LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN. a. Sebelum Uji b. Setelah Uji
|
|
|
- Vera Pranata
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN a. Sebelum Uji b. Setelah Uji 110
2 111 SEBELUM UJI ANGKET UJI COBA INSTRUMEN Petunjuk Pengisian Angket 1. Tulislah terlebih dahulu NAMA dan NIM pada tempat yang telah disediakan. 2. Bacalah setiap butir pernyataan di dalam angket dengan cermat. 3. Jawablah seluruh pertanyaan dengan memilih salah satu dari 5 alternatif jawaban yaitu: SS : Sangat setuju S : Setuju N : Netral KS : Kurang Setuju TS : Tidak Setuju 4. Jawablah dengan memberi tanda ( ) pada kolom yang telah disediakan. NAMA : NIM : Angket Kecerdasan Emosional (EQ) NO Pertanyaan 1 Saya menyadari kekurangan dan kelebihan yang ada pada diri saya. 2 Saya akan tetap merasa tenang dalam situasi apapun. 3 Saya merasa malas mencoba lagi jika pernah gagal pada pekerjaan yang sama. 4 Saya dapat merasakan perasaan orang lain terhadap saya. 5 Saya mampu menjelaskan materi kuliah kepada teman yang belum jelas. 6 Pada saat emosi, saya tetap bertutur kata baik agar tidak menyakitkan orang lain. 7 Saya tidak suka menunda pekerjaan yang sudah direncanakan. Alternatif Jawaban (SS) (S) (N) (KS) (TS)
3 112 NO Pertanyaan Alternatif Jawaban (SS) (S) (N) (KS) (TS) 8 Saya bisa mendapat nilai yang baik meskipun itu akan sulit. 9 Saya mampu menghormati pendapat orang lain walaupun berbeda pendapat. 10 Saya merasa sulit mengembangkan topik pembicaraan dengan orang lain yang belum dikenal. 11 Saya merasa yakin dengan kemampuan dalam belajar. 12 Saya sering merasa cepat bosan saat sedang melakukan sesuatu. 13 Saya mencoba untuk mendapatkan nilainilai yang terbaik di antara teman di kelas. 14 Saya selalu berusaha menjaga perasaan orang lain. 15 Saya tidak suka mempermalukan orang lain. 16 Saya senang berteman dengan banyak orang. 17 Saya merasa mendapat banyak manfaat dari berteman dengan banyak orang. Angket Efikasi Diri NO Pertanyaan 1 Saya yakin dapat menyelesaikan tugas dengan baik. 2 Ketika ujian, saya mengerjakan soal-soal ujian dengan percaya diri. 3 Tugas yang sulit akan memotivasi saya agar lebih bersemangat lagi untuk mengerjakannya. 4 Belajar mengerjakan tugas yang sulit akan melatih kemampuan saya agar lebih berprestasi. 5 Keberhasilan teman akan memotivasi saya agar berhasil melakukannya juga. Alternatif Jawaban (SS) (S) (N) (KS) (TS) 6 Saya akan berusaha mencapai target yang belum tercapai, meskipun dengan cara yang tidak baik. 7 Saya mampu menciptakan kondisi yang nyaman saat belajar.
4 113 No Pertanyaan Alternatif Jawaban (SS) (S) (N) (KS) (TS) 8 Saya akan mengerjakan tugas ketika sudah mencapai batas waktu yang disediakan. 9 Saya mudah menyerah saat mengerjakan soal yang sulit. 10 Saya tidak suka menunda pekerjaan meskipun sedang malas. 11 Sesulit apapun soal yang didapatkan, saya yakin mampu menyelesaikannya. 12 Saya akan menyelesaikan pekerjaan dengan semaksimal mungkin. Angket Motivasi Belajar NO Pertanyaan 1 Setiap akan menghadapi ujian saya selalu belajar lebih giat dari biasanya. 2 Saya merasa rugi jika tidak mengikuti perkuliahan. 3 Saya berkeinginan untuk menjadi mahasiswa paling pandai di kelas. 4 Saya berusaha mendapatkan nilai sebaik mungkin agar tidak dipermalukan dikelas. 5 Saya suka mengerjakan soal ujian tahun lalu. 6 Saya lebih senang dengan kondisi lingkungan belajar yang kondusif. 7 Saat tidak menyukai suatu mata kuliah, saya juga tidak senang mempelajarinya. 8 Saya senang mendiskusikan materi yang masih kurang jelas dengan teman-teman. 9 Saya akan berusaha lebih giat lagi agar mendapat nilai lebih baik saat mendapat nilai yang kurang memuaskan. Alternatif Jawaban (SS) (S) (N) (KS) (TS) 10 Apabila ada teman yang mendapat nilai tinggi dalam ujian, saya akan berusaha agar bisa seperti dia. 11 Saya lebih senang metode pembelajaran yang tidak monoton. 12 Lingkungan yang bersih akan menjadikan lebih berkonsentrasi dalam belajar.
5 114 No Pertanyaan 13 Saya belajar dengan sungguh-sungguh karena tidak ingin memiliki nilai yang lebih rendah dari teman-teman. 14 Saya akan berusaha keras dalam belajar supaya mendapatkan pujian dari temanteman. 15 Saya tidak akan belajar apabila tidak ada ujian. 16 Saya akan bersemangat belajar apabila mengetahui manfaat dari apa yang dipelajari. 17 Saya mencoba mengerjakan soal-soal latihan yang ada di buku/modul kuliah. Alternatif Jawaban (SS) (S) (N) (KS) (TS) 18 Apabila sedang kuliah, saya lebih senang berbicara dengan teman dari pada mendengarkan dosen.
6 115 SETELAH UJI INSTRUMEN PENELITIAN Petunjuk Pengisian Angket 1. Tulislah terlebih dahulu NAMA dan NIM pada tempat yang telah disediakan. 2. Bacalah setiap butir pernyataan di dalam angket dengan cermat. 3. Jawablah seluruh pertanyaan dengan memilih salah satu dari 5 alternatif jawaban yaitu: SS : Sangat setuju S : Setuju N : Netral KS : Kurang Setuju TS : Tidak Setuju 4. Jawablah dengan memberi tanda ( ) pada kolom yang telah disediakan. NAMA : NIM : Angket Kecerdasan Emosional (EQ) NO Pertanyaan 1 Saya menyadari kekurangan dan kelebihan yang ada pada diri saya. 2 Saya selalu tenang dalam menghadapi situasi apapun. 3 Saya merasa malas mencoba lagi jika pernah gagal pada pekerjaan yang sama. 4 Saya mampu menjelaskan materi kuliah yang sudah dipelajari kepada teman. 5 Pada saat emosi, saya tetap bertutur kata baik agar tidak menyakitkan orang lain. 6 Saya tidak suka menunda pekerjaan yang sudah direncanakan. 7 Saya bisa mendapat nilai yang baik meskipun itu akan sulit. Alternatif Jawaban (SS) (S) (N) (KS) (TS) 8 Saya menghormati pendapat orang lain walaupun berbeda pendapat.
7 116 No Pertanyaan 9 Saya merasa sulit mengembangkan topik pembicaraan dengan orang lain yang belum dikenal. 10 Saya merasa tidak kesulitan dalam belajar. 11 Saya sering cepat bosan saat melakukan suatu kegiatan. 12 Saya selalu berusaha menjaga perasaan orang lain. 13 Saya tidak suka mempermalukan orang lain. 14 Saya senang berteman dengan banyak orang. 15 Saya merasa mendapat banyak manfaat dari berteman dengan banyak orang. Alternatif Jawaban (SS) (S) (N) (KS) (TS) Angket Efikasi Diri NO Pertanyaan 1 Saya yakin dapat menyelesaikan tugas dengan baik. 2 Ketika ujian, saya mengerjakan soal-soal ujian dengan percaya diri. 3 Tugas yang sulit akan memotivasi saya agar lebih bersemangat lagi untuk mengerjakannya. 4 Belajar mengerjakan tugas yang sulit akan melatih kemampuan saya agar lebih berprestasi. 5 Keberhasilan teman akan memotivasi saya agar berhasil melakukannya juga. 6 Saya akan berusaha mencapai target yang belum tercapai, meskipun dengan cara yang tidak baik. 7 Saya mampu menciptakan kondisi yang nyaman saat belajar. 8 Saya baru mengerjakan tugas ketika sudah mencapai batas waktu. 9 Lebih baik saya menyerah daripada mengerjakan soal yang sulit. 10 Sesulit apapun soal yang didapatkan, saya yakin mampu menyelesaikannya. 11 Saya akan menyelesaikan pekerjaan dengan semaksimal mungkin. Alternatif Jawaban (SS) (S) (N) (KS) (TS)
8 117 Angket Motivasi Belajar NO Pertanyaan 1 Setiap akan menghadapi ujian saya selalu belajar lebih giat dari biasanya. 2 Saya merasa rugi jika tidak mengikuti perkuliahan. 3 Saya berkeinginan untuk menjadi mahasiswa paling pandai di kelas. 4 Saya berusaha mendapatkan nilai sebaik mungkin agar tidak dipermalukan dikelas. 5 Saya lebih senang dengan kondisi lingkungan belajar yang kondusif. 6 Saya senang mendiskusikan materi yang masih kurang jelas dengan teman-teman. 7 Saya akan berusaha lebih giat lagi agar mendapat nilai lebih baik saat mendapat nilai yang kurang memuaskan. Alternatif Jawaban (SS) (S) (N) (KS) (TS) 8 Apabila ada teman yang mendapat nilai tinggi dalam ujian, saya akan berusaha agar bisa seperti dia. 9 Saya lebih senang metode pembelajaran yang tidak monoton. 10 Lingkungan yang bersih akan menjadikan lebih berkonsentrasi dalam belajar. 11 Saya belajar dengan sungguh-sungguh karena tidak ingin memiliki nilai yang lebih rendah dari teman-teman. 12 Saya tidak belajar apabila tidak ada ujian. 13 Saya akan bersemangat belajar apabila mengetahui manfaat dari apa yang dipelajari. 14 Saya lebih senang berbicara dengan teman dari pada mendengarkan kuliah dari dosen.
9 LAMPIRAN 2 HASIL UJI COBA INSTRUMEN PENELITIAN a. Hasil Uji Coba Variabel Kecerdasan Emosional b. Hasil Uji Coba Variabel Efikasi Diri c. Hasil Uji Coba Variabel Motivasi Belajar 118
10 119 HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS VARIABEL KECERDASAN EMOSIONAL no butir
11 120 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Uji reliabel setelah yang tidak valid sudah di hapus Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
12 121 HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS VARIABEL EFIKASI DIRI No butir
13 122 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Uji reliabel setelah yang tidak valid sudah di hapus Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
14 123 HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS VARIABEL MOTIVASI VELAJAR No Butir
15 124 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Butir Uji reliabel setelah yang tidak valid sudah di hapus Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
16 LAMPIRAN 3 TABULASI DATA a. Tabulasi Data Variabel Prestasi Belajar b. Tabulasi Data Variabel Kecerdasan Emosional c. Tabulasi Data Variabel Efikasi Diri d. Tabulasi Data Variabel Motivasi Belajar 125
17 126 No Responden IPK 1 3,25 2 3,04 3 3,06 4 3,34 5 3,07 6 3,38 7 3,40 8 3,46 9 3, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,24 Data Variabel Prestasi Belajar
18 43 3, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,44 127
19 88 3, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,00 128
20 133 3, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,10 129
21 130 Data Variabel Kecerdasan Emosional No. No Butir Pernyataan Responde Jumlah n
22
23
24
25 134 Data Variabel Efikasi Diri No No Butir Pernyataan Responden Jumlah
26
27
28
29 138 Data Variabel Motivasi Belajar No. No Butir Peryataan Responden Jumlah
30
31
32
33 LAMPIRAN 4 PENENTUAN KELAS INTERVAL & PENGKATEGORIAN VARIABEL 142
34 143 Penghitungan Penentuan Jumlah Kelas Interval Berdasarkan rumus Sturgess jumlah kelas interval dapat ditentukan dengan rumus sebagai berikut: Jumlah interval = 1+3,3 log n Dimana n = jumlah responden Sedangkan panjang kelas interval memakai rumus: Skor tetinggi-skor terendah dibagi jumlah kelas 1. Variabel Prestasi Belajar Skor tetinggi = 3,87 Skor terendah =2,33 K = 1 + 3,3 log n = 1 + 3,3 log 161 = 1 + 3,3(2,20) = 1 + 7,26 = 8,26 = 8 Range = 3,87 2, = 1,54 +1 = 2,54 Interval kelas = = = 0,3175 dibulatkan menjadi 0,3 Tabel Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar No. Interval Frekuensi Frekuensi Relatif (%) 1. 2,33 2,53 1 0,6 2. 2,54 2,74 1 0,6 3. 2,75 2, ,3 4. 2,96 3, ,3 5. 3,17 3, ,9 6. 3,38 3, ,3 7. 3,59 3, ,1 8. 3,80 4,00 3 1,9 Jumlah ,0
35 Variabel Kecerdasan Emosional Skor tetinggi = 72 Skor terendah = 43 K = 1 + 3,3log n = 1 + 3,3 log 161 = 1 + 3,3(2,20) = 1 + 7,26 = 8,26 = 8 Range = = = 30 Interval kelas = = = 3,75 dibulatkan menjadi 4 Tabel Distribusi Frekuensi Variabel Kecerdasan Emosional No. Interval Frekuensi Frekuensi Relatif (%) , , , , , , , ,3 Jumlah ,0 3. Variabel Efikasi Diri Skor tetinggi = 55 Skor terendah = 31 K = 1 + 3,3log n = 1 + 3,3 log 161 = 1 + 3,3(2,20) = 1 + 7,26 = 8,26 = 8 Range = = = 25 Interval kelas = = = 3, 125 dibulatkan menjadi 3.
36 145 Tabel Distribusi Frekuensi Variabel Efikasi Diri No. Interval Frekuensi Frekuensi Relatif (%) , , , , , , , ,5 Jumlah Variabel Motivasi Belajar Skor tetinggi = 70 Skor terendah = 34 K = 1 + 3,3log n = 1 + 3,3 log 161 = 1 + 3,3(2,20) = 1 + 7,26 = 8,26 = 8 Range = = = 37 Interval kelas = = = 4,6 dibulatkan menjadi 5 Tabel Distribusi Frekuensi Variebel Motivasi Belajar No. Interval Frekuensi Frekuensi Relatif (%) , , , , , , , ,6 Jumlah
37 146 Penghitungan Pengkategorian Kecenderungan Variabel Mean Ideal Standar Deviasi = ½ (skor tertinggi + skor terendah) = (skor tertinggi skor terendah) Kelopok sangat tinggi = X Mi+1,5SDi Kelompok tinggi Kelopok cukup Kelompok rendah = Mi+0,5 SDi X<Mi+SDi = Mi-0,5 SDi X<Mi+0,5SDi = Mi-1,5 SDi X<Mi-0,5 SDi Kelompok sangat rendah = X<(Mi-1,5 SDi) 1. Variabel Prestasi Belajar Skor tertinggi: 3,87 Skor terendah: 2,33 Mean Ideal = ½ (skor tertinggi + skor terendah) = ½ (3,87+2,33) = 3,1 Standar Deviasi = (skor tertinggi-skor terendah) = (3,87-2,33) = 0,26 a. Kelompok sangat tinggi = X Mi+1,5 SDi = X 3,1+1,5(0,26) = X 3,1+0,39 =X 3,49
38 147 b. Kelompok tinggi = Mi+0,5 SDi X<Mi+1,5 SDi = 48+0,5(10,6) X<48+1,5(10,6) = 48+5,3 X<48+15,9 = 53,3 X<63,9 c. Kelompok cukup = Mi-0,5 SDi X<Mi+0,5 SDi = 48-0,5(10,6) X<48+0,5(10,6) = 48-5,3 X<48+5,3 = 42,7 X<53,3 d. Kelompok rendah = Mi-1,5 SDi X<Mi-0,5 SDi = 48-1,5(10,6) X<48-0,5(10,6) = 48-15,9 X<48-5,3 = 32,1 X<42,7 e. Kelompok sangat rendah = X<(Mi-1,5 SDi) = X<(48-1,5(10,6)) = X<(48-15,9) = X<32,1 No. Kategori Frekuensi Frekuensi Relatif (%) 1. Sangat tinggi (X 63,9) 15 9,3 2. Tinggi (53,3 X<63,9) 66 41,0 3. Cukup (42,7 X<53,3) 65 40,4 4. Rendah (32,1 X<42,7) 15 9,3 5. Sangat rendah (X<32,1) 0 0,0 Jumlah ,0
39 Variabel Kecerdasan Emosional Skor tertinggi: 72 Skor terendah: 43 Mean Ideal = ½ (skor tertinggi + skor terendah) = ½ (75+15) = 45 Standar Deviasi = (skor tertinggi-skor terendah) = (75-15) = 10 a. Kelompok sangat tinggi = X Mi+1,5 SDi = X 45+1,5(10) = X =X 60 b. Kelompok tinggi = Mi+0,5 SDi X<Mi+1,5 SDi = 45+0,5(10) X<45+1,5(10) = 45+5 X<45+15 = 50 X<60 c. Kelompok cukup = Mi-0,5 SDi X<Mi+0,5 SDi = 45-0,5(10) X<45+0,5(10) = 45-5 X<45+5 = 40 X<50
40 149 d. Kelompok rendah = Mi-1,5 SDi X<Mi-0,5 SDi = 45-1,5(10) X<45-0,5(10) = X<45-5 = 30 X<40 e. Kelompok sangat rendah = X<(Mi-1,5 SDi) = X<(45-1,5(10)) = X<(45-15) = X<30 No. Kategori Frekuensi Frekuensi Relatif (%) 1. Sangat tinggi (X 60) 46 28,6 2. Tinggi (50 X<60) 94 58,4 3. Cukup (40 X<50) 21 13,0 4. Rendah (30 X<40) Sangat rendah (X<30) 0 0 Jumlah ,0 3. Variabel Efikasi Diri Skor tertinggi: 55 Skor terendah: 11 Mean Ideal = ½ (skor tertinggi + skor terendah) = ½ (55+11) = 33 Standar Deviasi = (skor tertinggi-skor terendah) = (55-11) = 7,3
41 150 a. Kelompok sangat tinggi = X Mi+1,5 SDi = X 33+1,5(7,3) = X ,95 =X 43,95 b. Kelompok tinggi = Mi+0,5 SDi X<Mi+1,5 SDi = 33+0,5(7,3) X<33+1,5(7,3) = 33+3,65 X<33+10,95 = 36,65 X<43,95 c. Kelompok cukup = Mi-0,5 SDi X<Mi+0,5 SDi = 33-0,5(7,3) X<33+0,5(7,3) = 33-3,65 X<33+3,65 = 29,35 X<36,65 d. Kelompok rendah = Mi-1,5 SDi X<Mi-0,5 SDi = 33-1,5(7,3) X<33-0,5(7,3) = 33-10,95 X<33-3,65 = 22,05 X<29,35 e. Kelompok sangat rendah = X<(Mi-1,5 SDi) = X<(33-1,5(7,3)) = X<(33-10,95) = X<22,05
42 151 No. Kategori Frekuensi Frekuensi Relatif (%) 1. Sangat tinggi (X 43,95) 64 39,8 2. Tinggi (36,65 X<43,95) 82 50,9 3. Cukup (29,35 X<36,65) 15 9,3 4. Rendah (22,05 X<29,35) Sangat rendah (X<22,05) 0 0 Jumlah ,0 4. Variabel Motivasi Belajar Skor tertinggi: 70 Skor terendah: 14 Mean Ideal = ½ (skor tertinggi + skor terendah) = ½ (70+14) = 42 Standar Deviasi = (skor tertinggi-skor terendah) = (70-14) = 9,3 a. Kelompok sangat tinggi = X Mi+1,5 SDi = X 42+1,5(9,3) = X ,95 =X 55,95 b. Kelompok tinggi = Mi+0,5 SDi X<Mi+1,5 SDi = 42+0,5(9,3) X<42+1,5(9,3) = 42+4,65 X<42+13,95 = 46,65 X<55,95
43 152 c. Kelompok cukup = Mi-0,5 SDi X<Mi+0,5 SDi = 42-0,5(9,3) X<39+0,5(8,6) = 42-4,65 X<42+4,65 = 37,35 X<46,65 d. Kelompok rendah = Mi-1,5 SDi X<Mi-0,5 SDi = 42-1,5(9,3) X<42-0,5(9,3) = 42-13,95 X<42-4,65 = 28,05 X<37,35 e. Kelompok sangat rendah = X<(Mi-1,5 SDi) = X<(42-1,5(9,3)) = X<(42-13,95) = X<28,05 No. Kategori Frekuensi Frekuensi Relatif (%) 1. Sangat tinggi (X 55,95) 98 60,9 2. Tinggi (46,65 X<55,95) 58 36,0 3. Cukup (37,35 X<46,65) 5 3,1 4. Rendah (28,05 X<37,35) Sangat rendah (X<28,05) 0 0 Jumlah ,0
44 LAMPIRAN 5 UJI PRASYARAT ANALISIS a. Uji Normalitas b. Uji Linearitas c. Uji Multikolinearitas d. Uji Heteroskedastisitas 153
45 154 UJI NORMALITAS One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test KECERDASAN EFIKASI MOTIVASI PRESTASI EMOSIONAL DIRI BELAJAR BELAJAR N Normal Parameters a,,b Mean Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. UJI LINIERITAS Prestasi Belajar * Kecerdasan Emosional ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. PRESTASI BELAJAR * KECERDASAN EMOSIONAL Between Groups (Combined) Linearity Deviation from Linearity Within Groups Total Prestasi Belajar * Efikasi Diri ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. PRESTASI BELAJAR * EFIKASI DIRI Between Groups (Combined) Linearity Deviation from Linearity Within Groups Total
46 155 Prestasi Belajar * Motivasi Belajar ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. PRESTASI BELAJAR * MOTIVASI BELAJAR Between Groups (Combined) Linearity Deviation from Linearity Within Groups Total UJI MULTIKOLINEARITAS Coefficients a Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients Collinearity Statistics Model B Std. Error Beta t Sig. Tolerance VIF 1 (Constant) KECERDASAN EMOSIONAL EFIKASI DIRI MOTIVASI BELAJAR a. Dependent Variable: PRESTASI BELAJAR UJI HETEROSKEDASTISITAS ANOVA b Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression a Residual Total a. Predictors: (Constant), MOTIVASI BELAJAR, EFIKASI DIRI, KECERDASAN EMOSIONAL b. Dependent Variable: abs_res
47 LAMPIRAN 6 OUTPUT REGRESI a. Output Regresi b. Sumbangan Relatif c. Sumbangan Efektif 156
48 157 OUTPUT REGRESI LINEAR BERGANDA Regression Variables Entered/Removed Variables Model Variables Entered Removed Method 1 MOTIVASI BELAJAR, EFIKASI DIRI, KECERDASAN EMOSIONAL a. Enter a. All requested variables entered. Model R R Square Model Summary b Adjusted R Square Std. Error of the Estimate a a. Predictors: (Constant), MOTIVASI BELAJAR, EFIKASI DIRI, KECERDASAN EMOSIONAL b. Dependent Variable: PRESTASI BELAJAR ANOVA b Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression a Residual Total a. Predictors: (Constant), MOTIVASI BELAJAR, EFIKASI DIRI, KECERDASAN EMOSIONAL b. Dependent Variable: PRESTASI BELAJAR Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients B Std. Error Beta t Sig. 1 (Constant) KECERDASAN EMOSIONAL EFIKASI DIRI MOTIVASI BELAJAR a. Dependent Variable: PRESTASI BELAJAR
49 158 SR% = x 100% SE = SR% x R 2 JKreg = α 1 x 1 Y + α 2 x 2 Y + α 3 x 3 Y X 1 Y = x 1 Y ( )( ) = ,33 ( )( ) = 198,5554 X 2 Y = x 2 Y ( )( ) = ,97 ( )( ) = 165,268 X 3 Y = x 3 Y ( )( ) = ,76 ( )( ) = 228,6775 Jkreg = α 1 x 1 Y + α 2 x 2 Y + α 3 x 3 Y = (0,019)(198,5554) + (0,008)(165,268) + (0,012)(228,6775) = 3, , ,74413 = 7, Sumbangan Relatif dan Efektif Variabel Kecerdasan Emosional (X 1 ) SR% = x 100% = x 100% = 48,13 = 48,1% SE% = SR% x R 2 = 48% x 0,837 = 40,28 = 40,3% Variabel Efikasi Diri (X 2 ) SR% = x 100% = x 100% = 16, = 16,9% SE% = SR% x R 2 = 17% x 0,837 = 14, = 14,1% Variabel Motivasi Belajar (X 3 ) SR% = x 100% = x 100% = 35, = 35% SE% = SR% x R 2 = 35% x 0,837 = 29, = 29,3%
50 LAMPIRAN 7 IJIN PENELITIAN 159
Surat Pengantar Pengisian Angket Angket Uj i Coba Instrumen Penelitian Reka pitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Hasil Validitas dan Reliabilitas
90 91 LAMPIRAN I Surat Pengantar Pengisian Angket Angket Uji Coba Instrumen Penelitian Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Hasil Validitas dan Reliabilitas 92 Surat Uji Coba Instrumen Penelitian
KUESIONER PENELITIAN. 4. Pendidikan Formal : SMU/SLTA D-3 S-1 S-2
Lampiran 1 Kuesioner KUESIONER PENELITIAN Bagian ini menyatakan data diri Bapak/Ibu yang akan membantu peneliti untuk mengklarifikasi jawaban. 1. Masa Kerja : < < 1 tahun 1 5 tahun 5 10 tahun > 10 tahun
LAMPIRAN-LAMPIRAN 111
LAMPIRAN-LAMPIRAN 111 LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN A. Instrumen Sebelum Revisi B. Instrumen Sesudah Revisi 112 Sebelum Revisi Kepada Yth. Saudara/Saudari Anggota KOPARI Catra Gemilang Di tempat Assalamualaikum
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN INSENTIF TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA BIRO HUKUM SEKRETARIAT DAERAH PROVINSI SUMATERA UTARA
Lampiran 1. Kuesioner Penelitian PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN INSENTIF TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA BIRO HUKUM SEKRETARIAT DAERAH PROVINSI SUMATERA UTARA Responden yang terhormat, Bersama ini saya
Kuesioner Analisis Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Minat Beli Konsumen Terhadap Produk Tempe (Pada Pabrik Tempe H.M. YASIN Medan)
LAMPIRAN 1 Kuesioner Analisis Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Minat Beli Konsumen Terhadap Produk Tempe (Pada Pabrik Tempe H.M. YASIN Medan) No. Responden :... I. Identitas Responden Nama : Usia : Jenis
Lampiran 1 ANGKET PENELITIAN (TRYOUT)
LAMPIRAN 105 Lampiran 1 ANGKET PENELITIAN (TRYOUT) 106 107 ANGKET PENELITIAN Kepada Yth. Siswa/siswi SMAN 1 Wonosari di Klaten Assalamu alaikum wr.wb. Ditengah kesibukan Saudara pada saat belajar, perkenankanlah
KUESIONER. Pengaruh Etos Kerja dan Penilaian Kinerja Terhadap Motivasi Karyawan. PT. Bank Rakyat Indonesia Cabang Iskandar Muda Medan
Lampiran 1 KUESIONER Pengaruh Etos Kerja dan Penilaian Kinerja Terhadap Motivasi Karyawan PT. Bank Rakyat Indonesia Cabang Iskandar Muda Medan Identitas Responden Nama Responden : Jenis Kelamin : Laki-Laki
KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN ANALISIS ATRIBUT PRODUK YANG DIPERTIMBANGKAN KONSUMEN DALAM PEMBELIAN SEPEDA MOTOR HONDA BEAT PADA MAHASISWA FISIP UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Responden yang terhormat, Saya
ANGKET PENELITIAN Identitas Responden B. Petunjuk Pengisian Kuesioner No. Pernyataan STS
ANGKET PENELITIAN A. Identitas Responden a. Nama :... b. Usia :... Tahun c. Jenis Kelamin : Laki-laki \ Perempuan (*coret yang tidak perlu) d. Masa Kerja :... e. Bagian / Unit Kerja :... B. Petunjuk Pengisian
KUESIONER. Terimakasih atas kesediaan saudara(i) untuk berpartisipasi mengisi dan menjawab. penelitian yang berjudul PENGARUH BRAND IMAGE DAN KELOMPOK
LAMPIRAN 1 KUESIONER Dengan Hormat, Terimakasih atas kesediaan saudara(i) untuk berpartisipasi mengisi dan menjawab seluruh pernyataan yang ada dalam kuesioner ini. Kuesioner ini digunakan untuk menyusun
KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN Responden yang terhormat, Bersama ini saya memohon kesediaan Anda untuk mengisi penelitian dengan judul Pengaruh Kompensasi terhada Produktivitas Kerja pada PT. Carsurindo
Bagian 1. Angket Uji Coba Rekapitulasi Data Uji Coba Instrumen Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
111 112 Bagian 1 Angket Uji Coba Rekapitulasi Data Uji Coba Instrumen Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen 113 ANGKET UJI COBA Identitas Responden Nama : No. Absen : Kelas : Berikut terdapat sejumlah
DAFTAR PERTANYAAN KUESIONER KREATIVITAS, INOVASI DAN PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP KEBERHASILAN USAHA PADA WIRAUSAHA MUDA PAJAK USU PADANG BULAN
LAMPIRAN I DAFTAR PERTANYAAN KUESIONER KREATIVITAS, INOVASI DAN PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP KEBERHASILAN USAHA PADA WIRAUSAHA MUDA PAJAK USU PADANG BULAN MEDAN Para pengusaha yang terhormat, Bersama
PERYATAAN SS S BS TS STS
LAMPIRAN 1 132 DAFTAR KUISIONER Daftar pertanyaan terdiri dari pertanyaan utama yang kesemuanya mohon dijawab. Kelengkapan jawaban Bapak/Ibu akan sangat berarti bagi kami. Dalam menjawab pertanyaan, Bapak/Ibu
KUISIONER PENELITIAN PENGARUH LINGKUNGAN KERJA DAN STRESS KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA AMIK TUNAS BANGSA PEMATANG SIANTAR
LAMPIRAN 1 KUISIONER PENELITIAN PENGARUH LINGKUNGAN KERJA DAN STRESS KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA AMIK TUNAS BANGSA PEMATANG SIANTAR Responden yang terhormat, Saya yang bernama Meirina Lubis mahasiswa
ANGKET PENELITIAN. Judul : PENGARUH BEBAN KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN BAGIAN PELAYANAN PADA PT POS INDONESIA (PERSERO) MEDAN
ANGKET PENELITIAN Judul : PENGARUH BEBAN KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN BAGIAN PELAYANAN PADA PT POS INDONESIA (PERSERO) MEDAN No :.. Dimohon kepada Bapak/Ibu untuk mengisi angket
Angkatan/Stambuk : 2007 : Departemen Manajemen, Fakultas ekonomi, Universitas Sumatera Utara
KUESIONER PENELITIAN ANALISIS FAKTOR TINGKAT PENDIDIKAN, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN PENGALAMAN KERJA TERHADAP BERWIRAUSAHA Studi Kasus : Yayasan Persatuan Persaudaraan Putra Solo Sumatera Utara Di Medan
Lampiran 1. : Bila Saudara sangat setuju dengan pernyataan. : Bila Saudara setuju dengan pernyataan. : Bila Saudara tidak setuju dengan pernyataan
Lampiran 1 IDENTITAS DIRI Nama : Alamat : Jenis Kelamin : Pendidikan : Golongan PNS : PETUNJUK 1. Isilah identitas diri saudara pada tempat yang telah disediakan. 2. Bacalah daftar pertanyaan berikut ini
PENGARUH MOTIVASI INTRINSIK DAN MOTIVASI EKSTRINSIK TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN DI PT. BANK RAKYAT INDONESIA CABANG KISARAN
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN PENGARUH MOTIVASI INTRINSIK DAN MOTIVASI EKSTRINSIK TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN DI PT. BANK RAKYAT INDONESIA CABANG KISARAN I. UMUM Responden yang terhormat, Pernyataan
PENGANTAR TUHAN MEMBERKATI
92 Lampiran 1 PENGANTAR Instrumen penelitian ini disusun guna untuk mendapatkan data penelitian dengan tingkat ketercukupan data tertentu sesuai dengan masalah penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan
Lampiran 1: KUESIONER PENELITIAN KUESIONER PENELITIAN Pengaruh Kompensasi terhadap Prestasi Kerja Guru pada SMK Eka Prasetya Medan.
Lampiran 1: KUESIONER PENELITIAN KUESIONER PENELITIAN Pengaruh Kompensasi terhadap Prestasi Kerja Guru pada SMK Eka Prasetya Medan. Bersama ini, saya mengharapkan kesediaan waktu Bapak/Ibu Guru untuk mengisi
LAMPIRAN : KUESIONER PENELITIAN
LAMPIRAN : KUESIONER PENELITIAN I. Identitas Responden 1. Nama : 2. Usia : a. < 30 th b. 30-40 th c. >40 th 3. Jenis kelamin : Laki-laki / Perempuan 4. Pendidikan terakhir : D3 / S1 / S2 / S3 5. Jabatan
KUESIONER A. Identitas Responden : B. Petunjuk Pengisian
LAMPIRAN 66 KUESIONER A. Identitas Responden : 1. Umur : a. < 15 tahun d. 26 30 tahun b. 16 20 tahun e. > 30 tahun c. 21 25 tahun 2. Jenis kelamin : a. Pria b. Wanita 3. Pendidikan Terakhir : a. SD d.
KUESIONER PENGARUH STRES KERJA DAN KONFLIK KERJA TERHADAP SEMANGAT KERJA KARYAWAN PADA PT PERKEBUNAN NUSANTARA II KEBUN KLUMPANG
Lampiran 1 No. Kuesioner : KUESIONER PENGARUH STRES KERJA DAN KONFLIK KERJA TERHADAP SEMANGAT KERJA KARYAWAN PADA PT PERKEBUNAN NUSANTARA II KEBUN KLUMPANG Bersama ini saya mohon kesediaan Bapak-Bapak
PENGARUH KEPEMIMPINAN DAN PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP KEBERHASILAN USAHA (STUDI KASUS PADA USAHA UKM DI JL. DR. MANSYUR)
Lampiran 1: Kuisioner Penelitian PENGARUH KEPEMIMPINAN DAN PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP KEBERHASILAN USAHA (STUDI KASUS PADA USAHA UKM DI JL. DR. MANSYUR) I. Identitas Responden Nama Usaha : Jenis
PENGARUH PENERAPAN STANDAR PROSEDUR OPERASIONAL (SPO) DAN DISIPLIN TERHADAP KINERJA KARYAWA BAGIAN PRODUKSI PADA PT CHAROEN POKHPAND JAYA FARM I MEDAN
LAMPIRAN 1. KUESIONER PENELITIAN PENGARUH PENERAPAN STANDAR PROSEDUR OPERASIONAL (SPO) DAN DISIPLIN TERHADAP KINERJA KARYAWA BAGIAN PRODUKSI PADA PT CHAROEN POKHPAND JAYA FARM I MEDAN Responden yang terhormat,
KUESIONER PENGARUH PERILAKU WIRAUSAHA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KEBERHASILAN USAHA KULINER SETIA BUDI MEDAN
Lampiran 1 KUESIONER PENGARUH PERILAKU WIRAUSAHA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KEBERHASILAN USAHA KULINER SETIA BUDI MEDAN Responden yang terhormat Penelitian ini dilakukan oleh mahasiswa jurusan S-1
KUESIONER LAMPIRAN 1. BAGIAN 1 PROFIL RESPONDEN (Silahkan beri tanda ) Nama : Jenis Kelamin : Laki-Laki Perempuan. Usia :
84 LAMPIRAN 1 KUESIONER Victor Jrimanti Norela 2012 11 245 Bapak/Ibu, Saudara/Saudari yang saya hormati, Saya mahasiswa Jurusan Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis di Universitas Esa Unggul. Dalam hal
KUESIONER PENGARUH KUALITAS LAYANAN, KEPERCAYAAN, IMAGE TERHADAP KEPUASAN NASABAH YANG MEMINJAM DANA
Lampiran 1 KUESIONER PENGARUH KUALITAS LAYANAN, KEPERCAYAAN, IMAGE TERHADAP KEPUASAN NASABAH YANG MEMINJAM DANA PADA PT BPR MILALA MEDAN 1. Identitas Responden Nama : Umur : Tahun : Jenis Kelamin : Pekerjaan
5. Harga makanan di Coffee Cangkir. sesuai dengan kualitasnya 4. Harga minuman di Coffee Cangkir sesuai dengan kualitasnya
Lampiran 1 Kuesioner Penelitian Pengaruh Harga, Lokasi, Promosi, dan Gaya Hidup Terhadap Minat Bekunjung Ke Coffee Cangkir Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh harga, lokasi, promosi, dan gaya hidup
LAMPIRAN Kusioner uji instrumen 2. Tabel data uji nstrumen 3. Uji Validitas 4. Uji Reliabilitas. 1. Kuisioner Uji Instrumen
103 104 LAMPIRAN 1 1. Kusioner uji instrumen 2. Tabel data uji nstrumen 3. Uji Validitas 4. Uji Reliabilitas 1. Kuisioner Uji Instrumen 105 Data Responden Berikan tanda x (silang) pada kolom yang tersedia
DAFTAR LAMPIRAN KUESIONER. Pengaruh Ekuitas Merek Terhadap Keputusan Pembelian Handphone Nokia. (Studi Kasus Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi USU)
DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN 1: Kuesioner Penelitian KUESIONER Pengaruh Ekuitas Merek Terhadap Keputusan Pembelian Handphone Nokia (Studi Kasus Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi USU) No.Responden:... Dengan
New Wave Marketing - Marketeers Marketer of the Year Indonesia : (14 Oktober 2011)
New Wave Marketing - Marketeers. 2011. Marketer of the Year Indonesia : 2011. http://www.marketeers.com (14 Oktober 2011) The Nielsen Company. 2011. Belanja Iklan Produsen Motor : 2011. http://www.nielsencompany.com
KUESIONER UJI VALIDITAS
KUESIONER UJI VALIDITAS Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan Dan Lingkungan Eksternal Terhadap Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa Program Studi Manajemen Ekstensi Fakultas Ekonomi Dan Bisnis I. Identitas
PENGARUH PENGGUNAAN WAKTU BELAJAR DAN MOTIVASI TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI GURU DI KALANGAN MAHASISWA FKIP-UKSW SALATIGA PENGANTAR
106 PENGARUH PENGGUNAAN WAKTU BELAJAR DAN MOTIVASI TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI GURU DI KALANGAN MAHASISWA FKIP-UKSW SALATIGA PENGANTAR Instrumen penelitian ini disusun guna untuk mendapatkan data penelitian
KUESIONER PRA SURVEY
KUESIONER PRA SURVEY Identitas Responden Nama : Jurusan : NIM : 1. Dalam kurun waktu satu tahun, menurut Anda manakah yang ada di dalam diri Anda yang mengalami perubahan setelah menjalani skripsi (bagi
Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian
Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian KUESIONER Pengaruh Motivasi dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. Perkebunan Nusantara IV Kantor Pusat, Medan Identitas Responden Nama Responden : Jenis
BAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian dengan judul Pengaruh lingkungan keluarga dan motivasi belajar intrinsik terhadap prestasi belajar siswa Mata Pelajaran Korespondensi kelas X Administrasi
LAMPIRAN 1 (KUISIONER PENELITIAN) PENGARUH EFIKASI DIRI DAN PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA
LAMPIRAN 1 (KUISIONER PENELITIAN) PENGARUH EFIKASI DIRI DAN PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA PRODI MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS USU TAHUN 2012 No. Responden:..
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN PENGARUH BRAND POSITIONING SEPEDA MOTOR MEREK HONDA TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN KONSUMEN PADA MAHASISWA DEPARTEMEN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Siswa dan Siswi SMA Katolik Mgr. Soegijapranata Pasuruan.
79 Lampiran 1 Skala Uji Coba Alat Ukur Penelitian Kepada Yth: Pasuruan, 13 Maret s/d Selasa 20 Maret 2012 Siswa dan Siswi SMA Katolik Mgr. Soegijapranata Pasuruan. Dengan hormat Dalam rangka pembuatan
LAMPIRAN 1. Struktur Organisasi Perum Bulog Divre Sumut. Sumber : Perum Bulog Divre Sumut
LAMPIRAN 1 Struktur Organisasi Perum Bulog Divre Sumut Sumber : Perum Bulog Divre Sumut 163 LAMPIRAN 2 KUESIONER PENELITIAN PENGARUH PENDELEGASIAN WEWENANG DAN KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP PRESTASI KERJA
Lampiran 1 : Kuesioner Sebelum Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 1 : Kuesioner Sebelum Uji itas dan Reliabilitas PENGARUH KONFLIK PERAN DAN GAYA KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA PEGAWAI BANK TABUNGAN PENSIUNAN NASIONAL CABANG MEDAN PUTRI HIJAU, MEDAN Responden
Kuesioner. Strategi Pengembangan Produk Terhadap Keberhasilan Usaha Produk Dodol Durian di Kabupaten Serdang Bedagai
LAMPIRAN 1 Kuesioner Strategi Pengembangan Produk Terhadap Keberhasilan Usaha Produk Dodol Durian di Kabupaten Serdang Bedagai Tata cara pengisian kuesioner 1. Pengisian kuesioner dilakukan dengan memberikan
Nama : Jenis Kelamin : Usia : KUESIONER
L A M P I R A N 93 Nama : Jenis Kelamin : Usia : KUESIONER Isilah pertanyaan kuesioner berikut ini yang sesuai dengan jawaban Anda dan beri tanda ( ) pada kolom yang telah tersedia. Petunjuk: Anda dapat
LAMPIRAN 1 KUESIONER. Kepada : Yth. Responden
LAMPIRAN 1 KUESIONER Kepada : Yth. Responden Dengan Hormat, Dengan segala kerendahan hati perkenankanlah saya mahasiswa Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya jurusan manajemen, memohon kepada anda
KUESIONER PENELITIAN
LAMPIRAN1 KUESIONER PENELITIAN NO: PENGARUH GAYA HIDUP, CITRA MEREK DAN SIKAP KONSUMEN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PRODUK KECANTIKAN WARDAH PADA MAHASISWA PROGRAM EKSTENSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS KUESIONER
LAMPIRAN UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS KUESIONER Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid 100 100,0 Excluded a 0,0 Total 100 100,0 a. Listwise deletion based on all variables
KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1. KUESIONER PENELITIAN Responden yang terhormat, Saya mahasiswa program studi manajemen fakultas ekonomi dan bisnis Universitas Muhammadiyah Surakarta bermaksud untuk mengajukan kuesioner dalam
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN. Pertanyaan di bawah ini hanya semata-mata digunakan untuk data
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN I. Umum Responden yang terhormat, Pertanyaan di bawah ini hanya semata-mata digunakan untuk data penelitian dalam rangka penyusunan skripsi Fakultas Ekonomi Jurusan Manajemen.
Responden. Yang terhormat,
LAMPIRAN 113 114 PENGARUH BESAR MODAL USAHA (MODAL SENDIRI), PEMBERIAN KREDIT, DAN TINGKAT SUKU BUNGA KREDIT TERHADAP PENINGKATAN PENDAPATAN PEDAGANG KECIL DI DESA TIRTONIRMOLO KECAMATAN KASIHAN KABUPATEN
C. Lampiran I. 1. Kuesioner Uji Coba Instrumen 2. Tabel Data Uji Coba Instrumen 3. Uji Validitas dan Reliabilitas
122 C. Lampiran I 1. Kuesioner Uji Coba Instrumen 2. Tabel Data Uji Coba Instrumen 3. Uji Validitas dan Reliabilitas 123 1. Lampiran Kuesioner Uji Coba Instrumen INSTRUMEN PENELITIAN Kepada Yth : Bapak/
DAFTAR KUESIONER. Penulis. Nama : Usia : Keterangan: Sangat Setuju = SS. Tidak Setuju = TS Sangat Tidak Setuju = STS
DAFTAR KUESIONER Bersama ini saya mohon kesediaan saudara untuk mengisi daftar pernyataan atas penelitian tentang Analisis Keputusan Pembelian Yang Dipengaruhi Oleh Positioning Dan Perceived Quality Pada
KUESIONER PENGARUH PENGEMBANGAN SDM DAN KOMPETENSI TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA PT PERKEBUNAN NUSANTARA III (PERSERO) MEDAN
Lampiran 1 KUESIONER PENGARUH PENGEMBANGAN SDM DAN KOMPETENSI TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA PT PERKEBUNAN NUSANTARA III (PERSERO) MEDAN Bagian I Kami mengharapkan kesediaan Bapak/Ibu/Saudara/i
BAB IV HASIL PENELITIAN. kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik mengenai
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Statistik deskriptif digunakan sebagai dasar untuk menguraikan kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik mengenai kompetensi guru, motivasi
Lampiran 1 No. Responden:... KUESIONER PENELITIAN PENGARUH SOCIAL MEDIA MARKETING TERHADAP CUSTOMER EQUITY PADA PENGUSAHA MUDA DI KOTA MEDAN
Lampiran 1 No. Responden:... KUESIONER PENELITIAN PENGARUH SOCIAL MEDIA MARKETING TERHADAP CUSTOMER EQUITY PADA PENGUSAHA MUDA DI KOTA MEDAN Terima kasih atas partisipasi Anda dalam mengisi kuesioner ini.
PENGARUH LINGKUNGAN KERJA, KOMPETENSI, DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN DI BADAN PERTANAHAN NASIONAL KOTA MEDAN.
LAMPIRAN Lampiran 1 KUESIONER PENGARUH LINGKUNGAN KERJA, KOMPETENSI, DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN DI BADAN PERTANAHAN NASIONAL KOTA MEDAN Bersama ini saya memohon kesediaan saudara untuk mengisi
KUESIONER PENGARUH BAURAN PEMASARAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PADA TOKO BUKU GRAMEDIA SANTIKA DYANDRA MEDAN
Lampiran 1 KUESIONER PENGARUH BAURAN PEMASARAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PADA TOKO BUKU GRAMEDIA SANTIKA DYANDRA MEDAN Identitas Responden Nama : Umur : Jenis Kelamin : Perempuan/ Laki-laki Pendidikan
KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1 No. Responden :... KUESIONER PENELITIAN Pengaruh Tingkat Suku Bunga, Kualitas Pelayanan, dan Produk Terhadap Minat Masyarakat pada Produk KUPEDES PT BRI Unit Simalingkar Medan I. Identitas Responden
LAMPIRAN 1 UJI COBA INSTRUMEN PENELITIAN
83 LAMPIRAN 1 UJI COBA INSTRUMEN PENELITIAN 83 84 Nama : Kelas/No. Absen : Petunjuk Pengisian Angket: Berilah tanda check ( ) pada kolom S (Selalu), SR (Sering), J (Jarang), TP (Tidak Pernah) sesuai dengan
PETUNJUK MENGERJAKAN
NAMA : NO. : NIP : PETUNJUK MENGERJAKAN 1. Sebelum mengerjakan isilah terlebih dahulu data diri anda pada tempat yang telah disediakan. 2. Bacalah setiap pernyataan yang ada dengan hati-hati dan teliti,
Pengaruh Fasilitas, Tempat, dan Harga terhadap keputusan pasien umum (diluar pegawai PTPN III)
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN Pengaruh Fasilitas, Tempat, dan Harga terhadap keputusan pasien umum (diluar pegawai PTPN III) menggunakan jasa RSP. Sri Pamela Tebing Tinggi. Untuk mengetahui seberapa
Lampiran 1 : Kuesioner Sebelum Uji Validitas dan Reliabilitas KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1 : Kuesioner Sebelum Uji Validitas dan Reliabilitas KUESIONER PENELITIAN Responden yang terhormat, Saya adalah mahasiswi Fakultas Ekonomi Departemen Manajemen yang sedang melakukan penelitian
Bapak/Ibu yang saya hormati. Saya mahasiswa Universitas Sumatera Utara. Medan memohon kepada Bapak/Ibu untuk berkenan mengisi kuesioner di bawah
KUESIONER PENELITIAN Bapak/Ibu yang saya hormati. Saya mahasiswa Medan memohon kepada Bapak/Ibu untuk berkenan mengisi kuesioner di bawah ini sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Kuesioner ini disebarkan
A. Isilah keterangan dibawah ini atau beri tanda centang / check list (V) pada. 1. Nama : (Boleh tidak diisi) 3. Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan
Lampiran 1: Kuesioner Penelitian A. Isilah keterangan dibawah ini atau beri tanda centang / check list (V) pada pertanyaan pilihan. Demografi Responden 1. Nama : (Boleh tidak diisi) 2. Umur :. Tahun 3.
Kuesioner Analisis Pengaruh Kualitas Pelayanan Rumah Makan Tenda Biru Medan. Terhadap Keputusan Pembelian
Kuesioner Analisis engaruh Kualitas elayanan Rumah Makan Tenda Biru Medan Terhadap Keputusan embelian Responden yang Terhormat, Bersama ini kami mohon kesediaan anda untuk mengisi daftar kuesioner yang
BAB IV HASIL PENELITIAN. kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, tentang budaya. religius dan pembentukan karakter peserta didik.
101 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Statistik deskriptif ini digunakan sebagai dasar untuk menguraikan kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, tentang budaya religius dan pembentukan
KUESIONER. 1. Jawablah pertanyaan ini dengan jujur dan benar.
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENGARUH KOMPETENSI DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PERUSAHAAN DAERAH PASAR CABANG I KOTA MEDAN Bersama ini, saya mohon kesediaan bapak/ibu untuk mengisi daftar kuesioner
KUESIONER. A. Identitas Responden (No. Responden: ) Nama :
KUESIONER PENGARUH HARGA, KUALITAS PRODUK DAN PROMOSI TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PRODUK TEH KOTAK ULTRA PADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Untuk mengetahui seberapa
LAMPIRAN 1 SURAT IJIN PENELITIAN
LAMPIRAN 69 LAMPIRAN 1 SURAT IJIN PENELITIAN 70 71 72 73 74 LAMPIRAN 2 SURAT KETERANGAN VALIDASI EXPERT JUDGEMENT 75 76 77 78 79 LAMPIRAN 3 INSTRUMEN PENELITIAN 80 ANGKET PENELITIAN PETUNJUK PENGISIAN
LAMPIRAN A. Kuesioner. 1. Gaya kepemimpinan (Multifactor Leadership Questionnaire)
LAMPIRAN A Kuesioner 1. kepemimpinan (Multifactor Leadership Questionnaire) Jawablah semua pertanyaan dibawah ini dengan memilih salah satu jawaban skala yang menurut Anda tepat sesuai yang Anda rasakan
b. Identitas Responden Nama : Umur : Stambuk : Jenis Kelamin : a. Laki laki
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN No. Responden: a. Umum Responden yang terhormat, Pernyataan yang ada di kuesioner ini bertujuan untuk melengkapi data penelitian dalam rangka penyusunan skripsi dengan judul
LAMPIRAN. 1. Kuesioner Penelitian. No: KUESIONER PENELITIAN
LAMPIRAN 1. Kuesioner Penelitian KUESIONER PENELITIAN No: Bapak/Ibu/Saudara yang Saya hormati, Saya mohon kesediaan Bapak/Ibu/Saudara untuk mengisi kuesioner penelitian saya yang berjudul Pengaruh Pemasaran
Instrumen penelitian IDENTITAS RESPONDEN. pilihan anda. Angket. Lingkungan Sekolah. Tidak pernah (1) Pernah (2)
Instrumen penelitian IDENTITAS RESPONDEN Petunjuk : Jawablah pertanyaan dibawah ini dan berikan tanda checklist ( ) pada salah satu kotak jawaban yang sesuai dengan pilihan anda. Nama : L/P Kelas : Angket
LAMPIRAN 1 KUESIONER. IDENTITAS RESPONDEN No. Responden : Umur : Pendidikan : Pekerjaan : Lama Menggunakan : a. < 1 tahun b. 1 3 tahun c.
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENGARUH HARGA, KUALITAS PRODUK, DAN CITRA MEREK TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN KECAP MANIS MEREK BANGO (STUDI KASUS PARA IBU RUMAH TANGGA DI KOMPLEK VILLA MUTIARA JOHOR II DAN TAMAN
Pada Konsumen di Pajak USU. kuesioner sesuai dengan penilaian yang Anda miliki. Dan atas kesediaannya saya
KUESIONER PENELITIAN Analisis Keputusan Pembelian Kartu Seluler GSM Axis dan Three Pada Konsumen di Pajak USU Untuk mengetahui, apakah produk, harga, promosi dan persepsi pada GSM Axis dan Three mempengaruhi
LAMPIRAN 1 Petunjuk Pengisian Kuesioer 1) Mohon terlebih dahulu partisipan membaca pertanyaan dengan cermat sebelum mengisinya.
LAMPIRAN LAMPIRAN 1 Petunjuk Pengisian Kuesioer 1) Mohon terlebih dahulu partisipan membaca pertanyaan dengan cermat sebelum mengisinya. 2) Beri tanda silang ( X ) yang menjadi jawaban pilihan partisipan
LAMPIRAN 1 KUESIONER
LAMPIRAN 1 KUESIONER Kuisioner Penelitian PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL TERHADAP KINERJA KARYAWAN MELALUI KEPUASAN KERJA SEBAGAI VARIABEL INTERVENING Responden yang terhormat, Saya memohon
LAMPIRAN. Hormat Saya, Endang Nurmawati
LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN Dengan Hormat, Terima kasih atas kesediaan Saudara/i untuk berpartisipasi untuk mengisi dan menjawab seluruh pertanyaan yang ada dalam kuesioner ini. Penelitian ini digunakan
Kuesioner Penelitian
Lampiran I Kuesioner Penelitian ANALISIS PENGARUH BAURAN PEMASARAN TERHADAP KEPUASAN DAN LOYALITAS PELANGGAN AIR MINERAL AQUA PADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA No. Responden :.
KUESIONER PENGARUH KOMPETENSI, INDEPENDENSI DAN AKUNTABILITAS AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT. 1. Nama : (boleh tidak diisi) 2. Umur : tahun bulan
KUESIONER PENGARUH KOMPETENSI, INDEPENDENSI DAN AKUNTABILITAS AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT Identitas Responden 1. Nama : (boleh tidak diisi) 2. Umur : tahun bulan 3. Jenis kelamin : Pria; Wanita 4.
PENGARUH BRAND EQUITY DAN WORD OF MOUTH TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN LAPTOP ACER PADA MAHASISWA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Lampiran 1. Kuesioner PENGARUH BRAND EQUITY DAN WORD OF MOUTH TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN LAPTOP ACER PADA MAHASISWA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA I. Identitas Responden 1. Nama : 2. Umur : 3.Jenis Kelamin
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN INSENTIF TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. GARUDA PLAZA HOTEL MEDAN
Lampiran 1 Kuesioner Penelitian PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN INSENTIF TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. GARUDA PLAZA HOTEL MEDAN Responden yang terhormat, saya sangat mengharapkan kerjasamanya untuk
LAMPIRAN PENELITIAN 139
LAMPIRAN PENELITIAN 139 Lampiran 1. Kuesioner Penelitian 140 141 KUESIONER PENELITIAN Berikut ini adalah daftar pertanyaan dan pernyataan tentang penelitian faktor-faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa
BAB IV HASIL PENELITIAN. meminta ijin ke MTs Darul Falah Bendiljati Kulon dengan memberikan surat
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data. Deskripsi Data Sebelum Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Darul Falah Bendiljati Kulon kecamatan Sumbergempol kabupaten Tulungagung.
b. Identitas Responden Nama : Umur : Stambuk : Jenis Kelamin : a. Laki laki
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN No. Responden: a. Umum Responden yang terhormat, Pertanyaan yang ada di kuesioner ini bertujuan untuk melengkapi data penelitian dalam rangka penyusunan skripsi dengan judul
BAB IV HASIL PENELITIAN
110 BAB IV HASIL PENELITIAN Pada bab ini diuraikan tentang: a) deskripsi data; b) uji prasyarat; dan c) pengujian hipotesis penelitian. A. Deskripsi Data Penelitian ini berjudul Pengaruh Profesionalisme
Lampiran 1 Daftar Pertanyaan/Kuesioner DAFTAR PERTANYAAN. A. Demografi Responden. Nama Instansi : Nama Responden : Tanggal Pengisian :
Lampiran 1 Daftar Pertanyaan/Kuesioner DAFTAR PERTANYAAN A. Demografi Responden Nama Instansi : Nama Responden : Tanggal Pengisian : Latar Belakang Pendidikan : Ekonomi / Akuntansi Hukum Teknik Sosial
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN PENGARUH KEMAMPUAN MELIHAT PELUANG (OPPORTUNITY RECOGNITION) DAN JARINGAN (NETWORKING) TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PROGRAM STUDI MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI DAN
KUESIONER PENGARUH PRODUK POSITIONING KARTU SELULER SIMPATI TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN MAHASISWA FAK. EKONOMI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA.
Lampiran KUESIONER PENGARUH PRODUK POSITIONING KARTU SELULER SIMPATI TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN MAHASISWA FAK. EKONOMI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA. Bersama ini saya mohon kesediaan anda untuk mengisi
LAMPIRAN. Jumlah Tabungan, Deposito, dan Kredit Tahun (dalam Rp 000)
LAMPIRAN Lampiran i Jumlah Tabungan, Deposito, dan Kredit Tahun 2005-2008 (dalam Rp 000) 2005 2006 2007 2008 Tabungan 3,505,782,603 3,580,721,966 4,266,928,564 5,191,304,160 Deposito 303,031,000 408,810,750
LAMPIRAN 1 KUISIONER PENELITIAN
LAMPIRAN 1 KUISIONER PENELITIAN 98 KUESIONER PENELITIAN No: Dengan hormat, berkenaan dengan penelitian saya yang berjudul: Pengaruh Budaya Organisasi dan Religiusitas Terhadap Etos Kerja Dan Dampaknya
BAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini berlokasi di SMPN 1 Kauman dengan populasinya semua kelas VIII yaitu kelas VIII A, B, C, D, E, F, G, H, I dan J tahun pelajaran 2016/2017. Teknik
KUESIONER FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KAUM IBU MELAKUKAN PEMBELIAN DI MATAHARI DEPARTMENT STORE PLAZA MEDAN FAIR MEDAN
LAMPIRAN 1. KUESIONER FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KAUM IBU MELAKUKAN PEMBELIAN DI MATAHARI DEPARTMENT STORE PLAZA MEDAN FAIR MEDAN I. Identitas Responden Nama : Alamat : Jenis Kelamin : Umur : Pekerjaan
PENGANTAR. bantuan anda meluangkan waktu sejenak guna mengisi angket ini. sesuai dengan keadaan, perasaan, serta pikiran yang anda alami sehari-hari.
LAMPIRAN 1 DAFTAR KUESIONER PENELITIAN PENGARUH PARTISIPASI ANGGARAN TERHADAP SENJANGAN ANGGARAN DENGAN KOMITMEN ORGANISASI, KETIDAKPASTIAN LINGKUNGAN DAN MOTIVASI SEBAGAI PEMODERASI (Studi Empiris Pegawai
KUESIONER PENELITIAN
89 A. Umum Responden yang terhormat, KUESIONER PENELITIAN Saya mohon kesediaan Saudara untuk mengisi daftar pernyataan atas penelitian tentang Analisis Kualitas Pelayanan terhadap Perilaku Konsumen pada
Lampiran 1 Kuesioner Minat Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan. (Instrumen yang Diujikan)
111 Lampiran 1 Kuesioner Minat Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan A. Identitas Responden 1. Nama : 2. Jenis kelamin : 3. Umur : 4. Kelas : 5. Nama SD : B. Keterangan Jawaban 1. SS : Sangat
BAB IV HASIL PENELITIAN. kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik mengenai
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Statistik deskriptif ini digunakan sebagai dasar untuk menguraikan kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik mengenai kinerja guru, motivasi
LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK
DATA LAMPIRAN 60 61 LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK 62 Selamat Pagi Saya mahasiswi Fakultas Psikologi yang saat ini sedang melakukan penelitian sebagai tugas akhir guna merampungkan
PENGARUH KREATIVITAS DAN PROMOSI TERHADAP KEPUTUSAN KONSUMEN DALAM MEMILIH JASA PARTY PLANNER DIAMONDS PROJECT
LAMPIRAN I KUISIONER PENELITIAN PENGARUH KREATIVITAS DAN PROMOSI TERHADAP KEPUTUSAN KONSUMEN DALAM MEMILIH JASA PARTY PLANNER DIAMONDS PROJECT Medan, 2016 Kepada Yth, Konsumen Diamonds Project Dengan hormat