MODUL PENDALAMAN MATERI ESENSIAL DAN SULIT MATA PELAJARAN : MATEMATIKA ASPEK : GEOMETRI

dokumen-dokumen yang mirip
MODUL PENDALAMAN MATERI ESENSIAL DAN SULIT MATA PELAJARAN : MATEMATIKA ASPEK : GEOMETRI

BAB 1 KESEBANGUNAN & KONGRUEN

Standar Kompetensi 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

Oleh : Ghelvinny, S.Si Kesebangunan & Kongruensi SMPN 199 Jakarta

BAB I KESEBANGUNAN BANGUN DATAR

Apa yang akan kamu pelajari? Syarat Dua Bangun Datar Sebangun. Kata Kunci:

BAB. Bangun Datar dan Segitiga

Sifat-Sifat Bangun Datar dan Bangun Ruang

PERSEGI // O. Persegi merupakan belah ketupat yang setiap sudutnya siku-siku Sisi Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan semua sisinya sama panjang

Luas Trapesium dan Layang-layang

BAB 1 KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN. Inti Materi A. KESEBANGUNAN BANGUN DATAR B. KEKONGRUENAN BANGUN DATAR

dibangun rumah, 3. Urutan naik dari pecahan 15%, 0,3, dan 4 a. 0,3 ; 15% ; 4

Bab 1. Kesebangunan dan Kekongruenan. Standar Kompetensi. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

KESEBANGUNAN. Matematika

KUMPULAN RUMUS MATEMATIKA UNTUK SMP SESUAI DENGAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010

BANK SOAL MATEMATIKA SMP/MTs KESEBANGUNAN & KEKONGRUENAN KELAS 9

GEOMETRI LINGKARAN YANG MENANTANG

SOAL ULA GA HARIA I DILE GKAPI DE GA KARTU SOAL DA KISI KISI YA

SOAL-SOAL PILIHAN GANDA (CBT) MATEMATIKA PUTARAN 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P No. 1 ) KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN

8 SEGITIGA DAN SEGI EMPAT

KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN

Di unduh dari : Bukupaket.com

SMP NEGERI 199 JAKARTA LATIHAN PERSIAPAN UJIAN SEKOLAH MATEMATIKA 2012

2. Jika dua buah trapesium pada gambar di samping sebangun, maka nilai x adalah. A. 22,4 B. 8,75 C. 2,86 D. 5,75 Jawaban : B Pembahasan: x 14 5

Bab. Teorema Pythagoras dan Garis-Garis pada Segitiga. A. Teorema Pythagoras B. Garis-garis pada Segitiga

ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2011/2012

TEOREMA PYTHAGORAS. Kata-Kata Kunci: teorema Pythagoras tripel Pythagoras segitiga siku-siku istimewa. Sumber: Indonesian Heritage, 2002

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP ) ANALISIS MATERI KOMPETENSI SISWA SMP ( SILABUS )

1. Hasil dari 19 ( 20 : 4 ) + ( 3 x 2) adalah. A. 18 B. 8 C. 8 D. 18

Rasio. atau 20 : 10. Contoh: Tiga sudut memiliki rasio 4 : 3 : 2. tentukan sudut-sudutnya jika:

5 14 x 8,75 cm. 8. x tinggi pohon panjang bayangan pohon tinggi tiang bendera panjang bayangan tiang bendera tinggi pohon 15

Bab. Kesebangunan dan Kekongruenan Bangun Datar. A. Kesebangunan Bangun Datar B. Kekongruenan Bangun Datar

PENGAYAAN ULANGAN AKHIR SEMESTER SMP ISLAM SABILILLAH MALANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008

BAB 1 KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN

Keliling dan Luas Daerah Bangun Datar Sederhana

2 x 1 dengan x anggota bilangan bulat adalah. 1 bagian senang sepakbola, 2

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP ) ANALISIS MATERI KOMPETENSI SISWA SMP ( SILABUS )

2. PERHATIKAN GAMBAR BERIKUT. SEGITIGA ABC DAN SEGITIGA DEF ADALAH DUA SEGITIGA YANG KONGRUEN. PERNYATAAN DI BAWAH INI F YANG BENAR ADALAH

