Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Transkripsi

1 Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional i

2 Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Pengetahuan Sosial 1 UNTUK SMP/MTs KELAS VII Penulis : Didang Setiawan Desain Cover : Malikul Falah Ukuran Buku : 21 x 29,7 cm SET p SETIAWAN, Didang Pengetahuan sosial 1: SMP/MTs kelas VII/ Didang Setiawan Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, x, 229 hlm.: ilus.; 30 cm. Bibliografi: hlm. 226 Indeks: hlm ISBN X 1. Ilmu - ilmu Sosial-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Didang Setiawan Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh...

3 Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, Juli 2008 Kepala Pusat Perbukuan iii

4 Kata Pengantar Selamat! Saat ini kamu telah duduk di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Selama di SMP, kamu akan belajar tentang IPS. Buku Pengetahuan Sosial 1 ini akan kamu gunakan selama kamu di kelas VII. Buku ini memuat materi Geografi, Sejarah, Sosiologi, dan Ekonomi. Di masa yang akan datang, kamu akan menghadapi tantangan berat karena kehidupan masyarakat global selalu mengalami perubahan setiap saat. Oleh karena itu, materi buku ini dirancang untuk mengembangkan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis kamu terhadap kondisi sosial masyarakat. Kamu akan diarahkan untuk dapat bertahan hidup, menyesuaikan diri, dan berhasil di masa yang akan datang. Pembelajaran yang dikembangkan akan mengaktifkan kamu dalam membangun pengetahuan sendiri, belajar menemukan sesuatu, aktif bertanya, dan mampu bekerja sama dalam kelompok. Belajar dengan tekun akan membantu kamu meraih cita-citamu. Oleh sebab itu, rajinlah belajar, baik dengan menggunakan buku ini maupun sumber-sumber balajar lainnya. Semoga kamu berhasil dalam kehidupan di masyarakat dan menjadi warga dunia yang peduli dan cinta damai. Amin. Jakarta, Mei 2008 Penulis iv

5 Daftar Isi Kata Sambutan... iii Kata Pengantar... iv Daftar Isi... v Petunjuk Penggunaan Buku... viii Bab 1 Lingkungan Kehidupan Manusia... 1 A. Bentuk Muka Bumi Keragaman Bentuk Muka Bumi Proses Terbentuknya Muka Bumi Dampak Proses Endogen dan Eksogen terhadap Kehidupan B. Masa Praaksara di Indonesia Apa itu masa praaksara? Pengelompokan Masa Praaksara Jenis Manusia Praaksara di Indonesia Sistem Kepercayaan ManusiabPraaksara Kilas Balik Evaluasi Refleksi Bab 2 Kehidupan Sosial Manusia A. Interaksi sebagai Proses Sosial B. Sosialisasi sebagai Proses Pembentukan Kepribadian Agen-Agen Sosialisasi Fungsi dan Manfaat Sosialisasi Status dan Peran dalam Masyarakat C. Bentuk-Bentuk Interaksi Sosial Interaksi Sosial Asosiatif Interaksi Sosial Disosiatif D. Proses Interaksi Sosial Syarat-Syarat Interaksi Sosial Faktor Pendorong Terjadinya Interaksi Sosial Kilas Balik Evaluasi Refleksi Bab 3 Usaha Manusia Memenuhi Kebutuhan A. Manusia: Makhluk Sosial dan Ekonomi yang Bermoral Manusia sebagai Makhluk Sosial Manusia sebagai Makhluk Ekonomi Perilaku Manusia dalam Pemanfaatan Sumber Daya. 61 v

6 B. Prinsip dan Motif Ekonomi Tindakan Ekonomi Dalam Kegiatan Sehari-hari Motif Ekonomi Prinsip Ekonomi Kilas Balik Evaluasi Refleksi Bab 4 Manusia dan Perkembangannya Lingkungannya A. Mari Mengenal Peta, Atlas, dan Globe Peta Atlas Globe Skala Peta Memperbesar dan Memperkecil Peta B. Sketsa dan Peta Wilayah Membuat Sketsa Membuat Peta Wilayah C. Kondisi Geografis dan Penduduk Indonesia Kondisi Geografis Kondisi Penduduk Kilas Balik Evaluasi Refleksi Bab 5 Memahami Atmosfer dan Hidrosfer A. Gejala-Gejala di Atmosfer Berkenalan dengan Atmosfer Gejala Cuaca dan Iklim B. Gejala-Gejala Hidrosfer Siklus Air Perairan Darat Perairan Laut Pencemaran Air C. Pengaruh Gejala di Atmosfer dan Hidrosfer Pengaruh Gejala di Atmosfer Pengaruh Gejala di Hidrosfer Kilas Balik Evaluasi Refleksi Bab 6 Perkembangan Masyarakat Masa Hindu-Buddha, Islam, dan Masa Kolonial Eropa A. Peranan Perdagangan B. Hindu-Buddha dan Perkembangannya di Indonesia Agama Hindu vi

7 3. Pola Permukiman B. Kegiatan Pokok Ekonomi Kegiatan Konsumsi Kegiatan Produksi Kegiatan Distribusi C. Badan Usaha Jenis Perusahaan Menurut Lapangan Usaha Bentuk Hukum Badan Usaha D. Kreatif, Mandiri, dan Makmur Kreativitas dalam Ekonomi Kreatif, Mandiri, dan Makmur Kilas Balik Evaluasi Refleksi Evaluasi Semester Evaluasi Semester Glosarium Daftar Pustaka Indeks vii

8 Petunjuk Penggunaan Buku Pendidikan Sosial 1 untuk SMP/MTs Kelas VII Untuk memudahkanmu dalam mempelajari materi buku ini, mari cermati bagian-bagian yang terdapat pada buku ini. Halaman Judul Bagian ini merupakan pendahuluan untuk memasuki materi pelajaran. Pada bagian ini terdapat tujuan pembelajaran yang akan kamu capai setelah mempelajari setiap pelajaran. Peta Konsep Bagian ini menyajikan kaitan antara satu bagian dan bagian lainnya dalam pelajaran ini untuk memudahkan kamu mempelajari materi. Hindu-Buddha Perkembangan masyarakat Indonesia Islam 1. kebudayaan 2. pemerintahan 3. peninggalan Kolonial Eropa viii

9 Geo/ Sosio/ History/ Eco Info Bagian ini menyajikan informasi untuk menambah pengetahuan kamu. History Info Ilmu-ilmu yang terkait dengan masa prasejarah ialah Arkeologi, Antropologi, Geologi, Paleontologi, dan Paleoantropologi Geo/ Sosio/ History/ Eco Activity Bagian ini menyajikan berbagai aktivitas yang akan membantu kamu memahami pelajaran. Dapat dilakukan sendiri maupun berkelompok. History-Activity Berdasarkan uraian tentang batuan di atas, buatlah skema siklus batuan. Tunjukkanlah siklus tersebut kepada gurumu. Gurumu akan membetulkan apabila terdapat kekurangan dalam pekerjaanmu Berpikir Cepat Bagian ini menuntut kamu untuk mampu menjawab dengan cepat pertanyaan yang berkaitan langsung dengan materi yang sedang dibahas. Berpikir Cepat Berdasarkan kedalamannya, gempa bumi manakah yang berpotensi membahayakan kehidupan di muka bumi? Mengapa? Kilas Balik Bagian ini menyajikan ringkasan/rangkuman pelajaran yang telah kamu pelajari. Kilas Balik Untuk melengkapi usaha manusia mengenali perkembangan lingkungannya, manusia juga berusaha mengenali gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan. Materi ini akan dipelajari pada bab berikut. Evaluasi Bagian ini menyajikan soal-soal dan tugas untuk mengukur kemampuan kamu setelah mempelajari setiap pelajaran. Kilas Balik 1. Apa yang menyebabkan rupa muka bumi tidak rata, tetapi berlekuk-lekuk, menonjol, ataupun cekung? 2. Mengapa peristiwa erosi sering disertai longsor? 3. Mengapa relief dataran sangat baik untuk pertanian? ix

10 Refleksi Bagian ini menyajikan kesimpulan sikap dan perilaku yang dapat kamu teladani dari setiap pelajaran. Refkeksi 1. Apa yang telah kamu pelajari? Kamu telah mengenal dan menggunakan peta, atlas, dan globe sejak di SD. Apakah selama ini kamu telah mampu membaca sebuah peta dengan benar seperti yang baru saja kamu pelajari? 2. Apakah pengetahuanmu tentang kondisi geografis dan penduduk Indonesia sama dengan pelajaran ini? Jika tidak, di mana perbedaannya? 3. Apakah kamu menemukan hal-hal yang menarik ketika belajar materi ini? Sebutkan bagian itu dan jelaskan alasanmu. 4. Renungkanlah pelajaran ini. Adakah sesuatu yang penting dari pelajaran ini yang berguna bagimu kelak? Tuliskanlah perasaanmu terhadap pelajaran ini dan manfaat yang telah kamu peroleh darinya dalam buku harian IPS-mu. x