Lampiran 1 ANGKET PENELITIAN

Lampiran 1 HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR DAN KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DENGAN KESIAPAN MENJADI GURU PROFESIONAL DI KALANGAN MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP-UKSW SALATIGA ANGKET PENELITIAN I. Pengantar Dalam rangka memenuhi persyaratan untuk menyelesaikan pendidikan SI di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, Penulis bermaksud mengadakan penelitian tentang Hubungan Antara Prestasi Belajar dan Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua dengan Kesiapan Menjadi Guru Profesional di kalangan mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP- UKSW Salatiaga. Tujuan dari penyusunan angket adalah untuk mengumpulkan data sebagai penyusunan bahan skripsi. Informasi yang di peroleh dari kuesioner (angket) ini akan di olah sehingga dapat memberikan data penelitian yang akan membantu kelancaran pada penelitian yang di lakukan dan memberikan informasi berguna. Oleh karena itu, penulis mengharapkan bantuan Anda untuk memberi jawaban setiap pernyataan di dalam daftar angket ini sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Jawaban angket yang Anda berikan tidak akan mempengaruhi nilai atau apa pun yang berhubungan dengan proses perkuliahan dan penulis akan menjamin kerahasiaanya. Atas kerjasama dan kesediaan Anda mengisi angket ini, peneliti mengucapkan terima kasih. Tuhan memberkati. Salatiga, Maret 2014 Peneliti Selmi R.A.Nggaji 1

II. Pentunjuk Pengisian 1. Kuesoner (angket) Hubungan Antara Prestasi Belajar dan Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua dengan Kesiapan Menjadi Guru Profesional di kalangan mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP- UKSW Salatiaga 2. Dalam angket ini terdapat 2 angket untuk angket yang pertama anda mengisikan 14 peryantaan diharapkan menulis jawabannya dan 17 pernyataan masing-masing memiliki 5 alternatif jawaban yakni: SS = Sangat Setuju S = Setuju R = Ragu-Ragu TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju 3. Responden di harapkan kesediaannya untuk menjawab dengan jujur pernyataan dalam angket ini. Khusus angket yang ke-2 berilah jawaban pernyataan brikut sesuai dengan pendapat anda, dengan cara memberi tanda ( ) pada kolom yang tersedia. 4. Setiap pernyataan hanya boleh di isi satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan responden yang sebenar-benarnya pada saat ini Program Studi NIM : : KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA NO Pernyataan 1 Pendidikan tertinggi bapak adalah 2 Pekerjaan utama bapak adalah a. Tani/ b. Buruh c. Wirasuwasta d. Pegawai negeri e. 3 Berapakah penghasilan rata-rata per bulan bapak anda Rp 4 Pekerjaan sampingan Bapak 5 Berapakah penghasilan sampingan per bulan bapak anda Rp 6 Pendidikan tertinggi ibu adalah 7 Apa mata pencaharian ibu anda a. Tani b. Buruh c. Wirasuwasta d. Pegawai negeri e... 8 Berapakah penghasilan rata-rata per bulan ibu anda Rp 9 Pekerjaan sampingan Ibu 10 Berapakah penghasilan sampingan per bulan ibu anda Rp 2

11 Barang-barang elektronik yang dapat mendukung pembelajaran dirumah adalah a. Televisi d. Internet b. Radio e... c. Laptop 12 Status tempat tinggal anda a. Kos b. Kontrakan c. Ikut keluarga d. Tinggal bersama orang tua e. 13 Berapakah uang saku yang anda terima setiap bulan Rp. KESIAPAN MENJADI GURU PROFESIONAL No Pernyataan Jawaban SS S R TS STS 1 Berupaya menguasai materi yang di ajarkan 2 Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran/bidang pengembangan yang di ampu 3 Berupaya menjelaskan pokok bahasan/topic secara tepat 4 Berupaya menjawap pertanyaan siswa dengan jelas sesuai dengan yang di tanyakan 5 Berupaya terus mengembangkan pengetahuan pada bidang yang di ajarkan 6 Mampu mengelola program belajar mengajar 7 Disiplin dalam kegiatan belajar mengajar 8 Berupaya memberi contoh yang relevan dengan materi 9 Berupaya menjelaskan keterkaitan topic yang di ajarkan dengan konteks kehidupan sehari-hari 10 Menguasai isu-isu terbaru yang berkaitan dengan bidang yang di ajarkan 11 Kemampuan menggunakan media/sumber belajar 12 Pedoman penilaian di Sekolah tidak perlu dikuasai Guru 13 Akses internet untuk memperdalam materi yang di ajarkan 14 Saya harus mampu dalam mengelola hasil penilaian 15 Saya harus mampu menganalisis hasil penilaian 3

Lampiran 2 Data Kuesioner Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Responden Skor Item Skor total 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 162009080 2 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 2 13 162009020 2 3 2 1 1 2 1 1 0 0 3 2 1 19 162009039 2 3 2 2 2 2 3 3 0 0 2 3 2 26 162010007 2 1 1 1 2 1 2 2 2 1 2 2 1 20 162010015 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 31 162010061 3 2 2 1 1 2 2 3 1 2 2 2 3 26 162011007 1 3 3 0 0 2 2 2 0 0 2 3 1 19 162011015 2 2 2 0 0 1 1 1 0 0 3 1 2 15 162011601 1 1 2 0 0 1 1 2 0 0 2 1 2 13 162012014 3 2 3 2 2 3 3 3 1 1 2 2 2 29 162012011 2 3 2 1 2 2 2 2 2 1 3 3 2 27 162012020 3 2 3 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2 24 162013005 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 3 1 1 19 162013006 3 3 3 1 2 1 2 1 2 2 3 1 3 27 162013007 2 2 2 2 1 3 3 2 2 1 3 3 2 28 Data Kuesioner Kesiapan menjadi Guru Profesional Responden Skor Item Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 total 162009080 5 4 4 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 5 4 4 5 77 162009020 4 4 4 4 4 3 4 4 4 5 4 3 4 4 4 5 4 68 162009039 4 4 3 4 4 5 3 3 4 4 5 4 4 5 5 4 4 69 162010007 4 3 4 5 4 5 4 4 5 3 4 4 4 3 3 4 3 66 162010015 5 4 4 4 3 3 5 5 4 4 4 4 3 4 3 4 3 66 162010061 4 5 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 4 3 4 63 162011007 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 5 5 77 162011015 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4 4 5 4 5 5 4 4 78 162011601 5 5 4 4 4 4 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 72 162012014 4 4 3 4 5 5 5 3 3 4 4 3 4 5 4 4 5 69 162012011 4 4 4 4 5 5 5 4 4 3 3 4 3 4 4 5 3 68 162012020 4 3 4 4 3 4 3 5 4 4 3 4 4 4 3 4 4 64 162013005 4 3 4 4 4 4 3 3 4 5 5 4 4 4 4 4 5 68 162013006 4 4 4 3 5 5 4 5 3 5 4 5 4 4 5 3 4 71 162013007 4 4 3 4 3 3 5 4 4 3 4 4 4 4 5 5 5 68 Lampiran 3 Uji Validitas Instrumen Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Item Pearson correlation Keputusan VAR00001.668 Valid VAR00002.567 Valid VAR00003.538 Valid VAR00004.666 Valid VAR00005.713 Valid VAR00006.633 Valid VAR00007.710 Valid VAR00008.532 Valid VAR00009.610 Valid VAR00010.619 Valid VAR00011.354 Valid 4

VAR00012.628 Valid VAR00013.392 Valid Uji Validitas Instrumen Kesiapan Menjadi Guru Profesional Item Pearson correlation Keputusan VAR00001.696 Valid VAR00002.491 Valid VAR00003.463 Valid VAR00004.501 Valid VAR00005.382 Valid VAR00006.340 Valid VAR00007.451 Valid VAR00008.336 Valid VAR00009.454 Valid VAR00010.118 Tidak Valid VAR00011.470 Valid VAR00012.347 Valid VAR00013.425 Valid VAR00014.598 Valid VAR00015.448 Valid VAR00016.188 Tidak Valid VAR00017.411 Valid Lampiran 4 Uji Reliabilitas Instrumen Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.844 13 Uji Reliabilitas Instrumen Kesiapan menjadi guru profesional Reliability Statistics Cronbach's N of Items Alpha.713 15 Lampiran 5 IPK Mahasiswa NO REPONDEN IPK 1 162009033 2,46 2 162009038 2,85 3 162009075 2,62 4 162009083 2,23 5 162009092 2,80 6 162009096 2,38 7 162009097 3,02 8 162010001 2,95 9 162010002 2,25 5

10 162010003 3,24 11 162010004 2,92 12 162010005 3,23 13 162010006 2,94 14 162010013 2,61 15 162010017 2,51 16 162010019 2,83 17 162010025 2,76 18 162010026 2,94 19 162010042 2,66 20 162010052 3,45 21 162010053 2,84 22 162010059 2,99 23 162010060 2,74 24 162010069 3,04 25 162011001 3,01 26 162011011 2,85 27 162011012 3,01 28 162011014 2,79 29 162011016 2,92 30 162011019 3,43 31 162012003 3,35 32 162012005 3,02 33 162012006 3,20 34 162012009 2,69 35 162012013 3,17 36 162012017 3,41 37 162012018 3,00 38 162012019 3,23 39 162012022 2,90 40 162012601 3,25 41 162013003 2,58 42 162013004 3,27 43 162013008 3,38 44 162013014 3,16 45 162013016 2,52 46 162013018 2,91 47 162013020 2,61 48 162013021 2,44 6

49 162013023 2,77 50 162013024 2,86 51 162013025 2,52 52 162013026 3,19 53 162013027 2,52 54 162013029 2,55 55 162013036 2,58 56 162013039 2,94 57 1620130703 2,30 Data Kuesioner Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua No Skor item Skor Responden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 total 1 162009033 2 2 3 0 0 1 0 0 0 0 3 3 1 15 2 162009038 2 3 3 1 1 1 1 1 0 0 2 3 1 19 3 162009075 1 2 3 2 1 1 2 3 1 1 2 1 2 22 4 162009083 2 1 3 0 0 1 0 0 0 0 3 2 2 14 5 162009092 3 3 3 1 2 1 2 3 0 0 2 1 3 24 6 162009096 2 2 3 0 0 2 2 3 1 2 3 1 3 24 7 162009097 2 2 3 1 1 2 2 2 1 2 3 3 1 25 8 162010001 2 2 3 0 0 1 0 0 0 0 2 3 1 14 9 162010002 1 2 2 0 0 1 0 0 0 0 3 3 2 14 10 162010003 2 3 3 1 1 2 1 1 0 0 3 2 1 20 11 162010004 2 1 1 1 1 1 0 0 0 0 2 1 3 13 12 162010005 1 2 2 0 0 1 0 0 0 0 3 2 2 13 13 162010006 2 2 3 0 0 2 2 2 1 1 3 3 2 23 14 162010013 2 2 2 0 0 2 2 3 1 1 3 2 1 21 15 162010017 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 2 3 1 10 16 162010019 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 1 19 17 162010025 1 1 1 0 0 2 2 3 1 2 2 1 2 18 18 162010026 2 2 2 1 1 3 3 3 2 2 3 1 3 28 19 162010042 2 2 3 1 1 2 3 3 1 1 2 3 2 26 20 162010052 3 2 3 2 1 1 1 2 0 0 3 1 3 22 21 162010053 3 3 3 1 2 2 1 1 0 0 2 2 1 21 22 162010059 2 1 3 0 0 1 2 2 1 1 3 1 3 20 23 162010060 2 2 3 0 0 2 2 2 1 1 3 3 2 23 24 162010069 2 2 1 0 0 1 1 2 1 1 2 3 1 17 25 162011001 1 1 2 0 0 1 2 3 0 0 3 3 1 17 26 162011011 2 2 1 0 0 1 0 0 0 0 3 3 1 13 27 162011012 1 1 2 0 0 1 2 3 0 0 3 3 1 17 28 162011014 1 1 2 0 0 1 1 2 0 0 2 1 3 14 29 162011016 1 1 3 0 0 1 2 2 1 1 2 3 1 18 30 162011019 2 1 3 1 1 1 2 3 1 1 3 3 3 25 31 162012003 2 2 1 1 1 1 0 0 0 0 2 3 1 14 32 162012005 1 1 3 0 0 1 0 0 0 0 2 3 2 13 33 162012006 2 2 2 1 1 1 1 1 0 0 3 1 1 16 34 162012009 1 1 1 0 0 1 2 2 1 1 3 1 2 16 35 162012013 1 2 2 0 0 1 1 1 0 0 3 1 1 13 36 162012017 1 1 3 0 0 2 3 3 1 2 2 3 3 24 37 162012018 2 1 1 1 2 1 1 2 0 0 2 3 1 17 38 162012019 2 1 1 0 0 1 1 1 0 0 2 3 1 13 39 162012022 1 1 2 0 0 2 3 3 2 1 2 3 1 21 40 162012601 2 2 2 0 0 1 1 1 0 0 3 3 1 16 7

41 162013003 1 1 3 0 0 1 0 0 0 0 1 3 1 11 42 162013004 2 2 3 1 1 1 0 0 0 0 3 3 1 17 43 162013008 2 2 2 0 0 1 1 2 0 0 3 3 1 17 44 162013014 1 2 2 0 0 1 0 0 0 0 2 3 1 12 45 162013016 2 1 2 0 0 2 1 2 0 0 2 1 3 16 46 162013018 1 1 3 0 0 1 2 2 1 1 3 1 1 17 47 162013020 3 1 2 0 0 1 0 0 0 0 2 1 2 12 48 162013021 2 2 1 1 1 2 2 2 1 1 3 1 1 20 49 162013023 2 1 2 0 0 1 2 2 1 1 3 3 1 19 50 162013024 2 2 2 1 1 2 1 1 0 0 3 3 2 20 51 162013025 1 1 3 0 0 2 3 2 0 0 3 1 2 18 52 162013026 3 2 1 1 1 2 2 1 0 0 2 3 1 19 53 162013027 2 3 3 2 2 2 3 2 2 1 3 3 2 30 54 162013029 2 1 2 0 0 1 1 1 0 0 2 3 2 15 55 162013036 2 2 2 1 1 2 2 1 0 0 2 3 2 20 56 162013039 2 2 3 1 1 1 1 2 0 0 2 3 3 21 57 1620130703 2 1 2 0 0 1 1 2 0 0 2 1 2 14 Data Kuesioner Kesiapan Menjadi Guru Profesional No Responden Skor Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Skor total 1 162009033 4 3 2 4 3 1 1 4 3 1 3 5 2 3 2 41 2 162009038 5 2 2 5 3 2 3 4 2 3 1 4 2 4 3 45 3 162009075 3 4 1 4 2 4 4 1 4 2 5 3 5 2 5 49 4 162009083 5 2 4 1 4 1 2 2 1 2 3 4 1 3 2 37 5 162009092 4 4 1 3 5 4 3 2 5 4 2 2 5 4 4 52 6 162009096 5 2 5 4 4 5 1 2 2 3 1 2 3 1 3 43 7 162009097 4 4 2 4 3 2 5 3 4 2 1 5 1 4 5 49 8 162010001 3 2 3 2 4 3 4 4 5 4 5 3 4 3 4 53 9 162010002 2 1 4 2 5 4 3 2 2 1 4 4 3 5 4 46 10 162010003 4 2 3 3 1 4 4 5 2 1 4 1 2 2 1 39 11 162010004 5 4 2 5 1 2 5 3 3 4 2 4 1 3 4 48 12 162010005 4 1 3 3 5 4 2 5 1 3 4 3 4 5 5 52 13 162010006 5 1 4 2 5 1 4 1 2 4 3 4 5 3 4 48 14 162010013 1 5 1 2 2 4 5 4 3 2 1 3 4 3 5 45 15 162010017 3 4 4 3 4 2 5 5 1 5 3 2 4 2 4 51 16 162010019 4 3 2 4 2 3 4 5 4 1 3 2 1 4 2 44 17 162010025 4 2 3 4 4 5 4 2 2 1 5 3 1 5 5 50 18 162010026 2 2 5 4 1 4 3 3 4 2 5 4 1 4 4 48 19 162010042 4 1 3 3 5 1 3 4 3 4 4 3 4 3 4 49 20 162010052 4 5 4 4 3 4 3 2 4 4 3 2 4 3 4 53 21 162010053 3 3 2 3 4 3 4 1 4 5 4 2 3 2 4 47 22 162010059 2 1 3 4 2 3 4 2 3 2 4 1 5 4 4 44 23 162010060 5 5 4 2 4 5 2 2 4 4 3 3 1 5 4 53 8

24 162010069 4 4 3 5 4 3 4 2 4 3 5 1 3 3 4 52 25 162011001 5 2 5 5 1 4 5 4 4 4 3 1 5 5 5 58 26 162011011 4 4 4 4 3 4 3 1 4 2 4 3 3 4 4 51 27 162011012 5 4 3 5 4 4 5 4 5 4 3 4 3 5 5 63 28 162011014 5 4 4 5 5 4 5 2 2 1 4 3 4 4 4 56 29 162011016 2 5 3 5 4 5 4 5 3 4 3 4 4 1 5 57 30 162011019 4 3 3 4 3 3 3 5 2 4 4 5 1 4 3 51 31 162012003 3 4 3 3 1 4 5 4 3 5 4 2 3 2 5 51 32 162012005 2 4 5 4 3 2 4 2 5 4 3 3 5 3 1 50 33 162012006 3 5 4 3 5 4 3 5 4 4 5 3 4 5 4 61 34 162012009 1 4 5 3 3 3 4 3 3 2 4 3 4 3 1 46 35 162012013 4 2 4 4 5 4 5 4 4 4 3 3 3 4 5 58 36 162012017 5 2 5 4 3 4 5 4 1 3 4 4 1 2 4 51 37 162012018 2 4 4 3 2 5 4 3 5 3 1 3 4 4 4 51 38 162012019 5 3 2 4 3 5 1 4 5 1 4 2 4 5 4 52 39 162012022 3 4 4 5 1 5 4 4 1 5 1 3 4 3 3 50 40 162012601 5 2 4 1 4 3 5 2 5 5 4 4 5 2 5 56 41 162013003 3 4 3 4 2 4 5 4 2 3 4 1 3 5 2 49 42 162013004 4 4 3 3 4 5 5 2 4 2 5 4 4 4 3 56 43 162013008 1 3 5 1 5 4 4 4 5 4 4 3 4 5 4 56 44 162013014 5 4 3 4 3 2 5 2 3 4 3 3 5 4 2 52 45 162013016 4 1 2 2 4 3 4 4 5 5 4 3 4 1 1 47 46 162013018 5 4 3 5 5 4 1 1 3 2 3 2 2 5 3 48 47 162013020 4 3 4 5 4 3 3 4 4 3 5 3 3 4 4 56 48 162013021 4 2 1 4 5 4 2 3 2 2 4 3 4 4 3 47 49 162013023 2 3 4 4 2 4 4 4 2 4 3 4 2 3 5 50 50 162013024 4 4 3 5 4 5 4 5 5 3 4 3 4 2 3 58 51 162013025 3 5 2 1 1 2 4 2 4 4 3 2 5 4 4 46 52 162013026 4 2 1 4 3 5 2 4 3 1 5 4 2 3 4 47 53 162013027 4 3 2 4 2 3 1 1 2 4 1 2 5 4 4 42 54 162013029 3 1 4 3 5 1 2 5 4 3 5 4 1 2 4 47 55 162013036 3 2 1 4 1 5 3 2 2 3 5 2 4 1 3 41 56 162013039 2 5 4 3 2 4 5 1 2 5 3 2 4 2 4 48 57 1620130703 4 5 4 5 3 2 3 3 1 2 5 3 2 4 4 50 9

Lampiran 6 Tabel 4.1. Uji Normalitas Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic Df Sig. Statistic Df Sig. KesiapanMenjadiGuruProfesio nal.095 57.200 *.987 57.804 PrestasiBelajar.068 57.200 *.979 57.403 KondisiSosialEkonomiOrangT ua.103 57.200 *.970 57.177 Lampiran 7 KesiapanMenj adiguruprofes ional * PrestasiBelajar Uji Linieritas hubungan Prestasi Belajar dengan Kesiapan menjadi Guru Profesional ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. (Combined) 1388.246 45 30.850 1.906.124 Between Groups Linearity 365.172 1 365.172 22.567.001 Deviation from Linearity 1023.073 44 23.252 1.437.265 Within Groups 178.000 11 16.182 Total 1566.246 56 Lampiran 8 Uji Linieritas hubungan Kondisis Sosial Ekonomi Orang Tua dengan Kesiapan menjadi Guru Profesional KesiapanMenjadiGuruPr ofesional * KondisiSosialEkonomiO rangtu Lampiran 9 ANOVA Table Sum of Squares Df Mean Square F Sig. (Combined) 564.755 18 31.375 1.1 90.316 Between Groups Linearity 87.596 1 87.596 3.3 24.076 Deviation from 1.0 477.159 17 28.068 Linearity 65.419 Within Groups 1001.490 38 26.355 Total 1566.246 56 Descriptive Statistics Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation PrestasiBelajar 57 2.23 3.45 2.8700.31335 KondisiSosialEkonomiOrangTua 57 10 30 18.07 4.488 KesiapanMenjadiGuruProfesional 57 37 63 49.82 5.289 Valid N (listwise) 57 10

Lampiran 10 Valid Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi belajar Interval IPK Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 2.00-2.49 6 10.5 10.5 10.5 2.50-2.74 13 22.8 22.8 33.3 2.75-2.99 18 31.6 31.6 64.9 3.00-3.49 20 35.1 35.1 100.0 Total 57 100.0 100.0 Distribusi Frekuensi Variabel Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Interval Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 10-12 4 7.0 7.0 7.0 13-15 14 24.6 24.6 31.6 16-18 14 24.6 24.6 56.1 Valid 19-21 13 22.8 22.8 78.9 22-24 7 12.3 12.3 91.2 25-27 3 5.3 5.3 96.5 28-30 2 3.5 3.5 100.0 Total 57 100.0 100.0 Distribusi frekuensi Kesiapan Menjadi Guru Profesional Interval Kesiapan Menjadi Guru Profesional Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 37-40 2 3.5 3.5 3.5 41-44 6 10.5 10.5 14.0 45-48 15 26.3 26.3 40.4 Valid 49-52 20 35.1 35.1 75.4 53-56 8 14.0 14.0 89.5 57-60 4 7.0 7.0 96.5 61-64 2 3.5 3.5 100.0 Total 57 100.0 100.0 11

Histogram Prestasi Belajar Histogram Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Histogram Kesiapan menjadi Guru Profesional 12

Lampiran11 Hasil Uji Korelasi antara Prestasi Belajar dengan Kesiapan menjadi Guru Profesional. PrestasiBelajar KesiapanMenjadiGuruProfes ional PrestasiBelajar KesiapanMenjadiGuruProfesional Pearson Correlation 1.483 ** Sig. (2-tailed).000 N 57 57 Pearson Correlation.483 ** 1 Sig. (2-tailed).000 N 57 57 Lampiran 12 Hasil Uji Korelasi antara kondisi sosial ekonomi orang tua dengan kesiapan menjadi guru professional Correlations KondisiSosialEkon omiorangtua KesiapanMenjadiGuruProfe sional KondisiSosialEkonomiOrangTua KesiapanMenjadiGuruProfesional Pearson Correlation 1.054 Sig. (2-tailed).691 N 57 57 Pearson Correlation.054 1 Sig. (2-tailed).691 N 57 57 13