KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMSTER 2 TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Transkripsi

1 PEMERINTAH DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KEPALA SEKOLAH (MKS) SMP DKI JAKARTA Sekretariat SMP Negeri 205 Jakarta Jl. Semanan Raya No. 2, Kalideres, Jakarta Barat, Phone : JAKARTA KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMSTER 2 TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Matapelajaran : Ilmu Pngetahuan Sosial Penyusun : Bahan Kelas/ Semester : IX/2 1. Drs. H. Subadri, MM. Kurikulum Acuan : KTSP 2 2. Suhail Effendey, SPd Waktu : 90 menit 3. Hj. Umi Syamsiah, SPd, MSi No Standar Kompetensi 1 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi Kompetensi Dasar Materi Indikator No Soal 5.1 Menginterpretasi peta tentang Bentuk muka bumi pada peta Disajikan daftar nama-nama bentuk muka bumi peserta didik bentuk dan pola muka bumi mampu mengidentifikasi warna bentuk muka bumi yang 1 digunakan pada peta atau atlas. Penggunaan peta kontur Disajikan peta kontur peserta didik mampu menentukan arah lintasan mendaki puncak ketinggian paling mudah/ paling sulit Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara Persebaran penduduk Asia Tenggara. Disajikan tabel jumlah penduduk dan luas wilayah negaranegara di kawasan Asia Tenggara peserta didik mampu menentukan negara paling padat/ paling jarang persebaran penduduknya 3 Persebaran barang tambang di Asia Tenggara Disajikan peta Asia Tenggara peserta didik mampu menunjukkan negara- negara yang menghasilkan bahan tambang 4

2 Kerja sama bangsa-bangsa Asia Tenggara Peserta didik mampu mengidentifikasi contoh kerja sama bangsa-bangsa Asia Tenggara di bidang tertentu Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera Karakteristik bentangan alam benua Afrika Disajikan daftar ciri-ciri benua Afrika peserta didik mampu menentukan karakteristik bentangan alam kawasan benua Afrika 6 6. Memahami usaha mempertahankan republic Indonesia 6.1 Mendiskripsikan perjuangan bangsa Indonesia Merebut Irian Barat Kawasan Benua Eropa-Asia Karakteristik bentangan alam kutub utara/kutub selatan Latar belakang konflik Indonesia-Belanda terkait dengan masalah Irian barat Perjuangan Diplomasi dalam upaya pengembalian Irian barat Perjuangan dengan konfrontasi ppolitikmerebut Irian Barat Ditampilkan peta benua Eropa/Asia peserta didik mampu menunjukkan kawasan Asia / Eropa tertentu Peserta didik mampu menyebutkan karakteristik kawasan Kutub Utara/ Kutub Selatan Peserta didik dapat menjelaskan latar belakang terjadinya konflik Indonesia Belanda tentang Irian barat Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perjuangan diplomasi dalam upaya pengembalian Irian Barat Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perjuangan secara konfrontasi politik dalam upaya mengembalikan Irian barat Perjuangan merebut Irian Barat melalui perjuangan konfrontasi ekonomi Tri Komando Rakyat Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk perjuangan melalui konfrontasi ekonomi dalam merebut kembali Irian Barat Disajikan daftar isi Trikora, Peserta didik dapat menentukan isi TRIKORA untuk merebut Irian Barat dengan benar Persetujuan New York Peserta didik dapat menjelaskan makna persetujuan New York dalam uopaya pengembalian Irian Barat 14 Mendeskripsikan strategi nasional peristiwa PKI Madiun, DI/TII, G30S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya Penentuan Pendapat Rakyat (Pepera) Dampak persoalan hubungan pusat dan daerah akibat persaingan idiologis Peristiwa PKI Madiun Peserta didik dapat menjelaskan makna/arti penting penentuan pendapat rakyat Irian Barat bagi NKRI Peserta didik dapat mengidentifikasi dampak negative meruncingnya hubungan pusat-daerah akibat persaingan ideologis Peserta didik dapat menjelaskan penyebab terjadinya pemberontakan PKI Madiun

3 Pertistiwa DI /TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulanagannya Peserta didik dapat mengidentifikasikan cara yang dilakukan oleh pemerintah untuk menumpas DI /TII di daerah tertentu 18 Peristiwa G30 S /PKI dan cara penanggulanganya Ditampilkan gambar pahlawan revolusi, peserta didik dapat mengenali nama pahlawan tertentu Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama International Menjelaskan berakhirnya masa orde baru dan lahirnya reformasi Penyebab tumbangnya orde baru Berakhirnya orde baru, krisis ekonomi, dan gerakan Reformasi Berakhirnya Orde Baru, krisis ekonomi Peserta didik dapat mengidentifikasi yang menyebabkan tumbangnya pemerintahan Orde Baru Peserta didik dapat menjelaskan dampak krisis moneter bagi bangsa Indonesia sebelum tumbangnya pemerintahan Orde Baru Ditampilkan gambar tokoh (Orde Baru,) peserta didik dapat mengidentifikasi peran dari tokoh tersebut Peran Indonesia dalam kerjasama internasional Gerakan Reformasi KAA ASEAN Disajikan gambar demo mahasiswa menjelang berakhirnya Orde Baru, peserta didik dapat menjelaskan peranan peristiwa gambar tersebut dalam sehingga melahirkan reformasi Disajikan gambar tokoh, peserta didik dapat menyebutka tokoh Indonesia yang berperan mewakili Indonesia dalam KAA Disajikan daftar latar belakang lahirnya ASEAN, peserta didik dapat menentukan latar belakang berdirinya organisasi ASEAN yang benar Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional 7.3 Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global Faktor yang mendorong globalisasi Peserta didik mampu mengidentifikasi faktor-faktor yang mendorong globalisasi 26 Peserta didik mampu menyebutkan contoh perubahan sosial budaya secara mendunia (menggelobal) 27

4 Ciri-ciri globalisasi Disajikan daftar peristiwa yang mendunia peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi 28 Contoh globalisasi kegiatan Dampak positif/negatif globalisi terhadap masyarakat Peserta didik mampu menyebutkan contoh globalisasi kegiatan Peserta didik mampu mengidentifikasi dampak positif/negatif globalisi terhadap masyarakat Tantangan masyarakat terhadap globalisi Peserta didik mampu menyebutkan terhadap gejala globalisi tantangan masyarakat 31 Sikap masyarakat menghadapi pengaruh negatip dari luar di Sikap masyarakat menghadapi pengaruh possitip dari luar di menghadapi pengaruh negatip dari luar di 32 menghadapi pengaruh positip dari luar di 33 Ciri-ciri globalisasi Contoh globalisasi kegiatan Dampak positif/negatif globalisi terhadap masyarakat Peserta didik mampu menyebutkan contoh perubahan sosial budaya secara mendunia (menggelobal) Disajikan daftar peristiwa yang mendunia peserta didik mampumengidentifikasi ciri-ciri globalisasi Peserta didik mampu menyebutkan contoh globalisasi kegiatan Peserta didik mampu mengidentifikasi dampak positif/negatif globalisi terhadap masyarakat Tantangan masyarakat terhadap globalisi Peserta didik mampu menyebutkan terhadap gejala globalisi tantangan masyarakat 31

5 Sikap masyarakat menghadapi pengaruh negatip dari luar di Sikap masyarakat menghadapi pengaruh possitip dari luar di menghadapi pengaruh negatip dari luar di 32 menghadapi pengaruh positip dari luar di Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional 7.4. Mendeskripsikan kerjasama di bidang Ekonomi. Tujuan kerjasama Ekonomi. Para pelaku kerjasama Ekonomi. Disajikan daftar tujuan kerja sama internasional, peserta didik dapat menentukan tujuan kerjasama Ekonomi. Disajikan tabel lembaga-lembaga pemerintah/swasta, peserta didik dapat mengidentifikasi fihak-fihak yang terlibat dalam kegiatan kerjasama ekonomi Perbedaan kerjasama regional dan multilateral Peserta didik dapat membedakan perbedaan kerjasama regional dan multilateral 36 Upaya menjaga kelangsungan kerjasama ekonomi antar negara Peserta didik dapat menjelaskan upaya yang perlu dilakukan pemerintah Indonesia guna menjaga kelangsungan kerjasama ekonomi antarnegara 37 Faktor faktor penyebab terjadinya kerjasama Ekonomi Disajikan daftar penyebab kerjasama internasional, peserta didik dapat menunjukkan faktor penyebab terjadinya kerjasama Ekonomi 38 Bentuk bentuk kerjasama. Peserta didik dapat menjelaskan arti kerja sama ekonomi bilateral/regional/multilateral 39 Hambatan hambatan kerjasama Ekonomi Internasional. Disajikan daftar hambatan kerjasama internasional, peserta didik dapat mengidentifikasi hambatan kerjasama di bidang ekonomi 40

6 Hambatan kerjasama ekonomi karena faktor alam/ulah manusia Mengidentifikasi hambatan kerjasama ekonomi karena faktor alam/ulah manusia 41 Contoh kerjasama regional/bilateral Disajikan ilustrasi contoh kerjasama bilateral/regional /multilateral, peserta didik dapat menentukan bentuk kerjasama bilateral/regional /multilateral 42 Kerjasama regional, bilateral dan multilateral Disajikan tabel organisasi ekonomi internasional, peserta didik dapat menentukan organisasi internasional bidang ekonomi yang bersifat regional/bilateral/multilateral 43 Badan badan kerjasama Ekonomi dunia yang penting bagi Indonesia Disajikan tabel organisasi ekonomi dunia, peserta didik dapat menentukan organisasi ekonomi dunia yang penting bagi Indonesia 44 Organisasi dunia yang menangani bidang tertentu Peserta didik dapat mengidentifikasi organisasi dunia yang menangani bidang perburuhan/keuangan/perdagangan /pendidikan 45 Lambang organisasi dunia Disajikan gambar lambang salah satu organisasi internasional, peserta didik dapat menentukan organisasi internasional dari lambang tersebut ,Mengidentifikasi danpak kerjasama antar Negara terhadap perkembangan Indonesia. Dampak positif/negatif pengiriman jasa tenaga kerja ke luar negeri Dampak negatif kerjasama ekonomi Peserta didik dapat menjelaskan dampak positif/negatif pengiriman tenaga kerja Indonesia ke luar negeri Disajikan daftar dampak negatif akibat globalisasi ekonomi, peserta didik dapat menentukan dampak negatif globalisasi ekonomi bagi generasi muda Indonesia Upaya menghindari dampak negatif kerjasama ekonomi Peserta didik dapat menjelaskan upaya yang perlu dilakukan oleh pemerintah guna meminimalisir dampak negatif kerjasama ekonomi 49 Dampak positif penanaman modal asing bagi perekonomian Indonesia Peserta didik dapat menjelaskan dampak positif penanaman modal asing bagi perekonomian Indonesia 50

7