ANALISIS PENGGUNAAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DALAM PENDEKATAN SCIENTIFIC DI KELAS IV SDN PURWANTORO I MALANG BERDASARKAN KURIKULUM 2013

Transkripsi

1 ANALISIS PENGGUNAAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DALAM PENDEKATAN SCIENTIFIC DI KELAS IV SDN PURWANTORO I MALANG BERDASARKAN KURIKULUM 2013 SKRIPSI OLEH: AIDA NUR AINI NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG OKTOBER 2014

2

3 KATA PENGANTAR Puji Syukur Kehadiran Allah SWT, Tuhan seluruh alam tempat dimana makhlukmakhluk bersemayam untuk memuja-nya. Berkat rahmatnya lah sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Analisis Penggunaan Metode Teams Games Tournament (TGT) dalam Pendekatan Scientific di Kelas IV SDN Purwantoro I Malang berdasarkan Kurikulum Penulisan skripsi ini digunakan untuk syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini dapat terselesaikan tentunya tidak lepas dari bantuan serta semangat dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Drs. Marhan Taufik., M. Si, selaku pembimbing I yang tiada lelah memberikan arahan serta teguran untuk membenahi segala kekurangan dalam penelitian. 2. Ibu Rina Wahyu Setyaningrum., M.Ed selaku pembimbing II yang telah banyak memberikan kesempatan untuk selalu berusaha lebih baik dan masukan serta petunjuk petunjuk, baik akademis maupun teknis yang membantu bagi peneliti. 3. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama kuliah. 4. Teman-teman PGSD angkatan 2010, khususnya bagi teman-teman kelas E, terimakasih atas semangat dan dukungannya kepada penulis, serta semua pihak yang telah mendukung yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu.

4 Akhir kata, Semoga segala bentuk kebaikan berupa bantuan baik materiil maupun non-materiil yang diberikan mendapat balasan yang setimpal dari Allah SWT. Seperti pepatah bahwa Tak Ada Gading yang Tak Retak, penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh sebab itu penulis berharap kritik dan saran yang membangun, untuk kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap semoga karya sederhana ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Malang, 14 Oktober 2014 Penulis

5 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Surat Pernyataan...iv Motto... v Halaman Persembahan...vi Abstrak... vii Kata Pengantar...ix Daftar Isi...xi Daftar Tabel... xiii Daftar Gambar... xiv BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Batasan Penelitian Definisi Istilah... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA Kajian Pustaka Landasan dan Struktur Kurikulum Implementasi Kurikulum Pendekatan Scientific Teori Belajar Konstruktivisme Model Pembelajaran Kooperatif Gambaran Umum Pembelajaran Kooperatif Kepercayaan Dasar Pembelajaran Kooperatif Unsur-Unsur Pembelajaran Kooperatif Manfaat Pembelajaran Kooperatif Kendala Utama Pembelajaran Kooperatif Metode TGT Hasil Penelitian yang Relevan Kerangka Pikir Penelitian BAB III METODE PENELITIAN Pendekatan dan Jenis Penelitian Kehadiran Peneliti Lokasi dan Waktu Penelitian Sumber Data Prosedur Penelitian Tahap Pralapangan Tahap Pekerjaan Lapangan... 36

6 3.5.3 Tahap Analisis Data Metode Pengumpulan Data Observasi Wawancara Dokumentasi Analisis Data Reduksi Data Penyajian Data Penarikan Kesimpulan BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian Implementasi Metode TGT Perencanaan Pembelajaran yang Disusun oleh Guru Apersepsi yang Dilakukan Guru Kegiatan Inti Belajar Mengajar Respon Siswa Langkah-Langkah dalam Menyelesaikan Kesulitan Belajar Siswa Cara Memotivasi Siswa Pelaksanaan Evaluasi Kinerja Siswa Kelebihan Implementasi Metode TGT Kelemahan Implementasi Metode TGT Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN... 62

7 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Struktur Kurikulum SD Tabel 2.2 Perbedaan Teori Belajar Konstruktivisme dan Behaviorisme Tabel 2.3 Sintak Pembelajaran Kooperatif... 26

8 DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 Model Analisis Data Miles dan Huberman Gambar 1. Kegiatan di Perpustakaan Gambar 2. Kegiatan di Kelas Gambar 3. Jumlah Kelompok Gambar 4. Praktik Wawancara Gambar 5. Kegiatan Diskusi Gambar 6. Guru Memberikan Arahan Gambar 7. Kelompok Teraktif Gambar 8. Keadaan dalam Kelas Gambar 9. Siswa yang bercanda dengan anggota kelompok lain Gambar 10. Kegiatan Observasi... 75

9 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Pedoman Observasi Lampiran 2 Pedoman Wawancara Guru Lampiran 3 Hasil Wawancara dengan Guru Kelas Lampiran 4 Dokumentasi Penelitian Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 6 Surat Izin Penelitian

10 DAFTAR PUSTAKA Artanti, Nila Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Mata Pelajaran IPA Kelas V SD Imbas Gugus Lokantara Kecamatan Temanggung Kabupaten Temanggung Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Salatiga Basrowi & Suwandi Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta Desmita Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Djamarah, Syaiful Bahri & Zain, Aswan Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta Hartono, Agung & Sunarto Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Rineka Cipta Huda, Miftahul Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Isjoni Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta Krisyantono, Rachmat Teknik Praktis Riset Komunikasi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group Majid, Abdul Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Margono Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta Miles, M.B & Huberman, A.M Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Universitas Indonesia Press Mulyasa Pengembangan dan Implementasi Kurikulum Bandung: PT Remaja Rosdakarya Poerwati, Loeloek & Amri, Sofan Panduan Memahami Kurikulum Jakarta: Prestasi Pustaka Soemanto, Wasty Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

11 Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif. Bandung: Alfabeta Suprijono, Agus Cooperative Learning. Surabaya: Pustaka Pelajar Susanto, Aris Peningkatan Kualitas Pembelajaran PKn melalui Model Kooperatif Tipe TGT dengan Menggunakan Media Audiovisual pada Siswa Kelas III SDN Mangkangkulon II Semarang. Skripsi Jurusan PGSD Universitas Negeri Semarang. Semarang Syaodih, Nana & Ibrahim Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta Tim Dosen Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UMM Bahasa Indonesia untuk Karangan Ilmiah. Malang: UMM Press Trianto Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara