SKRIPSI OLEH: CINDY RAHAYU NIM

dokumen-dokumen yang mirip
(TPS) PADA SISWA KELAS X-6 SMA NEGERI 1 MALANG

BERBASIS LESSON STUDY

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK- PAIR-SHARE

SKRIPSI DISUSUN OLEH: DIYAH ARISKA FITARI

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP BIOLOGI DENGAN MIND MAP

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH

SKRIPSI DISUSUN OLEH : RETNO SURYANI

SKRIPSI. Disusun oleh : ZAKIATUS SHOLIHAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE PADA MATA PELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 08 DAU MALANG

) PADA SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH I MALANG SKRIPSI

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI PENYESUAIAN MAKHLUK HIDUP DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE THINK-PAIR-SHARE

JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII 3 SMP NEGERI 1 EMPANG SUMBAWA SKRIPSI

PENGGUNAAN MEDIA BIG BOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA BAHASA INGGRIS KELAS 3 SD MUHAMMADIYAH 08 DAU MALANG SKRIPSI

SKRIPSI DISUSUN OLEH: MOCH. HOSEN

SKRIPSI. Disusun oleh : YUNITA RUSILA YANTI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES

SKRIPSI. Disusun Oleh: Nike Hardianti

LAPORAN TUGAS AKHIR. Topik Tugas Akhir: Penelitian Pendidikan Matematika

PENGARUH PENGGUNAAN METODE MAKE A MATCH

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TSTS (Two Stay Two Stray)

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI PADA KELAS IV SDN KROMASAN MELALUI METODE P3D

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN. METODE NHT (Numbered Head Together) PADA MATERI ENERGI KELAS IV SDN ANDONOSARI IV TUTUR PASURUAN

LAPORAN TUGAS AKHIR. Topik Tugas Akhir: Penelitian Pendidikan Matematika

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG GAYA MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS V SDN LARANGAN LUAR III PAMEKASAN SKRIPSI

ANALISIS PENGGUNAAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DALAM PENDEKATAN SCIENTIFIC DI KELAS IV SDN PURWANTORO I MALANG BERDASARKAN KURIKULUM 2013

PENERAPAN MODELING THE WAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MATERI ALAT PERNAFASAN MANUSIA SDN TLEKUNG 01 KOTA BATU SKRIPSI

SKRIPSI OLEH: KURNIA ANGGRAINI NIM:

PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENTANG CAHAYA PADA SISWA KELAS V SDN BETTET I PAMEKASAN SKRIPSI.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MEDIA MACROMEDIA FLASH PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SDN PENDEM 01 KECAMATAN JUNREJO KOTA BATU SKRIPSI

SKRIPSI. Disusun Oleh GUSTIANAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

DISUSUN OLEH: ADINING WIDYA K.W.S NIM

Topik TUGAS AKHIR. oleh : NIM :

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENTANG MATERI GAYA MELALUI METODE DEMONTRASI SISWA KELAS IV SDN LARANGAN LUAR II PAMEKASAN SKRIPSI

SKRIPSI. Disusun Oleh : Jun Shafiyah NIM :

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI KERANGKA TUBUH MANUSIA MELALUI STRATEGI TEAM QUIZ PADA SISWA KELAS IVA SDN DADAPREJO 1 BATU SKRIPSI

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAH DAN PERGERAKAN NASIONAL INDONESIA DENGAN PENERAPAN METODE TALKING STICK

OLEH: SRI WAHYUNI NIM

LAPORAN TUGAS AKHIR. Topik Tugas Akhir : Penelitian Pendidikan Matematika

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN TENTANG GLOBALISASI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING SISWA KELAS 4 SDN KEBONSARI 2 MALANG SKRIPSI OLEH:

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI GERAK BENDA KELAS III SDN KEDUNGSARI BOJONEGORO

SKRIPSI. Oleh : ABDUL MUJIB NIM

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL IPA MATERI HAMA DAN PENYAKIT PADA ORGAN TUMBUHAN KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 6 MALANG SKRIPSI

PRIGINURIL ZULHIJAH NIM:

ANALISIS PENGEMBANGAN INDIKATOR PEMBELAJARAN DALAM BUKU GURU TEMATIK TERPADU KURIKULUM 2013 KELAS IV SKRIPSI

oleh: ARFI AH RAHMAH RAMADHONA NIM:

PENERAPAN METODE PROYEK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI HUBUNGAN MAKANAN DAN KESEHATAN PADA SISWA KELAS V SDN TUNGGULWULUNG 3 MALANG

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN KESAMBEN 06 KABUPATEN BLITAR

PENERAPAN PEMBELAJARAN TALKING STICK DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS III SDN TUNGGULWULUNG 3 MALANG

SKRIPSI. Disusun Oleh IDA ROFI AH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT

UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR ILMIAH DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII-C SMP ISLAM HASANUDDIN KESAMBEN BLITAR SKRIPSI

FACHIH PRASETYO BUDI NIM

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DALAM MATERI BILANGAN BULAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SDN CODO 2 WAJAK SKRIPSI

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PKn MELALUI STRATEGI MIND MAPPING DI KELAS IV SDN 03 KARANGTALUN KABUPATEN TULUNGAGUNG SKRIPSI.

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA MATERI SIFAT-SIFAT ENERGI PANAS DENGAN METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS IV SDN DEKETAGUNG SKRIPSI.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DAN AKTIVITAS

PENERAPAN MODEL SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE)

OLEH: DWI VIRGO MULIA ASMARA NIM:

e-ta Oleh : NYIATIK NIM :

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING SISWA KELAS IV SDN TUNJUNGSEKAR 3 MALANG

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA

PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI GERAK BUMI PADA SISWA KELAS VI SD PLUS NURUL JADID PAMEKASAN SKRIPSI.

SKRIPSI OLEH: NOVI PRAWITA

NIM JURUSAN PJJ PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIAH MALANG

ANALISIS STRATEGI BELAJAR MENGAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI)

KETERAMPILAN MENJELASKAN GURU BIOLOGI DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SEKOLAH MENENGAH ATAS MUHAMMADIYAH DI KOTA MALANG

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PENERAPAN METODE INQUIRY DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGELOMPOKAN BANGUN DATAR SISWA KELAS II MI MAMBAUL ULUM KARANGPLOSO MALANG SKRIPSI

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI ENERGI DAN PERUBAHANNYA DI KELAS V

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE KOOPERATIF BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA PADA SISWA KELAS II SDN MANGKUJAJAR KECAMATAN KEMBANGBAHU

SKRIPSI. Oleh: AULIA NUR ARIFIN NIM:

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI MENYIMAK KELAS X DI SMA NEGERI 1 BESUK KABUPATEN PROBOLINGGO DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STAD

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE WORD SQUARE PADA SISWA KELAS III SDN GADINGKULON 01 MALANG

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI METODE PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN PADA SISWA KELAS IV SDN PONGGOK 02 BLITAR SKRIPSI

SKRIPSI. Oleh: Galuh Ristvian Pribadi NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

SKRIPSI. Oleh: Wahyu Ari Nurdiana NIM

PENINGKATAN PRESTASI DAN AKTIVITAS BELAJAR IPA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI ALAT INDERA MANUSIA MELALUI MODEL INSIDE OUTSIDE CIRCLE

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER

Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Sebagai Upaya Peningkatkan Aktivitas dan Pemahaman Teks Cerita Rakyat

PENINGKATAN HASIL DAN RETENSI BELAJAR MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MELALUI PENERAPAN METODE THINK-PAIR- SHARE

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI KEUTUHAN NKRI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS VA SDN BAKALAN KRAJAN 1 MALANG

ANALISIS KESIAPAN GURU IPA SMP MUHAMMADIYAH DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN BERBASIS KURIKULUM 2013 DI KOTA MALANG SKRIPSI

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MELALUI PERMAINAN GAMBAR ACAK SISWA KELAS V DI SDN TULANGAN II SIDOARJO

Transkripsi:

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS-GAMES-TOURNAMENTS) DI KELAS VII-A SMP MUHAMMADIYAH 06 DAU SKRIPSI OLEH: CINDY RAHAYU NIM 07330032 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS-GAMES-TOURNAMENTS) DI KELAS VII-A SMP MUHAMMADIYAH 06 DAU SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Biologi Oleh: Cindy Rahayu NIM 07330032 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011

