-kan proses interaksi sosial Proses sosial asosiatif Proses sosial disosiatif. 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan 3.1. Mendeskrepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenui kebutuh-an Makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi. Ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi. Menerapkan / Mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral. 636
5 3.2. Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari Tindakan Ekonomi manusia dalam memanfaatkan sumberdaya ekonomi Tindakan ekonomi yang rasional Pengertian motif dan prinsip ekonomi Macam-macam motif dan prinsip ekonomi. Penerapan/Aplikasi kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi. Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester Manfaat/prinsip ekonomi dalam kehidupan seharihari. Mengetahui, Kepala SMP/MTs..., Guru Mapel IPS. (.. ) NIP/NIK :.... (. ) NIP/NIK :.. 637
6 PERANGKAT PORGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /2 Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 638
7 639
8 PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas / Semester : VII / 2 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapatkan informasi keruangan Pengertian peta, atlas, dan globe. Jenis peta dan bentuk peta. Penggunaan indeks, daftar isi, garis lintang dan bujur, serta keterangan tepi pada peta, atlas, dan globe untuk mencari informasi geografis pada peta. Skala peta Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi Memperbesar dan memper-kecil peta. Sketsa wilayah dan obyek geografi. Simbol-simbol geografi pada peta Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk Deskripsi kondisi geografis suatu wilayah pada peta. Deskripsi kondisi peduduk suatu wilayah. Kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan. Sifat fisik atmosfer. Unsur-unsur cuaca dan iklim. Tipe-tipe hujan. Faktor yang mempengaruhi suhu udara. Proses terjadinya 640
9 angin dan jenis-jenis angin. Siklus hidrologi. Jenis-jenis air permukaan dan air tanah. Zona laut menurut letak dan kedalamannya. Batas wilayah laut. 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa. 5.1 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Hindu- Buddha serta peninggalanpening-galannya. Peranan perdagangan bagi masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha ke Peta daerah yang di pengaruhi unsur Hindu dan Buddha Perkembangan kerajaan Hindu Buddha (Kutai, Taruma Negara, Mata-ram kuno, Sriwijaya,Kediri,Singasari, dan Majapahit). Peninggalan peninggalan sejarah Kerajaan yang bercorak Hindu dan Buddha 5.2 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Islam di, serta pening-galanpening-galannya. Proses masuk dan berkembangnya agama Islam melalui aktivitas pelayaran dan perdagangan antara Asia Barat, India dan Cina. Saluran-saluran Islamisasi di Cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam 641
10 menyebarkan Islam. Peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Inndonesia Kronologi perkembangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Contoh peninggalan peninggalan sejarah bercorak Islam di berbagai daerah 5.3 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa Proses masuknya bangsa-bangsa Eropa ke Cara-cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya Reaksi Bangsa terhadap bangsa Eropa; perlawanan terhadap Portugis, Spanyol dan VOC 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat 6.1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi. Mendeskripsikanper kembangan masyarakat,kebuday aan dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa Penggunaan lahan : Macam-macam mata pencaharian penduduk. Kaitan bentuk muka bumi dengan penggunaan lahan. Bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan. Pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan dan 642
11 pantai). Kaitan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan konsumsi, produksi, dan distribusi barang /jasa Kegiatan Pokok ekonomi. Pengertian konsumsi Jenis barang-barang yang dikonsumsi siswa dan keluarga Skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan Aspek- aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang. Faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang Pengertian produksi Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi Macam-macam kegiatan produksi Pengertian sumber daya ekonomi Macam-macam sumber daya ekonomi Etika ekonomi dalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan satu uaha/bisnis Usaha-usaha untuk mening-katkan jumlah dan mutu hasil produksi 643
12 (bidang Pengertian dan tujuan distribusi Sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung) Penerapan kegiatan distribusi dalam perdagangan Etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan Mendes-kripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi Pengertian usaha, perusahaan dan badan usaha. Macam- macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum) Tujuan badan usaha(milik negara/daerah, milik swasta, koperasi) Pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis Kriteria badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi. Peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi Penerapan usaha 644
13 berbinis dalam kehidupan sehari-hari 6.4. Menggu-nakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan Kreativitas dalam tindakan ekonomi. Pentingnya inovasi dan syarat-syarat inovasi dalam kehidupan seharihari. Proses kemandirian dalam usaha meningkatkan kesejahteraa Melakukan gagasan dan berlaku kreatif, Inovatif dan kemandirian dalam kehidupan ekonomi Praktik kreatifitas dan inovasi untuk kemandirian Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester Mengetahui, Kepala SMP/MTs..., Guru Mapel IPS. (.. ) NIP/NIK :.... (. ) NIP/NIK :.. 645
14 PERANGKAT PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP 1 Karangdadap Kelas/Semester : VIII /1 Nama Guru : Rina Suryati, S.Pd NIP : Sekolah : SMP 1 Karangdadap KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 646
15 647
16 Nama Sekolah : SMP 1 Karangdadap Mata Pelajaran : IPS Kelas / Semester : VIII / 1 PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2010 / memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk Letak geografis (letak geografis dan letak astronomis). Kaitan letak geografis dengan iklim dan waktu di. Musim di. Persebaran flora dan fauna dan kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber. Persebaran jenis tanah di. Pemanfatan berbagai jenis tanah di. 1.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulanganny a - Pertumbuhan penduduk. - Angka kelahiran dan angka kematian. - Ledakan penduduk dan upaya mengatasinya. - Kepadatan penduduk. - Komposisi penduduk menurut umur dan jenis kelamin. - - Mobilitas penduduk Kualitas penduduk 1.3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulanganny - Unsur-unsur lingkungan abiotik, biotik, dan sosial budaya. 648
17 a dalam pembangunan berkelanjutan - Arti penting lingkungan bagi kehidupan. - Bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya. - Usaha pelestarian lingkungan hidup - Hakekat pembangunan berkelanjutan. - Ciri-ciri pembangunan berkelanjutan. - Penerapan pembangunan berkelanjutan di wilayah sekitar. 1.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan. Permasalahan penduduk (kuantitas dan kualitas). Dampak dari permasalahan penduduk terhadap pembangunan. 2 Memahami proses kebangkitan nasional 2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah Kebijakan-kebijakan pemerintah, kolonial Pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah Bentuk bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah 2.2.Mengurai-kan proses terbentuk- Daerah-daerah persebaran agama Nasrani Perkembangan pendidikan Barat 649
18 nya kesadaran na sional, identitas, dan perkem-bangan pergerakan kebangsaan dan perkembangan pendidikan Islam terhadap munculnya nasionalisme Peranan golongan terpelajar,profesional dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik,kedaerahan,keagamaan sampai terbentuknya nasinalisme. 3. Memahami masalah penyimpangan sosial 3.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat 3.2 Mengidentifikasi berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat Peran manifesto politik 1925,Konggres Pemuda 1928 dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Pengertian penyimpangan sosial. Bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Contoh penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat Upaya-upaya pencegahan 650
19 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat 4.1. Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Kelangkaan sumber daya ekonomi Usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkan Memanfaatkan sumber daya yang langka untuk me menuhi kebutuhan Kebutuhan manusia yang tidak terbatas Faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam Menentukan skala prioritas dari berbagai jenis kebutuhan Penger tian dan macam- macam alat pemenuhan kebutuhan 4.2.Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara Pelaku Ekonomi Peranan dan tujuan tiga sektor usaha formal Penerapan cara mendirikan dan mengelola BUMS Pokok-pokok perkoperasian Pendirian koperasi Tatacara mendirikan koperasi 651
20 4.3.Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat Pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat. Syarat-syarat terjadinya pasar Macam-macam pasar dan contohcontohnya Perbedaan pasar konkrit dan pasar abstrak Demonstrasi/si mulasi jual beli di pasar Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester Mengetahui, Kepala SMP 1 Karangdadap Karangdadap, Juli 2010 Guru Mapel IPS. ( Mucikno, S.Pd ) NIP : ( Rina Suryati, S.Pd) NIP :
21 PERANGKAT PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP 1 Karangdadap. Kelas/Semester : VIII /2 Nama Guru : Rina Suryati, S.Pd NIP : Sekolah : SMP 1 Karangdadap KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 653
22 654
23 Nama Sekolah : SMP 1 Karangdadap Mata Pelajaran : IPS Kelas / Semester : VIII / 2 PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 ALOKA SI 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan 5.1.Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamassi kemerdekaan Kronologi proklamasi kemerdekaan Penyebaran berita proklamasi kemerdekaan melalui berita radio,panflet,selebaran Proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik dengan sidang PPKI Dukungan dari berbagai daerah berupa dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah 5.2.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan. Alasan Jepang membentuk BPUPKI Penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara yang akan didirikan Peranan PPKI dalam proses persiapan kemerdekaan 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial 6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial Bentuk-bentuk hubungan sosial. Faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial. Dampak-dampak hubungan sosial. 655
24 ALOKA SI 6.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat Pengertian pranata sosial. Fungsi pranata sosial Jenis-jenis pranata sosial. 7. Memahami Kegiatan perekonomian 6.3 Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial 7.1. Mendes-kripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulanganny a Jenis pengendalian penyimpangan sosial (preventif dan represif). Peran lembaga-lembaga pengendalian sosial Pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempa tan kerja Hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran. Permasalahan tenaga kerja. Dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan. Peningkatan mutu tenaga kerja Peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di 7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian - Sistem perekonomian -Pelaku-pelaku kegiatan perekonomi di Ciri-ciri utama perekonomi-an. 656
