UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH PERMAINAN SEPAK TAKRAW DENGAN MEMODIFIKASI MEDIA DAN PEMANFAATAN ALAT-ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VI SDN 2 GIRITONTRO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : DHIMAS PUTRO PAMBUKO K4609030 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2013
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Dhimas Putro Pambuko NIM : K 4609030 Jurusan/Program Studi : JPOK/ PENJASKESREK menyatakan bahwa skripsi saya berjudul UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH PERMAINAN SEPAK TAKRAW DENGAN MEMODIFIKASI MEDIA DAN PEMANFAATAN ALAT-ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VI SDN 2 GIRITONTRO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, 18 Juli 2013 Yang membuat pernyataan, Dhimas Putro Pambuko ii
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH PERMAINAN SEPAK TAKRAW DENGAN MEMODIFIKASI MEDIA DAN PEMANFAATAN ALAT-ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VI SDN 2 GIRITONTRO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh : DHIMAS PUTRO PAMBUKO NIM. K4609030 Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2013 iii
PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, Juli 2013 Pembimbing I Pembimbing II Drs. Budhi Satyawan, M.Pd NIP. 19650909 199403 1 003 Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or NIP. 19730305 200501 1 001 iv
PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Hari : Kamis Tanggal : 18 Juli 2013 Tim Penguji Skripsi Nama Terang Tanda Tangan Ketua Sekretaris Anggota I Anggota II : Waluyo, S.Pd, M.Or : Drs. Waluyo, M.Or : Drs. Budhi Satyawan, M.Pd : Djoko Nugroho, S.Pd, M.Or Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan, Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. NIP 19600727 198702 1 001 v
ABSTRAK Dhimas Putro Pambuko. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH PERMAINAN SEPAK TAKRAW DENGAN MEMODIFIKASI MEDIA DAN PEMANFAATAN ALAT-ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VI SDN 2 GIRITONTRO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2012/2013, Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli.2013. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar servis bawah sepak takraw menggunakan modifikasi media bantu dan pemanfaatan alat bantu pembelajaran pada siswa kelas VI SD Negeri 2 Giritontro Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri 2 Giritontro yang berjumlah 25 Siswa yang terdiri dari 13 siswa putra dan 12 siswa putri. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes, observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui modifikasi media bantu dan pemanfaatan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar servis bawah sepak takraw dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan yang signifikan dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, kemampuan dan hasil belajar servis bawah sepak takraw siswa mencapai 60% atau sebanyak 15 siswa dari 25 siswa yang sudah masuk kriteria tuntas. Pada siklus II, kemampuan servis bawah sepak takraw dan hasil belajar siswa meningkat mencapai 84% atau sebanyak 21 siswa dari 25 siswa telah mencapai kriteria tuntas sedangkan 4 siswa lainnya belum tuntas dengan KKM 65. Kesimpulan penelitian ini adalah dengan penggunaan modifikasi media bantu dan pemanfaatan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar servis bawah permainan sepak takraw pada siswa kelas VI SD Negeri 2 Giritontro tahun pelajaran 2012/2013. Kata Kunci : Hasil Belajar, Servis Bawah Sepak Takraw, Modifikasi Media, Pemanfaatan Alat Bantu Pembelajaran. vi
ABSTRACT. Dhimas Putro Pambuko. EFFORTS TO INCREASE LEARNING RESULT OF SEPAK TAKRAW UNDERHAND SERVICE THROUGH MODIFIED MEDIA AND UTILIZATION OF SUPPORTING LEARNING INSTRUMENT IN THE VI GRADE OF SD NEGERI 2 GIRITONTRO WONOGIRI REGENCY IN THE ACADEMIC YEAR OF 2012/2013. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret Surakarta University in July, 2013. The objective of this research is to improve the underhand service sepak takraw learning achievement of the VI grade of SD Negeri (Elementary School) 2 Giritontro through modified media and utilization of supporting learning instrument. This study was a classroom action research (CAR). This research was conducted in two cycles, each cycle consists of planning, acting, observing, and reflecting. The subject of research was the VI Grader of SD N 2 Giritontro there were 25 students, consisting 13 boys students consisted and 12 girls students. The data source derived from teachers and students. Techniques for collecting data were test, observation, interview, questionnaire, and document or archive. The data validation technique used was data triangulation. Data analysis techniques used in this study is a descriptive, qualtitative with a percentage. The result of this research shows the application of modified learning instrument could improve the underhand service sepak takraw learning achievement from pre-cycle to cycle I, and from cycle I to cycle II. On the cycle I, the ability of underhand service sepak takraw reached 60% or amount 15 students from 25 students have been in pass of criteria examination. On cycle II, the ability of underhand service sepak takraw, the learning result of the students increased and reached 84% or 21 students from 25 students have reached pass of criteria examination, while 4 students have not yet reached it with KKM ( minimum criteria of finished) 65. The conclusion of this research is there is improvement of learning result game of sepak takraw underhand service through modified media and utilizing of supporting learning instrument in the VI grade of SD Negeri 2 Giritontro in academic year of 2012/2013. Keywords : Learning Result, underhand service of sepak takraw, Modified Media, Utilization Of Supporting Learning Instrument. vii
MOTTO Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. (Q.S. Al-Insyirah : 6) Kita Bukan Untuk Menyelesaikan Tugas-Tugas Besar, Tetapi Untuk Melakukan Tugas-Tugas Kecil Dengan Kesungguhan Yang Besar. (Mario Teguh) Tak ada rahasia untuk menggapai sukses. Sukses itu dapat terjadi karena persiapan, kerja keras dan mau belajar dari kegagalan (Gen Collin Powel) Jika kita memulainya dengan kepastian, kita akan berakhir dalam keraguan, tetapi jika kita memulainya dengan keraguan, dan bersabar menghadapinya, kita akan berakhir dalam kepastian (Francis Bacon) Sapa Sing Tekun, Senajan Nganggo Teken, Mesti Balak Tekan (Pepatah Jawa) Kalau ada hari ini untuk segera mengerjakanya,kenapa harus menunggu hari esok. (Penulis) viii
PERSEMBAHAN Aku ucapkan syukurku pada-mu, kupersembahkan karya ini untuk : Bapak dan Ibu Belai kasih sayangmu yang tiada berujung, doamu yang tiada henti, pengorbananmu yang tiada akhir, air mata dan keringat yang tercucur untukku, suri tauladan dan petuahmu yang menaungiku, tidak akan bisa terbalaskan. Aku selalu ingin melakukan hal yang terbaik buat kalian bapak-ibuku. Aku sayang kalian. Bapak Sugiyanto selaku Guru mata pelajaran penjasorkes serta adikadikku kelas VI SD Negeri 2 Giritontro Terimakasih atas bantuan dan kerjasamanya dalam kesuksesan pelaksanaan penelitian saya. Adik-adikku tercinta Ganesh Putro Pamungkas dan Hernyu Putro Hutomo Tiada hari yang indah tanpamu dengan canda-tawa bersama. Aku sayang kamu adikku. Teman Seperjuanganku Penjas 2009 Terimakasih sahabat-sahabatku sampai kapanpun saya tidak akan melupakan kalian semua, kebaikan, perjuangan, semangat, canda tawa, kebersamaan kita akan aku ukir dalam kehidupanku. Keluarga Besar Predator F.C, Anangga, Aris, Andhika, Ghani, Subhan, Hari, Pak Yanto, Dkk. Terimakasih kawan atas semangat, perjuangan, dan kerjasamanya. ix
KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH PERMAINAN SEPAK TAKRAW DENGAN MEMODIFIKASI MEDIA DAN PEMANFAATAN ALAT-ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VI SDN 2 GIRITONTRO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan. 3. Ketua Program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Drs.Budhi Satyawan, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini serta Bapak Djoko Nugroho, S.Pd, M.Or., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Kepala SD Negeri 2 Giritontro, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. 6. Bapak Sugiyanto, S.Pd, selaku Guru mata pelajaran Penjasorkes SD Negeri 2 Giritontro, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian. x
7. Para siswa kelas VI SD Negeri 2 Giritontro, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 8. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusuan skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Surakarta, 18 Juli 2013 Penulis xi
DAFTAR ISI Halaman JUDUL... i PERNYATAAN... ii PENGAJUAN... iii PERSETUJUAN... iv PENGESAHAN... v ABSTRAK... vi ABSTRACT... vii MOTTO... viii PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN...... 1 A. Latar Belakang Masalah...... 1 B. Rumusan Masalah...... 4 C. Tujuan Penelitian...... 4 D. Manfaat Penelitian...... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA...... 6 A. Kajian Teori...... 6 1. Belajar dan Pembelajaran...... 6 a. Pengertian Belajar...... 6 b. Tujuan Belajar...... 7 c. Ciri-ciri Belajar dan Pembelajaran... 7 d. Hasil Belajar... 8 2. Pembelajaran Sepak Takraw...... 10 3. Pembelajaran Sepak Takraw di Sekolah Dasar...... 12 xii
4. Permainan Sepak Takraw...... 13 5. Peraturan Permainan Sepak Takraw...... 14 a. Cara Memainkan Sepak Takraw...... 14 b. Lama Permainan Sepak Takraw...... 14 c. Peraturan Permainan Sepak Takraw...... 15 d. Permulaan Permainan Sepak Takraw...... 15 e. Sepakan Permulaan (Servis)...... 15 f. Kesalahan, Pelanggaran (Faults) regu melakukan servis... 15 g. Kesalahan, Pelanggaran (Faults)regu menerima servis... 16 h. Kesalahan, Pelanggaran (Faults) untuk kedua regu... 16 i. Cedera atau kecelakaan dan penundaan permainan...... 16 j. Disiplin...... 17 k. Hukuman...... 17 l. Peringatan wasit...... 17 6. Teknik Dasar Sepak Takraw...... 18 a. Hakikat Teknik Dasar Sepak Takraw...... 18 b. TeknikDasar dalam Permainan Sepak Takraw...... 18 c. TeknikKhusus dalam Permainan Sepak Takraw...... 22 7. Sepak Mula(Servis)...... 22 8. Pembelajaran Sepak Mula(Servis)...... 24 9. Media Bantu Pembelajaran...... 25 a. Hakikat Media Bantu Pembelajaran...... 25 b. Penggunaan Media Bantu dalam Pembelajaran Penjas... 25 c. Tujuan dan Manfaat Media Bantu Pembelajaran...... 25 d. Fungsi Media Bantu Pembelajaran...... 26 10. Modifikasi...... 26 a. Pengertian Modifikasi...... 26 b. Tujuan Modifikasi...... 27 c. Modifikasi Pembelajaran...... 27 B. Kerangka Berpikir...... 28 xiii
BAB III METODE PENELITIAN...... 29 A. Tempat dan Waktu Penelitian...... 29 1. Tempat Penelitian...... 29 2. Waktu Penelitian...... 29 B. Subjek Penelitian...... 30 C. Sumber Data...... 30 D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data...... 30 E. Uji Validitas Data...... 31 F. Teknik Analisa Data...... 32 G. Indikator Kinerja Penelitian... 33 H. Prosedur Penelitian...... 33 1. Rancangan Siklus 1...... 35 a. Tahap Perencanaan...... 35 b. Tahap Pelaksanaan...... 35 c. Tahap Observasi...... 36 d. Tahap Refleksi/Evaluasi...... 36 2. Rancangan Siklus II...... 36 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 37 A. Deskripsi PraTindakan... 37 B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus...... 40 1. Siklus I... 40 a. Rencana Tindakan Siklus I... 40 b. Pelaksanaan Tindakan I... 41 c. Observasi dan Interprestasi Tindakan I... 44 d. Analisis dan Refleksi Tindakan I... 46 2. Siklus II... 48 a. Rencana Tindakan II... 48 b. Pelaksanaan Tindakan II... 49 c. Observasi dan Interprestasi Tindakan II... 51 d. Analisis dan Refleksi Tindakan II... 53 xiv
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus... 54 D. Pembahasan... 56 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN... 63 A. Simpulan... 63 B. Implikasi... 63 C. Saran... 64 DAFTAR PUSTAKA... 65 DAFTAR LAMPIRAN... 67 xv
DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1 2 3 4. 5 6 7 Servis Bawah Sepak Takraw... Gerakan Sikap Awalan Servis Bawah Sepak Takraw... Siklus PTK... Data Awal Hasil Belajar Servis Bawah Sepak Takraw... Hasil Belajar Servis Bawah Sepak Takraw Siklus I... Hasil Belajar Servis Bawah Sepak Takraw Siklus II... Perbandingan Hasil Belajar Servis Bawah Sepak Takraw Tiap Siklus... 23 23 34 39 45 53 55 xvi
DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1 2 3 4 5 6 7 8. 9 10 11 Waktu Penelitian... Teknik Pengumpulan Data Penelitian... Indikator Pencapaian Hasil Belajar Siswa... Deskripsi Data Awal Hasil Belajar Servis bawah Sepak Takraw Sebelum Tindakan... Deskripsi Hasil Belajar Siswa Siklus I... Deskripsi Hasil Belajar Siswa Siklus II... Perbandingan Hasil Belajar Siklus I dan Siklus II... Perbandingan Nilai Psikomotor Siswa... Perbandingan Nilai Afektif Siswa... Perbandingan Nilai Kognitif Siswa... Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa... 29 31 33 38 45 52 55 56 58 60 61 xvii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1 Setting Modifikasi Alat Pembelajaran Yang Digunakan... 68 2 Silabus Pembelajaran... 73 3 SD dan KD... 74 4 RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)... 75 5 Model Kartu Ceria... 131 6 Lembar Penilaian Servis Bawah Sepak Takraw... 132 7 Rekapitulasi Penilaian Psikomotor Servis Bawah Sepak takraw... 168 8 Rekapitulasi Penilaian Kognitif Servis Bawah Sepak Takraw... 169 9 Rekapitulasi Penilaian Afektif Servis Bawah Sepak Takraw... 170 10 Rekapitulasi Hasil Evaluasi Siklus I... 171 11 Rekapitulasi Hasil Evaluasi Siklus II... 172 12 Contoh Soal Kognitif Siklus I... 173 13 Contoh Soal Kognitif Siklus II... 174 14 Dokumentasi Pembelajaran... 175 15 Pengajuan Judul... 181 16 Validasi Proposal Skripsi... 182 18 Surat Permohonan Ijin Research... 183 19 Surat Ijin Menyusun Skripsi... 184 20 Surat Ijin Menyusun Skripsi... 185 21 Surat Keteragan Penelitian di SDN 2 Giritontro... 186 xviii