Jakarta, 16 Februari Ainun Na im. Sekretaris Jenderal Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

Transkripsi

1 Pendidikan Akuntansi sebagai Fondasi Terwujudnya Akuntan Profesional: Kolaborasi IAI, Regulator (Pemerintah) dan Perguruan Tinggi - Sudut Pandang Regulator Ainun Na im Sekretaris Jenderal Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Jakarta, 16 Februari

2 Indonesia juta 10% penduduk Melek Aksara US$840 GDP (Nominal) Per capita Perguruan Tinggi Source: berbagai sumber 7PT

3 Indonesia Saat Ini th Peringkat ekonomi di dunia penduduk 254,5juta HDI ke108 (0.684) US$888,5miliar US$3.630 PDB PNB Per capita Angkatan Kerja 121juta Source: Perguruan Tinggi

4 Source: BPS Komposisi Tenaga Kerja 9. Jasa Kemasyarakatan, Sosial, dan Perorangan 8. Keuangan, Asuransi, Usaha Persewaan Bangunan, Tanah, dan Jasa Perusahaan 7. Angkutan, Pergudangan, dan Komunikasi 6. Perdagangan Besar, Eceran, Rumah Makan, dan Hotel 5. Bangunan 4. Listrik, Gas, dan Air 3. Industri Pengolahan 2. Pertambangan dan Penggalian 1. Pertanian, Kehutanan, Perburuan, dan Perikanan 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%100% Tidak Pernah Sekolah Tidak/Belum Tamat SD SD SMP SMA SMK Diploma Universitas

5 1. ESCAPING FROM MIDDLE INCOME TRAP Per capita HIGH INCOME $ UPPER MIDDLE INCOME $4.086 LOWER MIDDLE INCOME $1.036 LOW INCOME 2000 $ $ $ $ Prediction target of income percapita 2025 $ Sumber: Economist Pocket World in Figures 2014, WEF-GCR $ INNOVATION DRIVEN: Business sophistication R&D Innovation Difficult to improve income percapta?? EFFICIENCY DRIVEN: Higher education and training Goods market efficiency Labor market efficiency Financial market development Technological readiness Market size FACTOR DRIVEN: Institutions Infrastructure Macroeconomic environment Health and Primary education Innovation and sophistication factors 30% Innovationdriven Russia stage $ Spain $ South Korea $ Taiwan $ Efficiency enhancers Brazil $ China $ Malaysia $ Mexico $ South Africa $ Thailand $ % 50% India Efficiencydriven stage $ $ Indonesia Philipines $ Vietnam $ % COMPETITIVENESS 50% 20% 40% Basic recuirement 35% 60% Factor-driven 5 stage

6 2. IMPROVING COMPETITIVENESS INDEX Perkembangan Global Competitiveness Index (GCI) Indonesia Tahun China Ranking 28 Indonesia Ranking 34...trend positif GCI Indonesia dari menjadi modal dan menumbuhkan kepercayaan untuk bisa terus meningkatkan daya saing Indonesia di masa datang

7 1. ESCAPING FROM MIDDLE INCOME TRAP 1. Improving infrastucture 2. Improving government spending 3. Improving quality of education and training 4. Boosting innovation No. 3, 4 Related to Higher Education Productivity improvement Indonesia Economic Growth Current Year % - 6% (middle income country) Escaping from middle income trap Indonesia Economic Growth Year 2020 > 9 % (high income country) 7

8 Global Competitiveness Index (GCI) Indonesia Tahun Terkait langsung Kemristek -dikti 8 4

9 Jumlah Program Studi, Institusi, dan Mahasiswa Program studi Institusi Mahasiswa Education Engineering Social Medical Business and Economics Argiculture Science Religion Humanities Art Source: forlap.dikti.go.id 9

10 Trend in New Economy RENEWABLE ENERGY AND GREEN ECONOMY USE ADVANCED TECHNOLOGY BIOLOGICAL TECHNOLOGY SUSTAINABLE DEVELOPMENT APPLICATION OF INFORMATION TECHNOLOGY: CYBER TECHNOLOGY OPEN SCIENCE AND BIG DATA SHORTER LIFECYCLE AND SPEED TECHNOLOGY ADOPTION

11 The Next Production Revolution Advanced information and manufacturing technology Global value chains breaking apart value chains Knowledge based capital Short life cycle design, build, commercialize The increasing role of life sciences. Industrializing biology biology as technology digitalization of biology Long term capitalism sustainability