25 Kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian. ALOKA SI 7.3. Mendes-kripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional Pengertian pajak dan retribusi. Sifat dan penetapan tarip Pajak Perbedaan pajak langsung dengan pajak tidak langsung Perbedaan pajak pusat dengan pajak daerah Fungsi dan peranan pajak dalam kehi dupan suatu negara. Jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga. Sanksi- sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan ke wajibannya Penerapan membayar pajak 7.4.Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar Pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang/jasa. Hukum Permintaan Kurve permintaan Ceteris Paribus Penerapan Hk. Permintaan Pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa. 657
26 ALOKA SI Hukum Penawaran Kurve penawaran Ceteris Paribus Penerapan Hk. Penawaran Pengertian harga Macam-macam harga (termasuk harga yang ditetapkan pemerintah). Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester Hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan Mengetahui, Kepala SMP 1 Karangdadap Karangdadap, Juli 2010 Guru Mapel IPS. ( Mucikno, S.Pd ) NIP : ( Rina Suryati, S.Pd) NIP :
27 659
28 PERANGKAT PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP 1 Karangdadap. Kelas/Semester : IX /1 Nama Guru : Rina Suryati, S.Pd NIP : Sekolah : SMP 1 Karangdadap KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 660
29 Nama Sekolah : SMP 1 Karangdadap Mata Pelajaran : IPS Kelas / Semester : IX /1 PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2010 / Memahami kondisi perkembangan negara di dunia Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju Ciri-ciri negara berkembang dan negara maju. Persebaran negaranegara berkembang dan negara-negara maju di dunia. Negara-negara yang digolongkan sebagai negara berkembang dan negara maju. 1.2 Mendes-krepsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Latar belakang,fihak-fihak yang berperang Dalam Perang Dunia II Perang Dunia II di Asia dan Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang Bentuk bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan ;melalui MIAI,gerakan bawah tanah,perjuangan Bersenjata 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan 2.1. Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Faktor faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara dengan Belanda karena Belanda ingin berkuasa kembali di Peran dunia internasional dalam 661
30 konflik - Belanda membantu penyelesaian konflik Pengaruh konflik Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Aktifitas diplomasi di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan Perjuangan rakyat dan pemerintah diberbagai daerah dalam usaha mempertahankan kemerdekaan Faktor-faktor yang memaksa Belanda keluar dari 2.2. Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi pasca pengakuan kedaulatan Proses kembalinya Republik sebagai negara kesatuan Berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan derah Dekrit Presiden 5 Juli 1955 dan pengaruh yang ditimbulkannya Dampak persoalan hubungan pusat daerah persaingan ideologis,dan pergolakan sosial politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960 an 3. Memahami 3.1 Mendeskripsikan Bentuk-bentuk 662
31 perubahan sosial budaya. perubahan sosialbudaya pada masyarakat. perubahan sosial budaya. - Perubahan secara cepat (revolusi). - Perubahan secara lambat (evolusi). Faktor-faktor pendorong perubahan sosial masyarakat. Faktor-faktor penghambat perubahan sosial budaya. Faktor-faktor penyebab perubahan sosial. - Faktor faktor internal. - Faktor-faktor eksternal. 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan 3.2 Menguraikan tipetipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan 4.1.Mendeskripsi-kan uangdan lembaga keuangan Tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan Contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya. Sejarah terjadinya uang dan pengertian uang Ssyarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang Fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan) Jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral ) Nilai mata uang (nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal ) 663
32 Mata uang asing Kurs mata uang Praktek jual/beli valuta asing Pengertian bank dan sejarah terjadinya bank Azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Jenis-jenis bank dan tugas pokok. Produk-produk bank Praktek menabung di bank Pengertian lembaga keuangan bukan bank Fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank Contoh lembaga keuangan bukan bank Produk-produk asuransi atau pegadaian 4.2.Mendes-kripsikan perdaga ngan internasio-nal dan dampaknya terhadap perekonomian Pengertian perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional. Manfaat perdagangan internasional Hambatan perdagangan internasional. Perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan 664
33 internasional Komoditi ekspor/impor. Pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa, serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa. Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester Dampak perdagangan internasional terhadap perkembangan perekonomian Mengetahui, Kepala SMP 1 Karangdadap Karangdadap, Juli 2010 Guru Mapel IPS. ( Mucikno, S.Pd ) NIP : ( Rina Suryati, S.Pd) NIP :
34 PERANGKAT PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP1 Karangdadap. Kelas/Semester : IX /2 Nama Guru : Rina Suryati, S.Pd NIP : Sekolah : SMP 1 Karangdadap KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 666
35 Nama Sekolah : SMP 1 Karangdadap Mata Pelajaran : IPS Kelas / Semester : IX / 2 PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2010 / Memahami hubungan manusia dengan bumi, 5.1Menginterpretasi peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi. Peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi. Diagram Bentuk muka bumi daratan dan dasar laut. Pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alamnya. 5.2Mendeskrip sikan keterkaitan unsurunsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara. Unsur-unsur fisik dan sosial kawasan Asia Tenggara: Letak geografis kawasan Asia Tenggara. Bentang alam kawasan Asia Tenggara. Iklim kawasan Asia Tenggara. Sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara. Penduduk di kawasan Asia Tenggara. Kegiatan ekonomi penduduk di kawasan Asia Tenggara. Kerjasama dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara. 5.3Mendeskrip-sikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera. Benua dan Samudera : Proses pembentukan benua-benua. 667
36 Posisi benua-benua dan samudera. Karakteristik bentang alam dan penduduk di benuabenua. Contoh negaranegara di masingmasing kawasan benua. Karakteristik masing-masing samudera. 6. Memahami usaha mempertahankan Republik 6.1.Mendekrip-sikan perjuangan bangsa merebut Irian Barat Latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat Perjuangan diplomasi;pendekata n diplomasi Perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomi Tri komando Rakyat Persetujuan New York Arti penting Penentuan Pendapat Rakyat (Pepera) 6.2 Mendeskripsikan strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflikkonflik internal lainnya Peristiwa Madiun/PKI dan cara yang dilakukan pemerintah dalam penaggulangannya. Peristiwa DI/ TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penaggulangannya Keadaan politik, ekonomi,sosial,dan budaya sebelum 668
37 terjadinya peristiwa G 30 s/pki 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional 7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi Peristiwa G 30 S/ PKI dan cara penanggulangannya Peristiwa- peristiwa politik penting pada masa Orde Baru Data statistik ekonomi Orde Baru Berakhirnya orde Baru;krisis ekonomi dan gerakan Reformasi 7.2 Mengurai-kan perkem-bangan lembaga internasional dan peran dalam kerjasama internasional Konferensi Asia Afrika dan peran Perkembangan ASEAN dan peran Perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa- Bangsa dan peran Gerakan Non Blok dan peran 7.3 Mengurai-kan perilaku masyarakat dalam perubahan sosialbudaya di era global. Ciri-ciri globalisasi. Dampak globalisasi terhadap masyarakat Perilaku masyarakat dalam perubahan sosial budaya di era global Mendeskripsikan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi Pengertian kerjasama ekonomi antarnegara. Faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antar negara Tujuan kerjasama 669
38 ekonomi antarnegara Hambatan-hambatan yang dihadapi dalam kegiatan ekonomi internasional. Bentuk-bentuk kerja sama antarnegara. Badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi. Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester Mengetahui, Kepala SMP 1 Karangdadap Karangdadap, Juli 2010 Guru Mapel IPS. ( Mucikno, S.Pd ) NIP : ( Rina Suryati, S.Pd) NIP :
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1. Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :...
PERANGKAT PORGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1 Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
Lebih terperinciKISI-KISI PENULISAN SOAL
KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenis Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 90 Menit Mata pelajaran : IPS TERPADU Jumlah Soal : 50 Kurikulum : KTSP Penulis : Semester : IX (Sembilan) Tahun Pelajaran : 2013/2014 No Urut
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN SEKOLAH SMP KABUPATEN MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH SMP KABUPATEN MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Jenis Soal : SMP Alokasi Waktu : 120 menit Mata Pelajaran : IPS Jumlah Soal : 50 PG dan 5 Uraian Kurikulum : KTSP Penulis : 1. Darmoko,
Lebih terperinciMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP 1 Karangdadap Kelas/Semester : VII s/d IX /1-2
PERANGKAT PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP 1 Karangdadap Kelas/Semester : VII s/d IX /1-2 Nama Guru : Rina Suryati,
Lebih terperinciMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP1 Karangdadap Kelas/Semester : VII/1
PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP1 Karangdadap Kelas/Semester : VII/1 Nama Guru : Rina
Lebih terperinciMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII s/d IX /1-2
PERANGKAT PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII s/d IX /1-2 Nama Guru :... NIP/NIK :...
Lebih terperinci51. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
51. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan
Lebih terperinciPENCAPAIAN KKM KOMPETENSI. Membedakan peta, atlas, dan globe. Mengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.
PEMETAAN SK DAN KD TAHUN PELAJARAN 2014-2015 Nma Sekolah ;SMP ISLAM KUNIR Kelas/semester :VII / 2 Mata Pelajaran :IPS Nilai KKM :70 STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN KKM 4. Memahami
Lebih terperinciMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII/1. Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :...
PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII/1 Nama Guru :... NIP/NIK
Lebih terperinci51. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
51. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan
Lebih terperinciNama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PORGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1 Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :... KURIKULUM TINGKAT
Lebih terperinciPROGRAM TAHUNAN (PROTA) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
PROGRAM TAHUNAN (PROTA) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I Mata Pelajaran : Geografi Kelas : VII Semester : 1 2 STANDAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KET 1. Memahami
Lebih terperinciKISI-KISI UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011
MATA PELAJARAN : IPS SMP/MTS. KOMPETENSI : PEDAGOGIK KHUSUS KISI-KISI UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 Standar No. Kompetensi 1. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu. Kompetensi
Lebih terperinciMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1. Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :...
PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( ) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1 Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :... KURIKULUM
Lebih terperinciPROGRAM TAHUNAN. 1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk. 1.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya
PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan osial atuan Pendidikan : MP Negeri 3 Magelang Kelas/emester : VIII (Delapan)/1 dan 2 Tahun Ajaran : 2016/2017 mt No. tan d ar K o mp eten si K o mp eten
Lebih terperinciPERKUMPULAN DHARMAPUTRI SMP KATOLIK STELLA MARIS SURABAYA KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TULIS TAHUN PELAJARAN 2015/2016
PERKUMPULAN DHARMAPUTRI SMP KATOLIK STELLA MARIS SURABAYA KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TULIS TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Jenjang Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : IPS Kurikulum : KTSP 2006 Jumlah
Lebih terperinciKISI- KISI UJI KOMPETENSI GURU (UKG)
KISI- KISI UJI KOMPETENSI GURU (UKG) MATA PELAJARAN : IPS JENJANG PENDIDIKAN : SMP Pedagogik Standar guru Guru Inti Menguasai karakteristik peserta didik Mengidentifikasi potensi dari aspek fisik, moral,
Lebih terperinciUpaya penanggulangan permasalahan kependudukan di Indonesia. Ciri-ciri negara maju Negara berkembang
PEMERINTAH DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KEPALA SEKOLAH (MKS) SMP DKI JAKARTA Sekretariat : SMP Negri 205 Jakarta Jl.Semanan Raya 2, Kalideres, Jakarta Barat, Phone : 5446287
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI PPG SM3T PRODI PENDIDIKAN IPS TAHUN 2013
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI PPG SM3T PRODI PENDIDIKAN IPS TAHUN 2013 Standar Kompetensi 1. Menganalisis lingkungan yang berpengaruh terhadap manusia pra aksara 2. Menganalisis 3. Menganalisis usaha manusia
Lebih terperinciKISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL () Kompetensi Utama PEDAGOGIK Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Inti Kompetensi Guru Standar Kompetensi Dasar Mapel/Kelas Kompetensi
Lebih terperinciMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1. Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :...
PERANGKAT PEMBELAJARAN PORGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1 Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :... KURIKULUM TINGKAT
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP... Kelas : IX (sembilan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Semester : 1 (satu) Standar : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia. 1.1. Mengidentifi
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP... Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 1 (satu) Standar : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP... Kelas : IX (sembilan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Semester : 2 (dua) Standar : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi, 5.1Menginterpre tasi peta
Lebih terperinciKISI PLPG 2013 MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
KISI PLPG 2013 MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Kelas karakteristik karakteristik peserta peserta didik dari didik yang
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP... Kelas : VII(tujuh) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 2(dua) Standar : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya. 4.1.
Lebih terperinciKISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Kompetensi Utama PEDAGOGIK Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Kelas Menguasai karakteristik peserta didik
Lebih terperinciMenjelaskan pengertian dari tenaga eksogen Menyebutkan faktor-faktor yang menyebabkab terjadinya kerusakan hutan
DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TULIS TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Jenjang Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : IPS Kurikulum : KTSP 2006 Jumlah Soal : 45 butir Waktu :
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018
LAMPIRAN 2 KISI-KISI USBN SMP KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Jenjang : SMP/MTs
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Muhammadiyah 2 Depok Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 1 (satu) Standar : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan
Lebih terperinciMGMP KKM MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI PARTEKER PAMEKASAN KISI KISI SOAL SEMESTER GENAP TAHUN
MGMP KKM MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI PARTEKER PAMEKASAN KISI KISI SOAL SEMESTER GENAP TAHUN 2014 2015 Mata Pelajaran : IPS Kelas : VII Alokasi waktu : Kurikulum Acuan : KTSP Jumlah Soal : 50 Penyusun :
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Satuan Pendidikan : SMP N 1 Karangdadap
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP N 1 Karangdadap Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : VII / 2 Standar Kompetensi : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali
Lebih terperinciKisi-Kisi Soal UKK IPS Kelas VII Tahun 2015
Kisi-Kisi Soal UKK IPS Kelas VII Tahun 2015 Contoh Kisi-Kisi Soal UKK (Ulangan Kenaikan Kelas) Mapel IPS Kelas VII Tahun Pelajaran 2014/2015 NO MATERI INDIKATOR 1 - Pengertian peta, atlas, globe - Membedakan
Lebih terperinci52. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunanetra (SMPLB A) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial
52. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunanetra (SMPLB A) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang disusun
Lebih terperinci54. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunadaksa (SMPLB D) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial
437 54. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunadaksa (SMPLB D) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang disusun
Lebih terperinci55. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunalaras (SMPLB E) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial
55. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunalaras (SMPLB E) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang disusun
Lebih terperinci53. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunarungu (SMPLB B) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial
53. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunarungu (SMPLB B) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang disusun