Soal Ulangan Tengah Semester 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IX/1 Hari/Tanggal :.../...Oktober 2015

MATEMATIKA. Jilid 3. SMP dan MTs Kelas IX. J. Dris Tasari. PUSAT KURIKULUM DAN PERBUKUAN Departemen Pendidikan Nasional

Bab 6. Memahami Sifat-Sifat Bangun dan Hubungan Antarbangun

Bab. Lingkaran. A. Lingkaran dan Unsur- Unsurnya B. Keliling dan Luas Lingkaran C. Busur, Juring, dan Tembereng D. Sudut- Sudut pada Lingkaran

BANGUN RUANG SISI DATAR LIMAS DAN PRISMA TEGAK

BAB 6 SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANG. Tujuan Pembelajaran

Bab IV. Kekongruenan dan Kesebangunan. K ata Kunci. K D ompetensi asar P B engalaman elajar MATEMATIKA 117. Di unduh dari : Bukupaket.

Bab 8. Segiempat. Standar Kompetensi. Memahami konsep segiempat dan segitiga serta menentukan ukurannya. Kompetensi Dasar

- Segitiga dengan dua sisinya sama panjang dan terbentuk dari dua segitiga siku-siku yang kongruen disebut segitiga samakaki

Kesebangunan dan Kekongruenan

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN GURU KELAS SD

SEGITIGA DAN SEGIEMPAT

k dan garis l, dan saling berseberangan. Demikian halnya pasangan

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN

Bab 9. Segitiga. Standar Kompetensi. Memahami konsep segiempat dan segitiga serta menentukan ukurannya. Kompetensi Dasar

Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap 44

1.3 Segitiga-segitiga yang Kongruen

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 103 JAKARTA

Copyright Hak Cipta dilindungi undang-undang

1 Lembar Kerja Siswa LKS 1

UJIAN NASIONAL 2017 Paket 3. Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1. Hasil dari. adalah... A. 81 B. 27 C. 27 D. 81. adalah... A. C.

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 103 JAKARTA

PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

UJIAN NASIONAL SMP/MTs

PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL 2013 (SOAL DAN PENYELESAIAN)

PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP (KODE A) TAHUN PELAJARAN 2009/2010

MATEMATIKA (Paket 5) Waktu : 120 Menit

Lampiran A. Instrumen Penelitian. A.1. Kisi-kisi angket. A.2. Angket. A.3. Kisi-kisi pretest. A.4. Soal pretest

Bab 5. Teorema Pythagoras. Standar Kompetensi. Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar

Menghitung Luas dan Volume

LATIHAN ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 196 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011 LEMBAR SOAL

ENSIKLOPEDIA. Bangun Datar. Belajar. Asyik. Matematika. Recha Dyah Pratiwi. BUKU AJAR Untuk SD/MI Kelas V

1. Jika B = {bilangan prima kurang dari 13} maka jumlah himpunan penyelesaiannya... A. 4

MATEMATIKA SMP PEMBAHASAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KE-3 TAHUN PELAJARAN 2016/2017 PAKET 01 FULL DOKUMEN. SMPN 2 LOSARI 2017 Created by Irawan

2. Perhatikan gambar berikut. Segitiga ABC dan segitiga DEF adalah dua segitiga yang kongruen. Pernyataan di bawah ini F yang benar adalah...

Bab 7. Bangun Ruang Sisi Datar. Standar Kompetensi. Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, serta menentukan ukuranya.

Menghitung Luas Bangun Datar Sederhana dan Menggunakannya dalam Pemecahan Masalah

Bangunan piramida merupakan salah satu dari tujuh keajaiban dunia. Prisma dan Limas. Bab

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS (SEMESTER GENAP) TAHUN PELAJARAN 2012/2013

2017 NASKAH UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs

Benda-benda di sekitarmu banyak yang permukaannya berbentuk lingkaran. Lingkaran. Bab. Di unduh dari : Bukupaket.com

SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika

Bangunan piramida merupakan salah satu dari tujuh keajaiban dunia. Prisma dan Limas. Bab. Di unduh dari : Bukupaket.com

