2014 KAJIAN KESESUAIAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN CAPAIAN PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA ANAK TUNAGRAHITA KELAS SATU SDLB NPM

Transkripsi

1 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Halaman Hak Cipta... ii Halaman Pengesahan... iii Pernyataan Keaslian Tesis... iv Kata Pengantar... v Ucapan Terima Kasih... vi Ringkasan Isi... viii Abstract... ix Daftar Isi... x Daftar Tabel... xii Daftar Gambar... xiii Daftar Bagan... xiv Daftar Lampiran... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Identifikasi dan Perumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 4 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 5 A. Teori Perkembangan Kognitif Piaget Proses Kognitif Tahap Perkembangan Kognitif... 8 B. Perkembangan Kognitif Piaget dalam Matematika Pengertian Matematika Tahapan Keterampilan Matematis Prinsip Perkembangan dalam Pembelajaran Matematika... 17

2 C. Pembelajaran Matematika Bagi ATG Anak Tunagrahita (ATG) Pembelajaran Matematika Bagi ATG BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi Penelitian dan Subjek Penelitian B. Desain Penelitian C. Definisi Konseptual D. Instrumen Penelitian E. Proses Pengembangan Instrumen Penelitian F. Teknik Pengumpulan Data G. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian B. Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN... 57

3 DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Data Anak Didik Kelas 1 SDLB NPM Tabel 4.2 SK, KD dan Indikator RPP Matematika Kelas 1 C SDLB NPM Tabel 4.3 Kajian Kesesuaian Capaian Perkembangan Kognitif Subyek dengan RPP dan Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Tabel 5.1 Analisis Kemampuan dan Hambatan Tabel 5.2 Individualisasi Silabus Tabel 5.3 Penilaian Hasil Belajar... 53

4 DAFTAR GAMBAR Gambar 4.1 Kemampuan Meniru KI Gambar 4.2 Kemampuan Manipulasi Objek Y Gambar 4.3 Perilaku A Saat Menemukan Kendala Gambar 4.4 KI Mencari Objek yang Dihilangkan Gambar 4.5 Simbolisasi Menggosok Gigi KI Gambar 4.6 Gambar Simbolis A Gambar 4.7 Bentuk Simbolis KI Menggunakan Plastisin Gambar 4.8 A Bermain Peran dan Imitatif Gambar 4.9 A Menjawab dengan Sudut Pandang Dirinya Gambar 4.10 KO Menjawab dengan Sudut Pandang Persepsinya Gambar 4.11 Pembelajaran Menghitung Jari Gambar 4.12 Pembelajaran Menghitung Kubus Sampai Gambar 4.13 Pembelajaran Mengenal Lambang Bilangan Sampai Gambar 4.14 Pembelajaran Menyambung Garis Putus-putus yang Membentuk Lambang Bilangan

5 DAFTAR BAGAN Bagan 2.1 Teori Perkembangan Kognitif Piaget... 6 Bagan 3.1 Rancangan Penelitian Bagan 3.2 Teknik Analisis Data Model Miles dan Huberman... 27

6 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran-1 Pedoman Pengamatan Dalam Rangka Asesmen Perkembangan Kognitif Lampiran-2 Hasil Asesmen Perkembangan Kognitif Lampiran-3 Transkrip Akademik Guru Lampiran-4 RPP Lampiran-5 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar BSNP Lampiran-6 Hasil Penelaahan Dokument dan Wawancara Terkait RPP Lampiran-7 Hasil Pengamatan dan Wawancara Terkait Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran-8 Validasi Ahli; Mif Baihaqi Lampiran-9 Validasi Ahli ; Zaenal Alimin Lampiran-10 Surat Keterangan Data Siswa