LEMBAR PERSETUJUAN Nama : Cindy Rahayu Nim : 07330032 Jurusan : Pendidikan Biologi Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pedidikan Judul Skripsi : Peningkatan Pemahaman Konsep dan Aktivitas Belajar Peserta Didik melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams-Games-Tournaments) di Kelas VII-A SMP Muhammadiyah 06 Dau. Diajukan untuk Dipertanggungjawabkan di hadapan Dewan Penguji Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu ( S1 ) pada Prodi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Menyetujui, Pembimbing I, Pembimbing II, (Dr. Yuni Pantiwati, M.M. M.Pd) (Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd.)

SURAT PERNYATAAN Nama : Cindy Rahayu Tempat/tgl Lahir : Midai, 5 Mei 1989 NIM : 07330032 Fakultas/Jurusan : KIP/Pendidikan Biologi Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul Peningkatkan Pemahaman Konsep dan Aktivitas Belajar Peserta Didik melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams-Games-Tournaments) di Kelas VII-A SMP Muhammadiyah 06 Dau adalah bukan skripsi orang lain baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar saya bersedia mendapat sanksi akademis. Malang, 17 Desember 2011 Yang Menyatakan, (Cindy Rahayu) Mengetahui, Pembimbing I, Pembimbing II, (Dr. Yuni Pantiwati, M.M. M. Pd.) (Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd.)

LEMBAR PENGESAHAN Skripsi ini dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi Sebagian dari Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana ( S1 ) Pendidikan Biologi Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 17 Desember 2011 Dekan, (Drs. Fauzan, M. Pd.) Dewan penguji: 1. Dr. Yuni Pantiwati, M.M. M. Pd. 1.. 2. Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd. 2... 3. Dr. Rr. Eko Susetyarini, M.Si. 3.. 4. Dra. Siti Zaenab, M. Kes. 4...

KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat serta hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Aktivitas Belajar Peserta Didik melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams-Games-Tournaments) Di Kelas VII-A SMP Muhammadiyah 06 Dau. Tujuan penulisan skripsi ini sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Biologi pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang. Penulisan skripsi ini dapat terselesaikan, tidak lepas dari bantuan serta semangat dari berbagai pihak untuk itu penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada: 1. Drs. H. Fauzan. M. Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dra. Sri Wahyuni M. Kes selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Malang. Terimakasih atas masukan dan semua ilmu yang telah diberikan dan juga dedikasinya terhadap ilmu pendidikan. 3. Dr. Yuni Pantiwati, MM. M.Pd., selaku pembimbing I yang telah banyak bersabar dalam mengarahkan dan membimbing penyusunan skripsi ini dan Dra. Lise Chamisijatin, M. Pd. selaku pembimbing II yang telah banyak memberikan masukan dan petunjuk baik secara teknis maupun secara akademis. 4. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama kuliah. 5. Dadang Sukmanto, S. Pd selaku Kepala SMP Muhammadiyah 06 Dau. 6. Khoirul Iskak Harahap S. Pd dan seluruh siswa kelas VII-A SMP Muhammadiyah 06 Dau yang telah membantu penelitian ini hingga selesai.

7. Sahabatku Biologi angkatan 2007 dan teman-temen kos Mb. Lasri terimakasih atas semangat dan dukungannya kepada penulis, serta semua pihak yang telah mendukung yang tidak mungkin penulis sebutkan satu-persatu. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap, semoga karya sederhana ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Malang, 17 Desember 2011 Penulis,

DAFTAR ISI Halaman LEMBAR JUDUL... ii LEMBAR PERSETUJUAN... iii LEMBAR PERNYATAAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v MOTTO DAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR GRAFIK... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv ABSTRAKSI... xvi ABSTRACT... xvii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Rumusan Masalah... 6 1.3 Tujuan Penelitian... 7 1.4 Manfaat Penelitian... 7 1.5 Definisi Istilah... 8 BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Pembelajaran Biologi... 10 2.1.1 Pembelajaran Biologi melalui Pendekatan Proses... 12 2.1.2 Pembelajaran Biologi melalui Pendekatan Konsep... 19 2.2 Pembelajaran Kooperatif... 20 2.2.1 Pengertian Pembelajaran Kooperatif... 20 2.2.2 Unsur-unsur Pembelajaran Kooperatif... 22 2.2.3 Tujuan Pembelajaran Kooperatif... 23

2.2.4 Model-model Pembelajaran Kooperatif... 24 2.3 Pembelajaran Kooperatif tipe TGT... 26 2.3.1 Pengertian Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT... 26 2.3.2 Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif tipe TGT... 27 2.3.3 Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT... 31 2.4 Pemahaman Konsep... 32 2.5 Aktivitas Belajar... 35 2.6 Hubungan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Terhadap Pemahaman Konsep dan Aktivitas Belajar... 37 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian... 40 3.2 Peran Peneliti... 41 3.3 Tempat Penelitian... 41 3.4 Teknik Pengumpulan Data... 42 3.4.1 Sumber Data... 42 3.4.2 Teknik Pengumpulan Data... 42 3.4.3 Instrumen Penelitian... 43 3.5 Metode Pengumpulan Data... 43 3.6 Prosedur Penelitian... 44 3.6.1 Rencana Siklus I... 44 3.6.2 Rencana Siklus Berikutnya... 48 3.7 Analisis Data... 48 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil... 52 4.1.1 Siklus 1... 52 4.1.1.1 Perencanaan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT. 52 4.1.1.2 Pelaksanaan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT.. 53 4.1.1.3 Observasi Tindakan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT... 58

4.1.1.3.1 Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT... 59 4.1.1.3.2 Pemahaman Konsep Peserta Didik Siklus I... 62 4.1.1.4 Refleksi Tindakan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Siklus I... 63 4.1.2 Siklus II... 65 4.1.2.1 Perencanaan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT. 65 4.1.2.2 Pelaksanaan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT.. 66 4.1.2.3 Observasi Tindakan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT... 71 4.1.2.3.1 Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT... 72 4.1.2.3.2 Pemahaman Konsep Peserta Didik Siklus I... 74 4.1.2.4 Refleksi Tindakan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT... 75 4.2 Pembahasan... 77 BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan... 82 5.2 Saran... 83 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Indikator Aktivitas Belajar Peserta Didik Selama Kegiatan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT... 43 Tabel 3.2 Kriteria Ketuntasan Belajar... 49 Tabel 3.3 Kategori Aktivitas Peserta Didik... 51 Tabel 4.1 Data Aktivitas Guru dalam Proses Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Siklus I... 60 Tabel 4.2 Data Aktivitas Belajar Peserta Didik Siklus I... 62 Tabel 4.3 Data Nilai Ketuntasan (Klasikal) Siklus I... 63 Tabel 4.4 Data Hasil Refleksi pada Siklus I... 64 Tabel 4.5 Data Aktivitas Guru dalam Proses Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Siklus II... 72 Tabel 4.6 Data Aktivitas Belajar Peserta Didik Siklus II... 73 Tabel 4.7 Data Nilai Ketuntasan (Klasikal) Siklus II... 75 Tabel 4.8 Data Hasil Refleksi Siklus II... 76

DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Alur Penempatan Peserta Tournaments... 29 Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas (Model Kemmis & Taggart) 40

DAFTAR GRAFIK Grafik 4.1 Perbandingan Presentase Nilai Pemahaman Konsep Peserta Didik pada Siklus I dan II... 78 Grafik 4.2 Perbandingan Presentase Aktivitas Belajar Peserta Didik pada Siklus 1 dan II... 80

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Data Hasil Ulangan SMP Muhammadiyah 06 Dau... 86 Lampiran 2a RPP Ekosistem... 87 Lampiran 2b RPP Saling Ketergantungan Antar Ekosistem... 94 Lampiran 3a Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Siklus I... 101 Lampiran 3b Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Siklus II... 104 Lampiran 4a Soal Penyajian Kelas... 107 Lampiran 4b Soal Penyajian Kelas... 108 Lampiran 5a Kisi-kisi Soal Ulangan Harian Siklus I... 109 Lampiran 5b Kisi-kisi Soal Ulangan Harian Siklus II... 114 Lampiran 6a Soal Ulangan Harian Siklus I... 120 Lampiran 6b Soal Ulangan Harian Siklus II... 123 Lampiran 7a Kunci Jawaban Soal Ulangan Harian Siklus I... 126 Lampiran 7b Kunci Jawaban Soal Ulangan Harian Siklus II... 127 Lampiran 8a Soal Games Tournaments I Siklus I... 128 Lampiran 8b Soal Games Tournaments II Siklus II... 130 Lampiran 9a Lembar Observasi Aktivitas Belajar Peserta Didik Siklus I... 132 Lampiran 9b Lembar Observasi Aktivitas Belajar Peserta Didik Siklus II. 136 Lampiran 10a Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I... 140 Lampiran 10b Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II... 142 Lampiran 11 Catatan Lapangan... 144 Lampiran 12a Lembar Hasil Ulangan Peserta Didik Siklus I... 145 Lampiran 12b Lembar Hasil Ulangan Peserta Didik Siklus II... 146 Lampiran 13 Lembar Perhitungan Poin Games Tournaments... 147 Lampiran 14 Lembar Jawaban Ulangan Harian... 148 Lampiran 15 Lembar Pedoman Observasi dan Wawancara dengan Guru Bidang Studi Lampiran 16 Lembar Dokumentasi Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT... 149 Lampiran 17 Surat Izin Penelitian... 150

DAFTAR PUSTAKA Arikunto, S. 1988. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta: Bina Aksara. Depdiknas. 2003. Kurikulum 2004 Sekolah Menengah Pertama. Pedoman Khusus Pengembangan Silabus Berbasis Kompetensi Sekolah Menengah Pertama Mata Pelajaran Biologi. Jakarta : Depdiknas. Ibrahim, Muslimin; Rachmadiarti, Fida; Nur, Mohammad, dan Ismono. 2006. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: Unesa University Press. Isjoni. 2010. Cooperative Learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta. Isjoni. 2011. Pembelajaran Koopertif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Kiranawati, 2007. Numbered Heads Together. (Online), (http:// wwgurupkn. Wordpress.com/2007/11/14/numbered-heads-together/, diakses pada tanggal 2 Maret 2011. Lie, Anita. 2010. Cooperative Learning diruang-ruang Kelas. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia. Yukaliana, dkk. 2006. Mandiri Biologi 2 SMP Kelas VII. Jakarta: Erlangga. Mulyasa. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mulyasa. 2007. Standart Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT Remaja Rosda Karya. Mulyasa. 2010. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. Roestiyah. 2001. Metode Doscovery. (Online), (http://nilaieka. Blogspot.com/ 2010/01/metode.discovery, diakses tanggal 19 Mei 2011). Sardiman, A.M. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada. Sudjana, N. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Remaja Rosda Karya.

Sudijono, Anas. 2008. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada. Suhadi, 2008. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournaments), (Online), (http:// suhadinet/ wordpres.com. html, diakses 6 Februari 2011). Suprijono, Agus. 2011. Cooperative Learning Teori Dan Aplikasi Paikem. Yogyakartas: Pustaka: Pelajar. Sukrisdyana, A. 2002. Upaya penilaian Motivasi dan Prestasi Belajar pada Sisa Kelas I SLTPN 4 Trenggalek melalui Pembelajaran Biologi dengan Siklus Belajar. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: UM. Susanto, P. 1999. Strategi Pembelajaran Biologi di Sekolah Menengah. Malang: Universitas Negeri Malang. Susanto, P. 2002. Perbaikan Kualitas Pembelajaran IPA melalui Pembelajaran Berbasis Kontekstual. Makalah disajikan dalam kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran Biologi SLTP Kota Malang di Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang. Wasis, dkk. Ilmu Pengetahuan Alam Jilid 1 Untuk SMP dan MTS Kelas VII. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Winarsih, dkk. IPA Terpadu Untuk SMP/MTS Kelas VII. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Winkel, 2004. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Penerbit Media Abadi.

2026 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan