KUISIONER AWAL. Nama :... Alamat :... 1) Apakah Anda mempunyai perangkat komputer / laptop?

Transkripsi

1 L1 KUISIONER AWAL Nama :... Gender : Pria Wanita Alamat :... 1) Apakah Anda mempunyai perangkat komputer / laptop? 2) Operasi sistem apa yang digunakan pada perangkat komputer / laptop? Windows Linux Macintosh Lain-lain 3) Apakah Anda terbiasa menggunakan perangkat komputer / laptop? 4) Seberapa sering Anda menggunakan perangkat komputer / laptop? 1-2 Jam 2-3 Jam > 3 Jam 5) Biasa digunakan untuk apa perangkat komputer / laptop Anda? Bermain Browsing Belajar Lain-lain 6) Mata pelajaran apa yang menurut Anda sulit untuk dipelajari? IPA IPS Bahasa Indonesia Lain-lain 7) Pernakah Anda menggunakan perangkat ajar? 8) Apakah perangkat ajar membantu Anda dalam proses belajar / mengajar? 9) Metode apa yang menurut Anda sesuai untuk diterapkan pada perangkat ajar? Video Teks Animasi Semua sesuai 10) Model perangkat ajar seperti apa yang Anda sukai? Lebih banyak video Lebih banyak teks Lebih banyak simulasi Lebih banyak gambar 11) Apakah Anda setuju bila mata pelajaran IPS diterapkan pada perangkat ajar?

2 L2 KUISIONER EVALUASI Nama :... Gender : Pria Wanita Alamat :... 1) Bagaimana menurut kamu aplikasi perangkat ajar ini? Bagus Cukup Kurang bagus 2) Apakah kamu tertarik menggunakan aplikasi perangkat ajar ini untuk belajar? 3) Apakah perangkat ajar ini mudah digunakan? 4) Menurut kamu, bagaimanakah interaksi antara aplikasi perangkat ajar ini terhadap kamu sebagai pengguna? Interaksi sudah baik Interaksi cukup baik Interaksi kurang baik 5) Adakah kesulitan yang kamu alami saat menggunakan aplikasi perangkat ajar ini? Ada ada 6) Apakah menurut kamu aplikasi perangkat ajar ini membantu kamu belajar? 7) Bagian menu manakah yang kamu sukai dari aplikasi perangkat ajar ini? Materi Video Quiz 8) Bagaimanakah kelengkapan materi yang terdapat pada aplikasi perangkat ajar ini? Lengkap Cukup Lengkap Kurang Lengkap 9) Adakah kekurangan pada aplikasi perangkat ajar ini? Jika ada, tuliskan pendapatmu! Ada....

3 L3 WAWANCARA AWAL Nama Jabatan : Herning Ekowati, S.Pd : Guru Tanggal Wawancara : 24 Februari 2012 Jam Wawancara : Tempat Wawancara : SMP Negeri 10 Tangerang 1. Menurut pandangan ibu sebagai guru, aplikasi perangkat ajar itu seperti apa? Jawab: Menurut saya, aplikasi perangkat ajar merupakan suatu aplikasi yang berisi materimateri pembelajaran yang membantu seorang guru dalam menyampaikan materi kepada siswa-siswi di dalam kelas. Aplikasi perangkat ajar juga harus memiliki materi yang lebih menarik dari yang ada pada buku teks. 2. Sebelumnya pernahkah Ibu menggunakan perangkat ajar dalam memberikan materi pembelajaran kepada murid? Sebelumnya saya belum pernah menggunakan aplikasi perangkat ajar untuk menyampaikan materi, karena dalam beberapa hal khususnya penyediaan fasilitas membuat saya dan juga para guru di SMP Negeri 10 Tangerang tidak dapat menggunakan aplikasi perangkat ajar, akan tetapi belum lama ini Pemda sudah memberikan bantuan penyediaan proyektor dan juga beberapa perangkat komputer untuk meningkatkan mutu pendidikan. 3. Metode pembelajaran apa yang saat ini Ibu gunakan untuk memberikan materi pembelajaran? Metode pembelajaran yang saya gunakan saat ini masih menggunakan metode pengajaran konvensional, namun saya juga menggunakan perangkat komputer untuk menampilkan beberapa gambar yang mewakili materi pada buku teks agar anak-anak