Lebih terperinci72. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB B)
72. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB B) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang disusun dalam
Lebih terperinci74. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunalaras (SMALB E)
74. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunalaras (SMALB E) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang disusun dalam
Lebih terperinciKISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMSTER 2 TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PEMERINTAH DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KEPALA SEKOLAH (MKS) SMP DKI JAKARTA Sekretariat SMP Negeri 205 Jakarta Jl. Semanan Raya No. 2, Kalideres, Jakarta Barat, Phone : 5446287
Lebih terperinciKisi-Kisi Soal UKK IPS Kelas VIII 2014
Kisi-Kisi Soal UKK IPS Kelas VIII 2014 KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELASTINGKAT SMP TAHUN 2013/2014 MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII KOMPETENSI DASAR/ SKL Menjelaskan proses persiapan MATERI
Lebih terperinciS I L A B U S MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS VII
S I L A B U S MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS VII OLEH : Nama :... NIP :... SMP... Jl.... Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP... : VII (Tujuh) : Ilmu Pengetahuan Sosial : 1 (satu)
Lebih terperinciPEMERINTAH PROPINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KEPALA SEKOLAH (MKS) SMP DKI JAKARTA
PEMERINTAH PROPINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KEPALA SEKOLAH (MKS) SMP DKI JAKARTA KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Mata Pelajaran Kelas / Smt
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP... Kelas : VII(tujuh) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 1 (satu) Standar : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia. 1.1 Mendeskripsik an keragaman
Lebih terperinciMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : IX /1 Tahun Pelajaran :
PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP / : IX /1 Tahun Pelajaran : 2012-2013 Nama Guru :......... : 1. Memahami Kondisi Perkembangan Negara di. 1.1. Mengidentifikasi
Lebih terperinciKISI-KISI PEDAGOGIK UKG 2015 SEJARAH STANDAR KOMPETENSI GURU KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/KEAHLIAN/BK
KISI-KISI UKG 2015 SEJARAH Indikator Pencapaian b c d e 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, 1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMP 1 Karangdadap : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : 1.1. Mendeskripsikan Kondisi Fisik Wilayah dan Penduduk
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP Mata Pelajaran Kelas/Semester : SMP 1 Karangdadap : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : VIII/I Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan
Lebih terperinciSILABUS. MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS : IX TAHUN PELAJARAN : 2011/2012 : SMP Negeri 3 Purworejo
SILABUS MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS : IX TAHUN PELAJARAN : 2011/2012 SEKOLAH : SMP Negeri 3 Purworejo Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : SMP Negeri 3 Purworejo : IX : Ilmu Pengetahuan
Lebih terperinciPEMETAAN STANDAR ISI
PEMETAAN STANDAR ISI MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER : SEJARAH : XII IPS / I STANDART KOMPTENSI KOMPETENSI DASAR THP INDIKATOR THP MATERI POKOK 1. Menganalisis perjuangan 1.1 Menganalisis peristiwa sekitar
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Muhammadiyah 2 Depok Kelas : VII(tujuh) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 1 (satu) Standar : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia. SILABUS PEMBELAJARAN 1.1 Mendeskripsik
Lebih terperinciTeknik. Menjelaskan pengertian negara maju dan negara. Tanya jawab. berkembang. Tugas individu. negara berkembang
SILABUS Nama Sekolah : SMP... Mata Pelajaran : Geografi Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 1 (satu) : 3x45 Standar : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia Materi Pokok Kegiatan Indikator Pembelajaran
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP... Kelas : VII(tujuh) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 1 (satu) SILABUS PEMBELAJARAN Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia. Kompetensi 1.1 Mendeskrip
Lebih terperinciMateri Indikator Materi Indikator. Disajikan daftar pernyataan, peserta didik dapatmengidentifikasi pengaruh letak geografi wilayah Indonesia.
Letak geografis Disajikan daftar pernyataan, peserta didik dapatmengidentifikasi pengaruh letak geografi wilayah Indonesia. Kepadatan penduduk Disajikan luas wilayah dan jumlah penduduk di beberapa wilayah,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMP Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SMP 1 Karangdadap : Ilmu Pengetahuan Sosial : IX / I : 1. Memahami kondisi perkembangan Negara di dunia. Kompetensi
Lebih terperinciFORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL
FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenis Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 90 Menit Mata pelajaran : IPS TERPADU Jumlah Soal : 50 Soal Kurikulum : KTSP Penulis : 1... Kls / Semester : /II 2... Tahun Pelajaran
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP... Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 2 (dua) Standar : 5. Memahami usaha persiapan. 5.1.Mendeskripsika n peristiwaperistiwa sekitar
Lebih terperinci66. Mata Pelajaran Sejarah untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA)
66. Mata Pelajaran Sejarah untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) A. Latar Belakang Sejarah merupakan cabang ilmu pengetahuan yang menelaah tentang asal-usul dan perkembangan serta peranan
Lebih terperinciPusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional i Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Pengetahuan Sosial 1 UNTUK SMP/MTs KELAS VII Penulis : Didang Setiawan Desain Cover
Lebih terperinciKUISIONER AWAL. Nama :... Alamat :... 1) Apakah Anda mempunyai perangkat komputer / laptop?
L1 KUISIONER AWAL Nama :... Gender : Pria Wanita Alamat :... 1) Apakah Anda mempunyai perangkat komputer / laptop? 2) Operasi sistem apa yang digunakan pada perangkat komputer / laptop? Windows Linux Macintosh
Lebih terperinciPEDOMAN PRAKTIKUM.
PEDOMAN PRAKTIKUM 1 PENGEMBANGAN SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SEJARAH Oleh : SUPARDI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN
Lebih terperinciKISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA. Standar Kompetensi Guru (SKG) Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA No (IPK) 1 Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, sosial, kultural, emosional, dan intelektual Memahami karakteristik peserta
Lebih terperinciKISI-KISI PENULISAN SOAL
KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenis Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 90 Menit Mata pelajaran : IPS TERPADU Jumlah Soal : 50 Kurikulum : 2013 Penulis : Semester : IX (Sembilan) Tahun Pelajaran : 2015/2016 No Urut
Lebih terperinciPROGRAM SEMESTER. 1 Juli Agustus September Oktober November Desember Jumlah
PROGRAM SEMESTER KELAS/SEMESTER : VII/ TAHUN PELAJARAN : 206/207 A.PERHITUNGAN WAKTU No Bulan minggu/pekan minggu/pekan minggu/pekan yang tidak efektif yang efektif Juli 4 2 2 2 Agustus 5 0 5 3 September
Lebih terperinciKISI-KISI MATA PELAJARAN IPS. Standar Kompetensi Guru (SKG) Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
KISI-KISI MATA PELAJARAN IPS No Standar Guru (SKG) 1 Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual Memahami karakteristik
Lebih terperinciSardiman, Muhsinatun Siasah, Endang Mulyani, Dyah Respati Suryo. Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Sardiman, Muhsinatun Siasah, Endang Mulyani, Dyah Respati Suryo MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pembelajaran IPS Terpadu untuk Kelas VIII SMP dan MTs 2 Berdasarkan Permendiknas
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VII Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku
Lebih terperinciSardiman, Muhsinatun Siasah, Endang Mulyani, Dyah Respati Suryo. Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Sardiman, Muhsinatun Siasah, Endang Mulyani, Dyah Respati Suryo MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pembelajaran IPS Terpadu untuk Kelas VII SMP dan MTs 1 Berdasarkan Permendiknas
Lebih terperinciKisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012
Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012 MATAPELAJARAN JENJANG SEKOLAH : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL : SMP/MTs KOMPETENSI PEDAGOGIK Kompetensi Inti Guru 1. Menguasai karakteristik peserta
Lebih terperinciSardiman, Muhsinatun Siasah, Endang Mulyani, Dyah Respati Suryo. Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Sardiman, Muhsinatun Siasah, Endang Mulyani, Dyah Respati Suryo MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pembelajaran IPS Terpadu 3 untuk Kelas IX SMP dan MTs Berdasarkan Permendiknas Nomor
Lebih terperinciSILABUS. Tes lisan. Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi. Tes tulis
Sekolah : SMP... Kelas : VII(tujuh) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 1 (satu) SILABUS Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia. Kompetensi 1.1 Mendeskrip sikan keragaman
Lebih terperinciSOSAL 3 ILMU PENGETAHUAN. Untuk SMP/MTs Kelas IX. Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang
i Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Hak Cipta Buku ini telah dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit PT Galaxy Puspa Mega ILMU PENGETAHUAN SOSAL 3
Lebih terperinciILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KURIKULUM 2013 SILABUS SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) / MADRASAH TSANAWIYAH (MTS) KELAS VII MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Nama Guru : NIP/NIK Sekolah : : 11 SILABUS MATA PELAJARAN ILMU
Lebih terperinciSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PEMBELAJARAN IPS TERPADU 3
MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PEMBELAJARAN IPS TERPADU 3 untuk Kelas III SMP Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas Nomor 23 Tahun
Lebih terperinci5. Materi sejarah berguna untuk menanamkan dan mengembangkan sikap bertanggung jawab dalam memelihara keseimbangan dan kelestarian lingkungan hidup.
13. Mata Pelajaran Sejarah Untuk Paket C Program IPS A. Latar Belakang Sejarah merupakan cabang ilmu pengetahuan yang menelaah tentang asal-usul dan perkembangan serta peranan masyarakat di masa lampau
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 3. Penggunaan model cooperative learning tipe make a match dapat. meningkatkan partisipasi belajar IPS siswa kelas IXC SMP
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa: 1. Penggunaan model cooperative learning tipe make a match dapat meningkatkan partisipasi
Lebih terperinciDENAH LOKASI SMP N 2 SUMBEREJO
DENAH LOKASI SMP N 2 SUMBEREJO KECAMATAN SUMBEREJO KABUPATEN TANGGAMUS 8.5 8.4 8.3 8.2 8.1 7.5 7.4 WC SISWA 9.1 LAPANGAN BASKET 7.3 9.2 7.2 RUANG PERPUSTAK AAN RUANG BK 7.1 LABORATORIUM IPA 9.3 9.4 9.5
Lebih terperinciMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : VIII /1 Tahun Pelajaran :
PERANGKAT SILABUS ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP / : VIII /1 Tahun Pelajaran : 2012-2013 Nama Guru :......... SILABUS : 1. Memahami Lingkungan Kehidupan Manusia. 1.1. Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah
Lebih terperinciDESKRIPSI MATAKULIAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN UNIVERSITAS JAMBI
DESKRIPSI MATAKULIAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN UNIVERSITAS JAMBI Matakuliah : Agama (Islam, Kristen, Khatolik)* Deskripsi :Matakuliah ini mengkaji tentang
Lebih terperinciSILABUS OLIMPIADE SAINS NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN Milik Negara Tidak Diperdagangkan KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
M E R O K O K D A P A T M E M B U N U H M U MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN SILABUS OLIMPIADE SAINS NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN 2015 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL
Lebih terperinciKISI KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018
KISI KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Mata Pelajaran : ILMU PENGATAHUAN SOSIAL Alokasi Waktu : 120 menit Jumlah : 50 butir Bentuk : a. Pilihan Ganda : 35 butir (no. 1 s.d. 35) b. Isian : 10
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI PPG SM3T PRODI PENDIDIKAN SEJARAH TAHUN 2014
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI PPG SM3T PRODI PENDIDIKAN SEJARAH TAHUN 2014 No 1. Memahami materi ajar sesuai dengan kurikulum Dasar 1.1 Menganalisis kehidupan awal manusia di bidang kepercayaan, sosial,
Lebih terperinciKISI-KISI UJI KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PLPG IPS)
KISI-KISI UJI KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PLPG IPS) KONSORSIUM SERTIFIKASI GURU (KSG) KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL 2010 0 KISI-KISI
Lebih terperinciDINAS PENDIDIKAN DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA MUSYAWARAH KEPALA SEKOLAH (MKS) SMP DKI JAKARTA Sekretariat : SMP Negri 216 Jakarta JAKARTA
DINAS PENDIDIKAN DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA MUSYAWARAH KEPALA SEKOLAH (MKS) SMP DKI JAKARTA Sekretariat : SMP Negri 216 Jakarta JAKARTA KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMSTER 1 TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinci66. Mata Pelajaran Sejarah untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA)
66. Mata Pelajaran Sejarah untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) A. Latar Belakang Sejarah merupakan cabang ilmu pengetahuan yang menelaah tentang asal-usul dan perkembangan serta peranan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAA PEMBELAJARAN ( RPP )
SMP/MTs Mata Pelajaran RENCANA PELAKSANAA PEMBELAJARAN ( RPP ) : MTs. Al-Hidayah Cibadak : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas/Semester : VII / 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.
Lebih terperinciPEMETAAN STANDAR ISI
PEMETAAN STANDAR ISI MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER : SEJARAH : X I IPS / I STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR THP INDIKATOR THP MATERI POKOK 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : VIII / 2 Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan Kompetensi Dasar
Lebih terperinciS I L A B U S. Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen
S I L A B U S Sekolah : SMP... Kelas : VIII Mata Pelajaran : Geografi Semester : 1 (satu) : 13 x 45 menit Standar Kompetensi : 1. Memahami sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk. Kompetensi
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH SEJARAH INDONESIA SMK NEGERI 3 JEPARA TAHUN PELAJARAN 2016/2017
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH SEJARAH INDONESIA SMK NEGERI 3 JEPARA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Jenis Sekolah : SMK Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Kurikulum : 2013 Alokasi Waktu: Jumlah Soal : 40 Soal
Lebih terperinciZulfa Ikhda El Aolady, 2016 PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TALKING CHIPS DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPENDAPAT DAN
Universitas Pendidikan repository.upi.edu perpustakaan.upi.edu SILABUS Satuan Pendidikan Kelas : SMP N 1 Brebes : (delapan) Kompetensi Inti KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Lebih terperinciPEMERINTAH DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KEPALA SEKOLAH (MKS) SMP DKI JAKARTA
PEMERINTAH DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KEPALA SEKOLAH (MKS) SMP DKI JAKARTA Sekretariat : SMP Negri 205 Jakarta Jl.Semanan Raya No. 2, Kalideres, Jakarta Barat, Phone : 5446287
Lebih terperinciuntuk SMP/MTs Kelas VIII
Sanusi Fattah Amin Hidayat Juli Waskito Moh. Taukit Setyawan untuk SMP/MTs Kelas VIII Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NO: 1 Mata Pelajaran : Program Studi IPA (Sejarah) Kelas/Semester : XI/1 Materi Pokok : Kerajaan Kutai dan Tarumanegara Pertemuan Ke- : 1 Alokasi Waktu : 1 x pertemuan
Lebih terperinciMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : VII /1 Tahun Pelajaran :
PERANGKAT SILABUS Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : VII /1 Tahun Pelajaran : 2012-2013 Nama Guru :......... Sekolah : SMPK Santo Yoseph, Denpasar
Lebih terperinci47. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
47. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan mulai dari
Lebih terperinciIndikator. Teknik. peninggalan. sejarah yang bercorak Hindu yang ada di Indonesia Mampu menceritakan. peninggalan
Silabus Sekolah : Kelas : V Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Buddha
Lebih terperinciLingkup Materi Hak dan Kewajiban Warga Negara
LAMPIRAN KISI-KISI USBN PENDIDIKAN KESETARAAN (PAKET B) KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PAKET B TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Mata Pelajaran : PKN Jenjang : Paket B Kurikulum : 2006 Pengetahuan
Lebih terperinciUJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008
UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 PANDUAN MATERI SMA DAN MA G E O G R A F I PROGRAM STUDI IPS PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI GURU
No KISI-KISI SOAL UKG MAPEL GEOGRAFI PEDAGOGIK 2015 Kompetensi Utama STANDAR KOMPETENSI GURU KOMPETENSI INTI GURU KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN GEOGRAFI Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi
Lebih terperinci: 6 x 40 menit (3 x pertemuan)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama : SMP Mata Pelajaran : IPS Geografi Kelas/ Semester : VIII/ I Standar Kompetensi : Memahami permasalahn sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk Kompetensi
Lebih terperinci