BIMBINGAN TEKNIS UJIAN NASIONAL TAHUN 2010 PENGEMBANGAN SOAL-SOAL TERSTANDAR. Oleh: R. Rosnawati

A UJIAN NASIONAL BSNP P 11 TAHUN PELAJARAN 2009/2010. M A T E M A T I K A (C3) SMP/MTs UTAMA KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL PUSPENDIK BALITBANG

Keliling dan Luas Persegi serta Persegi Panjang

BAB 3. Luas Bangun. Tujuan Pembelajaran

Pencerminan dan Simetri Lipat

Bab 6. Memahami Sifat-Sifat Bangun dan Hubungan Antarbangun

PREDIKSI UN MATEMATIKA SMP

a. 15 b. 18 c. 20 d Diketahui rumus fungsi f(x) = -2x + 5. Nilai f(-4) adalah a. -13 b. -3 c. 3 d Gradien garis -3x - 2y = 7 adalah

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Segiempat. Disusun Oleh : Imama Sabilah NIM Pendidikan Matematika 2012C

4. Perhatikan gambar berikut : Perbandingan sisi yang berlaku adalah 5. Perhatikan gambar dibawah ini. Nilai x sama dengan

BAB V BAHAN LATIHAN DAN SARAN PEMECAHANNYA

Latihan Soal Ujian Nasional Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah. SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1 KELOMPOK TTW

PAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

Modul 3 SIMETRI, PERSEGIPANJANG, PERSEGI, DAN KESEJAJARAN GARIS

SIFAT-SIFAT PERSEGIPANJANG. Oleh Nialismadya & Nurbaiti, S. Si

Bangun Ruang Sisi Datar

Transkripsi:

MOUL PNLMN MTRI SNSIL N SULIT MT PLJRN : MTMTIK SPK : GOMTRI STNR KOMPTNSI LULUSN Memahami bangun datar, bangun ruang, garis sejajar, dan sudut, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah KMMPUN YNG IUJI Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kesebangunan INIKTOR Menentukan perbandingan sisi pada dua segitiga sebangun Menghitung panjang sisi pada dua segitiga sebangun Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan kesebangunan KT KUNI Sebangun Faktor skala. PNHULUN Jika kamu amati uang pecahan Rp. 50,00 dan Rp. 100,00 yang terbuat dari logam aluminium akan tampak bahwa gambar burung Garuda di dua uang logam itu sama tetapi ukurannya berbeda. ua gambar yang mempunyai bentuk yang sama tetapi ukurannya berbeda disebut gambar yang sebangun.. MTRI alam foto atau model berskala kamu telah mengetahui bahwa antara bangun asli dengan fotonya atau modelnya mempunyai bentuk yang sama, tetapi ukurannya berbeda. agaimana duabangun datar dikatakan sebangun? a. t ua angun yang Sebangun pakah gambar bangun segiempat dan segiempat FGH di bawah ini sebangun? 12 cm F 9 cm 6 cm 6 cm 8 cm 8 cm 7,5 cm H 10 cm G Sudut-sudut yang bersesuaian dari dan FGH sama besar yaitu: =, = F, = G, = H. Sisi-sisi yang bersesuaian mempunyai perbandingan yang sama yaitu : 1

3 H F FG HG 4 atau. H F FG HG 4 3 Karena sudut-sudut yang bersesuaian sama dan sisi-sisi yang seletak sebanding makasegiempat sebangun dengan segiempat FGH. Menurut kamu, apakah syarat dua bangun datar sebangun? pakah sudut-sudut yang bersesuaian sama besar dan sisi-sisi yang bersesuaian sebanding ua bangun datar dikatakan sebangun jika sudut-sudut yang bersesuaian sama dan sisi-sisi yang bersesuaian sebanding b. Syarat ua Segitiga yang Sebangun Perhatikanlah gambar 1.14 benkut ini dengan baik. F Gambar 1.14 Gambar 1. 14 menunjukkan pengubinan dengan ubin-ubin. segitiga yang sama dan sebangun (kongruen). oba kamu perhatikan bahwa dan F dibentuk oleh ubin-ubin yang kongruen, dengan demikian maka sudut-sudut pada dan F besarnya sama yaitu : = = = F Perbandingan sisi-perbandingan sisi yang bersesuaian dan dan F pada gambar adalah: 3 1 F F 6 2 Kesimpulan ua bangun segitiga akan sebangun jika dipenuhi salah satu dari syarat: 1. Sama sudut artinya sudut-sudut yang bersesuaian pada kedua segitiga itu besarnya sama tau 2. Sisi-sisi yang bersesuaian mempunyai perbandingan yang sama. 2

c. Perbandingan sisi yang bersesuaian pada segitiga-segitiga sebangun a c b e d f atau a a b c c d e f dan a b c d. ONTOH SOL 1. Perhatikan gambar! Pasangan sisi yang mempunyai perbandingan sama adalah. a. = = c. = = b. = = d. = = Jawab: Sudut yang sama: = (dlm berseberangan) = (dlm berseberangan) = (berimpit), maka = =...Kunci : 2. Perhatikan gambar! 4 2 6 3

Panjang adalah... a. 8 cm c. 10 cm b. 9 cm d.12 cm Jawab: 4 6 4 6 = 4 2 6 6 6 Panjang = = 9 cm (perkalian silang)...kunci: 4 3. Pada gambar di bawah panjang PS = 15 cm. Panjang PQ adalah R 25 cm S P Q a. 20 cm c. 306 cm b. 375 cm d. 10 cm Jawab: PS 2 = QS x RS 15 2 = 25 x QS 225 = 25 x QS QS = 9 PQ 2 = QS x QR PQ 2 = 9 x (25 + 9) = 306 PQ = 306 cm...kunci: 4. Sebuah foto berukuran alas 20 cm dan tinggi 30 cm ditempel pada sebuah karton yang berbentuk persegipanjang. Jika foto dan karton sebangun dan lebar karton diebelah kiri, kanan dan atas foto 2 cm, maka lebar karton di bawah foto adalah.... a. 2 cm c. 4 cm b. 3 cm d. 6 cm Jawab: Sketsa. 24 2 20 2 2 t karton 30 Foto X 20 24 24 30 t 36 30 t 20 Lebar bagian bawah (x) = 36-2 -30 = 4 cm... Kunci : 4

. TUGS I. Pilihlah salah satu jawaban yang benar di antara a, b, c atau d 1. Perhatikan gambar! 1. Jika sebangun dengan F, maka panjang sisi =... (satuan cm) a. 14 cm b. 12 cm c. 11,25 cm d. 8,4 cm. 2. ikelahui, besar sudut = 60 dan sudut = 50. Segitiga lain yang sebangun dengan segitiga, adalah segitiga yang diketahui besar kedua sudutnya : a. 60 dan 110 b. 50 dan 130 c. 50 dan 70 d. 70 dan 90 3. Segitiga yang panjang sisinya 5 cm, 6 cm dan 9 cm akan sebangun dengan segitiga yang panjang sisi-sisinya: a. 4 cm, 5 cm, dan 8 cm b. 6 cm, 7 cm dan 10 cm c. 15 cm, 12 cm dan 27 cm d. 10 cm,12 cm dan 18 cm 4. Perhatikan gambar! 6 cm 8 cm Jika panjang = 21 cm, maka panjang =. a. 9 cm c. 11 cm b. 10 cm d. 12 cm 5. Perhatikan gambar. P Q 4 cm S 9 cm R 5

Panjang PS + PQ =... a. (6 + 117) cm c. (6 + 52) cm b. (5 + 117) cm d. (5 + 52) cm 1. II. Selesaikanlah soal dibawah ini dengan baik dan teliti. an gambar segitiga di samping ini buatlah 2 macam perbandingan sisi yang berlaku. 2. Hitunglah nilai P dan Q dari gambar di samping dengan satuan cm. 3. Perhatikan gambar!. S R K L P Q Pada trapesium di atas diketahui PQ//KL//SR. Panjang PQ = 25 cm, SR = 10 cm, RL= 4 cm dan QL = 6 cm. Hitung panjang KL? 6