4 L4 tidak merasa bosan. Akan tetapi untuk yang akan datang saya berharap penggunaan aplikasi perangkat ajar dapat lebih menarik dari pada metode pengajaran konvensional. 4. Selama ini apakah Ibu beserta murid mengalami kesulitan dalam proses belajar mengajar?, saya dan anak-anak masih mengalami kesulitan, terutama dalam penyediaan materi. Hal ini dikarenakan materi masih sebatas media buku teks yang tersedia di sekolah dan belum maksimalnya penggunaan proyektor dan perangkat komputer di dalam kelas, karena saat ini penggunaanya baru sekedar menampilkan gambar-gambar. 5. Sudah berapa lama Ibu menggunakan proyektor untuk memberikan materi kepada murid? Saya menggunakan proyektor dan juga perangkat komputer baru berjalan sekitar 2 bulan sesaat setelah pihak Pemda memberikan bantuan fasilitas pendukung tersebut. 6. Adakah kendala yang Ibu alami saat memberikan materi melalui cara konvensional dan melalui proyektor dan juga perangkat komputer? Kendala yang saya alami adalah masih kurang tertibnya situasi di kelas saat menyampaikan materi dan juga saya mengalami kesulitan dalam mengoperasikan perangkat komputer. Untuk itu dalam penggunaan aplikasi perangkat ajar nanti, harap disertakan panduan yang dapat membantu saya dalam mengoperasikan perangkat ajar tersebut. 7. Media pembelajaran seperti apa yang ingin Ibu gunakan untuk menyampaikan materi kepada murid agar murid lebih tertarik dalam mempelajari mata pelajaran IPS? (teks/gambar/video) Saya menginginkan media pembelajaran berupa aplikasi perangkat ajar yang telah disampaikan, agar dapat digunakan berdampingan dengan metode pengajaran konvensional. Penyampaian materi berupa teks masih dianggap penting namun untuk meningkatkan ketertarikan anak-anak dalam mempelajari mata pelajaran IPS, alangkah baiknya juga diberikan gambar-gambar dan juga video-video tentang materi yang

5 L5 terdapat pada mata pelajaran IPS dan pemberian latihan soal agar anak-anak dapat berdiskusi untuk mencari jawaban dari soal yang telah disediakan.

6 L6 WAWANCARA EVALUASI Nama Jabatan : Herning Ekowati, S.Pd : Guru Tanggal Wawancara : 24 Mei 2012 Jam Wawancara : Tempat Wawancara : SMP Negeri 10 Tangerang 1. Menurut Ibu, apakah perangkat ajar ini mudah dimengerti oleh murid? Jawab:, karena menu dan tampilan pada perangkat ajar ini cukup sederhana sehingga tidak menyulitkan anak-anak saat menggunakan. 2. Apakah aplikasi perangkat ajar ini memudahkan Ibu dalam menyampaikan materi mata pelajaran IPS?, karena materi yang tersedia ada yang tidak terdapat pada buku teks yang diberikan pihak sekolah, sehingga saya tidak mengalami kesulitan jika ingin mencari referensi materi diluar buku teks. 3. Menurut Ibu apakah materi yang ada pada aplikasi perangkat ajar ini sudah lengkap? Materi yang tersedia sudah cukup lengkap, karena terdapat vide-video sebagai pelengkap materi yang terdapat pada mata pelajaran IPS.

7 L7 4. Menurut Ibu, apakah murid tertarik menggunakan aplikasi perangkat ajar ini? Anak-anak cukup tertarik untuk menggunakan perangkat ajar ini karena materi yang diberikan berupa teks yang dikombinasikan dengan gambar dan juga terdapat videovideo tentang materi pelajaran IPS dan terdapat menu quiz yang dapat digunakan untuk anak-anak berdiskusi dan menjawab latihan soal di dalam kelas. 5. Bagaimana tampilan dan fitur pada apliksi perangkat ajar ini? Tampilan dan fitur pada perangkat ajar ini sudah bagus dan juga tidak membingungkan saat digunakan. 6. Menurut Ibu, fitur apa yang menarik pada aplikasi perangkat ajar ini? Fitur yang menampilkan video-video yang berhubungan dengan materi pembelajaran IPS, karena dengan fitur tersebut saya dapat memberikan sesi diskusi berdasarkan video yang diputar dan anak-anak menyimpulkan isi video tersebut.

8 L8 SILABUS MATA PELAJARAN IPS KELAS VII SEMESTER SATU DAN DUA SMP NEGERI 10 TANGERANG STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia. KOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan. 1.2 Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia. 2. Memahami kehidupan sosial manusia. 2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial. 2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian. 2.3 Mengindentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial. 2.4 Menguraikan proses interaksi sosial. 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan. 3.1 Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan. 3.2 Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari.

9 L9 4. Memahami usaha manusia untuk 4.1 Menggunakan peta, atlas, dan globe, mengenali lingkungannya. perkembangan untuk mendapatkan informasi keruangan. 4.2 Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan obyek geografi. 4.3 Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk. 4.4 Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan. 5. Memahami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu- Buddha sampai masa Kolonial Eropa. 5.1 Mendeskripsikan perkembangna masyarakat kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Hindu- Buddha serta peninggalanpeninggalannya. 5.2 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta peninggalanpeninggalannya. 5.3 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Kolonial

10 L10 Eropa. 6. Memahami kegiatan ekonomi masyarakat. 6.1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi. 6.2 Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiatan konsumsi, produksi, dan distribusi baran/jasa. 6.3 Mendeskripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi. 6.4 Menggunakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan.