Standard Operating Procedure PEMETAAN DOSEN PENGAJAR

Transkripsi

1 Standard Operating Procedure PEMETAAN DOSEN PENGAJAR PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN FAKULTAS KEDOKTERAN Universitas Brawijaya Malang 2017

2 LEMBAR IDENTIFIKASI UNIVERSITAS BRAWIJAYA PEMETAAN DOSEN PENGAJAR UN10/F /HK a/ Halaman 1 dari 7 PEMETAAN DOSEN PENGAJAR Proses Penanggungjawab Nama Jabatan Tandatangan Tanggal 1. Perumusan Lilik Indahwati SST., M.Keb 2. Pemeriksaan Linda Ratna Wati SST., M.Kes 3. Persetujuan dr. Hermawan Wibisono, Sp.OG(K) 4. Penetapan Dr. dr. Andarini, M.Kes 5. Pengendalian Miftahul Jannah SST., M.Keb Ketua Program Studi Ketua Jurusan Dekan Ketua Monev

3 DAFTAR ISI LEMBAR IDENTIFIKASI ii DAFTAR ISI iii A. Tujuan iv B. Ruang Lingkup dan Unit yang Terkait iv C. Standar Mutu yang Terkait iv D. Istilah dan Definisi iv E. Urutan Prosedur iv F. Bagan Alir vi G. Referensi Error! Bookmark not defined. H. Lampiran Error! Bookmark not defined.

4 A. Tujuan Menjamin terselenggaranya perkuliahan atau pembelajaran yang diampu oleh dosen pengajar yang sesuai atau relevan dengan mata kuliah yang diajarkan. B. Ruang Lingkup dan Unit yang Terkait 1. Kurikulum Berbasis Kompetensi dirancang dengan pendekatan terintegrasi baik horizontal maupun vertical serta berorienstasi pada masalah kesehatan ibu dan bayi, keluarga dan masyarakat dalam konteks pelayanan kesehatan primer. 2. Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar 3. Pembelajaran terintegrasi berarti mengintegrasikan keterampilan berfikir/kognitif, keterampilan bertindak/psikomotor, dan keterampilan bersikap serta berperilaku/ afektif. 4. Pembelajaran harus kontekstual dengan kebutuhan stakeholders. Pembelajaran kontekstual akan memberikan kemampuan tinggi dalam pelayanan kebidanan. C. Standar Mutu yang Terkait Standar mutu yang terkait standar mutu UB dan jurusan/program studi kebidanan. D. Istilah dan Definisi 1. Blok adalah satuan pembelajaran Mata Kuliah Kompetensi (MKK) yang dipimpin oleh Penanggung Jawab mata Kuliah (PJMK) yang bertanggung jawab pada Program Studi. 2. Buku blok adalah rencana kegiatan proses belajar mengajar dalam 1 blok yang memuat unsur-unsur mata kuliah, kode mata kuliah/topic, bahan ajar (course content) serta beban studi masing/masing topic. 3. Pembelajaran MKK dilakukan secara en bloc dengan pengertian 1 modul MKK dibelajarkan total sampai selesai baru dilanjutkan dengan pembelajaran berikutnya 4. Pemetaan dosen pengajar dilakukan dengan mempertimbangkan kualifikasi dan peminatan yang sesuai dengan bahan kajian E. Urutan Prosedur 1. melakukan identifikasi kualifikasi dosen tetap pengajar di program studi

5 2. melakukan identifikasi peminatan yang dapat dilihat dari topik penelitan yang diambil dosen tetap pengajar program studi 3. menentukan dosen pengampu/pengajar (dengan melihat aspek pendidikan dan peminatan) sesuai bahan kajian yang telah ditentukan 4. KPS menerima laporan nama dosen yang telah dipilih dan memberikan masukan terkait laporan tersebut 5. menyampaikan pada rapat koordinasi

6 F. Bagan Alir <pelaku prosedur> <kegiatan/tahap prosedur> <input/output kegiatan> Mulai melakukan identifikasi kualifikasi dosen tetap pengajar di program studi melakukan identifikasi peminatan yang dapat dilihat dari topik penelitan yang diambil dosen tetap pengajar program studi menentukan dosen pengampu/pengajar (dengan melihat aspek pendidikan dan peminatan) sesuai bahan kajian yang KPS menerima laporan nama dosen yang telah dipilih dan memberikan masukan terkait menyampaikan pada rapat koordinasi Selesai

7 G. Referensi 1. Panduan Akademik UB 2. Panduan penyusunan modul pembelajaran UB 2. Panduan Akademik FKUB 3. Naskah Akademik SISTEM Pendidikan Kebidanan 4. Panduan Akademik PS. Kebidanan FKUB H. Lampiran