12 Towards The Third Industrial Revolution 3 RD INDUSTRIAL REVOLUTION 2 nd : Moving Assembly Line Mass Production 1 ST : Mechanisation of Textile Industry

13 The Next Industrial Revolution

14 customers...and a growing speed of technology adoption 10 million Internet PC Fax Mobile Phone Cable TV Telephone (year) Source: Yim (2011) in UNIDO (2013)

15 ICT revolution Million Internet users 3.2 Billion Internet users Developed Countries Developed Countries Developing Countries Developing Countries 100 million people Source: ITU, 2015

16 It s not just about technology: Strong investment in knowledge-based capital As a percentage of value added of the business sector, 2010 % 35 Non-residential physical assets R&D and other intellectual property products Software and databases Brand equity, firm-specific human capital, organisational capital Source: OECD Science, Technology and Industry Scoreboard 2013.

17 Innovation through collaboration No-one can do all alone. Need partnership, collaboration. Smarter products System Security Digital Design Knowledge Networks Pervasive Technology Digitisation and Networks Personalized Skill & People Cleaner & Lighter Supply Chains New Bussines Models Resources

18 KOMPETENSI ABAD 21 Learning and Innovation (the 4C s) Critical Thingking & Problem Solving Creativity and Innovation Communication Collaboration Digital Literacy Information Literacy Media Literacy ICT Literacy Career and Life Flexibility and Adaptability Initiative and Selfdirection Social and Cross- Cultural Iteraction Productivity and Accountability Leadership and Responbility

19 KARAKTER YANG PERLU DIBANGUNc Kejujuran Tanggung-jawab Amanah Rasa hormat Keberanian Adil Tekun Setiakawan Integritas Kebangsaan

20 Consequenses to Accounting Education Knowledge and skills in quantitative and qualitative analysis management and economics. Practice and industry. Economic and industrial policy: improving competitiveness, choice of right technology, and development of human resource skills. Educate students to have skills and knowledge relevance with the next production revolution flexibility to adopt and adapt new environment and technology.

21 CURRENT EMERGING APPROACHES Green accounting Sustainable reporting Effective use of science & technology to create innovation and new businesses High value added decision from data analitics

22 The Future of Jobs Employment, Skills and Workforce Strategy for the Fourth Industrial Revolution

23 TIMEFRAME TO IMPACT INDUSTRIES, BUSINESS MODELS WEF - The Future of Jobs

24 WEF - The Future of Jobs NET EMPLOYMENT OUTLOOK BY JOB FAMILY,

25 WEF - The Future of Jobs CORE WORK-RELATED SKILLS

26 Distribusi Lulusan Pendidikan Tinggi, 2000, 2010, dan 2020 (Negara-negara OECD dan G-20) Ranking ke-5 Dunia Sumber: Education Indicators in Focus (OECD 2012)

27 PERAN PEMERINTAH

28 3. FULFILLING PEOPLE EXPECTATION (ROLE OF UNIVERSITY) Ekspektasi Masyarakat Terhadap Perguruan Tinggi RENSTRA RENSTRA PERGURUAN TINGGI MENGHASILKAN INOVASI YANG BISA MENINGKATKAN DAYA SAING DAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT DAN BANGSA 28

29 STRATEGI KEMENRISTEK DIKTI Meningkatnya relevansi, kuantitas dan kualitas sumber daya manusia berpendidikan tinggi, serta kemampuan iptek dan inovasi untuk keunggulan daya saing bangsa SASARAN STRATEGIS Meningkatnya kualitas pembelajaran dan mahasiswa pendidikan tinggi Meningkatnya kualitas kelembagaan Iptek & Dikti Meningkatnya relevansi, kualitas & kuantitas Sumber Daya Iptek dan Dikti Meningkatnya relevansi & produktivitas Riset dan Pengembangan Menguatnya kapasitas inovasi

30 Akreditasi Internasional 19 Prodi 14 Prodi 27 Prodi 20 Prodi 2 Prodi 30

31 SISTEM PENJAMINAN MUTU BERBASIS KKNI Menyusun capaian pembelajaran Program Studi berbasis KKNI Implementasi kurikulum Tercapainya Kualifikasi lulusan sesuai deskriptor Sistem Penjaminan Mutu Internal BSNP menyusun Standar Nasional Pendidikan untuk tercapainya kualifikasi pada KKNI Sistem Penjaminan Mutu Eksternal Sistem penjaminan mutu internal dan eksternal untuk mecapai kualifikasi capaian pembelajaran

32 PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TINGGI AKUNTANSI DI INDONESIA Aplikasi KKNI Public/ Government Private/ Organisasi Profesi Partnership Governance check & balances Pengendalian mutu dan kredibilitas Peningkatan kompetensi secara berkelanjutan

33 PERATURAN PERUNDANGAN 1. Undang-undang Nomor 34 Tahun 1954 Tentang Pemakaian Gelar Akuntan 2. Peraturan Menteri Keuangan Republik Indonesia Nomor 25/PMK.01/2014 Tentang Akuntan Beregister Negara 3. Keputusan Menteri Keuangan Republik Indonesia Nomor 263/KMK.01/ Undang-Undang Nomor 12/2012 tentang Pendidikan Tinggi. 5. Peraturan Pemerintah Nomor 4/2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi. 6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 153 Tahun 2014 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Program Profesi Akuntan. 7. Perjanjian Kerjasama DIKTI-IAI Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Profesi Akuntan

34 REGULASI PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI REGULASI PROFESI KUALITAS PROFESI TATA KELOLA PEREKONOMIAN PASAR MODAL DAYA SAING GLOBAL

35 Undang-Undang No 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi Pasal 24: Program Profesi (1)Program profesi merupakan pendidikan keahlian khusus yang diperuntukkan bagi lulusan program sarjana atau sederajat untuk mengembangkan bakat dan kemampuan memperoleh kecakapan yang diperlukan dalam dunia kerja (2)Program profesi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat diselenggarakan oleh Perguruan Tinggi yang bekerja sama dengan

36 Undang-Undang No. 12 tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi Pasal 24: Program Profesi (3) Program profesi sebagaimana dimaskud pada ayat (2) menyiapkan professional (5) Lulusan program profesi berhak menggunakan gelar profesi. Pasal 26: Gelar profesi (5) Gelar profesi diberikan oleh Perguruan Tinggi yang menyelenggarkan pendidikan profesi (6) Gelar profesi sebagaimana dimaksud pada ayat (5) ditetapkan oleh Perguruan Tinggi

37 Undang-Undang No 12 tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi Pasal 44: Sertifikat Profesi dan Sertifikat Kompetensi (1) Sertifikat kompetensi merupakan pengakuan kompetensi atas capaian lulusan yang sesuai dengan keahlian dalam cabang ilmunya, dan/atau memiliki prestasi di luar program studinya. (2) Sertifikat kompetensi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diterbitkan oleh Perguruan Tinggi bekerja sama dengan organisasi profesi, lembaga pelatihan, atau lembaga sertifikasi yang terakreditasi kepada lulusan yang lulus uji kompetensi. (3) Sertifikat kompetensi sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dapat digunakan sebagai syarat untuk memperoleh pekerjaan tertentu. (4) Perorangan, organisasi, atau penyelenggara pendidikan tinggi yang tanpa hak dilarang memberikan sertifikat kompetensi.

38 PENGEMBANGAN PROFESI: KERJASAMA PERGURUAN TINGGI DAN IAI Sejak awal berdiri, IAI mempunyai misi pendidikan akuntansi; dan melakukan kerjasama dengan Pemerintah, termasuk dengan Kementerian yang membidangi pendidikan tinggi. Kerjasama perlu ditingkatkan untuk membangun sinergi dalam meningkatkan mutu pendidikan tinggi di bidang akuntansi dan juga meningkatkan mutu dan kredibilitas IAI, sebagai organisasi profesi, untuk mendukung daya saing di era Masyarakat Ekonomi Asean. Kerjasama tersebut, dalam hal pendidikan dan sertifikasi profesi Akuntan telah diatur lebih lanjut dan harus dilaksanakan sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 153/2014.

39 PENDIDIKAN PROGRAM PROFESI AKUNTAN (PPA) Gelar Profesi Pengawasan & Standar Uji Kompetensi PT Pengalaman yg relevan: 2 tahun PPA Pengalaman yang relevan: 3 tahun LULUSAN S1/D4 Jur. Akuntansi/Matrikulasi

40 KEMENTERIAN RISTEK DAN PENDIDIKAN TINGGI TERIMA KASIH